中班科學(xué)教案《動(dòng)物怎么睡覺(jué)》

中班科學(xué)教案《動(dòng)物怎么睡覺(jué)》中班科學(xué)公開(kāi)課教案《動(dòng)物怎么睡》

中班科學(xué)活動(dòng)《動(dòng)物怎么睡》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.觀測(cè)介紹動(dòng)物千奇百怪的睡姿態(tài)。

2.能看清相同動(dòng)物的相同睡姿并嘗試用動(dòng)作惡搞動(dòng)物睡的姿態(tài)。

3.增進(jìn)對(duì)小動(dòng)物的鐘愛(ài)，曉得動(dòng)物就是人類的好朋友，進(jìn)一步增強(qiáng)維護(hù)動(dòng)物的責(zé)任感。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

物質(zhì)準(zhǔn)備工作：

1.《小豬睡》的音樂(lè)

2.有關(guān)動(dòng)物睡的各種姿態(tài)的圖片PPT。

3.奏樂(lè)傳花的音樂(lè)及手絹花掉

活動(dòng)過(guò)程：

1.歌曲引入（歌曲《小豬睡》）

——大朋友們，今天我們班上去了一位大客人，你們想要曉得它就是誰(shuí)嗎？

（播放歌曲）

——你們聽(tīng)到一聽(tīng)到它在干什么？它就是怎么睡的？（歌詞：閉上眼睛睡，小耳朵扇扇，小尾巴竹槍）還收到什么聲音（咕嚕嚕）

2.搞大客人回去森林旅游觀測(cè)別的動(dòng)物怎么睡

——小豬看到了這么多小朋友可以高興了，它想要應(yīng)邀大朋友們回去它們的森林里旅游，看一看別的小動(dòng)物就是怎樣睡的，你們說(shuō)道好不好？那你們的聲音都必須重一點(diǎn)哦，不要吵著小動(dòng)物睡了好不好？

3.分別出具動(dòng)物睡的圖片，并懇請(qǐng)幼兒惡搞

1.出具丹頂鶴睡的圖片

1）懇請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察——“你們重新認(rèn)識(shí)它嗎？它就是怎么睡的？”

2）懇請(qǐng)幼兒惡搞丹頂鶴睡的姿勢(shì)——單腳站立

3）為什么可以單腳站立睡——敵人去了能夠馬上飛跑

2.出具貓頭鷹睡的圖片

1）懇請(qǐng)幼兒觀測(cè)就是怎么貓頭鷹睡的（睜著一只眼睛睡）

2）懇請(qǐng)幼兒惡搞貓頭鷹睡

3）為什么貓頭鷹必須睜著一只眼睛睡——（晚上必須捉住老鼠，睜著一只眼睛睡方獵捕）繼而引起幼兒對(duì)貓頭鷹辛苦工作的敬仰之情）

3.出具蝙蝠睡的圖片

1）觀測(cè)蝙蝠就是怎么睡的——相差懸殊著睡

2）老師也假裝不曉得，懇請(qǐng)蝙蝠自己說(shuō)小朋友（教師配音）

——蝙蝠：“我住在巖洞里，相差懸殊著可以使我的身體不能遇到冷冰冰的墻壁；碰到危險(xiǎn)的時(shí)候我的腳一抬起就可以飛走了，如果像是小朋友一樣躺著睡就很難飛出來(lái)了?！?/p>

4.出具刺猬睡的圖片

1）觀測(cè)刺猬就是怎么睡的——蜷著身子睡覺(jué)

2）為什么刺猬必須蜷著身子睡——刺及很細(xì)長(zhǎng)，可以維護(hù)自己

5.出具蛇睡的圖片

1）觀測(cè)蛇就是怎么睡的——盤曲著睡覺(jué)

2）回去問(wèn)問(wèn)小蛇為什么必須卷著身體睡

——小蛇：“我的身體很冷，盤著睡能夠使我感覺(jué)溫暖一點(diǎn)，但是小朋友如果想紫帶很高就一定必須抬起身體睡哦”

6.出具金魚、松鼠、馬的圖片

4.在游戲中穩(wěn)固所學(xué)科學(xué)知識(shí)——奏樂(lè)傳花

教師播出音樂(lè)，幼兒傳達(dá)手絹花掉。在音樂(lè)暫停的同時(shí)暫停傳達(dá)，懇請(qǐng)領(lǐng)到手絹花掉的幼兒搞一個(gè)動(dòng)物睡的姿勢(shì)，使其他幼兒猜猜。

（特別注意要點(diǎn)1.在游戲前教師必須為幼兒確切地了解游戲的玩法。2.教師必須及時(shí)喚起進(jìn)行想象力：幼兒除了今天曉得的五個(gè)動(dòng)物，除了沒(méi)別的動(dòng)物的睡姿勢(shì)可以演出出）

5.總結(jié)活動(dòng)

——我們今天看看了很多小動(dòng)物，你們討厭它們嗎？小動(dòng)物也很討厭小朋友，它們都就是我們的好朋友，以后使我們一起來(lái)維護(hù)它們，使它們