中班科學(xué)教案《動(dòng)物的嘴巴》

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中班科學(xué)教案《動(dòng)物的嘴巴》幼兒園中班科學(xué)公開課教案《動(dòng)物的嘴巴》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能夠與同伴交流自己對(duì)動(dòng)物嘴巴的重新認(rèn)識(shí)，介紹一些動(dòng)物嘴巴的顯著外形特征和特定用途，認(rèn)知?jiǎng)游锏亩鄻有浴?/p>

2.存有進(jìn)一步介紹動(dòng)物的興趣和好奇心。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1.搜集各種存有相同特征的動(dòng)物(例如鵜鶘、啄木鳥、蜜蜂、河馬、蝸牛、兔子、食蟻獸等)嘴巴圖片若干。

2.視頻：《幫幫蘋果樹》、《鸕鶿捉魚》、《蜜蜂采蜜》。

活動(dòng)過程：

(一)教師講訴故事《幫幫蘋果樹》，引發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物嘴巴的談?wù)撆d趣。

1.出具啄木鳥捉住樹蟲的視頻，講訴故事。

2.教師存有感情地講訴故事后回答：就是誰救回了蘋果樹，為什么啄木鳥Auterive蘋果樹?

(二)介紹動(dòng)物嘴巴的外形與其生活習(xí)性之間的關(guān)系。

1.教師：啄木鳥短著一張什么樣的嘴巴?這樣的嘴巴存有什么特定的本領(lǐng)?

2.教師：你還曉得哪些動(dòng)物的嘴巴存有特定的本領(lǐng)?它們的嘴巴就是什么樣的?

(三)觀測(cè)圖片或視頻，鼓勵(lì)幼兒介紹其他動(dòng)物嘴巴的奇妙用途世界的奇妙，認(rèn)知?jiǎng)游锏亩鄻有浴?/p>

1.教師：圖片上的動(dòng)物存有什么特定的本領(lǐng)?它們就是依靠身體的什么地方順利完成特殊任務(wù)的。（教案出自于：屈老師教案網(wǎng)）原來小動(dòng)物的嘴巴存有真么多的用處，你能夠完備的說道說道他們嘴巴的用處嗎?

2.教師：你還曉得哪些動(dòng)物也存有一張怪異的嘴?它們的嘴巴就是什么樣的?(自學(xué)用詞匯敘述)

3.教師：我們還能夠去惡搞小動(dòng)物的嘴巴呢。(懇請(qǐng)幼兒用動(dòng)作惡搞動(dòng)物的嘴巴)

(四)觀賞動(dòng)物嘴巴的多樣性。

活動(dòng)延展：

在日常生活中，使幼兒觀賞《動(dòng)物世界》的

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