西地平線上 高一語文 蘇教版 仲麗娟課件

西地平線上高建群高建群：新時期重要的西部小說家，國家一級作家。有長篇小說《最后一個匈奴》，散文集《西地平線上》。其中《最后一個匈奴》產(chǎn)生重要影響，被稱為“陜北史詩”

。另外《雕像》亦是一部重要著作。批評家認(rèn)為，高建群的創(chuàng)作，具有古典精神和史詩風(fēng)格，是中國文壇罕見的一位具有崇高感和理想主義色彩的寫作者。誑語勒（令）攫模糊模樣霧靄（泥）淖羅布泊停泊混沌瘴氣醞釀物什驚駭炫目成吉思汗kuánglèjuémómúǎinàopōbódùnzhàngniàngshíhàixuànhán字音檢查快速瀏覽課文，整體感知，并思考:

總—分—總2.讀完全文,你覺得西地平線上落日的總體特征是什么?1.全文的結(jié)構(gòu)思路是什么?雄偉的風(fēng)景世間有大美文章局部分析.對象:三次落日.高原落日次數(shù)地點(diǎn)

落日景物特征

審美感受一定西高原血紅的，像輪子，柔和、美麗、安謐，給人一種不真實(shí)的感覺。驚呆了，恍然若一場夢境荒原落日次數(shù)地點(diǎn)落日景物特征

審美感受一二定西高原血紅的，像輪子。柔和、美麗、安謐。給人一種不真實(shí)的感覺。驚呆了，恍然若一場夢境羅布淖爾荒原像硬幣，邊緣不太清晰。血紅輝煌震撼；掉下淚來；莊嚴(yán)尊嚴(yán)；神圣悲劇感1、為什么作者兩次提到《泰坦尼克號》的用薩克斯吹出來的音樂？（寫音樂，對于寫落日有什么作用？）——《泰坦尼克號》演繹的是一個蕩氣回腸的悲劇式的愛情故事，表現(xiàn)了對生命的偉大贊頌，令人感傷又覺得非常悲壯。

第1次是為了渲染蒼白悲涼的氣氛，樂曲那種低沉哀婉的格調(diào)正與死亡之海羅布泊相照應(yīng)。第2次主要渲染了落日即將逝去的悲壯?！劳鲋?充滿莊嚴(yán)和尊嚴(yán))2、羅曼?羅蘭為什么對著太陽呼喊時熱淚盈眶？課文作者為什么要提到羅曼?羅蘭對約翰?克利斯朵夫的塑造？羅曼?羅蘭看到日出就有了心目中的約翰?克利斯朵夫形象，是因?yàn)樗吹搅颂枃姳《?，這樣莊嚴(yán)博大，雄偉神圣，他知道他應(yīng)該寫出人物精神的崇高之美，雄壯之美，突出約翰的英雄形象。羅曼.羅蘭眼中看到的是日出，用它來烘托落日的悲劇感！草原落日次數(shù)地點(diǎn)落日景物特征

審美感受一二三定西高原血紅的，像輪子，柔和、美麗、安謐，給人一種不真實(shí)的感覺。驚呆了，恍然若一場夢境羅布淖爾荒原像硬幣，邊緣不太清晰，血紅輝煌掉下淚來莊嚴(yán)尊嚴(yán)神圣悲劇感阿勒泰草原燦爛地，熱烈地，夸張地驚駭卑微平庸驚世駭俗3、作者在寫了第三次落日后，為什么要聯(lián)想到匈奴民族和成吉思汗這些歷史典故？有什么作用？匈奴民族曾經(jīng)擁有的燦爛輝煌和成吉思汗的英勇與火燒云的熱烈、夸張相似，都給人一種雄壯的、闊大的感覺，在這種獨(dú)特的時空感受中，落日的背影顯得分外雄壯。——英雄的大美三次落日描寫：第一次：表現(xiàn)了壯烈奔放之美，是對生的依戀與美的不舍；第二次：是死亡前的精神寫照，莊嚴(yán)，肅穆，神圣，是一種悲劇美；第三次：帶有一種歷史的滄桑之美、厚重之美。生命的碰撞心靈的洗禮美麗提醒：

生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛和心靈。其實(shí)，