中班安全教案《注意交通安全》

中班安全教案《注意交通安全》幼兒中班安全教案《特別注意交通安全》

幼兒園中班安全教案：特別注意交通安全

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、使學(xué)生在交流活動(dòng)中重新認(rèn)識(shí)一些常用的交通標(biāo)志。

2、使學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺地嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。

3、使學(xué)生在合作自學(xué)中學(xué)得一些基本的自學(xué)方法。

二、學(xué)情分析：

學(xué)生們對(duì)《品德與生活》的興趣濃厚，他們討厭和同伴展開交流，討厭游戲活動(dòng)，討厭在活動(dòng)中展現(xiàn)自己。

三、指導(dǎo)策略：

1、以活動(dòng)橫跨全課。

2、使學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)和體悟。

3、將交警懇請(qǐng)至課堂，同時(shí)實(shí)現(xiàn)課堂的開放性。

4、在交流合作中同時(shí)實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的有效率互動(dòng)。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1、學(xué)生準(zhǔn)備工作游戲活動(dòng)所需的各種玩具車輛（自行車、汽車）。

2、精心布置活動(dòng)場景。

3、學(xué)生搜集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。

4、活動(dòng)牽涉的有關(guān)課件。

五、課堂活動(dòng)史事：

（一）、進(jìn)行M18x，闡明活動(dòng)主題

1、師：孩子們，今天我們必須積極開展一次有意思的活動(dòng)。我們將全班分成8個(gè)組與展開比賽，你們存有信心嗎？

生：存有信心！

2、師：較好！在活動(dòng)之前，懇請(qǐng)孩子們先看看大屏幕。

課件發(fā)生：各種車輛的庫亞巴，接著就是應(yīng)急剎車的聲音，然后就是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變?yōu)轷r紅色。

學(xué)生深入細(xì)致地聽到著，認(rèn)真地看著……

師：孩子們，剛才你們看見了什么？聽見了什么？想起了什么？

生1：我聽見了汽車的嗽叭聲，還聽見了剎車的聲音。

生2：我還聽到了一個(gè)人的尖叫聲，我看到了血流出了。

生3：我似的看見了一場車禍，人被砸死在汽車下面。

3、師：就是?。《嗝纯膳碌能嚨?，為了不想這樣的事情再出現(xiàn)，我們一定必須特別注意交通安全。（板書活動(dòng)主題）

（二）、游戲活動(dòng)？？在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性

1、師：孩子們，看一看我們擠的隊(duì)形像是什么？

生：我們擠的隊(duì)形像是十字路口。

師：十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口搞個(gè)游戲。老師們必須請(qǐng)到三個(gè)司機(jī)，三個(gè)騎車的以及五個(gè)行人。（學(xué)生妥當(dāng)）出席游戲活動(dòng)的孩子聽見老師笑了笑“已經(jīng)開始”之后，立即向自己的對(duì)面啟程。其他孩子仔細(xì)觀察，看一看可以出現(xiàn)什么事情？

（學(xué)生已經(jīng)開始活動(dòng)，車輛和行人任一穿行）

2、師：孩子們，剛才你們看見了什么？你們想要說什么？

生1：我看到走路的人和自行車停在了一起，我想要說道：“你們?nèi)绻煲稽c(diǎn)就不好了！”

師：你的建議挺不錯(cuò)！

生2：我看到自行車撞了汽車，我想要一定把他們碰疼了。

師：我想要也就是。

生3：我看到車子和行人擠到在一起，誰也跑沒法，那樣一定很費(fèi)時(shí)費(fèi)力。

3、師：就是??！如果生活中也就是這樣可以沒用??！為什么可以出現(xiàn)這種情況呢？

生1：我真的就是他們稀奇古怪規(guī)矩。

生2：我指出是因?yàn)闆]有人統(tǒng)一指揮他們，如果有人統(tǒng)一指揮他們怎么走，一定不能出現(xiàn)賭車的事情。

師：對(duì)??！要是有人統(tǒng)一指揮就不好了！

生：老師，我指出可以搞一個(gè)標(biāo)志去統(tǒng)一指揮人們什么時(shí)候可以跑，什么時(shí)候無法跑？

師：你們建議真棒！你真是個(gè)快樂動(dòng)腦筋的孩子！

生：老師，我曉得這種標(biāo)志，就是紅綠燈。白燈亮了，車輛和行人就得停下，藍(lán)燈亮了，人們就可以跑了。

教師掏出信號(hào)燈標(biāo)志：就是這個(gè)嗎？誰能夠編成句兒歌來說說道信號(hào)燈的促進(jìn)作用。（將標(biāo)志張貼在黑板上）

生1：紅燈停在，綠燈行，黃燈懇請(qǐng)你等一等。

生2：紅燈停在，黃燈等，綠燈就可以向前行。

師：孩子們真是編成兒歌的小能手。（在黑板上板書：紅燈停在，綠燈行）

師：重新認(rèn)識(shí)了紅綠燈，我們還要曉得自己必須跑哪條路，這就要曉得每條路的名稱。孩子們，看一看這個(gè)十字路口，你重新認(rèn)識(shí)這些道路嗎？

生：我曉得圖畫了斑馬線的就是人行道，就是行人跑的地方。

師：你真可以觀測?。ㄔ诘厣蠈懽郑喝诵械溃┠隳軌蚪o大家跑一跑嗎？

學(xué)生演出過馬路的情景。

生：我曉得馬路兩邊就是自行車、三輪車道。

師：騎著自行車的孩子曉得了嗎？這才就是你們的道路，我們稱作非機(jī)動(dòng)車道。（在地上寫字：非機(jī)動(dòng)車道）

生：我還曉得中間的就是汽車道。

師：你真能干！（寫下上：汽車道）

3、師：各位司機(jī)朋友，各位行人，除了騎車勇士們，現(xiàn)在你們曉得自己必須跑的邊線了嗎？你們能夠在信號(hào)燈的統(tǒng)一指揮上給大家演出一下嗎？

生：能夠！（學(xué)生抵達(dá)各自的道路）

師：現(xiàn)在，我們必須請(qǐng)到兩位同學(xué)去統(tǒng)一指揮紅綠燈。

學(xué)生妥當(dāng)，統(tǒng)一指揮紅綠燈，學(xué)生們成功地經(jīng)過了十字路口。

師：孩子們，現(xiàn)在你們想要說什么？

生1：這一次大家都很快抵達(dá)了對(duì)面。

生2：紅綠燈的促進(jìn)作用可以即至??！

生3：我又想起一句兒歌：紅燈停在，綠燈行，斑馬線上可以通行。

師：你真是個(gè)快樂動(dòng)腦筋的孩子。（板書：斑馬線上可以通行）

生4：我也想要在紅綠燈的統(tǒng)一指揮下搞游戲。

師：不好吧！我們再使一些孩子去演出一次。

學(xué)生熱情高昂，積極主動(dòng)資金投入至游戲活動(dòng)中。

（三）、展現(xiàn)搜集情況，初步介紹常用交通標(biāo)志的促進(jìn)作用

師：在車輛穿行的馬路上，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外，除了很多交通標(biāo)志，你們搜集至了嗎？把你們課前搜集至的交通標(biāo)志在小組上交流一下，再向全班匯報(bào)。

學(xué)生掏出搜集的交通標(biāo)志，在小組上熱切地交流著，教師巡回演出聆聽學(xué)生的交流情況，向?qū)W生提供更多一些交流資料的方法。

師：現(xiàn)在，我們懇請(qǐng)小組派遣代表展現(xiàn)你們搜集的交通標(biāo)志。

第1組與：我們搜集至了這些交通標(biāo)志：??就是車輛無法從這兒經(jīng)過；？？就是無法在這兒停放。??也就是無法停放的標(biāo)志。

第2組與：我們小組至廣場搜集的資料，我們辨認(rèn)出了這些交通標(biāo)志（出具照片）……

第3組與：我們小組至車站重新認(rèn)識(shí)了很多交通標(biāo)志，懇請(qǐng)大家看看，這就是XX，這就是XX……

我去補(bǔ)足：車站門口除了這個(gè)標(biāo)志（照片），這就是不許人們沿著。

第4組與：我們小組把交通標(biāo)志圖畫在了紙上，懇請(qǐng)大家看看，這就是人行天橋，這就是施工標(biāo)志，這就是拐彎，這就是說道這里存有水，必須特別小心……

師：你們介紹得真多，老師為你們歡呼，現(xiàn)在，我為你們每個(gè)組都送來上兩顆五星。（張貼五星）

師：昨天放學(xué)的時(shí)候，徐老師辨認(rèn)出了這些情況，懇請(qǐng)孩子們認(rèn)真看看，這些孩子都在干什么？你想要對(duì)他們說什么？

課件：學(xué)生排在著整齊的隊(duì)伍過街，學(xué)生翻過公路旁的欄桿和鐵鏈，學(xué)生沖著往來的車輛穿越公路，學(xué)生們在馬路上追趕、玩耍。

學(xué)生認(rèn)真地看著，不時(shí)會(huì)收到吃驚的鳴叫。有的生1：我看見一群孩子排在著整齊的隊(duì)伍過街，我想要對(duì)他們說道：你們真棒！

生2：我看到三個(gè)孩子正在馬路邊上翻欄桿，除了一個(gè)孩子跌倒了，我想要對(duì)他們說道：哥哥，這樣很危險(xiǎn)，不要這樣搞，不好嗎？

師：就是的，堅(jiān)信他們一定會(huì)聽到你的話。

生3：我看見四個(gè)女孩正在過馬路，汽車差點(diǎn)撞到至她們，多危險(xiǎn)??！我想要說道：姐姐，過馬路向后看人行道！

生4：在馬路上走也就是很危險(xiǎn)的，很難出現(xiàn)車禍！

生5：我想編一句兒歌：馬路上別玩耍，危險(xiǎn)時(shí)時(shí)必須警惕，交通標(biāo)志牢牢記，人人嚴(yán)格遵守保與安寧。

師：你就是個(gè)很存有創(chuàng)意設(shè)計(jì)的孩子。（板書兒歌）

（四）、現(xiàn)場統(tǒng)一指揮

1、師：剛才我們重新認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志對(duì)保護(hù)交通安全起至著關(guān)鍵的促進(jìn)作用。車輛的通暢，人們的生命安全，更有賴于交通警察。今天，我們就找來了兩位警員叔叔，使我們存有熱切的掌聲熱烈歡迎叔叔的到來。

學(xué)生一起向警員道別：警員叔叔們不好！

2、警員：孩子們，剛才你們已經(jīng)曉得了十字路口的交通規(guī)則，我還要給孩子們補(bǔ)足一點(diǎn)就是，在沒任何交通標(biāo)志的馬路上，大家應(yīng)當(dāng)靠右邊奔跑，過馬路時(shí)，應(yīng)當(dāng)看一看兩邊沒車輛時(shí)再過馬路。

學(xué)生搖頭。

3、警員：現(xiàn)在，懇請(qǐng)黃叔叔給孩子們搞統(tǒng)一指揮動(dòng)作，大家猜就是什么意思？存有信心嗎？

警員搞統(tǒng)一指揮動(dòng)作，學(xué)生分別猜猜意思：

生1：這就是叫做車子停下來。

生2：這就是叫做車子停下。

生3：這就是叫做左邊去的車子向右邊連綿不絕。

生4：這就是叫做車子至路邊停下。

4、師：孩子們，現(xiàn)在使我們東站在這個(gè)十字路口，聽到警員叔叔的統(tǒng)一指揮，一起動(dòng)一動(dòng)吧！

全體學(xué)生參予，交警統(tǒng)一指揮孩子們過路，T5800堂課全盤“活”出來了。

（五）、總結(jié)評(píng)獎(jiǎng)，活動(dòng)開拓

師：孩子們，今天我們和警員叔叔一起，教給了很多交通安全科學(xué)知