【大班音樂(lè)健康教案】幼兒園大班音樂(lè)教案

【大班音樂(lè)健康教課方案】幼兒園大班音樂(lè)教課方案教課方案為交流教課理論與教課實(shí)踐起到了橋梁作用，在幼兒園大班中尤其重要優(yōu)選十條，下邊是本文庫(kù)為你精心整理的大班音樂(lè)健康教課方案，希望對(duì)你有幫助!大班音樂(lè)健康教課方案篇1活動(dòng)目標(biāo)：、能隨音樂(lè)有節(jié)奏地做踵趾小跑步、踏并步等基本舞步。、恪守游戲規(guī)則，游戲時(shí)能控制自己不偷看藏起來(lái)的小朋友?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一件大斗篷。、幼兒已經(jīng)會(huì)隨旋律演唱＂披斗篷的兒童＂。、已學(xué)過(guò)踵趾小跑步、踏并步基本舞步?；顒?dòng)弄法：一、＂猜娃娃＂的游戲引出活動(dòng)?！锝處熡蒙衿娴穆曇粢贿叿冻枨贿叞淹婢哐笸尥薹胚M(jìn)椅子上的斗篷里，幼兒捂住眼睛聆聽(tīng)歌曲，唱完后教師請(qǐng)幼兒張開(kāi)眼睛猜躲在斗篷里的是哪個(gè)娃娃。二、隨音樂(lè)指引幼兒復(fù)習(xí)基本舞步(踵趾小跑步、踏并步)。★提示幼兒隨歌詞一小節(jié)達(dá)成一次踵趾小跑步三、幼兒隨音樂(lè)完好地玩《披斗篷的兒童》的音樂(lè)游戲.★歌曲馬上唱完時(shí)老師要趁孩子不注意快速用斗篷遮住一名幼兒的身體，待歌曲唱完時(shí)其余小朋友猜猜斗篷里的小朋友是誰(shuí)，猜對(duì)后持續(xù)玩游戲?！锝處熖崾居變痕x躍恪守游戲規(guī)則,游戲時(shí)不偷看藏起來(lái)的小朋友。附：音樂(lè)游戲歌詞：＂有一個(gè)小兒童站在樹(shù)木中，她披著一件巧妙的小斗蓬，站在樹(shù)木中間，披著小小的斗篷，你猜那是誰(shuí)站在樹(shù)林中?＂大班音樂(lè)健康教課方案篇2【教課目的】、熟習(xí)音樂(lè)旋律，感覺(jué)特定音型。、樂(lè)于試試創(chuàng)意造型及律動(dòng)即興模擬。1、體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的歡樂(lè)并勇敢在集體中表現(xiàn)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】、圖片、唱名卡;、各式道具，有：布球、花環(huán)、琴槌、軟墊、樂(lè)器：鼓。教課隊(duì)形：坐位-半圓形;站位-圓形【活動(dòng)重難點(diǎn)】、活動(dòng)要點(diǎn)定位為熟習(xí)音樂(lè)旋律，感覺(jué)特定音型。、教課的難點(diǎn)則確立即興動(dòng)作創(chuàng)作。【活動(dòng)過(guò)程】(一)暖身造型活動(dòng)。、幼兒自然進(jìn)場(chǎng)和教師打招呼，坐在椅子上。(運(yùn)用手勢(shì)下行姿勢(shì)打招呼＂小朋友善＂＂男孩子好＂等)。、教師轉(zhuǎn)身戴上＂老樹(shù)怪＂的頭飾，口中點(diǎn)數(shù)＂1、2、3、變＂，伴奏的老師敲三次鼓邊，最后擊鼓面。師：我是老樹(shù)怪，跟從鼓點(diǎn)走。鼓聲速度平均，4拍一組，第4拍老樹(shù)怪定造型，做各樣表情，并咨詢幼兒：＂是什么表情?＂并請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)試一試。、老師伴奏，學(xué)生聽(tīng)鼓點(diǎn)做律動(dòng)。指引語(yǔ)：我們一起來(lái)和老樹(shù)怪玩玩，看看誰(shuí)走的動(dòng)作和大家的不同樣。幼兒造型時(shí)教師能夠攝影的形式賜予鼓舞。(可依據(jù)實(shí)質(zhì)狀況，如幼兒掌握不錯(cuò)，可鼓舞兩人一組造型)(二)唱名。、老師指唱唱名卡，幼兒持布球指唱。(唱名卡預(yù)先貼幸虧白板上)指引語(yǔ)：老樹(shù)怪給你們帶來(lái)了一個(gè)禮品。、出示唱名音階。教師在鋼琴上定出C調(diào)的d，練聲2遍，注意勻速。、教師存心識(shí)以慢速和幼兒逐一找出＂d,t,l,s＂的四音唱名音階練習(xí)＂上下行＂兩遍。發(fā)問(wèn)幼兒，幫助穩(wěn)固上下行的認(rèn)識(shí)。、旋律模唱。單個(gè)唱名練習(xí)，教師利用鋼琴由慢速到勻速，幼兒哼唱。大班音樂(lè)健康教課方案篇3【活動(dòng)目標(biāo)】2在游戲情境中學(xué)唱歌曲”小貓去垂釣”愿意參加活動(dòng)，體驗(yàn)與伙伴共同游戲的快樂(lè)。【活動(dòng)準(zhǔn)備】小貓的胸卡、垂釣竿、小魚(yú)、水桶、PPT等?！净顒?dòng)過(guò)程】一、情境導(dǎo)入●看看、談?wù)勑∝埲ジ陕?觀看PPT)---我們一起來(lái)看看究竟是誰(shuí)來(lái)了?(出示小貓拿魚(yú)竿PPT)是小貓，我們一起來(lái)跟小貓打聲招呼。認(rèn)真看看，小貓手里拿著什么呀?它要去干什么呀，誰(shuí)來(lái)猜一猜?二、賞識(shí)歌曲前半段，初步感覺(jué)歌曲旋律，認(rèn)識(shí)歌詞內(nèi)容。教師邊唱邊表演”小貓去垂釣”●師表演一遍。(小幅度做動(dòng)作)我們一起來(lái)看一看，啊，本來(lái)小貓去垂釣了，小貓呀一邊垂釣一邊唱歌，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小貓唱了什么。幫助幼兒回想理解歌詞。你們聽(tīng)到小貓去干什么了?(垂釣)小貓去垂釣!歌里怎么唱的?試一試!(唱：小貓去垂釣，小貓去垂釣)小貓有沒(méi)有釣到魚(yú)啊?那它釣到的魚(yú)多嗎?歌曲是怎么唱的?(唱：釣呀，釣呀，釣了很多魚(yú)!)我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)!(師唱：小貓去垂釣、小貓去垂釣、釣呀，釣呀，釣了很多魚(yú))、教師再次邊唱邊表演。小貓釣了真么多的魚(yú)，真高興!我們一起來(lái)唱唱，好不好?唱的真不錯(cuò)!小貓釣了很多魚(yú)，那究竟釣了多少呢三、賞識(shí)歌曲后半段，學(xué)習(xí)說(shuō)唱部分。●師完好演唱歌曲。小貓釣了很多魚(yú)，究竟釣了幾條呢?我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。------小貓一共釣了幾條魚(yú)啊?真的嗎?我們?cè)賮?lái)數(shù)一數(shù)。(重復(fù)說(shuō)唱部分)------本來(lái)小貓一共釣了5條魚(yú)，那小貓每一次釣都只釣上來(lái)一條魚(yú)嗎?哦，小貓有一次釣上來(lái)了兩條魚(yú)呢!我們一起來(lái)念一念!(指著課件一起念”3三條四條釣上來(lái)”)四、完好演唱歌曲。小貓釣了這么多魚(yú)，真高興!我們一起來(lái)完好的唱一唱，好嗎?(圖譜)小貓的本事可真大，釣了這么多的魚(yú)，我們一起來(lái)學(xué)小貓垂釣好不好?聰慧的小貓找一個(gè)空一點(diǎn)的地方站，小手拿著魚(yú)竿，準(zhǔn)備好了嗎?(師幼一起表演唱)------小貓們唱的真好，釣了這么多魚(yú)，我們回家吧!(請(qǐng)幼兒回座位)五、音樂(lè)游戲。(穩(wěn)固歌曲，體驗(yàn)共同游戲的快樂(lè))解說(shuō)游戲弄法。老師來(lái)當(dāng)小貓，誰(shuí)來(lái)做小魚(yú)呢?哦，你們都來(lái)做小魚(yú)。等會(huì)兒我要來(lái)垂釣的，我的垂釣竿掉到哪條魚(yú)，你就跑到我的后邊來(lái)，拉著我的衣服，隨著我回家。我來(lái)釣第一條魚(yú)，試一試看!三條四條釣上來(lái)，哦，你們都喜愛(ài)我，要跟我回家。第五條魚(yú)釣上來(lái)。第一遍游戲。我要出發(fā)羅!小魚(yú)們一起唱歌哦!聲音要甜甜的。小魚(yú)釣上來(lái)了，我們站站好!我們看看是否是釣上來(lái)了5條魚(yú)。第一條是哪條魚(yú)，第二條?(請(qǐng)幼兒按次序排好隊(duì))一起來(lái)數(shù)數(shù)是否是5條魚(yú)!下邊的小魚(yú)誰(shuí)幫忙數(shù)得好一會(huì)也請(qǐng)他來(lái)做游戲。(數(shù)數(shù))是否是5條魚(yú)都釣上來(lái)了?(是)好，小魚(yú)小魚(yú)快快回家，和你們的好朋友在一起。第二遍游戲。小貓的肚子又餓了，我要出發(fā)垂釣了，這一次，我要釣的唱歌好聽(tīng)的魚(yú)寶寶，哪條小魚(yú)嘴巴張得圓