【2022年中考語文第二次模擬考試】(上海卷)(考試版+答案)

2022年中考語文第二次模擬考試（上海卷）語 文一、古詩文（35分）（一）默寫（12分） ，任爾東西南北風(fēng)。（鄭燮《竹石》） ，柳暗花明又一村。（陸游《游ft西村》）夕日欲頹。（陶弘景《答謝中書書》）5.暑假小語跟隨父母去河北碣石ft風(fēng)景區(qū)旅游，面對水波搖曳的大海和海中林立的小島，他情不自禁吟誦至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，往來而不絕者，滁人游也。（陽修《醉翁亭記》）5.暑假小語跟隨父母去河北碣石ft風(fēng)景區(qū)旅游，面對水波搖曳的大海和海中林立的小島，他情不自禁吟誦起《觀滄?！分械摹捌稹队^滄海》中的“，”（二）612（23）【甲】石壕吏（節(jié)選）暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。吏呼一何怒！婦啼一何苦！乳下孫。有孫母未去，出入無完裙?！疽摇?（節(jié)選）道也?！薄颈孔悠嬷伟?。既行，齊君悔之，遣使追。追者反曰：“子奇必能治阿。共載皆白也。夫以老者之智，以少者決③魏聞童子治邑，庫無兵，倉無粟，乃起兵擊之。阿人父率子，兄率弟，以私兵戰(zhàn)，遂敗魏師。【注】①阿：地名，今ft東阿縣。②白首：老年人。③決：決斷（改事）。甲詩的作者（人名），乙節(jié)選語段出自課文》。（2分）解釋下列句中加點(diǎn)詞）（1）遣追( ) （2）鑄庫以作耕( )用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。對文中劃線句翻譯正確的一項(xiàng)（ ）（3分）A．走出糧倉去救濟(jì)貧窮的百姓，全面治理阿縣。B．走出糧倉去救濟(jì)貧窮的百姓，阿縣十分安定。C．拿出糧倉里的糧食來救濟(jì)貧窮的百姓，阿縣十分安定D．拿出糧倉里的糧食來救濟(jì)貧窮的百姓，全面治理阿縣甲詩控訴了 ，乙文描繪了 的淳樸風(fēng)尚，丙文展現(xiàn)了子奇治阿的才華。（4分）下列對上述詩文理解正確的一項(xiàng)是（ ）（3分A．“有吏夜捉人”反映了當(dāng)時(shí)官民之間的緊張關(guān)系。B．“不足為外人道也”體現(xiàn)了村中人對外人的排斥。C．“共載皆白首”暗示阿縣年輕人起初不歡迎子奇。D．上述詩文都意在表現(xiàn)戰(zhàn)爭對普通百姓生活的影響。甲詩“ ”的行為和乙文“ ”的舉措，都表現(xiàn)了百姓對戰(zhàn)爭的恐懼和厭惡，丙文又告訴我們 的道理。分）二、現(xiàn)代文（35分）（一）閱讀下文，完成第13―16題（15分）勤勉多歲月理由不外乎工作太忙，沒有時(shí)間，抽不出空。直到后來看到一句話：“勤勉多歲月”，才猛然醒悟，沒時(shí)間只不過是一個(gè)借口?！睂Υ宋乙灿型小＂跁r(shí)間是公平的，它不會給任何人多一分，也不會給任何人少一秒；但時(shí)間也是有偏向的，惜時(shí)如金同的選擇會被賦予不同的人生意義。④因此，勤勉不僅是一種時(shí)間管理的藝術(shù)，更是一種積極的人生哲學(xué)。為了“闡舊邦以輔新命”，馮友蘭85歲高齡仍筆耕不輟，歷時(shí)10式，那么真正的勤勉就是實(shí)現(xiàn)生命意義的必由之路。以夢想為帆，以勤勉作槳，百事可做，百業(yè)可成。事實(shí)上，也只有善于做時(shí)間的主人，才能讓自己有更多主動的選擇，最終收獲收放自如的人生。年華，不讓時(shí)間白白地浪費(fèi)掉?！毕r(shí)如金，勤勉如牛，相信這樣的人生自有收獲。（原文有刪改）下列最適合作為統(tǒng)領(lǐng)全文的觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（ ）（3分A．時(shí)間對于勤勉之人尤其偏愛。B．毫無目的忙碌不休并非真正勤勉。C．勤勉是一種積極的人生哲學(xué)。D．惜時(shí)而勤勉的人生才會有所收獲。第②段“勤勉多歲月”的意思是： 。（3分）下列這個(gè)事例最適合放在第④段中，請具體闡明理由。）23604000畫，500文章第②③兩段不能互換，請分析。）（二）17―21（20）

邂逅劉斌立菜回家，有的在街心公園里做完鍛煉正信步往家走，路上偶遇的街坊還會拉幾句家常。魚貫而出了，他們要在幼兒園的小操場上做游戲。③張潘在離幼兒園小操場50察覺的余光一遍一遍地掃著周圍的動靜。突然他看見他的女兒也來到了小操場，于是他用腳踩滅了煙，快步走到幼兒園門口。④張潘隔著幼兒園大門向門衛(wèi)解釋道:⑤“我是K2D戲呢?！雹蕖拔液八嘀魅蝸砟冒?，你交給老師。”⑦“師傅，麻煩您喊我女兒來吧，我確實(shí)得跟她關(guān)照一聲?！睆埮搜肭蟮馈＂嚅T衛(wèi)去了，一會兒張小萌隨著老師一起走了過來。⑨“爸爸!”張小萌驚訝著，跑了過來。⑩張潘一把抱過了孩子，似乎久別重逢。門衛(wèi)和老師有點(diǎn)兒意外，站在那兒不知所措。?小萌被摟得有點(diǎn)兒喘不過氣，想用小手推開張潘，而張潘則在小萌的耳邊不斷地嘮叨著什么。?小朋友還等著我們呢?！?張潘這才趕快從背包里拿出一個(gè)嶄新的塑料拎袋，上面印的是某著名的兒童服裝品牌。他直接交給了老師，說:“小萌下午放學(xué)時(shí)，請讓她帶回家。謝謝老師啊!”?老師接過塑料袋，點(diǎn)了點(diǎn)頭，帶著小萌走了。?這一聲喊，驚動了老師、門衛(wèi)、張潘和那兩個(gè)摟著張潘的人。人，也因?yàn)檫@一聲呼喊而頓時(shí)松懈了。?“小萌?！睆埮艘贿吙粗畠?，一邊下意識地答道。?張潘這時(shí)已經(jīng)從一種絕望中蘇醒過來，幾天來彌漫在他全身的緊張情緒突然間達(dá)到了頂點(diǎn)，又突然間消失了。因?yàn)樗酪磺卸級m埃落定了。?張潘回頭看了看身邊這個(gè)年長的陌生人，用眼角瞥了一下有點(diǎn)兒警覺的門衛(wèi)，然后對小萌揮了揮手:“閨女，快去做游戲吧。這是爸爸的同事，正好碰上了。爸爸出差幾天就回來啊?！?老師帶著孩子走了，門衛(wèi)將鐵門拉上也走開了。張潘轉(zhuǎn)過身，自覺地將手伸了出來，等待著身邊的兩人給他戴上手銬。?家人也不好。”?張潘長嘆了一口氣，問道:“你們跟了我多久了?”?年長的警官沒吱聲，年輕的那位笑著說:“你倆不都跟大家說了嘛，是正好碰上了，應(yīng)該算邂逅吧。”?張潘跟隨著他倆，朝路邊一輛不起眼的轎車走去。?車緩緩駛出了街區(qū)。街區(qū)里很平靜，老人們家長里短的閑聊還在繼續(xù)。第②段中“魚貫而出”在文中寫出了孩子的樣子。（2分18．第?段中“小萌被摟得有點(diǎn)兒喘不過氣，想用小手推開張潘，而張潘則在小萌的耳邊不斷地嘮叨著什么。”請聯(lián)系上下文寫出張潘“嘮叨”的內(nèi)容(50字左)（4分）細(xì)讀段，這幾段對于年長的警察進(jìn)行了語言描寫，作用 （5分）聯(lián)系上下文，第2段畫線詞“一切”在文中是 。2分）畫線處“全身的緊張情緒突然間達(dá)到了頂點(diǎn)的原因（2分又突然間消失了的原因（2分）對于文章最后一段的作用，你認(rèn)為分析最不符合作者原意的一項(xiàng)是（ ）（3分A．寫出了街區(qū)平靜的環(huán)境，與開頭的環(huán)境描寫形成呼應(yīng)，使故事結(jié)構(gòu)更加完整。B．寫出了街區(qū)平靜的環(huán)境，說明張潘確實(shí)配合了這次抓捕降低了對家人的影響。C．寫出了街區(qū)平靜的環(huán)境，表明這場抓捕罪犯行動沒能在群眾中起到威懾作用。D．寫出了街區(qū)平靜的環(huán)境，以寧靜的氛圍贊美了這兩位充滿人情味的執(zhí)法警察。三、綜合運(yùn)用（20分）閱讀下面材料，按要求完成22-25題。推薦類別推薦作品推薦詞推薦類別推薦作品推薦詞相得益彰的君臣，《三國演義》第一部分波瀾壯闊的歷史。古典的聲響 ，《水滸傳》平等互愛的理想。平靜樸素的敘述，《朝花夕拾》第二部分美好難忘的回憶。大師的藝術(shù)老北京的風(fēng)味兒，《 》底層平民的辛酸。 ，《西游記》第三部分不畏艱難的精神。亦真亦幻的世界，《海底兩萬里》自由翱翔的夢想。請根據(jù)推薦內(nèi)容完成書目推薦單的填寫。）第二部分橫線處填入的作品名稱 第三部分推薦的書目類別命名正確的一項(xiàng)是（）奇幻的世界 外國的文學(xué) 巧妙的構(gòu)思 D．開闊的視23．請結(jié)合名著內(nèi)容，完成推薦詞的填寫。分）《水滸傳，平等互愛的理想。《西游記，不畏艱難的精神。24．有同學(xué)為本次讀書活動提出了以下建議，其中不適宜的兩項(xiàng)是（ ）（ ）（4分A．全體同學(xué)配備手機(jī)閱讀電子書舉辦讀書交流分享大會C．D．每人完成一份讀書筆記E.每天的晨會課改為讀書閱覽課25題“讀書讓你看到更廣闊的世界”的認(rèn)識。（不少于80）（8）四、寫作（60分）26.請以“那一刻，我沒有回頭”為題,寫一篇600字左右的文章。要求：（1）不得透露個(gè)人相關(guān)信息；(2)不得抄襲。

2022年中考第二次模擬考試（上海卷）一、（35分）（一）（12分，每空2分）千磨萬擊還堅(jiān)勁ft重水復(fù)疑無路沉鱗競躍傴僂提攜水何澹澹ft島竦峙（二）（6一12題，23分）6．（2分杜甫 《桃花源記》7．（4分使臣 兵器

語文·參考答案8．（3分）問他當(dāng)今是什么朝代，竟然不知道有漢朝，更不用說魏晉這些朝代了。9．（3分）C10．（4分）戰(zhàn)爭給百姓帶來的災(zāi)難（或戰(zhàn)爭的殘酷） 桃花源熱情好客（桃花源人際關(guān)系和諧）11．（3分）A分）老翁逾墻走 避秦時(shí)（或來此絕境） 只要當(dāng)官的善待百姓贏得民（前提百姓就會和統(tǒng)治者團(tuán)結(jié)一心，積極面對戰(zhàn)爭（百姓對戰(zhàn)爭的態(tài)度）【譯文】甲 石壕吏（節(jié)選）老婦人啼哭得是那樣悲傷。在吃奶的小孫子。因?yàn)橛行O子在，他母親還沒有離去，但進(jìn)進(jìn)出出連一件完好的衣裳都沒有。乙（村里的人）看見了漁人，感到非常驚訝，問他是從哪兒來的。（漁人）把自己知道的事都詳細(xì)的一一作了回答。村中人就邀請漁人到自己家里去，擺了酒、殺了雞做飯來款待他。村子里的人聽說來了這么一個(gè)人，都來打聽消息。他們自己說他們的祖先為了躲避秦時(shí)的戰(zhàn)亂，領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來到這個(gè)與（這里的人丙子奇治阿子奇十六歲的時(shí)候，齊國的國君派（他）庫里沒有武器，糧倉里沒有積糧，于是就起兵攻打（齊國）自己家的兵器戰(zhàn)斗，于是打敗了魏國軍隊(duì)。二、（31分）（一）（13―16題，15分）13．（3分）D14．（3分）把點(diǎn)滴時(shí)間用在有意義的地方，能讓時(shí)間更加充實(shí)。15．（4分）這個(gè)事例寫李云鶴60年如一日地投身于敦煌文物修復(fù)工作，論證了“真正的勤勉就是實(shí)現(xiàn)生命意義的必由之路”。16．（5分）第②段寫了勤勉是把點(diǎn)滴時(shí)間用在有意義的地方，能讓時(shí)間更加充實(shí)；第③段寫了真正充論證；與第④段首句“勤勉不僅是一種時(shí)間管理的藝術(shù)，更是一種積極的人生哲學(xué)”形成呼應(yīng)。（二）（18―21題，20分）17.(2分)寫出孩子們一個(gè)接一個(gè)像游魚那樣歡快出現(xiàn)。（外顯接連狀 1分；內(nèi)心情感1分））用第二人稱，進(jìn)行人物語言描寫（1）。語言描寫的要點(diǎn)：思念、愧疚（后悔、自責(zé)）、期盼，寫到人物的2種或2種以上情緒，得3分，少寫一點(diǎn)扣1分。分）動作 （2分） 這3段寫年長警察和張潘及其孩子的交流，寫出警察不希望孩子察覺到自己爸爸被抓捕的真相（掩飾自己的行為）（1分）；在嚴(yán)格執(zhí)法中機(jī)智處理對待犯人家屬（他孩子的呵護(hù)）（1分）；表現(xiàn)他柔性執(zhí)法具有人情味。（善良的人性）（ 1分20.(6分)他被警察抓捕的事實(shí)（結(jié)束逃亡生活）（2分）；作為在逃犯，他想見女兒一面又提心吊膽害怕被抓捕。（2分）警察人性化的抓捕方式（警察巧妙處理）沒有讓女兒及他人察覺（ 1分），他甘愿服內(nèi)心釋然。（1分）21.（3分）C三、（20分）22.（4分）《駱駝祥子》 A23．（4分）例：抱打不平的好漢 降妖除魔的故事24．（4分）AE25．（8分）示例1：《朝花夕拾》：讓我們看到了大師不同年齡段不一樣人生際遇。閱讀它能夠讓我們了解魯迅社會有了更多清醒的認(rèn)識。示例2：《水滸傳》為我們呈現(xiàn)了一個(gè)江湖俠義的世界。書中的英雄好漢快意江湖、行俠仗義，讓我們示例3：《水滸傳》小說中魯智深這一人物具有鮮明的性格特點(diǎn)。從他拳打鎮(zhèn)關(guān)西、大鬧野豬林等事造了一個(gè)充滿江湖俠義的英雄世界。四、（60分）26.請以“那一刻，我沒有回頭”為題,寫一篇600字左右的文章。要求：（1）不得透露個(gè)人相關(guān)信息；【范文】

不得抄襲。

那一刻，我沒有回頭去年伴著喧囂的煙火，夜間的城市變得尤為的清靜。夜間的小區(qū)只剩下昏黃的燈光陪伴。冒著，熱了周圍的空氣，難得的團(tuán)圓，使得一家子風(fēng)風(fēng)火火的。的，現(xiàn)在就想拿錢。”婆婆聽了，眼睛瞪得很大：“這錢肯定不能給他，他一分錢也別想拿?！薄瓚{什么拿錢啊？”婆婆拍起桌子吼道，像一頭匍匐在火山邊的惡獅。我默默地起了身，轉(zhuǎn)過身去，挪向房間。今年少了煙花爆竹的喧囂，城市還是依然的那么清靜，昏黃的燈光照出昏黃的路。時(shí)隔一年，今年的鐘聲又再次響起。依舊還是那個(gè)令人溫馨的桌子。但這些事早已被時(shí)間所掩蓋?！伴_飯啦！”公公端鍋舉至頭頂?！鞍涯切╇u和排骨多撿撿吃掉?！彼K于歇下了。手和衣袖。也就坐了。“那，排骨，把碗伸過來?！逼牌庞采熘黄ご笠\裹得緊緊的臂膀。我們?nèi)缯龘屜x子的麻雀一般了。一家子被飯香與笑聲包裹著。那一刻，我沒有回頭，一直待到了最后，與笑聲為伴?！军c(diǎn)評】【參照2021年上海市中考作文評分標(biāo)準(zhǔn)】等綜合評分中心與材料（40%）等綜合評分中心與材料（40%）語言（40%）思路與結(jié)構(gòu)（2