中班社會快樂端午節(jié)教案反思

中班社會快樂端午節(jié)教案反省這是中班社會快樂端午節(jié)教案反省，是優(yōu)異的中班社會教案文章，供老師家長們參照學習?；顒幽繕耍汉唵握J識端午節(jié)的由來及傳說，在活動中認識端午節(jié)吃粽子、劃龍舟以及熏艾葉等風俗。幼兒能夠積極參與到對端午節(jié)風俗問題的互動里。經(jīng)過手工制作感覺端午節(jié)的氛圍，萌生對傳統(tǒng)節(jié)日風俗的興趣。培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。幼兒能積極的回復下列問題，增強幼兒的口頭表達能力活動重點：經(jīng)過觀看視頻讓幼兒簡單認識端午節(jié)的由來及傳說，2.經(jīng)過PPT認識端午節(jié)吃粽子、劃龍舟以及熏艾葉的風俗?；顒与y點：幼兒能夠積極參與到對端午節(jié)風俗問題的互動里。活動準備：相關(guān)屈原的故事和端午節(jié)來歷，賽龍舟、艾草、粽子、掛香包圖片,艾條等；2.春節(jié)貼對聯(lián)，放鞭炮，吃餃子等圖片；3.手工材料紙杯子，五色彩線，雙面膠等?；顒舆^程：一.引入局部看圖猜節(jié)日導入，激發(fā)幼兒興趣。師：今天老師帶來了一些圖片，我們一同來看看，圖片里的人在干什么?師：這是什么節(jié)日？誰來告訴老師一下這個節(jié)日里我們都要做什么？師：知道了前面那些圖片是描繪春節(jié)的。那我們現(xiàn)在再看一下這幾張圖片，圖中有什么？是什么節(jié)日？.根本局部1．師：今天我們就來聊一聊端午節(jié)。端午節(jié)是哪一天有沒有人知道？端午節(jié)是紀念誰的？有誰知道端午節(jié)的故事？師：好，下面我們來看一個短片?端午節(jié)的來歷?來進一步認識下端午節(jié)。師：看了短片此后誰來告訴老師一下端午節(jié)是哪一天，都有哪些風俗？師：端午節(jié)吃粽子，你們吃過嗎？誰來說一說？師：除了吃粽子以外，端午節(jié)還有一種游戲叫劃龍舟。那在我們這個地方是很少見的。師：小朋友們想不想看真實的劃龍舟是什么樣的？下面我們就經(jīng)過一個小視頻來看看真實的劃龍舟是什么樣。師：〔讓配班老師靜靜點燃艾葉〕大家聞到什么味道沒有？是什么味道呢？哦！原來是艾草呀！誰知道艾草有什么作用呢？〔夏天會有好多蚊蟲，點燃的艾草有這樣一股特殊的味道，它能夠趕走蟲子。剛才我們只聞到了它的味道，現(xiàn)在我們一同看看他的樣子?！矆D片〕8.師：今天呀，我們小朋友一同認識了這么多對于端午節(jié)的事情，誰來給老師說一下我們當?shù)厥窃趺催^端午的都有什么風俗習慣？〔插柳條，戴荷包，吃卷糕，韭菜盒子等〕9.師：小朋友們現(xiàn)在知道端午節(jié)是怎么來的了嗎？它是為了紀念誰的節(jié)日？三、手工制作1.師：下面我們做個小手工，制作一個漂亮的荷包送給我們的爺爺奶奶祝我們的爺爺奶奶節(jié)日快樂。師：好，荷包做好了，我們把漂亮的荷包放在桌子上。說了這么多小朋友們再來說一下端午節(jié)師幾月幾日，是紀念誰的節(jié)日？四、聽老師講故事師：講了好，最后大家聽老師講一個故事，一個對于端午節(jié)的故事?布老虎吃粽子?教學反?。憾宋绻?jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，但對中班幼兒來說，還比較陌生。設(shè)計并組織相關(guān)端午節(jié)的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地認識端午節(jié)，感覺端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感。中公民族的文化源遠流長，中班幼兒的認知特點詳細直觀形象，本活動開始局部我讓幼兒初步感知一些中國風俗文化，出示了粽子、龍舟、香袋等，激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感，使孩子有一些感性的認識。然后活動的主要局部就是以屈原的故事為主展開進而認識端午節(jié)的來歷，屈原這個人物對于幼兒來說不熟悉，更不認識這個人物，所以我聯(lián)合掛圖故事引導幼兒認識屈原的故事，進而使幼兒產(chǎn)生對屈原的敬重之情?？墒腔顒又锌磥?，孩子對于古代的國與國的觀點不是很清楚，聽的有點模糊，可是對故事的大概思想仍是有一定的感覺，為了使活動更為有效，我還給幼兒豐富了一些其余的經(jīng)驗：端午節(jié)有吃五黃、