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文檔簡介
中班社會教案《保護(hù)鳥類》中班杰出社會教案《維護(hù)鳥類》
一、活動目標(biāo):
1、認(rèn)知故事內(nèi)容,介紹鳥類與人類的關(guān)系。
2、積極參與探討,進(jìn)一步增強維護(hù)鳥類、愛惜生態(tài)環(huán)境的意識。
二、活動準(zhǔn)備工作:
1、多媒體課件
2、幼兒看完有關(guān)鳥類與環(huán)境的圖書。
三、活動過程:
1、教師講訴故事《維護(hù)鳥類》
(1)師:大朋友們,今天邵老師給你們增添一個動聽的故事,故事的名字叫做《維護(hù)鳥類》
老師邊講故事邊擺ppt,故事聽完后回答;
(2)師:聽到回去這個故事,你曉得小鳥為什么必須大罷工嗎?(因為獵人擊斃了小鳥的同伴)
(3)師:獵人這樣搞對不對?為什么無法危害小鳥?(小鳥能夠喝害蟲,就是人類的朋友)
(4)小結(jié):聽到了這個故事,我們曉得了小鳥能夠喝害蟲,維護(hù)森林,就是人類的好朋友,我們無法危害它。
2、介紹鳥類與人類的關(guān)系:
(1)探討:那你還重新認(rèn)識哪些鳥?(幼兒民主自由提問)
(2)小結(jié)
師:老師這里也存有很多鳥類的圖片,我們一起來認(rèn)識一下。(融合ppt講訴)
征答能手--燕子、喜鵲(你曉得它存有什么本領(lǐng)?);森林醫(yī)生--啄木鳥等;
森林音樂家--百靈鳥、黃鶯、山雀等;捕鼠能手--貓頭鷹;
可以寫信的鳥--鴿子;報春鳥--燕子、布谷鳥;
可以罵人的鳥--鸚鵡;可以唱歌的鳥--仙鶴、
可以開屏的鳥--孔雀……
3、探討
(1)師:剛剛我們重新認(rèn)識了這么多鳥,曉得了他們對我們?nèi)祟惔嬗蟹浅4蟮膮f(xié)助,那存有哪些維護(hù)小鳥的不好方法呢?(幼兒民主自由提問)
(2)教師了解(看見獵人抓取必須阻止,看見傷勢的鳥,必須下手相助,張貼告示牌,廣場喂食鳥、樹上擺鳥窩、國外存有鳥節(jié)等)。
4、師:小朋友說道了這么多的不好方法,今天懇請大朋友們回家后和爸爸媽媽一起制作一張"愛鳥卡",明天增添學(xué)校,我們一起把它擺在幼兒園的樹木上,使更多的小朋友曉得必須維護(hù)小鳥好不好?
故事:維護(hù)鳥類
在很遠(yuǎn)較遠(yuǎn)的地方,存有一個國家叫做隆隆國,那里存有美麗的森林、草原,到處能夠聽見小鳥在歌唱,看見小鳥在忙著征答。
有一天,樹林里忽然響起了"砰砰"幾聲槍響,指著一個獵人加著獵槍,高興地大喊:"我擊中了!哈哈!"小鳥們看見后都傷心地大哭了,它們又喪失了一位不好伙伴。小鳥們唧唧喳喳地當(dāng)起了大會,同意舉辦大罷工,什么工作也不搞了,返回隆隆國。
這個消息給蝗蟲們聽見了,許多蝗蟲都飛去這里,因為它們真的這里最安全。除了毛毛蟲、粘蟲等所有的害蟲都去了。"嚓嚓嚓"、"沙沙沙",樹葉沒了、草地沒了、莊稼沒了、森林沒了。
沒了樹木、森林,隆隆國到處就是風(fēng)沙;沒了莊稼,人們必須生病;沒了草地,牛羊也凍死了。于是隆隆國進(jìn)行了一場滅蟲大戰(zhàn)。小鳥們也去幫了,人們非常敬佩。
從此以后隆隆國
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