大班語言對換節(jié)教案

大班語言對調(diào)節(jié)教課設(shè)計大班語言對調(diào)節(jié)教課設(shè)計大班語言對調(diào)節(jié)教課設(shè)計1教課目的：喜愛故事、理解故事內(nèi)容，在關(guān)注伙伴中體驗交往的樂趣。踴躍參加游戲，感覺故事的興趣，在專注中提高學習的質(zhì)量。（在專注中學會聆聽他人發(fā)言）2.踴躍參加游戲，學會聆聽他人發(fā)言，感覺故事的興趣。）教課準備：動物圖片、繪本PPT教課過程：一、律動：男生、女生互換――理解“互換”開場簡單律動，男生女生互換地點、互換舞伴理解互換的含義：換一換（男生和女生換了一下地點）二、閱讀：小雞和誰互換喊聲――感覺“互換”出示封面圖，惹起幼兒閱讀的興趣看PPT，分段賞識繪本，認識故事內(nèi)容，學說句型并愿意模擬小雞變換的喊聲。三、游戲一：換聲音――體驗“互換”老師演示互換喊聲幼兒兩兩互換四、游戲二：換名字――遷徙“互換”老師和幼兒互換幼兒兩兩互換：客人老師檢查互換狀況三名幼兒試試互換（更多人互換）五、閱讀：回歸繪本――猜想“互換”大班語言對調(diào)節(jié)教課設(shè)計2活動目標：1、感覺故事風趣、風趣的情節(jié)內(nèi)容，初步領(lǐng)會到爸爸媽媽工作的辛苦。2、知道要從小仔細學本事，長大才能做好各項工作?；顒右c：感覺故事風趣的情節(jié)內(nèi)容難點：議論故事的風趣內(nèi)容，發(fā)布自己的感想活動準備：幼兒用書《對調(diào)節(jié)》、故事內(nèi)容活動過程：1、經(jīng)驗溝通，談?wù)勛约褐赖墓?jié)日你們知道我們生活中有哪些節(jié)日？你喜愛過什么節(jié)日？2、聽賞故事，初步認識故事內(nèi)容（1）依據(jù)故事內(nèi)容名字猜想你們知道對調(diào)是什么意思？對調(diào)節(jié)里誰和誰對調(diào)的？可能會發(fā)生什么事情？（2）教師敘述故事，幼兒賞識（3）回想故事內(nèi)容對調(diào)節(jié)里發(fā)生了一些什么事情？你感覺這是一個什么樣的節(jié)日？3、小組議論，找出故事中風趣的故事內(nèi)容（1）幼兒邊看圖書邊聽故事錄音找一找，對調(diào)節(jié)里大人們過得怎么樣，小朋友們過的怎么樣？（2）小組議論你們以為故事哪些地方十分風趣？為何？（3）議論剖析故事內(nèi)容對調(diào)節(jié)里，爸爸媽媽快樂嗎？他們在干什么？對調(diào)節(jié)結(jié)束了，小朋友們在想什么？（議論）4、教師小結(jié)：教育幼兒從小要仔細做好每一件事，感謝父親母親為自己付出的辛勤。大班語言對調(diào)節(jié)教課設(shè)計3活動目標：1、分段理解對調(diào)節(jié)中大人和兒童的不一樣經(jīng)歷，能較完好的敘述故事中的主要情節(jié)。2、領(lǐng)會父親母親工作的辛苦，有愛父親母親的感情?；顒訙蕚洌篜PT，小圖書。活動過程：一、發(fā)言導入（價值剖析：能勇敢溝通，對故事感興趣。）1、你過過什么節(jié)日？你聽聞過對調(diào)節(jié)嗎？那你感覺什么是對調(diào)節(jié)？小結(jié)：對調(diào)節(jié)就是相互互換的節(jié)日，能夠是物件的互換，也能夠使角色的互換。2、你感覺什么是角色的互換？小結(jié)：角色的互換就是大人做一天的孩子，孩子做一天的大人。3、你感覺角色互換后會發(fā)生什么風趣的事情？過渡語：那你們說了這么多對調(diào)節(jié)里可能發(fā)生的風趣事情，讓我們一同去故事中看看吧！二、故事賞識（價值剖析：理解對調(diào)節(jié)中大人和兒童的不一樣經(jīng)歷，領(lǐng)會父親母親工作的辛苦。）1、（PPT1）當當當，清晨六點鐘，對調(diào)節(jié)開始啦！喬利家發(fā)生了什么事情？喬利做大人后會是什么心情呢？2、（PPT2）對調(diào)節(jié)里，喬利和爸爸在做什么事？3、（PPT3―5）續(xù)講故事。過渡語：對調(diào)節(jié)的清晨真存心思，兒童做了大人，既要為爸爸媽媽準備早飯，幫爸爸穿衣服，還要送爸爸媽媽去幼兒園，做大人可真辛苦??！4、對調(diào)節(jié)里大人做了孩子后，在幼兒園里過的怎么樣呢，讓我們一同從書的第11頁看到第15頁。小結(jié)：對調(diào)節(jié)里大人在幼兒園里唱歌跳舞，學本事，無牽無掛，感覺又回到了小時候，真是太快樂了！5、那對調(diào)節(jié)里的小朋友們?nèi)ド习嗪蠖及l(fā)生了什么事呢，讓我們一同從書的第16頁看到書的第21頁。小結(jié)：對調(diào)節(jié)里的小朋友們做了爸爸媽媽后把城市弄得一團糟，才知道自己的本事太小，才知道爸爸媽媽的工作有多辛苦！9、跟著夜晚鐘聲響起，對調(diào)節(jié)結(jié)束了，看到喬利和爸爸牢牢的擁抱在一同，他們會在說些什么呢？三、完好賞識故事（價值剖析：領(lǐng)會父親母親工作的辛苦，有愛父親母親的情感。）1、完好賞識故事。2、你們回去后，也能夠去過過對調(diào)節(jié)，做一回爸爸媽媽，等下一次，我們再來聊一聊你們在對調(diào)節(jié)里的感覺。大班語言對調(diào)節(jié)教課設(shè)計4設(shè)計企圖：讓幼兒說一說最想做的老師的事情，做一做平常不可以做的老師的事情?；顒幽繕耍海?）感覺對調(diào)后大人兒童的不一樣變化。（2）體驗做老師的樂趣與辛苦。（3）指引幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。（4）鼓舞幼兒勇敢的猜猜、講講、動動。（5）初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對?；顒訙蕚洌骸秾φ{(diào)節(jié)》圖畫書，教課課件（PPT）“我最想做的老師的事"檢查表依據(jù)“我最想做的'老師的事”檢查表上孩子的想法，準備相應(yīng)的物件（如老師的工作服、口紅、高跟鞋，等等），注意對孩子保密活動過程：（1）議論溝通，理解名字一（出示封面）這幾個字認識嗎？一什么叫“對調(diào)"？猜猜“對調(diào)節(jié)"是什么意思？這是一個如何的節(jié)日？（2）賞識理解，感覺變化①出示第2面：一對調(diào)節(jié)是一個什么樣的節(jié)日？（參出示第3～15面：一對調(diào)節(jié)里，大人做些什么？一大人們高興嗎？你從哪里看出來的？小結(jié)：對調(diào)節(jié)里，大人做著兒童的事，他們很輕松、很快樂。③出示第16～21面：一對調(diào)節(jié)里，兒童子做什么？一兒童們快樂嗎？你從哪里看出來的？一為何他們會不快樂？小結(jié)：對調(diào)節(jié)里，兒童做大人的事，全部都亂了套。（3）勇敢表述，體驗對調(diào)一你想過對調(diào)節(jié)嗎？一你最想和誰對調(diào)？一你最想做老師的什么事情？一今日我們也來過“對調(diào)節(jié)”。這里有很多老師的東西，你能夠看一看，選一選，試一試，用一用。幼兒感覺、體驗。（教師注意孩子的安全，如孩子穿上老師的高跟鞋走路等。體驗的時間可長一些，一日生活中的運動、學習、區(qū)角等環(huán)節(jié)都可）（4）溝通分享，表達表現(xiàn)①出示第22～23面：一我們的“對調(diào)節(jié)”結(jié)束了，你有何感想？一故事里的對調(diào)節(jié)結(jié)束了，大人和兒童又各有如何的感覺？一此刻，你還想和大人對調(diào)嗎？為何？小結(jié)：有好多大人做的事情，我們此刻還不可以做。②幼兒表現(xiàn)表達：一我知道，你們就像故事中的兒童同樣，很想做大人的事情，很想對大人談?wù)勀銈兊南敕?。這里也有“對調(diào)節(jié)”的圖書，你們能夠把最想做的大人和老師的事情、最想對大人和老師說的話，畫下來，說給大人們聽?；顒臃词。汗适轮杏小皩φ{(diào)節(jié)”，兒童子能夠做大人做的全部事情。故事經(jīng)過敘述在對調(diào)節(jié)里大人和兒童角色對調(diào)后發(fā)生的風趣事情，讓孩子們理解一個道理：大人很辛苦！也讓大人們清楚，兒童也有自己的想法。一次對調(diào)引起了相互尊敬、諒解的思慮。大班語言對調(diào)節(jié)教課設(shè)計5【活動目標】1、感覺故事風趣、風趣的情節(jié)內(nèi)容，初步領(lǐng)會到爸爸媽媽工作的辛苦。2、知道要從小仔細學本事，長大才能做好各項工作?！净顒右c】感覺故事風趣的情節(jié)內(nèi)容【活動難點】議論故事的風趣內(nèi)容，發(fā)布自己的感想?！净顒訙蕚洹坑變河脮秾φ{(diào)節(jié)》、故事內(nèi)容。【活動過程】1、經(jīng)驗溝通，談?wù)勛约褐赖墓?jié)日“你們知道我們生活中有哪些節(jié)日？你喜愛過什么節(jié)日？”2、聽賞故事，初步認識故事內(nèi)容（1）依據(jù)故事內(nèi)容名字猜想“你們知道‘對調(diào)’是什么意思？對調(diào)節(jié)里誰和誰對調(diào)的？可能會發(fā)生什么事情？”（2）教師敘述故事，幼兒賞識。（3）回想故事內(nèi)容“對調(diào)節(jié)里發(fā)生了一些什么事情？”“你感覺這是一個什么樣的節(jié)日？”3、小組議論，找出故事中風趣的故事內(nèi)容（1）幼兒邊看圖書邊聽故事錄音“找一找，對調(diào)節(jié)里大人們過得怎么樣，小朋友們過的怎么樣？”（2）小組議論“你們以為故事哪些地方十分風趣？為何？”（3）議論剖析故事內(nèi)容“對調(diào)節(jié)里，爸爸媽媽快樂嗎？他們在干什么？”“對調(diào)節(jié)結(jié)束了，小朋友們在想什么？”（議論）4、教師小結(jié)：教育幼兒從小要仔細做好每一件事，感謝父親母親為自己付出的辛勤。大班語言對調(diào)節(jié)教課設(shè)計6活動過程：1、談?wù)劰?jié)日，猜想“對調(diào)節(jié)”每年我們要過很多節(jié)日，你知道哪些節(jié)日呢？出示《對調(diào)節(jié)》封面今日是“對調(diào)節(jié)”，你知道這個節(jié)日嗎？這個節(jié)日里會發(fā)生什么故事呢？（幼兒自由猜想）小結(jié)：“對調(diào)節(jié)"是互相互換的節(jié)日，可能是被互換；可能是被互換2、賞識繪本，理解故事①敘述故事：對調(diào)節(jié)的清晨。今日是“對調(diào)節(jié)”，在這天大人和兒童要對調(diào)一下，爸爸媽媽上幼兒園，兒童去上班清晨把爸爸媽媽送進幼兒園，孩子們?nèi)ド习?。在“對調(diào)節(jié)”這天，誰和誰會對調(diào)呢？怎么換的呢？小結(jié)：今日就是“對調(diào)節(jié)”，“對調(diào)節(jié)”真好玩，大人和兒童對調(diào)了，大人去幼兒園做兒童的事情，兒童去上班做大人的事情?！皩φ{(diào)節(jié)”的清晨誰很忙？為何呢？（孩子們很忙，由于變?yōu)椤昂⒆印钡拇笕瞬宦犜挘┕适吕锏暮⒆邮窃趺醋龅?？你感覺他們做得對嗎？你有什么方法讓大人們聽話嗎？（讓孩子們議論，表達建議）②持續(xù)故事：大人上幼兒園。大人上幼兒園會有什么好玩的事情發(fā)生呢？我們一同去看看。（幼兒園里爸爸媽媽真是快活極了他們在一同唱歌跳舞）幼兒園里大人們做什么呢？平常這些事情都是誰做的呢？誰玩的呢？小結(jié)：在幼兒園里大人們做著平常只有孩子做的事情：聽故事，玩游戲，交朋友，他們生活得很高興！3、續(xù)編故事：做大人的夢想①續(xù)編故事。今日是對調(diào)節(jié)，大人們在幼兒園玩得不錯。那么，兒童變?yōu)榱舜笕?，也有很多事情去做呢！“對調(diào)節(jié)”里你最想做什么事情呢？（幼兒續(xù)編故事）②制作夢想卡。請你把最想做的事情記錄（或畫）在“夢想卡”上邊，掛在“夢想樹”上，你的夢想可能就會實現(xiàn)。③議論結(jié)果。你們的夢想今日真的實現(xiàn)了，看看我們的城市會發(fā)生什么呢？整個城市都亂套了，幾萬輛汽車擠在了一同城市怎么了？怎么會發(fā)生這樣的事情呢？本來孩子們本事還不夠大，根本不會做大人的事情，兒童做大人的事情只會給城市帶來危險和雜亂。大人們要做那么多的事情，真了不起，真辛苦??！活動目標賞識故事，進一步熟習故事情節(jié)，并勇敢想象續(xù)編故事。讓幼兒過“對調(diào)節(jié)”，做大人的事情，體驗爸爸媽媽的辛苦與煩憂?；顒訙蕚鋱D畫書《對