北師大版一年級下期《小兔請客》教學(xué)設(shè)計

北師大版一年級下期第五單元《小兔請客》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容：

成都市全興小學(xué)校 黃姍姍51100整十數(shù)加減法〔不進位，不退位〕。二、教學(xué)目標：加減法的計算方法，體會計算方法的多樣性，并能正確計算。2意識和力量。題的力量，體驗與同伴合作的歡快。三、教學(xué)重難點重點：探究并把握整十數(shù)加減法的計算方法，并能正確計算。四、教學(xué)預(yù)備教具：多媒體課件小棒 計數(shù)器具：5捆小棒〔10根1捆〕 五、教材分析本單元與第一單元、第六單元一起構(gòu)成了本冊教材中“加減法”的學(xué)習(xí)內(nèi)100以內(nèi)加減法的根底，它是在學(xué)生生疏了100以內(nèi)的數(shù)和嫻熟口算20以內(nèi)的算式引導(dǎo)學(xué)生生疏加減法算式的各局部名稱。學(xué)與解決簡潔的實際問題結(jié)合起來，培育學(xué)生解決實際問題的意識和力量。六、學(xué)情分析：20他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣深厚，敢想、敢說、思維比較活潑。據(jù)了解，有局部學(xué)生，這些都是本節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)的前提條件。七、教學(xué)流程究知的興趣。算法多樣化。、解決問題的力量都能得到進展。八、教學(xué)設(shè)計：1、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入課兔請客》〔板書：小兔請客〕〔課件出示小兔請客第一幅圖，板書課題〕2、合作學(xué)習(xí)，探究知。探究整十數(shù)相加的計算方法。幅圖中，你覺察了哪些數(shù)學(xué)信息？生：有4只小動物，有小猴、小松鼠……師：那一共是幾盤呀？5師：還有別的信息嗎？師：哦，每盤果子有10330220些數(shù)學(xué)信息提一些數(shù)學(xué)問題嗎？生：桌子上一共有多少果子？們會解決這些問題嗎？生：會。算？〔板書：一共有多少果子？〕生：20+30=依據(jù)學(xué)生答復(fù)〔板書〕：20+30= 師：那20+30等于多少呢？生：50。子擺一擺?！硨W(xué)生小組溝通自己的看法，師巡察。組織全班學(xué)生溝通算法，可能消滅的方法有以下幾種：①十個十個的數(shù)，10、20、30、40、50，5023520+30=50〔個〕32520+30=50〔個〕2+3=5，20+30=50。〔師引導(dǎo)，22，33〕2“10”3“10”5“10”，20+30=50。多的算法中，你最寵愛哪一種呢？請把你寵愛的方法說給自己的同桌聽一聽。探究整十數(shù)相減的計算方法。師：正值小動物們剛要吃果子，突然……〔出示其次幅畫面〕了，逗的大家哈哈大笑。題？5040自己寵愛的方式來解決這個問題〔板書：還剩下多少果子？〕生：能。小組匯報〔師板書〕：50-10=40.10+40=50，50-10=40〔個〕14，50-10=40〔個〕51450-10=40〔個〕1450-10=40〔個〕1040子。生疏加減法算式及各局部名稱。生：想。50字了。邊說邊板書。讓學(xué)生重復(fù)認讀，齊讀。能給他們起個名字嗎？是減去的數(shù)就叫做減數(shù)，等號后面的數(shù)叫做差。那現(xiàn)在，誰能來50-10=40讓學(xué)生重復(fù)認讀，齊讀。比較兩道算式。30＋20＝50〔個〕50－10＝40〔個〕師：兩道題有什么一樣的地方，怎樣計算最快？生：都是整十數(shù)加減整十數(shù)，十位相加，個位不變，都是0。3、穩(wěn)固練習(xí)，拓展延長4、全課總結(jié)師：同學(xué)們，這節(jié)課你們學(xué)的快活嗎？你學(xué)會了什么？學(xué)習(xí)中多多動腦，勤于思考，做個聰明、歡快、懂事的