7.2《美國》學(xué)習(xí)教案

.下載后可自行編輯修改，頁腳下載后可刪除。?美國?教案一、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)具體要求知識與技能1.了解美國的位置、領(lǐng)土組成、行政區(qū)劃、主要自然特點、語言、貨幣和人口構(gòu)成等根本情況，理解美國多元文化交融的富有外鄉(xiāng)特色的文化藝術(shù)2.了解美國經(jīng)濟(jì)的特點，認(rèn)識美國是世界第一經(jīng)濟(jì)大國，理解美國多元文化對經(jīng)濟(jì)實力和綜合國力產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響3．了解美國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開展在全國乃至世界的地位過程與方法1．利用經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)、經(jīng)濟(jì)實例及經(jīng)濟(jì)成果，說明美國是世界第一經(jīng)濟(jì)大國，能舉例說明美國的多元文化對經(jīng)濟(jì)實力和綜合國力產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響2．利用美國農(nóng)業(yè)分布圖說出農(nóng)業(yè)專業(yè)化地區(qū)的名稱、位置，并能綜合分析每個農(nóng)業(yè)帶的成因，培養(yǎng)綜合能力情感態(tài)度與價值觀通過對經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計資料的分析，認(rèn)識并理解在現(xiàn)代社會中高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對一個國家的開展所起到的作用，從而樹立科教興國的戰(zhàn)略思想，結(jié)實樹立科學(xué)開展觀二、內(nèi)容分析美國是當(dāng)今世界唯一的超級大國，它在經(jīng)濟(jì)、科技、軍事等諸多領(lǐng)域都處于世界領(lǐng)先地位，國家特點十分突出。因此在區(qū)域地理的學(xué)習(xí)中，美國具有很高的學(xué)術(shù)、研究價值。教科書從美國的國旗變化人手，介紹美國的位置、面積、領(lǐng)土二組成、民族和種族構(gòu)成等，使學(xué)生理解美國是一個多元文化交融的國家，理解世界各地文化的融合構(gòu)成了美國外鄉(xiāng)文化藝術(shù)的特色。美國是經(jīng)濟(jì)大國。教科書介紹了美國工業(yè)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)在世界的地位，綜合分析了自然條件對美國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響和社會經(jīng)濟(jì)條件與農(nóng)業(yè)開展的有機(jī)結(jié)合，使其開展成為當(dāng)今世界農(nóng)業(yè)開展的一個典型模式——農(nóng)業(yè)地區(qū)專業(yè)化?？梢哉f，其農(nóng)業(yè)區(qū)〔帶〕的形成和分布都是綜合利用了地形、氣候、土壤、人口和經(jīng)濟(jì)等多個因素的結(jié)果。美國工業(yè)生產(chǎn)的重點在東北部工業(yè)區(qū)，教材講述主要工業(yè)部門、工業(yè)布局的變化和主要工業(yè)城市，似沒有全面系統(tǒng)地介紹工業(yè)區(qū)，這較好地表達(dá)了能力培養(yǎng)而非知識灌輸?shù)哪繕?biāo)。教學(xué)過程中要讓學(xué)生通過收集資料，了解美國工業(yè)支柱的變化，從而提高收集資料、主動學(xué)習(xí)的能力。教科書特別講述了美國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在美國經(jīng)濟(jì)中的地位以及對世界經(jīng)濟(jì)的深刻影響，就是要讓學(xué)生看到高新技術(shù)工業(yè)的強(qiáng)大生命力和影響力，樹立科學(xué)技術(shù)和創(chuàng)新是經(jīng)濟(jì)開展的核心要素和根本動力的觀念，結(jié)實樹立科學(xué)開展觀。情感態(tài)度與價值觀因素：(1)通過對美國文化、經(jīng)濟(jì)和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)等方面地理現(xiàn)象的學(xué)習(xí)，理解社會文化、經(jīng)濟(jì)之間的相互聯(lián)系與影響。(2)通過對美國相關(guān)資料的收集，進(jìn)一步了解美國社會的方方面面，培養(yǎng)獲取信息和分析問題的能力，樹立辯證唯物主義的世界觀。教科書中安排了大量插圖和景觀圖片，從不同的角度反映美國政治、經(jīng)濟(jì)、文化和人民生活等內(nèi)容，插圖和景觀圖等比擬直觀，可為學(xué)生開展探究性學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)。本節(jié)重點：掌握美國的地理位置；認(rèn)識美國經(jīng)濟(jì)開展的主要特點；了解美國高新技術(shù)開展的作用。本節(jié)難點：在圖上落實農(nóng)業(yè)地帶、工業(yè)區(qū)和城市的地理位置；對獲取的信息進(jìn)展取舍。三、過程指導(dǎo)本節(jié)教學(xué)建議使用的教具：(1)美國地形圖、美國行政區(qū)劃圖、美國氣候類型分布圖、相關(guān)圖片資料等。(2)多媒體課件。導(dǎo)入方案一：“探索〞活動將美國三個時期的國旗進(jìn)展比照，從國旗的變化中，認(rèn)識美國領(lǐng)土組成、行政區(qū)劃的變化，由此導(dǎo)入新課。教師可簡要補(bǔ)充介紹美國的開展史。導(dǎo)入方案二：讓學(xué)生談?wù)劇拔矣∠笾械拿绹ぐl(fā)學(xué)生的探究欲望，與課后的活動“我認(rèn)識的美國〞相照應(yīng)。美國在世界的位置。觀察教科書第69頁圖A、圖B，說出美國的緯度位置、海陸位置和鄰國位置。〔美國位于西半球的北溫帶，東臨大西洋，西臨太平洋，南臨墨西哥灣，西南與墨西哥相鄰，北鄰加拿大，是一個海陸兼?zhèn)涞膰?。〕自然特征。讀教科書第69頁圖B，了解美國的海陸位置、緯度位置、地形和河流，分析美國的氣候特點，為學(xué)習(xí)后面的內(nèi)容奠定根底。提問：美國是一個海陸兼?zhèn)涞膰?，三面環(huán)海，對氣候影響非常大。大家觀察美國氣候類型分布圖，看看美國有哪些氣候類型？最主要的是哪種？〔溫帶大陸性氣候，亞熱帶溫潤性氣候、溫帶海洋性氣候、地中海氣候、高山氣候等。其中最主要的是溫帶大陸性氣候?！抽喿x資料，了解美國的國名全稱、陸地面積、人口、首都、主要語言和貨幣等根本內(nèi)容。多元文化的交融1．移民國家導(dǎo)入方案一：看唐人街、印第安土著居民、黑人演員二三張照片，認(rèn)識美國的民族構(gòu)成，導(dǎo)入方案二：也可創(chuàng)設(shè)情景，請大家先看一段錄像〔播放美國街頭行人錄像片段〕，看看在美國的居民中，都有哪些膚色的人？這說明了什么問題？〔有白色人種、黑色人種、黃色人種。說明美國是一個由各種人種構(gòu)成的移民國家?！?．多元文化的交融由于美國是一個移民國家，所以美國文化的方方面面都折射出其他民族文化的美麗光輝，經(jīng)過長期的融合，在語言、文化和生活方式等方面逐漸趨向一致，形成統(tǒng)一的美利堅民族。閱讀教科書第71頁圖D、圖E及“閱讀〞材料，并通過不同渠道收集有關(guān)美國人口方面的資料，在此根底上開展討論活動，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識美國外鄉(xiāng)特色的文化藝術(shù)。這從側(cè)面說明全世界不同民族、種族帶來的多元文化既在美國的開展中發(fā)揮著自己的作蹋又豐富健全了美國的文化底蘊(yùn)，為美國獨特文化的形成及其經(jīng)濟(jì)的高速開展奠定了深厚的根底。通過這一局部內(nèi)容的學(xué)習(xí)要讓學(xué)生意識到：世界多元文化對美國經(jīng)濟(jì)和社會的開展作出了不可替代的奉獻(xiàn)。第一經(jīng)濟(jì)大國導(dǎo)入方案一：播放有關(guān)美國經(jīng)濟(jì)的一段錄像，給學(xué)生一些有關(guān)美國經(jīng)濟(jì)的較直觀的信息。導(dǎo)入方案二：讀教科書第72頁圖F并開展討論，認(rèn)識美國興旺的經(jīng)濟(jì)主要表現(xiàn)在哪些方面，進(jìn)而分別從農(nóng)業(yè)和工業(yè)兩個方面進(jìn)展具體講述。1．農(nóng)業(yè)地區(qū)專業(yè)化通過分析教科書，首先讓學(xué)生確認(rèn)美國農(nóng)業(yè)在當(dāng)今世界的地位——世界主要的農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)國和出口國。提問：美國為什么能成為世界主要的農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)國和出口國呢？有哪些優(yōu)越條件呢？學(xué)生答復(fù)后，再引導(dǎo)閱讀教科書第72頁的“閱讀〞材料“美國開展農(nóng)業(yè)的自然條件〞提問：美國作為農(nóng)業(yè)大國，除了具有優(yōu)越的自然條件以外，還有什么？學(xué)生閱讀并分析教科書第73頁圖G及兩張配圖，說出圖中所示的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是以何種生產(chǎn)方式進(jìn)展的。讓學(xué)生總結(jié)出：美國農(nóng)業(yè)實現(xiàn)了機(jī)械化和專業(yè)化。還可結(jié)合資料組織學(xué)生展開小組討論：(1)農(nóng)業(yè)機(jī)械化和專業(yè)化生產(chǎn)的好處是什么？展示材料：美國從事農(nóng)業(yè)的人口不到全國總?cè)丝诘?．2%，卻耕種了世界10%的耕地。在美國，一個農(nóng)業(yè)勞動力可以養(yǎng)活76個人，比世界每個勞動力供養(yǎng)5人的平均水平要高出10多倍。由此得出結(jié)論：大規(guī)模進(jìn)展機(jī)械化生產(chǎn)，可提高勞動生產(chǎn)率，增加農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量，提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量，促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的開展，節(jié)約勞動力等。(2)農(nóng)業(yè)區(qū)域化生產(chǎn)的優(yōu)點是什么？〔能充分利用不同地區(qū)的自然條件，便于推廣農(nóng)業(yè)技術(shù)?！?3)美國農(nóng)業(yè)的開展對中國有什么啟示？中國農(nóng)業(yè)該如何開展？〔中國農(nóng)民的土地面積小而分散，是典型的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)。加快農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建立，因地制宜開展農(nóng)業(yè)，大力開展農(nóng)業(yè)科技等是我國農(nóng)業(yè)的出路?！?．美國的工業(yè)導(dǎo)入：美國不僅農(nóng)業(yè)興旺，也是世界上最興旺的工業(yè)國家。它的工業(yè)產(chǎn)品遍布世界。我們生活中隨處都可以看到。請列舉一些產(chǎn)品或品牌〔蘋果手機(jī)、?？诳蓸贰⒏Ｌ仄嚨取?。閱讀教科書第74頁圖J，了解美國東北部工業(yè)區(qū)的地理位置和主要工業(yè)部門、工業(yè)特點，知道美國東北部是世界最大、最集中的工業(yè)區(qū)。閱讀“美國城市分布〞圖，結(jié)合著名大城市的特色景觀，了解美國一些著名城市的特點。閱讀課文，理解美國工業(yè)向“陽光地帶〞遷移的原因。(原因：(1)受氣候影響，美國有很多老年人在退休以后向南方“陽光地帶〞遷移；(2)因氣候適宜，能源豐富，許多新興工業(yè)和石油工業(yè)在此開展起來。〕閱讀有關(guān)洛杉磯、圣弗朗西斯科、圣克拉拉谷地——“硅谷〞的有關(guān)材料，結(jié)合“美國工業(yè)城市分布〞圖，了解這些城市的特色。閱讀課文，在對美國已經(jīng)有一定認(rèn)識的根底上，開展廣泛的資料查找活動，開展探究性學(xué)習(xí)。也可開展城市特色景點連線游戲活動，以加深對所學(xué)知識的掌握，如商業(yè)中心紐約、政治中心華盛頓。高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)引導(dǎo)學(xué)生自己介紹美國高新技術(shù)開展對美國乃至對世界的影響，從而迅速提高學(xué)生獲取信息并進(jìn)展分析的能力。意識到美國成為世界第一經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國有—個關(guān)鍵