二年級上冊語文理解閱讀專項試卷及答案

10/13二年級上冊語文理解閱讀專項試卷及答案抓癢癢〔yǎng〕，他叫小動物給他抓癢癢。小兔子抓，抓輕了；小熊抓，抓重了；小猴抓，抓歪了……大獅子，氣呼呼。自己動手抓抓?！弊?；想抓哪，就抓哪……大獅子，樂呵呵。情自己做?！贝螵{子點點頭。〔 〕——〔 〕 〔 〕——〔 〕2．短文共有 個自然段，第三自然段有 3．短文中 、 和 抓過癢癢。小象送給大獅子一個 ，讓大獅子 。4．讀了這篇短文，你明白了什么道理？用“ ”在文中畫出來。貓和雞有一次，雞生病躺在床上。貓得知這個消息，就假裝成醫(yī)生，帶了藥箱跑我可以給你，我誠意祝福你早日恢復(fù)安康！”我就死不了?！碧羁?。 生病了， 假裝醫(yī)生去探望。雞說：“只要你離開這兒，我就死不了?！笔鞘裁匆馑迹刻柣兀彩羌毤毜?，像含著一包綠汁，嫩嫩的。仰著頭，似乎在跟太陽說話：“爺爺，感謝您把我照得這么秀麗?！?．文中找出合填入適宜的詞。興沖沖地〔 〕漸漸地〔 安靜地〔 〕 秀麗的〔 2．選擇與帶點的詞語意思相反的詞。粗粗丑陋合攏這是一種的小花?！?〕葉子的?！?〕太陽一照，太陽花就興沖沖地了?！?3．用“ ”畫出太陽花的樣子的句子。媽媽的眼睛太遠太遠。子，的一天開頭了，趕快起床吧！”比燈光更亮。照耀著我的全身，照亮了我的心。炎熱的夏天，電扇送來的風(fēng)也是熱乎乎的，媽媽的眼睛里，滴出兩股清清的泉水，給我送來一陣陣涼意。就像兩道陽光，給我送來了溫和。媽媽的眼睛像 ，閃耀在我身邊。文中畫“ ”的句子是 句，把 比作 。夏天，媽媽的眼睛給我 ；冬天，媽媽的眼睛給我 。蘆葦與橡樹蘆葦與橡樹為它們誰更有力氣爭吵不休，誰也不愿認輸。橡樹指責(zé)蘆葦，硬要迎著風(fēng)，盡力抵抗，結(jié)果被連根拔掉了。這則寓言說的是 和 的故事。它們?yōu)?休，誰也不愿認輸。面對猛烈的風(fēng)，蘆葦 ，結(jié)果 ；橡樹 ，結(jié)果 。3．這則寓言告知我們的道理是〔 A．要和比自己力氣強大的人抗爭 B．有時候不逞能或許對自己更有利月亮灣村子的前面有一條月牙一樣的小河，河上有一座石橋。河水圍著村子緩緩河岸上長著很多桃樹。春天，樹上開滿了桃花，遠遠望去，像一片絢爛的朝霞。過了橋，是一片綠油油的農(nóng)田。聲。短文一共有 個自然段。依據(jù)短文內(nèi)容，在括號里填上適宜的詞語?！?〕的村子 〔 〕的河水 〔 聲3．仿寫。清清的 游來游去 4．你寵愛月亮灣嗎？說說你的理由，請至少寫出三點理由。彩虹和石橋的地上，任人們自由地來來去去。彩虹看了看古橋，從牙縫里擠出一聲笑：“嘻嘻!你也能叫橋!瞧我五彩繽也配叫橋!”古橋沒吭聲，照舊靜靜地、一聲不響地迎接著南來北往的人。更加得意?？墒?，連它自己也搞不清楚是怎么回事，突然間，它覺察自己漸漸地消逝了。而那古橋，卻照舊堅實地站著。1．從文中找出“五顏六色”的近義詞。 文章共有 言不發(fā)”意思一樣的詞。 。，這是什么笑呢？你能用一個詞表示嗎？ 。請再寫三個表示笑的詞語 、 、 。4．彩虹說古橋不配叫橋的理由是 。5．彩虹和古橋，你寵愛誰？請說說理由。毛毛買的筆筒不留神掉在了地上，筒身被摔出一條縫，變得很難看。讓筆筒變得秀麗一點呀!”毛毛拿著筆筒認真想了想，用彩色卡紙剪了幾朵秀麗的小花貼在了有縫隙事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動腦筋,壞事往往能變成好事。”1．在文中找出兩組反義詞寫下來。〔 〕—〔 〕 〔 〕—〔 2．毛毛是怎樣裝飾筆筒的?用“ ”畫出相關(guān)句子。3．這篇短文告知我們的道理是( )A．拿東西要多加留神。動腦筋,壞事往往能變成好事。夏夜，靜靜靜的?；▋核?，小草睡了，樹木睡了。水池里，睡蓮花閉〔bì〕上了秀麗的眼睛。綠綠的葉子上，停著一只銀色的小蜻〔qīnɡ〕蜓〔tínɡ〕，像一架小飛機停在機場上?！瞲ī〕蟀〔shuài〕在彈琴。天上，月亮婆婆笑彎了眉，星星眨著頑皮的眼睛。夏天的夜晚多美啊！這篇短文共有〔 〕個自然段，請在段前標上序號。文中消滅的小動物有哪些？請在文中用“○”圈出它們的名字。用“﹏﹏﹏”畫出寫天上景象的句子。畫“ ”的句子中，小飛機指的是〔 〕，機場指的是〔 〕。讀了這篇短文，我覺得夏天的夜晚 。第一個大蘋果大又紅的蘋果。誰先吃呢？小鹿說：“我給蘋果樹澆水，施過肥。這個大蘋果給我吃吧?！碧O果就給我吃吧?！卑帧寢?。的。短文共有〔 〕個自然段，依據(jù)短文內(nèi)容，選擇適宜的詞語填空?！蔡钚蛱枴尝僬?②施肥 ③穿上 ④噴灑春天，小鹿常常給果樹澆水、〔 〕。果樹生病了，小貓給果樹〔 〕藥水、殺蟲。秋天，小熊爬上果樹輕輕地〔 〕一個大蘋果。冬天，小猴給果樹〔4．你寵愛文中的誰？為什么？

〕厚厚的棉衣?！痹谖闹袆澇鰜?。我寵愛 ，由于 。小豬過河嚴寒的冬天，小豬拉著一車白菜，進城去賣。路上，它遇見了一條大河，快又輕松。豬救了上來。大烏龜說：“那時是嚴冬，冰厚；現(xiàn)在已是初春，冰薄了。事物是不斷變化的，怎能始終用老方法對待呢？”全文共有 個自然段，第 寫小豬回來又從冰上過，結(jié)果掉進河里，被大烏龜救了。從文中找出兩對反義詞?！?〕——〔 〕 〔 〕——〔 〕 ，小豬進城賣白菜，這時河面上的冰 ；回來時已是 面上的冰變薄了，而小豬用的“老方法”是 。4．這則寓言故事告知我們〔 〕A．大烏龜助人為樂，值得我們學(xué)習(xí)。B．事物是不斷變化的，不能始終用老方法對待。秀麗的天鵝湖鵝在這里生活，因此而得名。湖呈圓形，湖水清激〔chè〕見底，碧得發(fā)亮，湖的四周有茂盛的樹木，其中最引人注目的是垂柳，在微風(fēng)的吹動下，柳條迎風(fēng)起舞，湖水襯托〔chèn〕出柳姑娘的身影，格外秀美。樹下是一片嫩綠的草地，草地上開著紅的、黃的、藍的小花，湖上有一座秀麗的小橋，把天鵝湖裝扮得更加秀麗。1．這個湖叫做 ，得名的緣由是曾經(jīng) 。湖的外形是〔 〕A．橢〔tuǒ〕圓形 B．正方形 C．圓形3．文中哪個詞語寫出了湖水很清〔〕A．襯托 B．清亮見底C．碧得發(fā)亮4．湖的四周最引人注目的是〔 〕A．垂柳 B．草地C．小橋5．短文主要寫的是〔 〕A．天鵝湖的秀麗風(fēng)光。B．家鄉(xiāng)的天鵝湖里什么都沒有。C．天鵝湖上的小橋?！跋筮@么大，到底有多重呢？”曹操問：“誰有方法把這頭大象稱一稱？”有的說：“得造一桿大秤，砍這桿大秤呢？”曹操聽了直搖頭。曹操的兒子曹沖才七歲，他站出來，說：“我有個方法。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上石頭有多重，大象就有多重。”照樣子寫詞語例：又高又大 例：直搖頭 先體會兩個句子有什么不同？再用多出的字寫句子。曹操的兒子曹沖才七歲。其次句比第一句多了一個 字，強調(diào)曹沖年紀 寫： 象這么大，到底有多重呢？其次句比第一句多了一個 詞，突出了 寫： 灰角鹿有一只小鹿得了病，病好了，他的角就變成了灰色。他很難過。這天，他在草叢里睡著了。兩只小黃鳥落在他的角上，用樹枝和干草搭〔d小鳥搭一個窩多不簡潔啊，我走路得留神點兒?！瞗ū〕出了一只小鳥。下雨了，灰角鹿躲到樹下，不讓雨淋著小鳥。天晴了，灰角鹿站到暖暖的太陽下，讓小鳥曬太陽?！瞕iāo〕來很多柳枝和喇叭花，放在灰角鹿的頭上?；医锹沟幕医亲兂闪恕盎ń恰保沱悩O了。依據(jù)短文內(nèi)容填空。文中的小鹿由于 灰色，最終灰角變成了秀麗的“ ”。依據(jù)短文內(nèi)容填空。文中的兩只小黃鳥用 和 在灰角鹿的 他們這樣做是由于把 當(dāng)成了 。你寵愛灰角鹿嗎？為什么？“我已經(jīng)會飛啦！”老鷹搖搖頭說：“飛得只比大樹高，還不算會飛?！薄拔艺娴臅w啦！”老鷹又搖搖頭說：“飛得只比大山高，還不算會飛?！毙→椫缓霉钠饎牛销椛崦蛏巷w。飛呀，飛呀，大樹看不見了，大了吧？”面還有幾只鷹在盤旋呢！短文有〔 〕個自然段，第五自然段有〔 〕句話。從文中找出門下面詞語的反義詞。低〔 〕 難過〔 〕 過去〔 〕白云上面有幾只鷹在盤旋，小鷹會對老鷹說什么？4．鷹能夠越飛越高，你找到緣由了嗎？答案一、1． 輕 重 大 小2． 5 33． 小兔子 小熊 小猴 癢抓子 手抓癢4．自己的事情自己做二、雞 貓。三、開放 合攏 睡覺 小花丑陋 粗粗 合攏四、星星比方 媽媽的目光 陽光送來一陣陣涼意 4．媽媽的眼睛代表了對“我”的愛。五、蘆葦 橡樹 誰更有力氣順風(fēng)仰倒 幸免于連根拔起 迎著風(fēng)，盡力抵抗 拔掉了3．B1．4秀麗 清清 歡快圓圓的 紅紅的 走來走去 飛來飛去。村子有清清的河水，有絢爛的桃花，還有綠油油的農(nóng)田。七、五彩繽紛4 一聲不響3．贊揚；微笑；大笑；狂笑八、難看 秀麗 壞事 好事彩色卡紙剪了幾朵秀麗的小花貼在了有縫隙的地方3．B1．6天上，月亮婆婆笑彎了眉，星星眨著頑皮的眼睛。小蜻蜓 5．真美啊1．62． ② ④ ① ③4． 小熊 長輩，知道共享的歡