19年中考化學真題分類(江蘇省) 專題15 氣體的制備與綜合實驗專題(解析版)

專題十五氣體的制備與綜合實驗專題【考點一】氣體的制備1．（2019蘇州中考）下列有關(guān)CO2實驗的圖示正確的是（

）A．制取CO2B．收集CO2C．驗證CO2已集滿D．驗證CO2能與水反應(yīng)【答案】D【解答】解：A．制取二氧化碳時，長頸漏斗要伸入液面以下防止生成的氣體從長頸漏斗下端逸出，故A錯誤；B．二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，如果用的話也要短進長出，故B錯誤；C．驗滿時要把燃著的木條放在集氣瓶中，而不是伸入集氣瓶內(nèi)，故C錯誤；D．通過觀察紫色石蕊試液變紅色就可以驗證二氧化碳能和水反應(yīng)，故D正確。故選：D。2．（2019揚州中考）實驗室用KClO3和MnO2制O2，反應(yīng)后分離KCl和MnO2（難溶于水）。下列圖示裝置能達到實驗目的是（

）A．用此裝置制取O2B．用此裝置收集O2C．用此裝置過濾D．用此裝置蒸發(fā)濾液【答案】AD【解答】解：A、給試管中的固體加熱時，為防止冷凝水回流到熱的試管底部，試管口應(yīng)略向下傾斜，圖中所示操作正確。B、氧氣的密度比空氣的大，應(yīng)用向上排空氣法收集，圖中所示操作錯誤。C、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，圖中所示操作錯誤。D、蒸發(fā)時，應(yīng)用玻璃棒不斷攪拌，以防止局部溫度過高，造成液體飛濺，圖中所示操作正確。故選：AD。3．（2019淮安中考）化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學，根據(jù)如圖所示裝置，回答相關(guān)問題。

（1）圖中標有序號①的儀器名稱是______。

（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，該反應(yīng)的化學方程式是______，若需收集一瓶氧氣用于鐵絲燃燒的實驗，應(yīng)選擇的發(fā)生與收集裝置的組合是______（從A-E中選擇，填字母），收集完畢，用玻璃片的______（填“光滑面”或“磨砂面”）蓋住集氣瓶口。

（3）裝置F可以作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置，相比B裝置其主要優(yōu)點是______。【答案】（1）錐形瓶；（2）；BC；磨砂面；（3）能夠控制反應(yīng)的發(fā)生與停止?！窘獯稹拷猓海?）儀器①是錐形瓶；（2）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，化學方程式為：；若需收集一瓶氧氣用于鐵絲燃燒的實驗，這個實驗對氧氣的純度要求高，用排水法收集，應(yīng)選擇的發(fā)生與收集裝置的組合是BC；防止氧氣從集氣瓶中逸出，收集完畢，用玻璃片的磨砂面蓋住集氣瓶口；（3）裝置F可以作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置，相比B裝置其主要優(yōu)點是：能夠控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。故答案為：（1）錐形瓶；（2）；BC；磨砂面；（3）能夠控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。4.（2019常州中考）某化學興趣小組利用如圖裝置進行氧氣的制取和性質(zhì)實驗（1）儀器a的名稱是____________；（2）實驗中，點燃酒精燈后，可觀察到硫粉在氧氣中燃燒呈現(xiàn)______色火焰；裝置C中象是______；（3）裝置D的作用是____________（用化學方程式表示）；（4）為了證明裝置C中出現(xiàn)的現(xiàn)象不是由氧氣造成的，在不改變裝置的情況下，操作方法是________，并觀察裝置C中的現(xiàn)象_______；（5）實驗時加入6％的過氧化氫溶液51g，理論上可生成多少克氧氣_______？（寫出計算過程）【答案】

(1).分液漏斗

(2).藍紫

(3).高錳酸鉀溶液褪色

(4).

(5).增加硫粉的質(zhì)量

(6).溶液變?yōu)闊o色

(7).1.44g【解析】（1）儀器a的名稱是分液漏斗。（2）實硫和氧氣點燃生成二氧化硫，故可觀察到硫粉在氧氣中燃燒呈現(xiàn)藍紫色火焰；高錳酸鉀和二氧化硫和水反應(yīng)生成硫酸鉀、硫酸錳和硫酸，故裝置C中的象是高錳酸鉀溶液褪色。（3）二氧化硫和氫氧化鈉反應(yīng)生成亞硫酸鈉和水，裝置D的作用是吸收二氧化硫，化學方程式為。（4）硫和氧氣點燃生成二氧化硫，為了證明裝置C中出現(xiàn)的現(xiàn)象不是由氧氣造成的，在不改變裝置的情況下，操作方法是增加硫粉的質(zhì)量，消耗掉生成的氧氣，裝置C中的現(xiàn)象高錳酸鉀溶液褪色。（5）設(shè)生成的氧氣的質(zhì)量為x故理論上可生成1.44g氧氣。5．（2019蘇州中考）實驗室常用高錳酸鉀制取氧氣，可能用到的裝置如圖所示。（1）本實驗可選用的發(fā)生和收集裝置為（填字母）。（2）①寫出高錳酸鉀分解制氧氣的化學方程式：。②上述反應(yīng)的理論產(chǎn)氧率為[產(chǎn)氧率100%，結(jié)果精確到0.1%]。③取一定量的高錳酸鉀固體，充分加熱，發(fā)現(xiàn)實際產(chǎn)氧率遠高于上述數(shù)值，則可能的原因有（測定過程中產(chǎn)生的誤差可忽略）。（3）某同學進行該實驗并用排水法收集O2．下列操作正確的是（填字母）a．未檢查裝置氣密性即向大試管中加入高錳酸鉀固體b．當導管口有連續(xù)氣泡均勻冒出時，開始收集氧氣c．集氣瓶中氧氣收集滿后，先用玻璃片蓋住集氣瓶口，再將其移出水面d．氣體收集完畢后，先熄滅酒精燈，再將導管移出水面（4）實驗室也可用雙氧水制氧氣。某同學為研究MnO2粉末用量對雙氧水分解速率的影響，做了以下實驗：采用不同質(zhì)量的MnO2粉末做催化劑，每次均用30mL10%的雙氧水（其他實驗條件均相同），測定收集500mL氧氣所用的時間，結(jié)果如表：序號123456789MnO2用量/g0.10.20.30.40.50.60.70.80.9所用時間/s1786322222①寫出上述反應(yīng)的化學方程式：。②該實驗可得出的結(jié)論是?！敬鸢浮浚?）AE；（2）①2KMnO4K2MnO4MnO2O2↑；②10.1%；③K2MnO4或MnO2在加熱的條件分解產(chǎn)生氧氣；（3）bc；（4）①2KClO32KCl3O2↑；②其他條件相同時，在一定范圍內(nèi)增加二氧化錳的質(zhì)量，可以加快過氧化氫分解的速率?！窘獯稹拷猓海?）高錳酸鉀制取氧氣，需要加熱，發(fā)生裝置可選A；氧氣不易溶于水，收集裝置可選用E；（2）①高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學方程式為：2KMnO4K2MnO4MnO2O2↑；②根據(jù)化學方程式理論上氧氣的產(chǎn)率10.1%；③取一定量的高錳酸鉀固體，充分加熱，發(fā)現(xiàn)實際產(chǎn)氧率遠高于上述數(shù)值，則可能的原因有：K2MnO4或MnO2在加熱的條件分解產(chǎn)生氧氣；（3）a．要先檢查裝置的氣密性，再裝藥品，故a錯誤；b．防止收集到的氣體不純，等導管口有連續(xù)氣泡均勻冒出時，開始收集氧氣，故b正確；c．集氣瓶中氧氣收集滿后，先用玻璃片蓋住集氣瓶口，再將其移出水面，故c正確；d．為了防止水槽中水沿導管進入試管使試管炸裂，要先把導管從水槽中移出，再熄滅酒精燈，故d錯誤；（4）①氯酸鉀的二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，化學方程式為：2KClO32KCl3O2↑；②通過題干和表格中提供的信息可知，其他條件相同時，在一定范圍內(nèi)增加二氧化錳的質(zhì)量，可以加快過氧化氫分解的速率。故答案為：（1）AE；（2）①2KMnO4K2MnO4MnO2O2↑；②10.1%；③K2MnO4或MnO2在加熱的條件分解產(chǎn)生氧氣；（3）bc；（4）①2KClO32KCl3O2↑；②其他條件相同時，在一定范圍內(nèi)增加二氧化錳的質(zhì)量，可以加快過氧化氫分解的速率。6．（2019宿遷中考）實驗室制取氣體時需要的一些裝置如圖所示，請回答下列問題：（1）寫出標有序號的儀器名稱：①。（2）實驗室制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都可選用B裝置的原因是，其中實驗室制O2的化學方程式為。（3）若要制取并收集到干燥的氧氣，所選擇裝置的連接順序為：（填字母序號）。（4）若B裝置用于實驗室制取二氧化碳，則反應(yīng)的化學方程式為。（5）實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷，甲烷密度比空氣小，難溶于水，收集裝置可以選擇（填字母序號，一種即可）；請寫出甲烷完全燃燒的化學方程式?！敬鸢浮浚?）分液漏斗；（2）反應(yīng)物都是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫；2H2O22H2OO2↑；（3）BFE；（4）CaCO32HCl＝CaCl2H2OCO2↑；（5）C或D；CH42O22H2OCO2；【解答】解：（1）分液漏斗可以控制反應(yīng)的速率，故答案為：分液漏斗；（2）實驗室制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都可選用B裝置的原因是：反應(yīng)物都是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫；如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，要注意配平；故答案為：反應(yīng)物都是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫；2H2O22H2OO2↑；（3）若要制取并收集到干燥的氧氣，所選擇裝置的連接順序為：BFE；故答案為：BFE；（4）碳酸鈣和氯化氫反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳，配平即可；故答案為：CaCO32HCl＝CaCl2H2OCO2↑；（5）甲烷密度比空氣小，難溶于水，因此能用排水法和向下排空氣法收集；甲烷和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳和水，配平即可；故答案為：C或D；CH42O22H2OCO2；7.（2019鹽城中考）如圖為初中化學常見的儀器裝置，請回答下列問題。

（1）寫出儀器名稱：a為______，b為______。

（2）實驗室可選用______（填字母序號）和D裝置制取CO2氣體：在添加藥品前，首先應(yīng)進行的操作是______。

（3）實驗室用KMnO4粉末制取O2的化學方程式為______；發(fā)生裝置中需在試管口放一團棉花，以防止KMnO4粉末______。

（4）實驗室用過氧化氫溶液及少量MnO2制取O2，可選用______（填字母序號）裝置收集O2；MnO2起______作用?！敬鸢浮块L頸漏斗水槽

A或C

檢查裝置氣密性

2KMnO4K2MnO4MnO2O2↑堵塞導管

D或F

催化

【解析】解：（1）a為長頸漏斗，b為水槽。

故填：長頸漏斗；水槽。

（2）實驗室可選用A、C裝置和D裝置制取CO2氣體，這是因為碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)不需要加熱，在添加藥品前，首先應(yīng)進行的操作是檢查裝置氣密性。

故填：A或C；檢查裝置氣密性。

（3）實驗室用KMnO4粉末制取O2的化學方程式為：2KMnO4K2MnO4MnO2O2↑；

發(fā)生裝置中需在試管口放一團棉花，以防止KMnO4粉末進入導管。

故填：2KMnO4K2MnO4MnO2O2↑；堵塞導管。

（4）實驗室用過氧化氫溶液及少量MnO2制取O2，可選用D、F裝置收集氧氣，這是因為氧氣密度比空氣大，不易溶于水；

MnO2起催化作用。

故填：D或F；催化。

8．（2019鹽城中考）如圖是初中化學實驗室制取氣體的常用裝置圖，請回答下列問題：（1）儀器a的用途是；（2）寫出裝置B制取氧氣的化學方程式。裝置B中試管口略向下傾斜的目的是，若用C裝置收集氧氣，當時開始收集；（3）實驗室制取二氧化碳選擇的發(fā)生裝置是（填寫裝置下方的字母）。若用F裝置收集二氧化碳氣體，檢驗氣體收集滿的操作方法是?！敬鸢浮浚?）作熱源；（2）2KClO32KCl3O2↑；防止冷凝水倒流炸裂試管；導管口有氣泡連續(xù)均勻冒出；（3）A；把燃著的木條放在集氣瓶中，若木條熄滅則集滿。【解答】解：（1）儀器a的名稱是酒精燈，用途是：作熱源（或用于加熱、給物質(zhì)加熱）等；（2）B裝置中有酒精燈，試管口沒有棉花，適用于加熱氯酸鉀制取氧氣，化學方程式為：2KClO32KCl3O2↑；試管口略向下傾斜的目的是：防止冷凝水倒流炸裂試管；為了防止收集到氣體不純，當導管口有氣泡連續(xù)均勻冒出時再收集；（3）實驗室常用大理石（或石灰石）和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，條件不需要加熱，可選用裝置A作發(fā)生裝置，由于二氧化碳密度比空氣大，不能燃燒也不支持燃燒，若用F裝置收集二氧化碳氣體，檢驗氣體收集滿的操作方法是：把燃著的木條放在集氣瓶中，若木條熄滅則集滿。故答案為：（1）作熱源；（2）2KClO32KCl3O2↑；防止冷凝水倒流炸裂試管；導管口有氣泡連續(xù)均勻冒出；（3）A；把燃著的木條放在集氣瓶中，若木條熄滅則集滿?！究键c二】綜合實驗題9．（2019宿遷中考）（2分）化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科。下列有關(guān)實驗的說法不正確的是（

）A．蒸發(fā)時玻璃棒的作用是攪拌加速溶解B．測定空氣中氧氣含量時，要確保裝置氣密性良好C．將一氧化碳通入灼熱的氧化鐵，紅色粉末逐漸變?yōu)楹谏勰〥．電解水時正極和負極產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比為8：1【答案】A【解答】解：A、蒸發(fā)時，應(yīng)用玻璃棒不斷攪拌，以防止局部溫度過高，造成液體飛濺，故選項說法錯誤。B、測定空氣中氧氣含量時，要確保裝置氣密性良好，以防止裝置漏氣造成結(jié)果不準確，故選項說法正確。C、將一氧化碳通入灼熱的氧化鐵，與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，會觀察到紅色粉末逐漸變?yōu)楹谏勰?，故選項說法正確。D、電解水時正極和負極產(chǎn)生氣體分別是氧氣和氫氣，其質(zhì)量比為8：1，故選項說法正確。故選：A。10．（2019淮安中考）U型玻璃管是常見的化學儀器，在實驗中有廣泛的應(yīng)用。

（1）借助U型玻璃管探究微粒的性質(zhì)，如圖1所示，打開玻璃旋塞，觀察到濕潤的紅色石蕊試紙從左到右先后變藍，該實驗說明分子______，濕棉花的作用是______。

（2）借助U型玻璃管探究鋼鐵銹蝕的條件，如圖2所示：

①一段時間后潮濕的鋼絲棉有明顯銹跡，干燥的鋼絲棉沒有銹跡，此現(xiàn)象說明______。

②實驗結(jié)束時，細心的同學發(fā)現(xiàn)浸沒在涼開水中的鋼絲棉也有少量銹跡，說明本實驗有不完善之處，請利用原有裝置提出具體改進方案______。

（3）借助U型玻璃管粗略測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，如圖3所示，得出空氣中氧氣體積分數(shù)約為五分之一的實驗現(xiàn)象是______。【答案】（1）分子在不停地運動；吸收氨氣防止進入空氣，污染環(huán)境；（2）①鋼鐵銹蝕需要水；②在盛有涼開水的U型管兩端液面上滴加植物油；（3）U型管左側(cè)液面上升到刻度4處?！窘獯稹拷猓海?）借助U型玻璃管探究微粒的性質(zhì)，如圖1所示，打開玻璃旋塞，觀察到濕潤的紅色石蕊試紙從左到右先后變藍，該實驗說明分子在不停地運動；氨氣進行空氣會污染環(huán)境，所以要用濕棉花吸收氨氣防止進入空氣，污染環(huán)境；（2）①由于鋼鐵銹蝕的條件是鋼鐵與空氣和水同時接觸。所以一段時間后潮濕的鋼絲棉有明顯銹跡，干燥的鋼絲棉沒有銹跡，此現(xiàn)象說明鋼鐵銹蝕需要水；②實驗結(jié)束時，細心的同學發(fā)現(xiàn)浸沒在涼開水中的鋼絲棉也有少量銹跡，說明有少量氧氣進入了涼開水中使鋼絲生銹，為了控制變量--氧氣，在盛有涼開水的U型管兩端液面上滴加植物油可以防止氧氣進入涼開水中；（3）借助U型玻璃管粗略測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，如圖3所示，得出空氣中氧氣體積分數(shù)約為五分之一的實驗現(xiàn)象是U型管左側(cè)液面上升到刻度4處。故答案為：（1）分子在不停地運動；吸收氨氣防止進入空氣，污染環(huán)境；（2）①鋼鐵銹蝕需要水；②在盛有涼開水的U型管兩端液面上滴加植物油；（3）U型管左側(cè)液面上升到刻度4處。11．（2019泰州中考）請回答下列實驗問題：（1）現(xiàn)提供下列裝置：①如圖E裝置中，甲儀器的名稱是。②實驗室用KClO3和MnO2混合制O2，發(fā)生裝置可選用（填裝置序號），用裝置C干燥O2，氣體由導管端（填“a”或“b”）進入，用E裝置收集O2的依據(jù)是。③英國化學家布萊克是第一個“捕捉”到CO2的人，實驗室制備CO2的化學方程式為；1774年德國化學家貝格曼將CO2通入紫色石蕊試液中，發(fā)現(xiàn)試液由紫色變?yōu)榧t色，此反應(yīng)的化學方程式為。（2）對一定質(zhì)量的粗鹽（含泥沙）進行初步提純。①實驗的主要步驟：稱量與溶解、過濾、蒸發(fā)；蒸發(fā)結(jié)束后用（填儀器名稱）將固體從蒸發(fā)皿轉(zhuǎn)移到紙片上，比較食鹽提純前后的狀態(tài)。②下列有關(guān)蒸發(fā)過程說法正確的是（填序號）a．蒸發(fā)時用玻璃棒不斷攪拌b．當蒸發(fā)皿中水分全部蒸干時，停止加熱c．蒸發(fā)時若有濾液濺出，則精鹽質(zhì)量將偏低d．蒸發(fā)過程中，溶液中鈉元素質(zhì)量增大【答案】（1）①水槽；②A；a；氧氣不易溶于水；③CaCO32HCl＝CaCl2H2OCO2↑；CO2H2O＝H2CO3；（2）①玻璃棒；②ac。【解答】解：（1）①甲儀器的名稱是水槽；（2）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀制氧氣，發(fā)生裝置可先A；用裝置C干燥O2，氣體由導管a進入；氧氣不易溶于水，故能用E裝置收集；③實驗室常用石灰石（或大理石）和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，化學方程式為：CaCO32HCl＝CaCl2H2OCO2↑；二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸使紫色石蕊試液變紅色，化學方程式為：CO2H2O＝H2CO3；（2）①實驗的主要步驟：稱量與溶解、過濾、蒸發(fā)；蒸發(fā)結(jié)束后用玻璃棒將固體從蒸發(fā)皿轉(zhuǎn)移到紙片上，比較食鹽提純前后的狀態(tài)；②a．蒸發(fā)時要用玻璃棒不停地攪拌液體要，防止液體局部過熱而飛濺，故a正確；b．當出現(xiàn)多量固體時停止加熱，用蒸發(fā)皿的余熱把食鹽蒸干，故錯誤；c．蒸發(fā)時若有濾液濺出，會造成精鹽的損失，則精鹽質(zhì)量將偏低，故c正確；d．蒸發(fā)過程中，溶液中鈉元素質(zhì)量的質(zhì)量分數(shù)增大，溶液中鈉元素質(zhì)量不變，故D錯誤，故選：ac；故答案為：（1）①水槽；②A；a；氧氣不易溶于水；③CaCO32HCl＝CaCl2H2OCO2↑；CO2H2O＝H2CO3；（2）①玻璃棒；②ac。12．（2019泰州中考）某化學興趣小組學習了酸、堿、鹽的知識后，對某些鹽的性質(zhì)開展了探究活動。研究主題：探究FeC13溶液加熱、灼燒的變化相關(guān)信息：酒精（C2H5OH）具有還原性，加熱條件下能與Fe2O3反應(yīng)；Fe和Fe2O3易被磁鐵吸引，F(xiàn)eO是一種黑色固體，不能被磁鐵吸引；Fe2O3能與鹽酸反應(yīng)，生成鹽和水。（1）實驗一：將大約20mL飽和FeCl3溶液在蒸發(fā)皿中加熱蒸發(fā)，沸騰后發(fā)現(xiàn)溶液中逐漸產(chǎn)生紅褐色渾濁。①FeCl3溶液呈黃色主要是因為溶液中含有鐵離子，鐵離子符號為。②加熱時，F(xiàn)eCl3易與水反應(yīng)生成紅褐色物質(zhì)和鹽酸，反應(yīng)的化學方程式：。③由實驗啟示，F(xiàn)eCl3溶液通過蒸發(fā)結(jié)晶的方式（填“能”或“不能”）獲得FeCl3固體。（2）實驗二：將實驗一蒸發(fā)獲得的紅褐色固體轉(zhuǎn)移到坩堝中灼燒，顏色由紅褐色變?yōu)榧t棕色。①此過程發(fā)生分解反應(yīng)，除生成紅棕色物質(zhì)外，還生成水，反應(yīng)的化學方程式：。②氫氧化鎂、氫氧化銅等加熱分解也能得到對應(yīng)的金屬氧化物，結(jié)合實驗，從物質(zhì)類別及其溶解性推斷，通過加熱分解可生成對應(yīng)的金屬氧化物。（3）實驗三：小組同學用多根玻璃棒蘸取飽和FeCl3溶液于酒精燈火焰上灼燒，隨著加熱時間的持續(xù)，在1分鐘內(nèi)觀察到玻璃棒表面顏色的變化依次為：黃色、紅褐色、紅棕色、黑色。①實驗三相對于實驗一和二，優(yōu)點是（答1點即可）。②同學們對黑色物質(zhì)的成分產(chǎn)生了疑問。聯(lián)系酒精的可燃性、還原性等相關(guān)性質(zhì)，對黑色物質(zhì)的成分提出了猜想，經(jīng)討論認為，可能是和Fe3O4四種物質(zhì)中的一種或幾種。③為了確定黑色物質(zhì)的成分，收集黑色物質(zhì)，進行了如下實驗：實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取黑色粉末，用磁鐵吸引，觀察現(xiàn)象黑色粉末全部被磁鐵吸引綜合實驗現(xiàn)象判斷，此黑色物質(zhì)成分是向裝有黑色粉末的試管中加入足量的鹽酸，充分反應(yīng)，觀察現(xiàn)象固體逐漸溶解，但無氣泡產(chǎn)生（4）拓展延伸①配制FeCl3溶液時，為防止出現(xiàn)紅褐色物質(zhì)，可向其中滴加少量的溶液。②結(jié)合已學知識，從元素化合價變化的角度分析，F(xiàn)e2O3發(fā)生還原反應(yīng)時，反應(yīng)前后鐵元素化合價一般呈（填“上升”或“下降”）的變化?！敬鸢浮浚?）①Fe3。②FeCl33H2OFe（OH）3↓3HCl。③不能。（2）①2Fe（OH）3Fe2O33H2O。②不溶性堿。（3）①實驗操作簡單，現(xiàn)象變化明顯等。②Fe、FeO、C。③Fe3O4；（4）①鹽酸。②下降?！窘獯稹拷猓海?）①每個鐵離子帶三個單位正電荷，符號為Fe3。②加熱時，F(xiàn)eCl3易與水反應(yīng)生成紅褐色物質(zhì)和鹽酸，所以反應(yīng)的化學方程式：FeCl33H2OFe（OH）3↓3HCl。③由于飽和FeCl3溶液在蒸發(fā)皿中加熱蒸發(fā)，沸騰后發(fā)現(xiàn)溶液中逐漸產(chǎn)生紅褐色渾濁，所以FeCl3溶液通過蒸發(fā)結(jié)晶的方式不能獲得FeCl3固體。（2）①此過程發(fā)生分解反應(yīng)，除生成紅棕色物質(zhì)外，還生成水，所以反應(yīng)的化學方程式：2Fe（OH）3Fe2O33H2O。②氫氧化鎂、氫氧化銅等加熱分解也能得到對應(yīng)的金屬氧化物，而氫氧化鎂和氫氧化銅以及氫氧化鐵的共性是都難溶，所以從物質(zhì)類別及其溶解性推斷，通過加熱分解不溶性堿可生成對應(yīng)的金屬氧化物。（3）①實驗三相對于實驗一和二，優(yōu)點是實驗操作簡單，現(xiàn)象變化明顯等）。②酒精奪取氧化鐵中的氧，可以得到鐵或者氧化亞鐵甚至還會自身生成碳，以及反應(yīng)環(huán)境為空氣中，所以還可能是生成四氧化三鐵，所以可能是Fe、FeO、C和Fe3O4四種物質(zhì)中的一種或幾種。③由于信息提示為“Fe和Fe2O3易被磁鐵吸引，F(xiàn)eO是一種黑色固體，不能被磁鐵吸引”，而用磁鐵全部吸附，說明沒有氧化亞鐵和碳，同時用于固體全部溶解沒有氣體，說明沒有鐵，所以黑色固體為四氧化三鐵。（4）①配制FeCl3溶液時，為防止出現(xiàn)紅褐色物質(zhì)，可以用酸抑制水解的發(fā)生，所以可向其中滴加少量的鹽酸溶液。②Fe2O3發(fā)生還原反應(yīng)時，是本身的化合價降低，所以反應(yīng)前后鐵元素化合價一般呈下降的變化。故答案為：（1）①Fe3。②FeCl33H2OFe（OH）3↓3HCl。③不能。（2）①2Fe（OH）3Fe2O33H2O。②不溶性堿。（3）①實驗操作簡單，現(xiàn)象變化明顯等。②Fe、FeO、C。③Fe3O4；（4）①鹽酸。②下降。13.（2019常州中考）裝品牌蘇打餅干的配料和營養(yǎng)成分如下表，研究性學習小組対其成分進行了探究。配料營養(yǎng)成分（每100g）小麥粉，食用植物油、洋蔥粉、食用鹽、碳酸鈣、食品添加劑（碳酸氫鈉）、香蔥、酵母、麥精、食用香精能量蛋白質(zhì)脂肪碳水化合物鈉鈣2017千焦8.5g21.0g63.5g500毫克280毫克說明餅干制作的烘焙過程中，配料中的破酸氫鈉的全部受熱分解轉(zhuǎn)化為碳酸鈉，而碳酸鈉不分解。Ⅰ.定性判斷餅干中有關(guān)成分的確認。取一小包餅干。研碎后放入燒杯，加入適量蒸餾水，用玻璃棒攪拌，得到待檢液。實驗操作和現(xiàn)象實驗結(jié)論①淀粉的檢驗取少量待檢液于試管中，滴入2滴碘水，觀察到溶液_______餅干中含有淀粉②碳酸鹽的檢驗另取少量待檢液于試管中，加入足量稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生；將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁餅干中含有________(填離子符號)交流討論】（1）餅干中的________元素可減少人體骨質(zhì)疏松、畸形、佝僂病的發(fā)生，有利于人體健康。（2）餅干中的碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的化學方程式為_________。【深入探究】如何進一步確認餅干中含有兩種碳酸鹽？將剩余待檢液過濾，用蒸餾水洗滌固體2至3次；將___________與稀鹽酸反應(yīng)，根據(jù)反應(yīng)的現(xiàn)象，則證明講干中既有碳酸鈣，又有碳酸鈉。Ⅱ．定量檢測：餅干中碳酸鈉質(zhì)量的測定?！緦嶒炑b置】【實驗步驟】①按上圖連接好裝置，檢查氣密性；②取一小包餅干研碎后放入燒杯，加入適量蒸餾水、用玻璃棒充分攪拌后，過濾，洗滌；③將濾液和洗滌液合并后倒入容器A，按圖示裝入其他藥品（試劑X用于吸收揮發(fā)出來的HCI，它不與CO2反應(yīng)）；④打開止水夾，向裝置中通入一段時間N2后，關(guān)閉止水夾；⑤用電子天平稱量干燥管工的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)m1；⑥逐滴加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡時，停止滴加；⑦______________________；⑧重復步驟⑤，記錄數(shù)據(jù)m2?！窘涣饔懻摗坎襟E③將濾液和洗滌液合并原因是____________?！緮?shù)據(jù)處理】m2—m1＝0.088g，則這包餅干中碳酸鈉的質(zhì)量為______________g?！敬鸢浮?/p>

(1).呈藍色

(2).CO32-

(3).鈣

(4).

(5).洗滌液和殘留固體分別

(6).打開止水夾，向裝置中通入一段時間N2后，關(guān)閉止水夾

(7).確保樣品的碳酸鈉不損失，全部參與反應(yīng)

(8).0.212【解析】Ⅰ淀粉遇變碘藍色，碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化