四川省宜賓市南溪二中七年級(jí)政治上冊(cè)校園風(fēng)景線導(dǎo)學(xué)案教科版

校園風(fēng)景線【方法指導(dǎo)與使用說(shuō)明】1、課前預(yù)習(xí)：結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)，提前自學(xué)課本P2-P6，用筆在課本標(biāo)志基礎(chǔ)知識(shí)。并自主完成合作研究題目（可以只寫(xiě)思路），上課前檢查預(yù)習(xí)狀況。2、議論合作：組長(zhǎng)組織組員對(duì)教案題目議論，組內(nèi)解決不了的問(wèn)題，口頭或書(shū)面提交給老師。3、學(xué)科班長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)、政治小組長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好監(jiān)察檢查，保證共同提升。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)本校特點(diǎn)，感覺(jué)豐富多彩的中學(xué)校園生活，知道學(xué)校的發(fā)展歷史，理解擬定校訓(xùn)的意義及學(xué)校校訓(xùn)的含義。2、能力目標(biāo)：培育察看、感悟生活的能力。3、感情、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：熱愛(ài)新學(xué)校，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。【能力立意】經(jīng)過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培育我們察看生活、感悟生活的能力；經(jīng)過(guò)記憶基礎(chǔ)知識(shí)，培育瞬時(shí)牢固記憶的能力；經(jīng)過(guò)合作研究，培育聯(lián)系實(shí)質(zhì)生活的能力?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】（一）背一背，抓住學(xué)習(xí)重難點(diǎn)。學(xué)習(xí)要點(diǎn)：校園剪影和校史追蹤。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：校訓(xùn)感悟。（二）填一填，明確知識(shí)點(diǎn)。1、閑步校園，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的新學(xué)校比小學(xué)大得多，我們將在這里()、()。2、在我們的學(xué)校有好多社團(tuán)，學(xué)校還經(jīng)常舉辦豐富多彩的文化、體育、科技活動(dòng)，在這里，每一位同學(xué)都能發(fā)揮自己的()、()，展現(xiàn)自己的（）和（）。3、每一所學(xué)校都有自己的歷史。校史記錄著學(xué)校的（）、（）的歷程，留下了師生共同前進(jìn)的蹤影。4、校訓(xùn)是全體師生共同遵守的()和()，它集中反響了一所學(xué)校的辦學(xué)要旨和歷史傳統(tǒng)，表現(xiàn)了學(xué)校的()和()。5、用自己的方式描述我們的學(xué)校?？梢援?huà)學(xué)校的平面圖或表現(xiàn)學(xué)校特點(diǎn)和校園生活的場(chǎng)景圖；也可以用一段話(huà)描述學(xué)校，注意挖掘和展現(xiàn)學(xué)校的特點(diǎn)。6、參觀校史擺設(shè)室或接見(jiàn)老師，認(rèn)識(shí)學(xué)校的歷史。創(chuàng)辦時(shí)間：發(fā)展歷程：

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創(chuàng)辦者：_____________________重要事件：_______________________出名校友：______________________校史給我的啟示和思慮：_______________________________________________________________________________________________________________________________________7、談?wù)勎覀儗W(xué)校的校訓(xùn)及其含義是什么？校訓(xùn)給我的感悟是什么？【資料鏈接】校訓(xùn)集錦：沈陽(yáng)一中：尊師、勤奮、務(wù)實(shí)、成才北京九中：愛(ài)國(guó)奮發(fā)、勤奮學(xué)習(xí)蘇州中學(xué)：誠(chéng)思、信勇北京師大二附中：篤志博學(xué)，樸實(shí)方正湖南師大附中：勵(lì)志篤學(xué)、榮校報(bào)國(guó)云南玉溪一中：堅(jiān)毅、務(wù)實(shí)、進(jìn)步、奉獻(xiàn)東北師大附中：志存高遠(yuǎn)、學(xué)求博深國(guó)立臺(tái)灣師大附中：人道、健康、科學(xué)、民主、愛(ài)國(guó)華中師大一附中：厚德博雅、篤學(xué)敏行（三）課堂小結(jié)，知識(shí)結(jié)構(gòu)我來(lái)畫(huà)。校園剪影校園風(fēng)景線校史尋蹤——校訓(xùn)感悟（四）練一練，學(xué)習(xí)收效我鞏固一、單項(xiàng)選擇。1、走進(jìn)中學(xué)，我們進(jìn)入了人生歷程中一個(gè)絢爛多彩的期間。在此期間，我們將與新的伙伴一起經(jīng)歷新的成長(zhǎng)、新的發(fā)展。這里“新的成長(zhǎng)，新的發(fā)展”是指（）A.新校園、新班級(jí)、新環(huán)境B、新老師、新同學(xué)、新知識(shí)C、與小學(xué)生活截然相反的一種嶄新的生活方式D、不停體驗(yàn)重生活、進(jìn)行自我完美的新起點(diǎn)2、閑步在中學(xué)新校園，幾位同學(xué)談起了對(duì)新學(xué)校的認(rèn)識(shí)。以下認(rèn)識(shí)不正確的選項(xiàng)是（）A、在新學(xué)校，每位同學(xué)都能培育自己的興趣和愛(ài)好，展現(xiàn)并發(fā)展自己的專(zhuān)長(zhǎng)和才能B、每所學(xué)校都有自己的風(fēng)格和特點(diǎn)，都有可愛(ài)之處C、每所學(xué)校都有自己的歷史，記錄著師生共同前進(jìn)的蹤影D、其實(shí)學(xué)校都同樣，都是我們學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，沒(méi)有任何差別3、在新的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活，有好多新鮮事需要我們用優(yōu)秀的心態(tài)去感覺(jué)。下邊幾種心態(tài)中不行取的是（）①看到新的學(xué)校，我感覺(jué)自己又有了一個(gè)嶄新的開(kāi)始②看到陌生的校園、陌生的同學(xué)和老師，我感覺(jué)驚慌和緊張③看到新的同學(xué)和老師，我相信又會(huì)多一批良師良朋④看到厚厚的教材，我感覺(jué)學(xué)習(xí)一定很苦很累，前程迷惑A、②④B、①③C、①②③D、①③④4、上海復(fù)旦中學(xué)實(shí)行“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思”的校訓(xùn)，天津南開(kāi)中學(xué)以“允公允能，日異月新”為校訓(xùn)。可見(jiàn)校訓(xùn)展現(xiàn)了（）①學(xué)校的文化追求②學(xué)校的威嚴(yán)③學(xué)校的歷史傳統(tǒng)④學(xué)校的教育要旨A、①②③④B、①②③C、①③④D、①②④5、校訓(xùn)是要求哪些人共同遵守的準(zhǔn)則和道德規(guī)范（）A、全體學(xué)生B、全體教師C、全體師生D、全體師生和家長(zhǎng)經(jīng)過(guò)幾日的醞釀和議論，七（1）班獨(dú)具創(chuàng)意的班徽和精練而響亮的班訓(xùn)產(chǎn)生了。它代表著班級(jí)的風(fēng)范和集體精神，碰到全班同學(xué)的喜愛(ài)，同學(xué)們以之為豪。據(jù)此回答6—10題:6、對(duì)全班同學(xué)都特別喜愛(ài)班徽的原由，以下講解比較合理的是（）A、班徽代表著他們獲得了優(yōu)秀的成績(jī)B、班徽代表了他們共同的希望和追求C、班徽是他們師生心血的結(jié)晶D、班徽經(jīng)過(guò)了他們屢次的更正7、全班同學(xué)設(shè)計(jì)班徽和班訓(xùn)的主要目的是（）①讓同學(xué)們?cè)诤献髦汹s忙熟習(xí)起來(lái)②鍛煉同學(xué)的圖形設(shè)計(jì)能力③為建設(shè)班集體供給團(tuán)結(jié)奮斗的共同目標(biāo)④經(jīng)過(guò)活動(dòng)形成有特點(diǎn)的班級(jí)風(fēng)范A、①②③B、①③④C、②③④D、①②④8、同學(xué)們?cè)谠O(shè)計(jì)班徽和班訓(xùn)的活動(dòng)中主要考慮的問(wèn)題有（）①班集體的共同特點(diǎn)和精神風(fēng)范②同學(xué)們的共同希望和追求③突顯班級(jí)的個(gè)性和特點(diǎn)④用最快的速度設(shè)計(jì)出獨(dú)具特點(diǎn)的班徽A、①②③B、①③④C、②③④D、①②④9、班徽所象征的優(yōu)秀班集體，應(yīng)該是一個(gè)（）①既有共同的目標(biāo)、又可以尊敬個(gè)人的特點(diǎn)，發(fā)揮每個(gè)人專(zhuān)長(zhǎng)的集體②可以團(tuán)結(jié)協(xié)作互幫前行的集體③學(xué)習(xí)成績(jī)和各項(xiàng)活動(dòng)都能拿第一的集體④特點(diǎn)鮮亮，一致對(duì)外的班集體A、②③B、①③C、①②D、③④10、一個(gè)新的班集體的成立，要成為一道靚麗的風(fēng)景線，創(chuàng)辦出為之驕傲的班集體，依賴(lài)的是（）A、班主任老師B、班級(jí)全體的成員C、班干部D、個(gè)人力量【合作研究】一、簡(jiǎn)答題上了中學(xué)，對(duì)新學(xué)校你已經(jīng)熟習(xí)了吧。請(qǐng)回答以下三個(gè)問(wèn)題：1）感覺(jué)到學(xué)校里最可愛(ài)之處是什么？2）請(qǐng)你簡(jiǎn)單談?wù)勀銈儗W(xué)校的歷史。3）你們學(xué)校的校訓(xùn)是什么呢？給你的啟示是什么？二、資料解析題清華大學(xué)的前身是清華學(xué)堂，始建于1911年。1928年更名為“國(guó)立清華大學(xué)”。清華大學(xué)的早期發(fā)展，固然浸透著西方文化的影響，但學(xué)校十分重視研究中華民族的優(yōu)秀文化珍寶。以清華國(guó)學(xué)研究院四大導(dǎo)師王國(guó)維、梁?jiǎn)⒊?、陳寅恪、趙元任以及研究院講課老師李濟(jì)為代表的清華學(xué)者，主張“中西兼容、文理浸透、古今貫串”，形成了出名的清華學(xué)風(fēng)，對(duì)清華的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，培育出了一大量高水平的學(xué)術(shù)大師。學(xué)校悠長(zhǎng)的歷史、“奮發(fā)圖強(qiáng)，厚德載物”的校訓(xùn)和“行勝于言”的校風(fēng)激勵(lì)著一代又一代學(xué)子努力學(xué)習(xí)，為民族的盛行與跳躍奮斗不只。對(duì)校史、校訓(xùn)的意義，你是怎樣認(rèn)識(shí)的？【課堂檢測(cè)】1、走進(jìn)中學(xué)，意味著我們（）A、是大人了B、成為中學(xué)生了C、可以不依賴(lài)父親母親了D、有了自己獨(dú)立的空間了2、開(kāi)學(xué)已經(jīng)快兩周了，王宏仍是不太適應(yīng)新學(xué)校的環(huán)境。他應(yīng)該（）A、大哭一場(chǎng)B、要求回到小學(xué)C、讓父親母親陪同上學(xué)D、請(qǐng)老師或同學(xué)幫助3、（）是學(xué)校為了成立優(yōu)秀的校風(fēng)而擬定的。A、校規(guī)B、校訓(xùn)C、道德D、規(guī)矩4、在新的班集體中，在和同學(xué)相處時(shí)，應(yīng)做到（）①以自己為中心，各處占上風(fēng)②團(tuán)結(jié)友善，相互幫助③和平共處，共同進(jìn)步④尊敬同學(xué)的建議，依據(jù)同學(xué)