第7課《背影》八年級上冊人教版

背影朱自清游子吟

孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。鏈接生活，暢談心聲生活中，你一定被你的父母深深的感動過，也許是一聲輕輕的叮嚀，也許是一次傾心的談話，也許是一份特殊的禮物，也許是······請你敘述一次讓你最為感動的事。背影

朱自清(1898－1948),字佩弦，江蘇省揚(yáng)州市人,散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。有詩文集《蹤跡》、《歐旅雜記》,以及一些文藝論著，收在《朱自清文集》里。

《背影》是記實(shí)散文，寫于1925年。作者曾說：“我寫《背影》，就因?yàn)槲闹兴母赣H的來信那句話。當(dāng)時讀了父親的信，真是淚如泉涌。我父親待我的許多好處，特別是《背影》里所敘述的那一回，想起來跟眼前一般無二。我這篇文只是寫實(shí)，……”朱自清寫作背景《背影》寫于1925年10月，當(dāng)時作者在清華大學(xué)任教。本文是作者追憶八年前的往事。1917年冬，作者祖母去世，父親朱鴻鈞原任徐州煙酒公賣局局長，被解職。文中的“禍不單行”正是指這兩件事。作者當(dāng)時20歲，在北大哲學(xué)系讀書，得知祖母去世，從北京趕到徐州與父親一道回?fù)P州奔喪。喪事完畢，父親到南京找工作，作者回北京念書，父子在浦口車站惜別。讀準(zhǔn)加點(diǎn)的字差使（）交卸（）狼藉（）簌簌（）賦閑（）chāixièjísùfù參差cī質(zhì)量差chà差距chā讀準(zhǔn)加點(diǎn)的字蹣跚（）（）拭（）瑣屑（）箸（）晶瑩（）頹唐（）shānshìxièzhùyíngtuípán前提測評正音練習(xí)：給加底線的詞注音變賣典質(zhì)（

）頹唐（）狼藉（）交卸（）奔喪（）簌簌(）晶瑩（）迂腐（）瑣屑(）柵欄（）差使（）照看行李(）

diǎnzhì

tuíjíxièsāngsùyíngyūsuǒxièzhàchāikān籍貫書籍詞匯積累根據(jù)意思默寫出該詞語（1）不幸的事接二連三地發(fā)生（）（2）奔赴親人的喪事（）（3）亂七八糟的樣子（）（4）把自己的財(cái)產(chǎn)、衣服出賣和典當(dāng)出去（）（5）凄慘暗淡不景氣（）（6）失業(yè)在家（）禍不單行奔喪狼藉典質(zhì)慘淡賦閑（7）因腿腳不靈便走走路緩慢搖擺的樣子（）（8）精神不振作（）（9）細(xì)小而繁多的事（）（10）感情聚集在心中而不能發(fā)泄（）頹唐瑣屑情郁于中蹣跚返回

這篇文章記敘的主要事件是什么？

本文記敘了作者和父親奔喪完畢，父子在浦口依依惜別的情景．整體感知理清文脈這篇文章以什么為線索？主要寫誰？反映的主題是什么？整體感知理清文脈父親背影“我”的父親父子情深

我與父親是在怎樣的背景下見面的？請從文中找出寫見面背景的句子．

祖母去世父親失業(yè)家境慘淡父子離別整體感知理清文脈

背影在文章中共出現(xiàn)了幾次？請從課文中圈畫出來．質(zhì)疑探究、精心賞析<2>買橘的背影<3>離別的背影<4>思念的背影<1>思念的背影

《背影》中作者流了幾淚？——辛酸的淚質(zhì)疑探究、精心賞析再現(xiàn)背影,淚光瑩瑩見父親,睹家境,想祖母——難過的淚望父親買橘,父子離別——感動的淚背影遠(yuǎn)去，依依惜別——惜別的淚四次背影思念背影買橘背影惜別背影思念背影四次流淚感動之淚難過之淚惜別之淚辛酸之淚父親兒子父子情深背影開篇點(diǎn)題惦記背影（思念父親）16回憶往事

悲涼氣氛（別時家境）2-3

鋪墊背影（細(xì)心關(guān)照）4-5

刻畫背影（望父買橘）

惜別背影（父子分手）別后思念再現(xiàn)背影（別后懷念）7父子情深概括各部分大意第一部分（1段）：第二部分（2—6段）：第三部分（7段）：開篇點(diǎn)題，思念父親，最不能忘記的是他的“背影”。回憶往事，追述在車站與父親離別情景，表現(xiàn)父愛子的真摯感情。別后思念，在淚光中再現(xiàn)“背影”，抒發(fā)深切的懷念之情。你認(rèn)為哪個背影最感人，最能體現(xiàn)父親對兒子真摯的愛？質(zhì)疑探究、精心賞析最感人的背影：第二次背影——買橘的背影質(zhì)疑探究、精心賞析第二次背影——買橘的背影為什么最感人呢？一方面，因?yàn)楦赣H的這次背影是在特殊的背景下留下的，即祖母去世，父親失業(yè)，家境慘淡，父子離別，當(dāng)時的氣氛很悲涼。另一方面，因?yàn)樽髡邔@次背影的描寫最詳細(xì)、最生動形象。我們在作文時，要想把內(nèi)容寫得充實(shí)、具體，就必須學(xué)會善于捕捉人物的語言、動作、神態(tài)等。學(xué)會這些描寫方法，就是學(xué)會了用“事實(shí)說話”，就可以避免內(nèi)容的空洞，就可以把內(nèi)容寫具體形象了，所以要學(xué)會采用細(xì)節(jié)描寫。那么，什么是細(xì)節(jié)描寫呢？

同學(xué)們，你們平時寫的作文生動嗎？感人嗎？

什么叫做細(xì)節(jié)描寫動作、語言、外貌、神態(tài)、心理自然景觀、場面氣氛

細(xì)節(jié)描寫：所謂細(xì)節(jié)描寫是指文學(xué)作品中對人物的

、

、

、

、

以及

、

等細(xì)小環(huán)節(jié)或情節(jié)的描寫。是作品中對一些富有藝術(shù)表現(xiàn)力的細(xì)小事物、人物的某些細(xì)微的舉止行動，以及景物片斷等的具體細(xì)膩的描寫。

細(xì)節(jié)描寫分類人物細(xì)節(jié)描寫：景物細(xì)節(jié)描寫：外貌、語言、動作、神態(tài)、心理自然環(huán)境、社會環(huán)境、動物、靜物細(xì)節(jié)描寫的作用生動的細(xì)節(jié)描寫更能豐滿人物形象、突出人物性格、深化文章的主題。

二.動作描寫

1、要具體，抓住特征。

2、要選擇準(zhǔn)確的動詞，寫出動作的連貫性，彰顯人物性格。

3、要善于抓住那些最能體現(xiàn)人物性格，最能反映人物內(nèi)心世界的動作進(jìn)行概要的或細(xì)致的描寫。

人物動作細(xì)節(jié)描寫方法：細(xì)化動作，延長過程怎樣細(xì)化動作？①誰？做什么？②怎么做？

起跑跨欄超越?jīng)_刺歡慶一聲槍響，炸裂長空。劉翔展現(xiàn)出無人能及的起跑速度。只見他的雙腿在欄架上方迅速地跨越，他的雙臂奮力地?cái)[動，手臂上的肌肉也在不停地顫抖，他的雙眼緊緊地盯著前方的每一個欄架。一聲槍響，炸裂長空。劉翔疾如炸雷，快如電光，展現(xiàn)出無人能及的起跑速度。只見他的雙腿在欄架上方迅速地跨越，他的雙臂奮力地?cái)[動，手臂上的肌肉也在不停地顫抖，全身充滿了力量。他的雙眼緊緊地盯著前方的每一個欄架，目光中陡然射出濃濃的“殺氣”，像是要把欄架踏個粉碎。他舒展身姿，在空中劃出一道道優(yōu)美的弧線。一聲槍響，炸裂長空。劉翔疾如炸雷，快如電光，展現(xiàn)出無人能及的起跑速度。只見他的雙腿在欄架上方迅速地跨越，他的雙臂奮力地?cái)[動，手臂上的肌肉也在不停地顫抖，全身充滿了力量。他的雙眼緊緊地盯著前方的每一個欄架，目光中陡然射出濃濃的“殺氣”，像是要把欄架踏個粉碎。他舒展身姿，在空中劃出一道道優(yōu)美的弧線。成百上千地觀眾此時突然鴉雀無聲，緊張地注視著他，共同期待著見證奇跡的時刻。1、寫身體部位2、寫動作3、加修飾語4、加感受、修辭5、加感受、修辭、想象觀眾的反應(yīng)方法：1、準(zhǔn)確連貫地使用動詞2、恰當(dāng)使用修飾語3、加入感受或修辭和適當(dāng)?shù)耐饷病⑿睦砻鑼憽?、能突出人物某一性格特點(diǎn)或內(nèi)心情感。我看見他

著黑布小帽，

著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地

到鐵道邊，慢慢

身下去，尚不大難?？墒?/p>

過鐵道，要

上那邊月臺，就不容易了。他用兩手

著上面，兩腳再向上

；他肥胖的身子向左微

，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地

下來了。行動不便步履艱難父疼子

戴穿走探穿爬攀縮傾流深情地朗讀這一段文字。這段動詞準(zhǔn)確精當(dāng)，請根據(jù)課文填空：想一想作者還通過什么方法描寫父親？思考討論外貌描寫語言描寫哪些語句描寫了父親的外貌穿著？父親是一個胖子，走過去自然要費(fèi)事些。他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。事已如此,不必難過,好在天無絕人之路.不要緊，他們?nèi)ゲ缓?。我買幾個橘子去，你就在此地，不要走動。我走了，到那邊來信！父疼子進(jìn)去吧，里邊沒人。

父親送兒子上車，前后只說了五句話，請把這五句話找出來。

不是，樸素的言語中往往含有深摯的愛；平淡的話語里往往有不平靜的心情。

送你一句名言：真理是樸素的。

這五句話都很簡短，意思也很平常。

這樣簡短平常的話是否缺乏感情？這5句樸實(shí)而簡潔的話包含著父親怎樣的深情？請具體說明。事已如此,不必難過,好在天無絕人之路。是對兒子的勸解和寬慰.

2.不要緊，他們?nèi)ゲ缓?。——父親當(dāng)時急于謀事，在生存的巨大壓力之下，憂心如焚，但是兒子在他心目中高于一切，惟恐兒子路上有什么閃失，所以最后決定還是由自己親自送。體現(xiàn)了對兒子的深切關(guān)懷.3.我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動?！赣H已經(jīng)把兒子送上車，已經(jīng)關(guān)照得無微不至，細(xì)心關(guān)照之后,又想起兒子路上口渴的問題,擔(dān)心橘子買來之后找不到兒子。父親的關(guān)懷真是無微不至。4.我走了，到那邊來信!——惦念路途平安，要等到兒子回到北京來信報(bào)平安，才能放心。5.進(jìn)去吧，里邊沒人?！吡藥撞骄突仡^，可見心里還是惦記著兒子，依依不舍。又想到兒子所帶的行李，叫兒子小心，事事都為兒子著想。提示：寫作，要善于用樸素的語言寫出深摯的感情；選材，也要善于選擇那些平常而又飽含深情的素材。（這些話含蓄著許多憐惜、體貼、依依不舍的意思）

＊、對于父親的關(guān)心和疼愛，作者理解了嗎？從哪細(xì)節(jié)中表現(xiàn)出來？出現(xiàn)了幾次流淚，其原因分別是什么？思考討論二：子愛父思考子愛父明確：＊、課文通過寫了“我”的流淚流淚來體現(xiàn)，其原因分別是：悲哀之淚感動之淚惜別之淚①見父親，睹家境，想祖母②望父買橘，刻畫背影④淚光瑩瑩，再現(xiàn)背影③與父分別，惜別背影思念之淚真誠感激真切理解體會詞語

父親因?yàn)槭旅?，本已說定不送我，叫旅館里一個熟識的茶房陪我同去，他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。說而不定，矛盾心理靠得住遍數(shù)多，不厭其煩，惟恐茶房有半點(diǎn)疏漏囑咐內(nèi)容詳

父親已做了極其精細(xì)、周密的考慮和安排，字眼雖平常，但用得恰到好處，愛子之心躍然紙上。

課文通過對父親在浦口車站分別背影的描寫，于敘事中表現(xiàn)了父親疼愛兒子，兒子憐愛父親，父子情深。父子情深＊、請簡要概括課文的中心意思。祖母死了父親失業(yè)惦記背影（思念父親）刻畫背影（望父買橘）惜別背影（父子分手）再現(xiàn)背影（別后懷念）悲哀之淚（見父親睹家境想祖母）感動之淚（望親買橘父子離別）

惜別之淚（與父分別，惜別背影）思念之淚（再現(xiàn)背影淚光瑩瑩）歸納小結(jié)見面背景四次流淚(禍不單行,家境慘淡）四個背影父疼子，子愛父課堂練習(xí)

①我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢

身下去，尚不大難。②可是他

過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。③他用兩手

著上面，兩腳再向上

；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。④我趕緊拭干了淚，怕他看見，⑤也怕別人看見。⑥我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。⑦過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。⑧到這邊時，我趕緊去攙他。⑨他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。⑩于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。⑾過了一會說：“我走了，到那邊來信！”⑿我望著他走出去。⒀他走了幾步，回過頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人?！雹业人谋秤盎烊雭韥硗娜死?，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。1、文中橫線上的詞，依次應(yīng)填上（）A、探穿攀縮 B、彎橫扯伸B、側(cè)走抓爬 D、弓鉆勾蹬A

①我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢

身下去，尚不大難。②可是他

過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。③他用兩手

著上面，兩腳再向上

；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。④我趕緊拭干了淚，怕他看見，⑤也怕別人看見。⑥我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。⑦過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。⑧到這邊時，我趕緊去攙他。⑨他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。⑩于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。⑾過了一會說：“我走了，到那邊來信！”⑿我望著他走出去。⒀他走了幾步，回過頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人。”⒁等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。C2、文中寫父親背影的是哪三句話？請選出正確的一項(xiàng)（）A、①③⑥ B、⑥⑦⒁C、①③⒁ D、①⑦⒁

①我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢

身下去，尚不大難。②可是他

過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。③他用兩手

著上面，兩腳再向上

；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。④我趕緊拭干了淚，怕他看見，⑤也怕別人看見。⑥我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。⑦過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。⑧到這邊時，我趕緊去攙他。⑨他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。⑩于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。⑾過了一會說：“我走了，到那邊來信！”⑿我望著他走出去。⒀他走了幾步，回過頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人?！雹业人谋秤盎烊雭韥硗娜死?，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。3、選出能表明上文所寫事情內(nèi)容的小標(biāo)題（）A、父子情 B、父親的背影C、惜別 D、買橘送別D

①我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢

身下去，尚不大難。②可是他

過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。③他用兩手

著上面，兩腳再向上

；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。④我趕緊拭干了淚，怕他看見，⑤也怕別人看見。⑥我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。⑦過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。⑧到這邊時，我趕緊去攙他。⑨他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。⑩于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。⑾過了一會說：“我走了，到那邊來信！”⑿我望著他走出去。⒀他走了幾步，回過頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人?！雹业人谋秤盎烊雭韥硗娜死?，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。4、①句從哪兩方面描繪了父親的背影的形象？（）A、外貌心理 B、動作語言C、外貌動作 D、語言心理C

①我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢

身下去，尚不大難。②可是他

過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。③他用兩手

著上面，兩腳再向上

；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。④我趕緊拭干了淚，怕他看見，⑤也怕別人看見。⑥我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。⑦過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。⑧到這邊時，我趕緊去攙他。⑨他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。⑩于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。⑾過了一會說：“我走了，到那邊來信！”⑿我望著他走出去。⒀他走了幾步，回過頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人?！雹业人谋秤盎烊雭韥硗娜死?，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。5、文章多次寫到父親的背影，其主要目的是（）

A、表達(dá)對父親非凡經(jīng)歷的贊嘆。B、表達(dá)對父親的深摯的懷念C、表達(dá)對父親自暴自棄的惋惜。D、表達(dá)對父親碌碌無為的感慨。B

父親是一部大書，年輕的兒女們常讀不懂，直到他們真正長大，站在理想與現(xiàn)實(shí)、歷史與今天的交匯點(diǎn)上重新打開它