大班科學(xué)教案《認(rèn)識火》

大班科學(xué)教案《認(rèn)識火》大班下學(xué)期科學(xué)教案《重新認(rèn)識火》

幼兒園大班科學(xué)教案：重新認(rèn)識火

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、使幼兒介紹火的一些科學(xué)知識，懂火對人們的好處和危害。

2、介紹防雷的直觀方法，培育防雷意識和自我維護(hù)能力

二、活動(dòng)準(zhǔn)備工作

火柴、蠟燭，大小相同的三個(gè)玻璃杯，防雷、救火折頁。

三、活動(dòng)重點(diǎn)

介紹火的用途，掌控直觀的防雷措施，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。

四、活動(dòng)過程

1、以石羔的形式引入活動(dòng)。紅光光，大大篷，見風(fēng)它就更地痞；并無嘴能夠喝天下物，最害怕雨水不怕風(fēng)。

2、出具折頁，介紹火的發(fā)展。導(dǎo)語：火就是怎么去的呢？最早就是鉆木取火，后來從打火石發(fā)明者了火柴，科學(xué)的進(jìn)步人們又發(fā)明者了打火機(jī)，現(xiàn)在我們能夠用電子熄火。

3、通過實(shí)驗(yàn)介紹火的特點(diǎn)。

a、熄滅蠟燭，使幼兒觀測火苗的顏色（藍(lán)色、黃色、紅色），并通過觀察講出火能閃爍。

b、熄滅蠟燭，使幼兒用手緊鄰火，體會火能咳嗽。

c、介紹火的冷卻須要空氣熄滅三支蠟燭，把大小相同的三個(gè)燒杯砌上。結(jié)果，最輕的杯子因?yàn)槔锩婵諝庾钌?，火點(diǎn)燃最快，最小的杯子因?yàn)槔锩婵諝庾疃?，火點(diǎn)燃的最快。

d、介紹火怕水的特點(diǎn)。向冷卻的蠟燭上施肥，火會攻滅。

4、通過故事《火苗弟弟》，鼓勵(lì)幼兒探討火的用途與危害。幼兒聽到回去故事后，教師鼓勵(lì)幼兒提問：

a、火存有哪些用途？（照明設(shè)備、生火、做飯燒水、發(fā)電……）

b、火存有哪些危害？（使用不當(dāng)或疏忽大意可以灼傷人，焚毀房屋和樹木，引發(fā)火災(zāi)）

5、使幼兒觀賞防雷、救火折頁，介紹直觀的防雷方法。火的危害雖然非常大，但是我們不必害怕它，這就須要存有一定的防雷科學(xué)知識。

a、平時(shí)不要玩火，無法在緊鄰火的地方玩玩易燃物，不要擺煙花爆竹。

b、如果摔傷火燒了東西，立即報(bào)告大人或用水驅(qū)散，火勢太小必須撥通火警電話119，求出消防員協(xié)助，并立即返回；如果身上著了火，就在地上打轉(zhuǎn)，壓滅火焰；例如存有濃煙就用保鮮膜頗為著鼻子，沖入門外；如果被大伙圍攻，應(yīng)當(dāng)盡力呼救聲，并想要辦法逃離。

6、游戲：起火了。教師講出一種起火的情況，幼兒作出適當(dāng)?shù)膽?yīng)付動(dòng)作及惡搞措施。

7、小結(jié)：總結(jié)活動(dòng)內(nèi)容，教育幼兒必須學(xué)會自