小班體育教案6篇

小班健康活動：小豬快跑一、設計思路本次活動內容是小班秋天學期主題式課程主題活動好玩的小豬的一個健康活動小豬快跑。整個活動以新綱領和幼兒指南作為理論依據(jù)，以幼兒為主，尊敬幼兒，充分發(fā)揮幼兒主動性。整個活動力求為幼兒創(chuàng)立一個寬松、自然、生動、幽默的活動環(huán)境，引領幼兒融入情境、惹起幼兒與教師、伙伴、資料充分互動，從中獲取踴躍的感情體驗和累積根本的運動經(jīng)驗，實現(xiàn)自主展開和協(xié)調展開?；顒又械男∝i形象是幼兒喜愛的小動物，依據(jù)小班幼兒的年齡特色，創(chuàng)立可樂瓶形象的小豬，以小豬去郊游的游戲貫穿整個活動，活動中分三個環(huán)節(jié)熱身——試一試——體驗，由易到難，環(huán)環(huán)相扣。讓幼兒在游戲活動中，主動去試嘗試究怎樣牽物走，并在游戲活動中設置阻擋，提升難度指引幼兒自己去面對解決，讓他們踴躍愿意的參加活動，體驗到體育活動的樂趣。活動目標；1、初步練習牽物跑，展開手指小肌肉和大肌肉動作。2、愿意參加活動，體驗體育活動的樂趣?；顒訙蕚洌?、裝飾成小豬的大可樂瓶人手一個。2、部署場景：小樹林、小橋、小花、小草。3、各種豆子假設干。4、背景音樂?；顒舆^程：一、猜謎引入1、出示小豬，激發(fā)幼兒參加活動的興趣。師：今天老師帶了一只小動物，它呀身體肥肥的，鼻子嘟嘟，耳朵大大、睡覺還喜愛打呼嚕，你們猜猜它是誰呀？對，是小豬。2、熱身運動，做小豬操。師：今天小豬出來玩，我們一起來和它做小豬操。咦！小豬睡覺是怎樣打呼嚕的？指引幼兒學做小豬睡覺，起床的動作，隨著音樂做小豬操小豬小豬睡覺，呼嚕呼嚕嚕。〔下肢運動〕小豬小豬醒來，伸伸大懶腰?！采现\動〕小豬小豬玩玩，轉個大圈圈?！惭惯\動〕小豬小豬跳跳，一起出去玩?！蔡S運動〕〔解析：活動以猜謎語引出“小豬〞，激發(fā)幼兒好奇心和興趣，為下邊的活動做好鋪墊?！扯?、情形游戲：帶小豬去郊游1、幼兒自選小豬去郊游，自由練習牽物走、跑。師：樹林里很漂亮，我們和小豬一起去郊游，要注意保護好小豬。想一想你要怎樣帶你的小豬去郊游呢？今天，我們要牽著小豬去郊游。讓幼兒試一試牽著小豬走，快走、跑，指引幼兒注意牽好手上的小豬?！步馕觯阂杂螒虻目谖侵敢變痕x躍參加到活動中，首次試一試牽物走、跑，學著控制好手上的小豬〕2、幼兒牽著小豬進入“小樹林〞，試一試在不同樣的環(huán)境中練習牽物走、跑。師：那里的小樹林很好玩，你們自己想個方法牽著小豬到樹林里去玩?？纯葱淞诌€有誰躲在里面？幼兒牽著小豬先要過小橋或拱門山洞，抵達對面的樹林里，在樹林里幼兒要牽著小豬繞過有小樹、小花、小草和石墩，搜尋其余小動物。〔解析：以游戲的貫穿整個活動，設置阻擋，提升難度讓幼兒練習牽著小豬走、跑。〕3、出現(xiàn)大灰狼，幼兒保護好小豬迅速躲閃。師：叢林里面有只愛吃小豬的大灰狼，碰上大灰狼我們要找個地方藏起來，保護好小豬。你會躲在哪呢？大灰狼出現(xiàn)，指引幼兒保護小豬迅速找好地方躲好?！步馕觯涸O置驚險的游戲環(huán)節(jié)，讓幼兒更踴躍的投入到活動中去，將活動氣氛推向熱潮〕三、放松游戲活動：喂小豬。師：今天，在樹林里我們玩得很高興，并且英勇的躲過了大灰狼，學會保護你和小豬，現(xiàn)在，小豬餓了，我們帶它們回去吃東西吧！教師帶著幼兒牽著小豬按原路返回，喂小豬吃豆子。先讓幼兒擰開小豬的瓶蓋用手攝豆豆放進瓶子里，爾后蓋好瓶蓋。師：小豬玩了一天也累了，讓我們送小豬回家吧！教師帶著幼兒聽音樂做放松運動，結束活動?！步馕觯阂晕剐∝i作為放松活動，讓幼兒從緊張的氣氛中很自然的轉到放松狀態(tài)，輕松結束活動。〕活動反思：本次活動的設計與組織充分考慮了小班幼兒在根本動作展開與運動經(jīng)驗方面的原有水平與展開需求。第一，活動的設計，以游戲情節(jié)貫穿一直，每個環(huán)節(jié)充分恩賜幼兒自主活動的時間和空間，使每個幼兒都能自然地融入到情境中，從頭到尾處在一種踴躍、主動、快樂的學習狀態(tài)中。其次，整個活動的過程兼?zhèn)淞伺d趣性、層次性與安全性。整個游戲過程在器械選擇、組合方法、變化方式等方面都考慮了不同樣層次幼兒的展開需求，如在小橋與拱門山洞設置不同樣難度的小道、木墩設置不同樣的梅花樁的阻擋，漂亮的小花、小草和大樹，組成了漂亮樹林等，既惹起了幼兒參加活動的踴躍性，又保證了幼兒在活動中的安全。設計背景我依據(jù)本班幼兒年齡小、愛動這一特色擬定了本次走平衡木的體育活動。在準備的過程中，我和孩子們一起準備資料，制作大蘿卜、小道，還有路邊的小花，孩子們的踴躍性特別高。因為是小班幼兒，因此此次體育課我采納了游戲化的情形導入方式，再現(xiàn)小兔子們快樂的一天：從清早做晨操到夜晚太陽落山。在活動中，經(jīng)過探望小馬、拔蘿卜、閃避大灰狼、學習本事等動靜交替的環(huán)節(jié)，激勵幼兒入境，踴躍投入，展開其平衡能力?；顒幽繕烁星?、態(tài)度：激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。知識：初步練習走平衡木。能力、技術：培育和鍛煉了幼兒的身體協(xié)調性。教課要點、難點要點：培育幼兒的身體平衡能力及身體協(xié)調性。難點：教會幼兒正確走平衡木的方法?；顒訙蕚渌芰习胶饽尽⒓堉谱鞯摹靶〉括暋?0cmx18cm〕，一封信，玩具馬一個，小兔子頭飾、“小花〞和“大蘿卜〔用布縫制的〕〞假設干?；顒舆^程〔一〕開始局部聽音樂自然站隊做從頭到腳的熱身準備活動?！捕掣揪植?、創(chuàng)立情境。老師扮兔媽媽。兔媽媽清早起來收到了一封信，信上說好朋友小馬生病了。兔媽媽要帶著孩子們去探望小馬。可是，經(jīng)過小馬家只有一條小道。兔媽媽要求孩子們，走路的時候要小心，不能夠踩到兩邊的小花。2、走“小道〞。兔媽媽帶著小兔子們去看小馬，一個隨著一個走〔走紙制作的小道〕，邊走邊說：“小小道，窄又長，花兒開在路兩旁。小兔子，走小道，整齊整齊排成行。〞到了小馬家后，咨詢它的病情，并說一句祝愿的話，爾后再依據(jù)本來的路走回來。3、過“小橋〞。小兔子從小馬家回來后，特別快樂。兔媽媽說：“家里的蘿卜不多了，我們去拔蘿卜吧。〞拔蘿卜要到河的對岸，需要過一座“小橋〞，兔媽媽教小兔子們怎么過“小橋〞。教師演示怎樣過“小橋〞。和幼兒一起說一說過小橋的兒歌：小兔小兔要過橋，張開雙臂走上橋，心不慌，身不搖，一步一步走過橋。請3到4個幼兒練習走小橋，教師指導并請幼兒認真觀看。出示塑料矮的平衡木，請幼兒自己走小橋。拔完蘿卜此后，從原路〔塑料矮的平衡木〕走回來，把蘿卜放到筐里，再接著去拔蘿卜。〔教師在平衡木邊上保護幼兒，并提示走平衡木的要領?！?、蘿卜都拔完后，小兔子們看到自己的勞動成就很快樂。兔媽媽夸耀了兔寶寶，爾后帶它們到叢林里嬉戲，玩得很快樂?！按杭镜?，天氣好，小兔出來伸懶腰。我們要小心大灰狼，眼睛快快瞧一瞧。〞這時候，一名老師飾演的大灰狼出現(xiàn)了。小兔子們跑回自己的家。屢次玩幾次〔四散追趕跑〕。三、結束局部1、為了戰(zhàn)勝大灰狼，小兔子需要學本事，學習各種動物的樣子，迷惑大灰狼，嚇跑它。兔媽媽帶著小兔子模擬各種動物的樣子，也能夠讓小朋友自由創(chuàng)作。2、太陽落山了，聽音樂搖籃曲，作整理動作，自然結束。自評、反思我依據(jù)本班幼兒年齡小、愛動這一特色擬定了本次走平衡木的體育活動。在準備的過程中，我和孩子們一起準備資料，制作大蘿卜、小道，還有路邊的小花，我還采納了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木，孩子們的踴躍性特別高。因為是小班幼兒，因此此次體育課我采納了游戲化的情形導入方式，再現(xiàn)小兔子們快樂的一天：從清早做晨操到夜晚太陽落山。在活動中，經(jīng)過探望小馬、拔蘿卜、閃避大灰狼、學習本事等動靜交替的環(huán)節(jié)，激勵幼兒入境，踴躍投入，展開其平衡能力。根本上完成了教課目的。需要改進的地方：若是在角色的選擇上能夠不用小兔子，而采納小花貓等走路很輕的小動物收效可能會更好的，因為小朋友聽到小兔子的直接反響仍是蹦蹦跳跳的，而小貓給人的感覺是靈便、輕盈，更合適走平衡木和后邊的跑。還有，在活動的要點局部“過小橋，拔蘿卜〞等環(huán)節(jié)，我準備的“蘿卜〞是用壓膜機壓的簡單撕壞，此后改用布縫制收效很好。小班體育活動教課設計：小兔運果子目標：1、練習走、跑交替的根本動作，鍛煉腿部力量及動作的協(xié)調性。2、在老師的啟示下，想出多種玩圓盤的方法。3、體驗與伙伴、老師游戲的樂趣。準備：部署果園、每人一只小拖車圓盤、小樹六棵。過程：一、準備運動師：今每天氣真好，我們一起來運動吧。聽音樂跟老師做準備操。練習腳腕轉動、下蹲、小跑步的動作。二、游戲運水果〔一〕直線無阻擋托物走和跑。1、師：兔寶寶拿好小圓盤，這個小圓盤象什么？你們想把它看作什么呢？〔方向盤〕幼兒拿著方向盤當汽車，小汽車發(fā)動時原地跑。2、師：前面就是果園了，幼兒做開汽車狀四散跑到果園。3、師：我們怎么把果子運到家里呢？從圓盤中把繩索拉出來，當小拖車，每個孩子拿一只塑料水果，運到家里。〔二〕曲線繞阻擋托物走和跑。1、師：現(xiàn)在我們到了什么地方？〔小樹林〕。我們開汽車要繞過小樹，沿著彎彎的線開汽車，好嗎？分紅汽車和綠汽車兩隊一個隨著一個開汽車到果園。2、每人再在小拖車里裝一只水果，繞小樹林托物走，運到家里。三、延伸活動：扔擲飛碟。師：圓盤變?yōu)榱似嚕肿優(yōu)榱诵⊥宪?，你們想一想還能夠怎么玩呢？教師玩飛碟。兔寶寶想學嗎？下次媽媽再教你們玩飛碟，好嗎？四、現(xiàn)在太陽好猛呀，幼兒頭上戴著圓盤，當帽子，一起去休息休息，跟客人老師再會。教課設計目的：1、幼兒在游戲中學會與朋友相處2、幼兒將報紙不停對折，與朋友一起站在報紙上，保持身體平衡。教課設計準備：報紙、音樂教課設計過程：1、教師向幼兒介紹海龜長得什么樣子？有什么本事？并教幼兒學會有關小海龜?shù)膬焊瑁何业男『｝?，住在龜殼里，餓了——把頭伸出來，困了——縮頭打磕睡。2、教師播放音樂，幼兒飾演小海龜，邊念兒歌邊自由地做小海龜爬行、游泳等動作。3、教師扮大鯊魚，小海龜在場所內隨意游泳。當大鯊魚發(fā)出“我要吃掉小海龜〞的信號時，小海龜便迅速自由結伴拉手，大鯊魚想法追趕那些沒有找到朋友的小海龜。4、教師拿一張報紙，兩個幼兒自由組合成一對海龜朋友5、教師將報紙比作大海里的快樂島，音樂響起，海龜圍著快樂島游泳。音樂停下時，兩只海龜同時站在快樂島上，互相擁抱，保持身體平衡，以腳不離報紙為勝。6、將報紙不停對折，使報紙面積愈來愈小，激勵幼兒互相合作，使自己仍舊能站在報紙上保持身體平衡。7、幼兒坐在報紙上，聽音樂想象自己坐在船上，在寧靜的大海上飄揚。8、活動結束，幼兒在老師帶著下整理好報紙活動目標：1、掌握滾小皮球的方法，動作協(xié)調矯捷。2、喜愛參加游戲活動，體驗與伙伴共同游戲的快樂。3、鍛煉平衡能力及迅速反響能力。4、培育幼兒的合作意識，學會團結、禮讓?；顒訙蕚洌盒∑で蛞恢换顒舆^程：1、教師示范滾球動作，提示幼兒滾球時用雙手從球的后邊往前推。2、教師與幼兒手拉手圍成一個圓圈坐下，一起念兒歌"小皮球，找朋友，找到朋友快回來"。3、教師將皮球滾到一個幼兒手中，幼兒再將皮球滾回來。教課反思：游戲中鍛煉了孩子的著手操作能力，滾球的技巧和力度。，還有兩個人的合作意識，滾過來滾過去，變?yōu)樾』ǖ鹊群芎猛?，我感覺，本次活動的形式和方法還能夠多樣性，變換更多的方式方法會更好玩更加吸引孩子，讓孩子在各方面有更多的提升。小百科：皮球是一種空心球，彈性很好。1、幼兒主動探究滾球、自拋自接、拍球、傳球等玩球的方法和技能。2、愿意參加體育活動，體驗玩球的興趣。3、提升幼兒控制能力，鍛煉幼兒手眼協(xié)調的能力。圈、皮球、體操墊、小椅子、球架、磁帶、紅黃綠大球假設干活動重難點：練習自拋自接球；按顏色進行分類情形：皮球廠生產(chǎn)了好多皮球，現(xiàn)在請小朋友幫助他們把皮球運到商場的球架上去，因為球總是亂滾，因此小朋友要想方法把球行走，放到對面的椅子上，看誰方法最多？一、開始局部導入游戲：教師邊演示邊對幼兒說：“大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滾一滾，各處跑，踢一踢，就前進。〞〔惹起幼兒玩球的夢想〕二、根本局部1、幼兒探究玩球的方法。幼兒自由玩球激勵幼兒想出多種玩球的方法，并讓幼兒做示范〔拍球、滾球、拋接球等〕。2、教師表演花招玩球，吸引幼兒組織幼兒練習玩球的方法。3、奪球游戲：三分之二的幼兒有球，要有球的孩子保護好球，沒球的孩子動腦筋把他人的球奪過來。情形表演：趕小豬近鄰王大爺家的養(yǎng)殖場的小豬跑出去了，他打給老師讓咱小朋友去幫助，我們要