冀教版七下百合花課件

百合花

教學(xué)目標(biāo)：1.把握文章故事情節(jié)，了解作品主要人物。2.體會(huì)本文在情節(jié)中表現(xiàn)人物，運(yùn)用細(xì)節(jié)刻畫人物的方法。3.練習(xí)復(fù)述課文內(nèi)容。走近作者：茹志鵑（1925－－1998），當(dāng)代女作家，上海人，曾用筆名阿如、初旭，1942年在浙江初中畢業(yè)，1943年冬參加新四軍，當(dāng)過蘇中軍區(qū)前線話劇團(tuán)演員、組長，任過華東軍區(qū)工團(tuán)組長，分隊(duì)長，創(chuàng)作組副組長，等職。1955年南京軍區(qū)轉(zhuǎn)業(yè)到上海作家協(xié)會(huì)，任《文藝月報(bào)》編輯，小說、散文組組長，上海作家協(xié)會(huì)理事。1979年被選為中國作家協(xié)會(huì)理事。本文是她的代表作和成名作。有自選短篇小說集《百合花》?！栋俸匣ā肥侨阒均N前期的代表作。她寫這篇小說時(shí)，正是反右斗爭后不久，她的家庭成員是這場擴(kuò)大化運(yùn)動(dòng)的受害者。冷峻的現(xiàn)實(shí)生活使她“不無悲涼地思念起戰(zhàn)時(shí)的生活，那時(shí)的同志關(guān)系”。她說：“戰(zhàn)爭使人不能有長談的機(jī)會(huì)，但戰(zhàn)爭卻能使人深交，有時(shí)僅幾十分鐘，甚至只來得及瞥一眼，便一閃而過，然而人與人之間，就在這一剎那里，便能膽肝相照，生死與共。”所以，《百合花》是她“在匝匝憂慮之中，緬懷追念時(shí)得來的產(chǎn)物”。寫作背景

速讀感知全文1、10分鐘之內(nèi)速讀全文，順手標(biāo)好段序、劃出字詞。2、找出全文線索，梳理故事情節(jié)。liào

qiánchǒunèniù

初讀效果檢測一、讀準(zhǔn)加點(diǎn)字的音。撂()訥()

憨()訕()嬤()砦()磕()瞅()拗()虔()髻（）忸怩（）shànhānmózhàikēniǔníjì二、掌握下列字詞。1、張皇：2、忸怩：3、憨憨：4、執(zhí)拗：5、尷尬：6：訕訕：7、虔誠：難為情的樣子?？只牛艔?。（神色、態(tài)度）不自然。固執(zhí)任性，不聽從別人的意見。傻氣，難為情。形容不好意思或不大方的樣子。恭敬有誠意。理清全文的線索、情節(jié)。提示：全文以時(shí)間為順序，以我的所見所聞為線索展開情節(jié)。一部分、開端

帶路二部分、發(fā)展借被三部分、高潮犧牲/獻(xiàn)被四部分、結(jié)局蓋被故事情節(jié)：開端：發(fā)展：高潮：結(jié)尾：通訊員為“我”帶路，送“我”去前沿包扎所。通訊員幫“我”向新媳婦借被子通訊員犧牲與新媳婦獻(xiàn)被。新媳婦執(zhí)意用自己的新被為通訊員入殮。

體會(huì)精巧構(gòu)思1、看圖談感受：百合花有什么特點(diǎn)？清麗純潔高雅……2、找出與百合花被相關(guān)的情節(jié)，并朗讀。3、復(fù)述百合花被的最后結(jié)局?？偨Y(jié)：1、百合花被子是情節(jié)的一部份，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。2、百合花被子還和人物性格有關(guān)系。

體會(huì)精巧構(gòu)思探究人物形象（一）1、百合花被子是新媳婦的，從她借被和獻(xiàn)被這兩個(gè)情節(jié)，你看到了新媳婦怎樣的性格？嫻靜

淳樸

善良

純真

高潔2、作者是如何刻畫這一人物形象的?細(xì)節(jié)描寫、語言、肖像描寫、心理活動(dòng)勾勒原句

小結(jié)：總之，小說通過對新媳婦一系列的動(dòng)作和細(xì)節(jié)描寫，不僅寫出了她對通訊員的友善、關(guān)切、崇敬、痛惜、悼念、歉疚的態(tài)度變化，更展示了新媳婦嫻靜、淳樸、善良、純真、高潔如百合花一樣美麗的人性美和性格美。所以，百合花，正是人物純真、高潔的優(yōu)美心靈和品格的象征。百合花：清麗純潔高雅新媳婦：嫻靜淳樸善良純真高潔人性美性格美探究人物形象（二）1、“百合花”僅僅是新媳婦心靈和性格的象征嗎？和小通訊員也有關(guān)嗎？靦腆、淳樸、勇敢、熱愛生活、善解人意2、說說你眼中的小通訊員的形象。并體會(huì)小說塑造人物形象的方法。他純潔高尚美好的心靈也像百合花一樣。細(xì)節(jié)描寫、語言、肖像描寫、心理活動(dòng)1、步槍筒里的樹枝和野菊花對自然對生活的熱愛，天真質(zhì)樸的心靈探究細(xì)節(jié)描寫對表現(xiàn)人物的作用2、給我開飯的兩個(gè)饅頭3、衣服上的破洞通訊員對我的關(guān)心樸實(shí)、靦腆、執(zhí)拗的性格、充滿活力的體魄細(xì)節(jié)描寫：

示例1：他見我挨他坐下，立即張皇起來，好像身邊埋下了一顆定時(shí)炸彈，局促不安，掉過臉去不好，不掉過去又不行，想站起來又不好意思。（P91）示例2：通訊員的槍筒里的樹枝……（P91

P97）－－－突出其憨厚、靦腆的性格－－突出其熱愛生活的品質(zhì)課文結(jié)構(gòu)：百合花通訊員新媳婦英俊整潔充滿活力純潔靦腆熱愛生活憨厚樸實(shí)關(guān)愛他人責(zé)任感強(qiáng)勇于犧牲美麗嫻靜

淳樸善良熱愛子弟兵軍民團(tuán)結(jié)血肉相連探究人物形象（三）討論“我”在文中的作用

以“我”為視點(diǎn)，娓娓動(dòng)聽地?cái)⑹龉适?，栩栩如生地描繪人物，并從“我”的感情變化中逐步完成人物性格的塑造。軍：

通

訊

員民：

新

媳

婦靦腆質(zhì)樸英勇

善良純樸圣潔“我”(線索)軍民骨肉情主題：歌頌了人民戰(zhàn)士的崇高品質(zhì)和人民對子弟兵的真摯感情，揭示了軍民團(tuán)結(jié)是革命戰(zhàn)爭勝利的根本。題義：

以百合花的潔白、純凈來象