人教版九年級上冊英語教學(xué)案例unit1

人教版九年級上冊英語教教事例unit1一、教課內(nèi)容unit1.howdoyoustudyforatest(sectiona:1a--2c)二、課前思慮的問題1）怎樣在課堂上組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)，培育自主能力？2）怎樣在課堂上提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣？三、課例描述step1、freetalkhello,everyone,welcomebacktoschool!fromnowon,youareaninthgrader.wemusthavespentaninterestingsummerholiday.whatdidyoudointhesummerholidaywhatinterestedyous1:iwenttobeijingwithmyparents,andvisitedbeijinguniversity.t:whataboutyous2:ilearnedswimmingfrommyfather.t:whatdidyoulearns3:ilearnedsomeenglishsongs.t:howdidyoulearns3:ilearnedbylisteningtotapess4:ilearnedtoplaypiano.ilearnedbypracticingwithothers.s5:ilearnedtocook.ilearnedbyimitatingmymother.【設(shè)計企圖】利用一個切近生活的話題，談暑期所學(xué)的東西，復(fù)習(xí)舊知識，經(jīng)過復(fù)習(xí)，導(dǎo)入話題?！咀栽u】只有經(jīng)過師生、生生間大批的語言交流，才能培育學(xué)生用英語社交的能力。同學(xué)們參加了英語學(xué)習(xí)的過程，才能從學(xué)習(xí)英語的過程中感覺快樂，也改變了傳統(tǒng)的愁悶的“一言堂”的教課氣氛，進(jìn)而使學(xué)習(xí)變得生動爽朗，大大提升了課堂教課的效率，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的踴躍性。step2、taskcycletodayweshalllearnthefirstunitinthisnewterm.let'stalkabouthowtostudy.now,we'regoingtolearnsomenewwords.pleaselearnbyyourselves.thenteacheachother.(checkoutthedictionary,thencometothefronttoteacheachother)ss:(learnthenewwordsingroups)【設(shè)計企圖】指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用工具書，提升他們的英語自學(xué)能力?！咀栽u】在本節(jié)課中我采納了小組合作的方式，在教授新單詞時，我改變了教師教，學(xué)生學(xué)的傳統(tǒng)方式，讓每個小組自學(xué)一詞，第一，組內(nèi)交流、合作、共同學(xué)習(xí)；爾后再把組內(nèi)學(xué)習(xí)的結(jié)果教給其余組員，大家互相交換學(xué)習(xí)成就，既是學(xué)生，又是老師，同學(xué)在快樂的氣氛中，很自發(fā)的學(xué)到了新知識。這類小組合作學(xué)習(xí)不單改變了過去學(xué)生被動接受的學(xué)習(xí)方式，并且有效地調(diào)動了學(xué)生主動參加學(xué)習(xí)的踴躍性，學(xué)生經(jīng)過活動學(xué)習(xí)，小組成員之間相互啟示，相互交流，組與組之間相互學(xué)習(xí)，提升踴躍主動研究的能力，結(jié)成了易于合作研究的學(xué)習(xí)共同體。step3、presentation（利用cai展現(xiàn)書中的圖片，介紹本課的要點(diǎn)詞組：bydoingsth）t:lookatthepicture.whataretheytalkingabouts6:theyaretalkingaboutthewaysofstudyingenglish.howdoesmeimei/antonio/pierrestudyforanenglishtests7:meimeistudiesbymakingflashcards.s8:antoniostudiesbylisteningtotapes.s9:pierrestudiesbyaskingtheteacherforhelp.yes.you'regreat.whataboutyouhowdoyoustudyforatests10:istudybydoingusedexampapers.s11:istudybylearningthetextbyheart.s12:istudybymakingvocabularylists.s13:istudybygoingovermyexercisebooks.s14:istudybypracticeconversationswithmyfriends.【設(shè)計企圖】介紹目口號言，結(jié)合課文真實(shí)情形，在講中練，練中運(yùn)用，為學(xué)生創(chuàng)立詞不離句，句不離情形的英語場境?！咀栽u】口語訓(xùn)練是本節(jié)課的主要內(nèi)容，經(jīng)過口語訓(xùn)練，總結(jié)學(xué)習(xí)英語的方法，同時也拓寬了信息的反響面。step4、discussionok.justnow,wetalkedaboutyourenglishstudying,butiknowyouarestudents.soyoustillhavesomeproblems.forexample,someofyouthinkenglishisdifficult,butiknowallofyouwanttolearnenglishwell.whatshouldyoudopleaseworkingroups.trytofindsomeideasandadvice.maybeit'sgoodforyourstudy.thengiveareport.seewhichgrouphasmoreideas,theywillbewinners.（每組發(fā)一張紙，共同商議，并做好記錄，爾后各組選一人做報告）【設(shè)計企圖】提議合作、研究式學(xué)習(xí)方式。培育學(xué)生用英語做事情的基本技術(shù)，讓學(xué)生體驗(yàn)使用英語的成功感，啟示不休學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力?！咀栽u】此環(huán)節(jié)是本課的要點(diǎn)。在這個環(huán)節(jié)中，我為學(xué)生搭建了小組合作學(xué)習(xí)的平臺。學(xué)生在小組學(xué)習(xí)的過程中生生互幫，合作學(xué)習(xí)，既提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又經(jīng)過互幫互幫提升了學(xué)習(xí)的效率，給學(xué)生留出了很大的運(yùn)用語言的空間。step5、summaryt:sumupwhatwelearnedtoday.welearned:--howdoyoustudyforatest--istudybydoingsth.ss:welearnedsomeexpressions.suchas:asksbforhelpworkwithfriendsmakevocabularylistsreadaloudlearnalot(fromsb)【設(shè)計企圖】培育學(xué)生解析、歸納、綜合等能力?！咀栽u】讓學(xué)生自己總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，爾后利用cai展示本節(jié)課重難點(diǎn),以此培育學(xué)生解析、歸納能力。step6、homework(writing)panxiaoluisverygoodatenglish.maybeyouhavelearnedalotfromher.howdoesshestudyforatestpleasewriteanarticleabouther.【設(shè)計企圖】培育學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行寫作的能力。進(jìn)一步牢固學(xué)生的英語基礎(chǔ)?！咀栽u】寫作任務(wù)的部署，把聽、說、讀、用等教課活動落實(shí)到寫上，經(jīng)過作業(yè)把課堂教課的內(nèi)容有機(jī)地向課外延伸。四、課后反思本課詳盡表現(xiàn)了在英語課程中學(xué)生合作學(xué)習(xí)，培育自主能力，并在英語課程中創(chuàng)立性的學(xué)習(xí)。教師不再是課程的執(zhí)行者，而是課程的開發(fā)者、決策者、解析者，所以我按照新課程“以人為本”的新觀點(diǎn)，創(chuàng)立各種合作學(xué)習(xí)