語言表達-準確、鮮明、生動課件

語言表達

準確、鮮明、生動

高考專題復(fù)習考點闡釋：

“準確、鮮明、生動”是2013年高考語文考試大綱新增的語言表達方面的內(nèi)容。“準確、鮮明、生動”既是語言表達的要求，也是語言表達的效果。語言表達的“準確、鮮明、生動”主要考查調(diào)動自己的語言積累，推敲、錘煉語言的能力。專題復(fù)習（一）

語言的準確考點詮釋

準確是在運用詞語、選擇句式、選擇語氣等方面的要求。古人在用詞上尤其嚴謹，古代苦吟詩人，如賈島、孟郊者為了“吟安一個字”可以“捻斷數(shù)莖須”。為了一個詞用得準確，可以想三五年。杜甫也有“語不驚人死不休”的追求，經(jīng)典的古詩練字就是范例。準確詮釋

語言的準確，就是要求使用貼切的詞語，表達明確的概念，構(gòu)成恰當?shù)木渥?，做出正確的判斷和推理。也就是在觀點正確的前提下，恰如其分地揭示客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律，如實地反映現(xiàn)實生活，準確地表達思想感情。

——（《語言的學習和運用》·上海教育出版社）

準確，指完全符合標準或?qū)嶋H情況。

——（《現(xiàn)代漢語規(guī)范字典》·語文出版社）

一句話，準確就是正確而合理地表情達意。準確用詞要注意幾個“符合”例2：輕風扶細柳，淡月失梅花。例1：閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。

賈島《題李凝幽居》“扶”字把“輕風”人格化了，形象地描繪出了輕風徐來，柳枝拂然的柔態(tài)，給人以柔美之感。恬靜的月亮已經(jīng)輝滿大地，梅花自然沒有白天那么顯眼，在月光照映下，也就黯然失色了。用一個“失”字就勾畫了月色和梅花相互交融的情景。如在日間，與李關(guān)系親密則“推”，關(guān)系疏則“敲”，而當時是半夜里，李住的又是幽居，因此“敲”門很符合情境。符合情境

例4近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。例3洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。

張籍《秋思》“又開封”的決定，正顯出他對這封“意萬重”的家書的重視和對親人的深切思念——千言萬語，惟恐遺漏了一句。

把詩人急切盼音書又怕不祥音書到來的矛盾心理刻畫得細致入微，維妙維肖。透過“情更怯”和“不敢問”，讀者可以強烈地感受到詩人此際強自抑制的急切愿望和由此造成的精神痛苦。符合心理例5：有一個貝殼迷花了十幾年的心血，收集到了幾千種遠東出產(chǎn)的貝殼。搜集符合程度例6：隨身攜帶精美的小刀，既可以用來宰殺、解剖、切割牛羊的肉，肉燒熟了，又可以用它作餐具。符合對象

例7：今日洞庭，詩意盎然，彩筆難繪，簡直是一個用珍珠砌成的嶄新世界。綴符合事理考查范圍1、用詞準確

注意用詞要符合情境，對象，范圍。2、篩選準確

準確歸納、篩選信息，真實有效地反映現(xiàn)實生活的實際情況。3、轉(zhuǎn)換準確

轉(zhuǎn)述要符合具體語境要求，不要曲解原意。4、搭配準確

詞語、對象間要搭配準確。1、選擇題2、改錯題3、分析鑒賞題考題形式（2008年廣東卷）把下列句子組成語意連貫的一段文字，排序最恰當?shù)囊豁検?)①《禹貢》主要以山脈、河流和海洋為自然分界，把所描述的地區(qū)分為九州，不受當時諸侯割據(jù)形勢的局限，把廣大地區(qū)作為一個整體來研究，分別闡述九州的山川、湖澤、土壤、物產(chǎn)等，是自然區(qū)劃思想的萌芽。②此后，主要論述疆域、政區(qū)建制沿革的著作不斷涌現(xiàn)，除正史有地理志外，各省、府、州、縣也多編有地方志。③《山經(jīng)》以山為綱，綜述遠及黃河和長江流域之外的廣大地區(qū)的自然條件。④班固所著《漢書·地理志》是中國第一部疆域地理著作。⑤中國最早的區(qū)域地理著作是戰(zhàn)國前后出現(xiàn)的《山經(jīng)》和《禹貢》。A、⑤③①④②B、⑤③①②④C、④②③⑤①D、④②③①⑤A1992年，世界上第一條手機短信在英國發(fā)送成功，拉開了短信文化的先河。我國于1998年開通手機短信，使用短信的手機用戶層出不窮。隨著手機短信由多媒體形式到純文本形式的進化，我國手機短信用戶在2005年達到了一個新的高峰。例、下面文字在語言表達方面有多處錯誤，請找出兩處加以改正。（4分）（2006福建題）錯誤改正第一處第二處

“拉開了短信文化的先河”

“拉開了短信文化的序幕”

“使用短信的手機用戶層出不窮”“使用短信的手機用戶與日俱增”或改為“使用短信的手機用戶逐年增加”。07年安徽卷．“雪藏”是近年來產(chǎn)生的新詞。根據(jù)它在下列各句中的意思，分別用一個詞語置換（每處不超過4個字）。（3分）（1）某歌星多年前因直言而“得罪”公司經(jīng)紀人，從此被公司雪藏，不知雙方何時才能握手言和。答案：（2）為確保最后一場小組賽能盡遣精銳上場，該隊正在考慮明日與法國隊交手時雪藏部分主力。答案：（3）這個原先頗有一定知名度的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，在雪藏了五六年之后，一舉躋身“中國百強企業(yè)”之列。答案：擱置不用有意隱瞞隱沒無聞例、閱讀下面的文字，寫出三個適于評價“約旦河”、“鹽海”的成語。（3分）（06天津）

約旦河滾滾注入鹽海。鹽海對約旦河說：“你整天奔波，活得太累了吧？什么時候你也能像我一樣舒服地徜徉在柔和之中，猶如富貴太太靠在沙發(fā)里一樣？”約旦河答道：“想永遠保持新鮮，就不能整日躺在那里做夢！”若干年后，約旦河依然年輕秀美；而鹽海呢，人們給它取了一個綽號，名叫“死?！?。答：自強不息茍且偷安流水不腐如果說，書本凝聚著古往今來的知識積累，那么，樹木就壓縮著一去不返的逝水流年。如果說，書本是用文字承載著人類的智慧，那么樹木就是用□□記錄著地球的歷史。因此，讀書，讓我們得以了解自己，了解人生；讀樹，讓我們懂得把握現(xiàn)在，把握明天。所以，讀樹與讀書一樣，是大有益處的事情。（1）將文字中缺漏的詞語填入下面的空格中。（2分）

答：“年輪”“紋路”“紋理”等例2、閱讀下面的文字，回答問題。（4分）（2006浙江題）例：愛因斯坦是當代最偉大的物理學家。在20世紀初，他提出了一種理論，任何物質(zhì)都可以轉(zhuǎn)變成為有用的能量，并推出了著名的公式：

其中E表示能量，m表示質(zhì)量，c表示光速。請用現(xiàn)代漢語把它準確地表述出來。

參考答案：能量等值于（等于）質(zhì)量與光速平方的積（質(zhì)量乘以光速的平方）。

這是一道數(shù)式轉(zhuǎn)述題。數(shù)式轉(zhuǎn)述，就是將數(shù)學、物理公式或一些化學式用文字準確地表述出來。數(shù)式轉(zhuǎn)述時要注意兩點：①轉(zhuǎn)述要準確，不能出現(xiàn)知識性錯誤。②轉(zhuǎn)述要嚴密，不能產(chǎn)生歧義。E表示能量，m表示質(zhì)量，c表示光速。專題復(fù)習（二）

語言的鮮明

周末，讀大學的GG回來，給我?guī)Я撕芏嗪脰|西，都是偶非常稀飯的。醬紫，偶就答應(yīng)GG陪他去逛街吃KPM……昨晚，我的JJ帶著她的青蛙BF到我家來吃飯，飯桌上，JJ的BF一個勁地對我媽媽PMP，說她年輕的時候一定是個PLMM。釀紫真是好BT啊，7456……

你能讀懂這個文段嗎？鮮明內(nèi)涵詮釋

鮮明，是語言運用的原則之一，具體指的是遣詞造句語意明確，條理清楚，言短意長，能夠把事物的性質(zhì)、狀態(tài)以及事物之間的復(fù)雜關(guān)系清晰告訴讀者，給人以清晰的印象。（張靜·《語言的學習和運用）鮮明，指顏色明亮；分明而確定，一點也不含糊。（《現(xiàn)代漢語詞典）

鮮明就是明白合理地表情達意。1．表達的時候觀點要明確而不含糊；2．表達的時候色彩（感情色彩、事物的形象色彩）要分明題型特點

本考點考查形式靈活多樣，除概括語句、辯論詞、廣告詞、開場白、演講稿、點評、圖文轉(zhuǎn)換、改錯、補寫等需要表明觀點態(tài)度的題型之外，還常常與其他題目如描繪場景、仿寫、改寫、擴展語句、壓縮語段、修辭等結(jié)合起來進行考察。例題引路例1：為配合2011年5月1日施行的《道路交通安全法》的宣傳，江州市交通局向社會征集以“禁止酒駕”為主題的公益廣告詞。要求主題鮮明，感情真摯，語言簡明。(20字以內(nèi))（6分）簡明—20以內(nèi)感情真摯—勸說得體主題鮮明—拒絕酒駕高高興興上班去，平平安安回家來（有安全，但沒有明確凸顯拒絕酒駕的主題，簡明有了但對偶沒用。）要銘記交通安全，酒后請不要開車（有明確凸顯拒絕酒駕主題，簡明，感情不夠真摯，沒有修辭）司機一杯酒，親人兩行淚（有明確凸顯拒絕酒駕主題，簡明，情感真摯。而且運用對偶、生動）議一議，評一評：0分4分6分廣告（標語）類題的答題思路：1.主題鮮明是得分基礎(chǔ)；2.語言簡明是答題關(guān)鍵。歸納1鮮明：

主題明確通過主題詞和關(guān)鍵詞的表述達成。

鮮明？真題引路

例2：右邊是一幅剪紙畫。請以其中一個人物的身份寫一段文字，表現(xiàn)畫面“情深”的意蘊。要求語言鮮明、生動，運用兩種以上(含兩種)的修辭方法。（6分）(2008年廣東高考題)

您好，我撿到一個錢包，像手風琴可以拉開，難道不是您的嗎？（意蘊不鮮明，修辭生硬，形象不清晰）寶貝，讓媽媽看看你的小手，碰到了嗎，擦傷了嗎，流血了嗎？都怪媽媽不小心。（形象清楚但不鮮明，少一種修辭，能反映母子“情深”的意蘊）您用三尺教鞭為我們指點人生道路的迷津，您在五尺講臺為我們展現(xiàn)大千世界的奧秘，您用七彩粉筆為我們描繪知識王國的地圖。

（表現(xiàn)了師生“情深”，刻畫了教師的典型形象，排比、比喻使用恰當）0分3分6分議一議，評一評：圖文描寫的答題思路：1.形象（人、物、景）特點鮮明；2.畫面內(nèi)涵明確。歸納2鮮明？鮮明：形象鮮明、意蘊明確例3.2009年，“開心農(nóng)場”“種菜”等時尚游戲大行其道，有無數(shù)網(wǎng)友一夜之間變成“種菜人”或“偷菜人”，從中小學生到大叔大媽，“種菜”者和“偷菜”者樂此不疲，甚至定鬧鐘半夜起床“偷”菜。有的人認為從中找到了樂趣，而有的人則覺得這無聊的游戲讓人浪費時間和精力。對此，你如何看待？請談?wù)勀愕目捶?，要求觀點明確，理由充分，語言簡明。（不超過70字）（6分）例題引路【答案示例】（觀點鮮明2分，理由充分2分，語言簡明2分，超過字數(shù)扣1分）（1）這個游戲有危害。有的人通宵達旦，熬壞了軀體有的人沉迷于此，荒廢了學業(yè)；有的人把虛擬當成現(xiàn)實,以偷為榮，滋長了不勞而獲的思想。（2）這是一款成功的游戲。它讓人們感受作物養(yǎng)成的樂趣，暫擺脫浮躁與壓力，而且多在與自己有較密切關(guān)系的人中開展，是人際關(guān)系和諧的體現(xiàn)。（3）它與其他游戲一樣，是對工作和生活的調(diào)劑，但我們不能過于迷戀、不能影響正常的工作和生活，要有自控力和平常心，要將現(xiàn)實世界和虛擬世界分開。評論類題的答題思路：1.亮出觀點；2.羅列理由；3.條理清楚。歸納3鮮明：態(tài)度明確不隱晦觀點清楚不含糊理由充分不混亂語言清晰不啰嗦通過選用詞語、句式等達成。

鮮明？

1.評論型題目：

觀點鮮明、理由明確、語義清晰；2．廣告語題目：

主題鮮明、語言簡明、巧用修辭；3．描寫類題目：

形象鮮明、意蘊明確、善用修辭。語言“鮮明”的要求

恰當選用詞語。

恰當選用句式。

恰當運用修辭。使語言鮮明的方法

選用表現(xiàn)形象特征，生動傳神之詞；選用表明觀點態(tài)度、情感傾向之詞。用肯定的語氣來表明觀點，用雙重否定、反問句式來加強語氣，還要注意使用句式整齊的整句。比喻、對偶、對比、反復(fù)等修辭能使語言獨具特色。

比較歸納：閱讀下面各組語言材料，結(jié)合所提供的語境，請你從“鮮明”角度分析其不同的表達效果，并談?wù)勀囊豁椬龅搅苏Z言運用的“鮮明”，是如何體現(xiàn)的。

（1）情境：在電視臺舉辦的“市政論壇”上，居民代表闡明市政封路施工帶來的影響。A.這次施工封路將會給居民的出行帶來嚴重的影響，市政府的決定是完全錯誤的，這難道還要置疑嗎？B.這次施工封路會給居民的出行帶來什么樣的影響還很難說，市政府的決定也可能是錯誤的。

詞語句式

（2）情境：外交部新聞發(fā)言人對朝鮮進行核試驗一事，代表中國政府表明態(tài)度。A.朝鮮民主主義人民共和國無視國際社會的普遍反對，悍然實施核試驗，中國政府對此表示堅決反對。B.朝鮮不顧國際社會的普遍反對，居然進行了核試驗，我國政府對此表示并不贊同。

（3）情境：食品安全的公益廣告。A.食品安全無小事，重重把關(guān)責任重。B.食品安全是關(guān)系到千家萬戶的大事，對把關(guān)部門來說責任重大。

詞語句式

（4）情境：描寫江南如畫美景的詩句。A.江南好，風景舊曾諳。日出江花紅似火，春來江水綠如藍。能不憶江南！B.江南美，最美是園林。錦繡蘇杭凝古韻，廊軒湖石引仙禽。野蔓匝陰涼。

（5）情境：作者表達自己對“兩種人”的態(tài)度。A.有的人，把名字刻入石頭想“不朽”，卻早就腐爛；有的人，情愿作野草，等著地下的火燒，卻得到永生。B.把名字刻入石頭，想不朽；情愿作野草，等著地下的火燒……人生有不同的追求，但結(jié)果卻往往不同。

修辭句式（6）情境：對人物的刻畫。A.他慢慢地拿起煙袋，慢慢地裝上煙，慢慢地點上火，慢慢地噴出青煙。B.他拿起煙袋，裝上煙，點上火，噴出青煙。（7）情境：對人物的評價。A.他們所反對的是奸臣，不是天子，他們所打劫的是平民。B.他們所反對的是奸臣，不是天子，他們所打劫的是平民，不是將相。詞語句式下面兩段文字分別表現(xiàn)出什么情境？（1）早晨，溫暖的陽光放射出金子般的光芒，茂盛的樹上鳥兒歡快地叫著，樹下的流水嘩啦啦地笑著流向遠方。（2）早晨，太陽放射出凄冷而沉寂的光芒，枯干直立的樹上，鳥兒在無奈地鳴唱，樹下的流水在冬日里顯得分外寒瘦，嗚咽著流向迷茫的遠方。下面兩段文字哪一個能給人以深刻而鮮明的印象？（1）陽光照著大路，路面生輝，反射著光芒，訴說著付出與回報。（2）陽光照射空氣，空氣折射光線；你給我的是溫暖，我回報你的是豐富多彩。下面兩段文字哪一個能給人以深刻而鮮明的印象？（1）人生的路并不全是平坦大道，人生中的挫折就像江河，阻礙了我們前進的路，但你可以用“堅強”和“毅力”筑起一座橋，讓你抵達成功的彼岸。（2）人生并不全是平坦大道，人生中的挫折就像江河，阻礙了我們前進的路，但你可以用“堅強”為墩，用“毅力”為梁，筑起一座通向成功彼岸的橋。

一位老太太做壽，她的子孫請來唐伯虎為她題詩。全家大小及親朋好友爭著來看。唐伯虎揮筆寫下這個婆娘不是人

舉座皆驚九天仙女下凡塵

喝彩兒孫個個都是賊

驚怒偷得蟠桃獻至親

拍手叫好故事激趣導入文本已知：數(shù)學卷2張，語文卷2張，物理、化學卷各1張，英語2張。求：能否在眼皮“打架”之前做完。解：不能。（肯定挨訓—具體問題具體分析）設(shè)：1張數(shù)學卷需1小時（不忍心欺負數(shù)學老太），1張語文卷需0.5小時（“青年夫子”好糊弄），1張化學卷需1.1小時（“摩爾”一瞪眼，能叫你骨頭發(fā)酥，但比“愛因斯坦”來說還差點兒）1張物理卷需1、3小時，1張英語卷需0.7小時（全是選擇題，好對付）。則h總=1×2+0.5×2+1×1.3+1×1.1+0.7×2=6.8(小時)

一天24小時-7小時(作業(yè))-睡眠時間-吃、喝、拉、撒所需時間-“國家教育部”安排的八節(jié)課、早晚自習……所剩有幾？

——摘自《難題》語言表達之生動生動是指描繪或表達具體形象可感，語言有感染力。仿寫、語段壓縮、圖文轉(zhuǎn)換、警示語、公益廣告、閱讀、寫作等題中均有體現(xiàn)?？键c詮釋明確目標概念題型

【例1】午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長、變寬，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩的飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。

——南朝周密《觀潮》

繪聲繪色繪形繪聲繪形比喻欣賞名作總結(jié)規(guī)律1、繪聲繪形繪色修改后：天上那層灰氣已經(jīng)散開，不很憋悶，可是陽光也更厲害了：沒有人敢抬頭看太陽在哪里，只覺得到處都閃眼，空中，屋頂上，墻壁上，地上，都白亮亮的，白里透著點紅，從上至下整個像一面極大的火鏡，每一條光都像火鏡里的焦點，曬得東西像是要著了火。例2、修改前：夏天的陽光非常強烈，到處都熱得厲害，真叫人受不住了。繪形比喻繪形夸張1、繪聲繪形繪色【例4】風乍起，吹皺一池春水鷹擊長空，魚翔淺底云破月來花弄影（孔乙己）不回答，對柜里說，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆?！北闩懦鼍盼拇箦X。華大媽在枕頭底下掏了半天，掏出一包洋錢，交給老栓。2.苦心煉字

【例3】

《玉樓春》宋祈綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧恰當選用生動傳神的詞語，使詞語具有表現(xiàn)力。

一個“鬧”字使視覺和聽覺得到溝通，生動逼真地寫出了枝頭繁花競放、蜂蝶紛飛、春意盎然、活靈活現(xiàn)的景象。

【例5】①雨來剛到堂屋，見十幾把雪亮的刺刀從前面進來。②雨來剛到堂屋，見十幾個日本鬼子端著刺刀從前面進來。3、靈活運用各種修辭格【例7】浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩的飛奔而來。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。風乍起，吹皺一池春水。①用“十幾把雪亮的刺刀”借代十幾個帶槍的殺氣騰騰的日本鬼子，使我們好像看見了鬼子的樣子，感到了當時緊張的空氣。比②語言簡潔，也更形象【例6】讀下面的兩組句子，比較一下，你認為哪種寫法更形象，更富有感染力？A：①冬瓜披白紗，茄子穿紫袍。②冬瓜長著一層白霜，茄子長著紫顏色的皮。B:①船頭飛濺起的浪花，唱著歡樂的歌。②船頭飛濺起的浪花，嘩啦嘩啦地響著?！纠?】他在商場打拼了許多年，見人說人話，見鬼說鬼話，修練得八面玲瓏?！纠?】平時不努力，“臨急抱佛腳”，以為開幾個晚上夜車就可以把成績弄上去，簡直是癡人說夢。4.適當運用慣用語、諺語、歇后語、口語、俗語等

【例10】請?zhí)顚懴旅嫘笳Z的后半部分。（1）巷子里趕豬——（2）小蔥拌豆腐——

（3）搟面杖吹火——（4）周瑜打黃蓋——

直來直去一清二白一竅不通一個愿打，一個愿挨5.靈活的運用句式【例11】為了更好備考，我在學校附近租了一間小房獨自過活。白天上學，與同學相伴攻書；晚上自修，與影子相伴苦讀。家務(wù)固然要做，只有從茶余飯后擠時間。冬天滴水成冰，寒風呼嘯，我能挺??；夏天高溫酷暑，蚊叮蟲咬，我能忍受【例12】這兩種人都憑主觀，忽視客觀實際事物的存在?；蜃餮葜v，則甲乙丙丁、一二三四一大串；或作文章，則夸夸其談的一大篇。無實事求是之意，有嘩眾取寵之心。華而不實，脆而不堅。自以為是，老子天下第一，“欽差大臣”滿天飛。

【例14】

射箭要看靶子，彈琴要看聽眾，寫文章做演說倒可以不看讀者不看聽眾么？第三分句本可寫成“寫文章做演說也要看讀者看聽眾”，但作者卻換用反問句式，形成整散結(jié)合、同中見異的修辭效果，使語言顯得活潑多姿。

在句式的選擇中，應(yīng)注意特殊句式與常用句式、長句與短句、排比句和對偶句、陳述句與疑問句的穿插交錯，注意語句的整散、錯綜變化，語氣、倒裝等方面的問題。6.靈活引用名句名篇

如果問：“春天是怎么樣的？”有人會說是草長鶯飛，雜花生樹，白居易說是“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”；蘇軾說是“萎蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時”；李白說是“燕草如碧絲，秦桑低綠枝”；杜牧說是“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風”。

1、用語具體形象（繪形繪聲繪色）2、用詞精煉3、使用各種修辭格4、適當運用口語、俗語、諺語、歇后語、慣用語等5、靈活運用句式

小結(jié)【例1】下面兩句話精辟而形象地闡明了教育的功能和作用，請你分別寫出對這兩句話的理解。

（1）對人民來說，第一是面包，第二是教育。

——（法國）丹東·格拉西安

（2）多辦一所學校，就可以少建一座監(jiān)獄。

——（法國）雨果

鑒賞評價了然于心強調(diào)教育對國民素質(zhì)的重要性。

強調(diào)教育對社會穩(wěn)定的重要性。

生動的妙處【例2】根據(jù)例子，分析“響當當”一詞的雙關(guān)義。

“雙關(guān)”是文學作品中常見的修辭手法，如唐代詩人劉禹錫《竹枝詞》中的“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”，天晴之“晴”與愛情之“情”雙關(guān)。又如現(xiàn)代作家梁實秋的《雅舍小品·婚禮》：“從前鄉(xiāng)村鐵匠是當?shù)乇M人皆知的一個響當當?shù)娜宋??！痹谶@里，“響當當”既指

又指

，真是形象生動，幽默風趣?！緟⒖即鸢浮考赛c明鐵匠打鐵的聲音響亮，也指鐵匠手藝出色（名氣大或有聲望）。欣賞【例3】NBA巨星喬丹的退役，多家媒體都擬出了生動的告別辭。請點評下面告別辭的生動之處。

“走好，喬丹！你就是永遠的籃壇飛人?！薄緟⒖即鸢浮俊?/p>