班主任工作的心得體會

本文格式為Word版，下載可任意編輯——班主任工作的心得體會班主任工作體會：把人當人精心做事

把人當人把事當事精心做事

職業(yè)教導既是一種專業(yè)學識教導，技能教導，也是一種情感教導。作為中職教導者，既要給學生們答疑解惑，授之以漁，又要情感投入，心靈溝通，循循誘導，拉近老師與學生距離。為此，在實踐中本人做到了“把人當人，把事當事，精心做事”。

把人當人。

職業(yè)教導的關鍵是對人的教導，是對學生的關愛，心與心的溝通，情與情的交融。我承擔12計算機（1）班班主任之初，該班人數(shù)較多，紀律散漫，一度因處境不熟，觀念代溝，地域之差等不被同學們所采納，曾一度產生有退卻之意。但是留心想來，班上的學生們本質很好，青春活潑，可塑性強。于是變更思路，放下架子，深入學生之中，與同學們交心談心，為同學們做好服務。有同學生病了，無論何時自己都要親自陪學生看醫(yī)生，掏錢買藥，噓寒問暖，家長里短，心心相印。有的同學生活拮據(jù)了，隨時予以扶助，解決學生之所急。由于曉之以情，動之以理，班級漸顯活力，學校的趣味運動會上，同學們團結拼搏，勇于競爭，取得了好的勞績；

體操比賽也有超過預期的效果，班級向心力越來越大。

把事當事。

為了搞好模具專業(yè)課程的教學，我不怕麻煩，不怕路途之苦，千里迢迢自帶模具一副，繞線機一部，模具設計成套圖紙、模具圖冊、冷沖模國家標準各一套，還有各類產品、樣品及專業(yè)課本、作業(yè)本和學習筆記本，檢測報告，專業(yè)論文等。用于課堂教學，鼓舞學生們的學習熱心，提升學生們的學習興趣。通過教學實踐，使學生們思想有了觸動，情感有了變化，學習有了收獲。熟悉到模具專業(yè)學習是集專業(yè)性、學識性、技能性和職業(yè)之美于一體的，同時感受到老師“千里背模具，物重情更重”的良苦精心。同學們開頭主動探究，自主學習，找老師索要資料，刻苦學習，初步形成了喜歡模具專業(yè)，立志為我國民族工業(yè)進展學好模具專業(yè)學識，為實現(xiàn)中國夢而努力學習的宏偉情懷和境界。一次周末，教室里地面很臟，桌椅擺放很亂，我變更了過去一味批評責難的做法，自己一個人認專心真地將教室地面、墻面擦得干明凈凈，桌椅擺放得整整齊齊。星期日同學們返校后感覺很爽，自己暗自欣喜。，自己以言傳身教的實際行動與同學們拉近了距離，建立了良好的師生關系。

精心做事。

今秋入學，經過事先預防溝通，與家長交流，學生返校穩(wěn)固率超過預期，達成較高指標。有幾名學生本計劃放棄學業(yè)的，我就反復做工作，經過苦口婆心的勸導，即便打定放棄返校的學生也欣喜返校。學生家長也分外感謝學校和老師的關愛，給他們留下了很好的印象。同學們返校后，表現(xiàn)也有了很大進步。在學校組織的為11級病重的學生xx捐款活動中，班上同學們表現(xiàn)積極，同學們自覺捐款五十、一佰的，多名女生捐款20元之多；

捐款總數(shù)在全校班級中名列第一。有的同學還主動扶助低年級同學搬水上樓，不留名。有的同學拾金不昧等。更加是有的同學一更正去上課睡覺，不學習的壞毛病，自己給自己施壓，力求取得計算機技能證。盡管班級工作與先進班級存在較大差距，但是終究同學們長大了，進步了，我感到由衷的欣喜。

我以自己的實際行動踐行學校提出的“把人當人，把事當事，精心做事”的要求。深感職業(yè)教導，任重道遠，關愛學生