第3課《丑小鴨》課件

丑小鴨安徒生同學(xué)們，在你們成長的道路上，可能是陽光灑滿心田，一路順風(fēng)……

也可能是風(fēng)雨不期而至，充滿坎坷。那么在你遇到了意想不到的困難時，在你被別人恥笑輕視時，在你覺得難以面對現(xiàn)狀時，你會怎樣呢？你是不是以為上天太不公平了，把所有的懲罰都給了你？其實(shí)，只要你不懈追求，努力進(jìn)取，你就一定成為一只白天鵝的。關(guān)于童話

童話是兒童文學(xué)的一種。這種作品通過豐富的想象，幻想和夸張來塑造形象，反映生活，對兒童進(jìn)行思想教育。作者：

安徒生(1805—1875)丹麥童話作家。生于鞋匠家庭。祖母曾行乞街頭，父為鞋匠，母幫人洗衣。因父早逝，十三歲即出外謀生。當(dāng)過商店學(xué)徒、劇院雜役。1827年開始文學(xué)創(chuàng)作，寫有詩歌、戲劇、小說、游記等各類體裁作品，以童話創(chuàng)作成就最大。共一百六十余篇?！痘实鄣男卵b》、《夜鶯》、《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》、《小克勞斯和大克勞斯》等均為膾炙人口的名篇。因有底層生活經(jīng)歷，作品多能站在勞苦人民的立場。暴露統(tǒng)治階級的奢侈、殘暴和愚蠢，描述勞動人民的貧困與智慧。以豐富的想象、生動的情節(jié)、深刻的內(nèi)容、簡潔而明快的藝術(shù)形式著稱于世。安徒生像安徒生簡介生于鞋匠家庭，出身貧寒。對于社會上貧富不均、弱肉強(qiáng)食的現(xiàn)象感受極深。一方面以真摯的筆觸熱烈歌頌勞動人民，另一方面又憤怒地鞭撻殘暴、貪婪、愚蠢的反動統(tǒng)治階級，不遺余力地批判社會的罪惡。背景

作者在丑小鴨這一形象中融入了深切的生活體驗和感受，可以說是他本人生活經(jīng)歷的藝術(shù)寫照。安徒生一生境遇坎坷。他家境貧寒，沒有受過正規(guī)的學(xué)校教育。他最初想做一名芭蕾舞演員，后來又想當(dāng)一名歌劇演員，但都沒能實(shí)現(xiàn)。他開始從事創(chuàng)作，但因出身貧窮而不斷遭到別人的嘲笑排擠。但是他毫不氣餒，不懈努力，終于成為一名享有世界聲譽(yù)的童話大師。正是由于這種深厚的生活體驗，丑小鴨的形象才塑造得生動感人。這正應(yīng)驗了作者本人的話：“生活本身就是童話?！钡袼埽?/p>

安徒生和孩子們他是世界級的童話大師。他的作品讓世界各國的無數(shù)少年兒童著迷。他的故居保存完好，因為他是丹麥的驕傲安徒生故居他的遺物都是丹麥國寶安徒生故居

中的工作室昆明世博園有一個丹麥館，你猜猜主體建筑是什么?安徒生故居小學(xué)學(xué)過安徒生什么童話？皇帝的新裝中學(xué)學(xué)過安徒生什么作品

自讀課文，完成預(yù)習(xí)目標(biāo)朗讀課文，掃除生字詞；熟悉情節(jié)，列出提綱；標(biāo)出生動形象的詞語，盡量用上；斟酌語氣、表情、體態(tài)。第一課時讀一讀寫一寫丑陋訕笑嫉妒來勢洶洶沼澤鉸鏈迸出木屐颼颼燈芯草zhǎojídùxīnsōushànjībèngjiǎoxiōnglòu吐綬雞（shòu）

丑陋：(相貌或樣子)難看。訕笑：譏笑。嫉妒：忌妒。來勢洶洶：動作或事物到來的氣勢盛大的樣子（貶義）。排擠：利用勢力或手段使不利于自己的人失去地位或利益。預(yù)習(xí)課文復(fù)述課文A.請用四句話歸納丑小鴨的經(jīng)歷。B.全文寫了丑小鴨在幾個地方的流浪生活？大家怎樣對待它？（可做復(fù)述提綱)C.劃分段落層次，概括文章內(nèi)容。故事情節(jié)1234請用四句話歸納丑小鴨的經(jīng)歷。丑小鴨生下來模樣就跟別人不一樣，又大又丑。大家都欺侮他，他被迫離家去流浪。他幾經(jīng)風(fēng)險，在冬天里幾乎被凍死在湖邊。春天來了，丑小鴨變成了一只美麗的天鵝。熟悉情節(jié)：丑小鴨在哪幾個地方流浪過？鴨群里沼澤地農(nóng)家小屋（老太婆家）廣大的世界（灌木林、水中……）種田人家里大花園全文寫了丑小鴨在幾個地方的流浪生活？大家怎樣對待它？（可做復(fù)述提綱）老太婆家(14-32)灌木林的水面(33-35)

農(nóng)民家里(36-38)花園的湖里(39-47)野鴨們\公雁\獵人\獵狗老太婆\貓\母雞天鵝小孩和女人人們和天鵝受排斥\遭獵殺\受歧視不被理解\不受重視\被嘲笑向往與羨慕被追打被贊美丑小鴨家庭中被歧視野鴨群中的滿足雁群中死里逃生農(nóng)舍里遭奚落冬日里嘗遍艱辛春日里收獲美麗白天鵝身處逆境不懈追求努力進(jìn)取樂觀堅定

整體快速閱讀：劃分段落層次，概括文章內(nèi)容。一（1—3段）：丑小鴨因“丑”而遭受種種歧視和打擊。二（4—38段）：在沼澤地里，農(nóng)家小屋，樹林池塘里的種種遭遇和表現(xiàn)。三（39—47段）：丑小鴨變成了一只美麗的白天鵝。一、丑小鴨遭到了哪些打擊和歧視？二、課文中哪些地方表現(xiàn)丑小鴨對美的向往和不懈的追求三、為什么說此文是一篇自傳體的童話？四、丑小鴨的形象分析，丑小鴨留給我們什么樣的啟示呢？自讀思考，小組交流第二課時閱讀研討質(zhì)疑：丑小鴨遭到哪些歧視和打擊?

由于長得丑陋，在鴨群和雞群中他處處挨啄，被排擠，被訕笑；大家都要趕走他，連自己的兄弟姊妹也不歡迎他。喂雞鴨的那個女傭人也用腳踢他。他獨(dú)自流浪到一塊沼澤地，討好那些野鴨們，但野鴨們也不喜歡他。他還差點(diǎn)被獵人打死。在黑夜里，他頂著狂風(fēng)跑到一個農(nóng)舍。但因為他不能生蛋，發(fā)不出喵喵的叫聲和進(jìn)不出火花，又被母雞和雄貓趕走。后來，丑小鴨還受盡嚴(yán)冬的折磨，差一點(diǎn)被凍死。閱讀研討

質(zhì)疑：在這些打擊面前，丑小鴨抱什么態(tài)度，有什么追求?

在這些打擊面前，丑小鴨始終不屈不撓，相信自己，以樂觀的態(tài)度對待一切艱難困苦。他相信即使身處逆境，經(jīng)過不懈追求。努力進(jìn)取，美好的理想一定能實(shí)現(xiàn)，幸福一定會來到身邊。閱讀研討

質(zhì)疑：課文中哪些地方表現(xiàn)丑小鴨對美的向往和不懈的追求?(1)他在農(nóng)家生活安定下來，但他渴望到水里去游泳，渴望走到廣大的世界里去。(2)當(dāng)他看到美麗的天鵝，從寒冷的地帶飛向溫暖的國度，丑小鴨感到一種說不出的興奮，再也忘不了這些美麗的鳥兒，這些幸福的鳥兒。當(dāng)他看不見他們的時候，感到非?？仗?。(3)春天來了，當(dāng)他又看到三只美麗的白天鵝時，便不顧生死飛向他們。

正因為丑小鴨對美的向往和不懈追求，終于實(shí)現(xiàn)了自己的理想，最終獲得了幸福。閱讀研討質(zhì)疑：小鴨認(rèn)出了三只美麗的白天鵝時為什么心里感到一種說不出的難過?

因為他向往美，追求美，但又感到自己丑陋，不能與美麗的白天鵝為伍而難過。閱讀研討質(zhì)疑：丑小鴨飛向這些美麗的天鵝，為什么要說“請你們弄死我吧!”？

因為丑小鴨覺得飛向這些高貴的鳥兒，他們會把我弄死，但他抱定了決心，拼得一死也要向往美，追求美。閱讀研討

質(zhì)疑：“只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場里也沒有什么關(guān)系”這句話怎么理解呢?

只要你有理想，有追求，并為著目標(biāo)而努力奮斗，即使身處逆境也不要緊，“金子總是要發(fā)光的”。閱讀研討

質(zhì)疑：當(dāng)大家都贊美丑小鴨的美時，丑小鴨為什么感到難為情?

因為他覺得自己是卑微、無力和渺小的，不習(xí)慣別人對他的贊美。閱讀研討

質(zhì)疑：“他感到太幸福了，但他一點(diǎn)也不驕傲，因為一顆好的心是永遠(yuǎn)不會驕傲的”“一顆好的心”是指什么樣的心?

“一顆好的心”指善良的、謙虛的、美好的、有理想、有追求的心。體驗反思

丑小鴨形象對我們有什么深刻的思想啟示?

只要不懈追求，努力進(jìn)取，即使身處逆境，也終能實(shí)現(xiàn)自己的理想。只要不懈追求，努力進(jìn)取，即使身處逆境，也終實(shí)現(xiàn)自己的理想。是金子，總會發(fā)光的。天生我材必有用。逆境之中不沮喪，贊揚(yáng)聲中不驕傲，永遠(yuǎn)擁有一顆善良平常心，才能健康成長。從丑小鴨的經(jīng)歷中，你能悟出什么樣的人生道理？逆境成才名言警句

不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香?！承菘嚯y是人生的老師。——巴爾扎克患難困苦，是磨煉人格之最高學(xué)校?！簡⒊?/p>

請記住，環(huán)境愈艱難困苦，就愈需要堅強(qiáng)、毅力和信心?！蟹颉ね袪査固┤嗽谀婢忱锉仍陧樉忱锔軋猿植磺?。遭厄運(yùn)時比交好運(yùn)時更容易保全身心?！旯〗Y(jié)本課

丑小鴨向往美，追求美，經(jīng)過不懈努力，終于實(shí)現(xiàn)了他的理想。安徒生也是一樣，他終于成了一個偉大的童話藝術(shù)家，創(chuàng)作了那么多充滿了愛和鼓舞人們向真、善、美追求的故事，給人們帶來快樂、希望和幸福。在他年老的時候，他的故鄉(xiāng)奧登塞市的居民贈他以“奧登塞市榮譽(yù)公民”的稱號。在授予這個光榮稱號的那天晚上，他們舉行了火炬游行，慶祝他們飽經(jīng)滄桑的兒子安徒生歸來。面對故鄉(xiāng)的人們，安徒生這樣描述他當(dāng)時的感情：“我覺得我自己很卑微、無力和渺小，我好像是站在我的上帝面前一樣。我在思想、言語和行為各方面的弱點(diǎn)，現(xiàn)在都在我面前展開。當(dāng)人們這樣稱贊和尊重我的時候，上帝一定知道我感到是多么卑微。胸懷大志，不懈追求，謙虛謹(jǐn)慎，正是丑小鴨——安徒生的本色。天鵝蛋丑小鴨不幸與苦難渴望與信念不懈地追求白天鵝課文小結(jié)身處逆境改變命運(yùn)

寫法探究

丑小鴨白天鵝——象征經(jīng)過艱難困苦而取得輝煌成績的人?！笳魃钪凶运嚼淇?，缺乏同情心的一類人。雞、鴨、貓、狗、傭人、獵人等——象征在生活中處處受排擠、受嘲諷、受打擊，

但不失去希望的弱小者。本文中丑小鴨等象征了什么？（象征，就是通過某一特定的具體形象間接地表現(xiàn)與之相似或相近的概念、思想和感情。）

閱讀答問老師評論：

丑小鴨——安徒生的自身寫照安徒生一生經(jīng)歷坎坷。他家境貧寒，沒有受過教育。他11歲失去了父親，母親靠洗衣勉強(qiáng)維持一家的生活。他14歲離家獨(dú)自外出謀生，最初想做一名芭蕾舞演員，后來又想當(dāng)一名歌劇演員，但都沒能實(shí)現(xiàn)。他有從事文學(xué)創(chuàng)作的天賦，但因出身貧賤而不斷遭到別人的嘲笑排擠。他的愛情也經(jīng)歷了一次次失敗，以至終身未娶……但是他毫不氣餒，不懈努力，終于成為享有世界聲譽(yù)的童話大師。

安徒生取得巨大成就之后，也像文中的白天鵝一樣謙虛。他年老的時候，故鄉(xiāng)奧登塞市的居民贈他以“榮譽(yù)公民”的稱號。在授予這個光榮稱號的那天晚上，該市舉行了火炬游行，慶祝他們飽經(jīng)滄桑的兒子安徒生歸來。面對這情景，安徒生寫道：

我覺得我自己很卑微、無力和渺小。我好像是站在我的上帝面前一樣。我在思想、言語和行為各方面的弱點(diǎn)，現(xiàn)在都在我面前展開。這一切都在我的靈魂里突出地直立著，好像這個紀(jì)念日就是我的審判日似的。當(dāng)人們這樣稱贊和尊重我的時候，上帝一定會知道我是感到多么卑微。歸納擴(kuò)展遷移逆境成才名言警句

不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。——斐休苦難是人生的老師?！蜖栐嘶茧y困苦，是磨煉人格之最高學(xué)校?！簡⒊?/p>

請記住，環(huán)境愈艱難困苦，就愈需要堅強(qiáng)、毅力和信心?！蟹颉ね袪査固┤嗽谀婢忱锉仍陧樉忱锔軋猿植?/p>