幼兒園安全教育總結(jié)與教學(xué)教案十篇

10頁幼兒園安全教育總結(jié)與教學(xué)教案十篇1果。在主食方面預(yù)備風(fēng)干的面包和剛烘焙的面包進(jìn)展比照。教學(xué)過程：1、教師可以先將好吃的食物分發(fā)到孩子們的手上，讓他們生疏方向。2、其次狡猾將腐爛性的食物擺在大家面前，告知孩子們這些態(tài)。所以教師要讓孩子們進(jìn)展觀看，腐爛食物上方的特征。3、通過孩子們的踴躍發(fā)言，教師在臺下進(jìn)展總結(jié)。比方腐爛著大家的心情。4、通過上述試驗的比照，對于孩子們的印象加深想必有很大的關(guān)心。孩子們從小就養(yǎng)成選擇安康食物飲食的好習(xí)慣。2教學(xué)目標(biāo)：1、通過對火災(zāi)大事的了解提高同學(xué)的防火意識。2、生疏各種滅火設(shè)備，牢記滅火方法。過程設(shè)計：設(shè)置情景—講解常識—課件演示教學(xué)方法：講授法、演示法教學(xué)重點(diǎn)：滅火器的正確使用教學(xué)難點(diǎn)：不同的火災(zāi)類別區(qū)分對待道德情感與價值觀：增加平安意識，提高防火自救力氣教學(xué)過程：(一)情景設(shè)置：火災(zāi)大事介紹方法：幻燈片呈現(xiàn)各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片，同學(xué)談觀后感受。(播放自制ppt)教師總結(jié)：“生命如此秀麗，又是如此脆弱，我們應(yīng)當(dāng)疼惜生命提高防火意識”(二)區(qū)分火災(zāi)類別，牢記滅火方法。(幻燈片呈現(xiàn)板書內(nèi)容)I、火災(zāi)的定義：在時間和空間上失去把握的燃燒所造成的災(zāi)難。(GB5907—86)II、火災(zāi)的分類火災(zāi)分為A、B、C、D(GB4968—85)1、A類火災(zāi)：指固體物質(zhì)火災(zāi)。這種物質(zhì)往往具有有機(jī)物性質(zhì)，一般在燃燒時能產(chǎn)生灼熱的余燼。如木材、棉、毛、麻、紙張火災(zāi)等。2、B類火災(zāi)：指液體火災(zāi)和可熔化的固體火災(zāi)。如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、瀝青、石蠟火災(zāi)等。丙烷、氫氣火災(zāi)等。4、D類火災(zāi)：指金屬火災(zāi)。指鉀、鈉、鎂、鈦、鋯、鋰、鋁鎂合金火災(zāi)等。III、依據(jù)不同火災(zāi)特征選擇不同滅火工具。(三)生疏滅火設(shè)備方法：通過觀看flash1、了解滅火器分類12112、不同滅火器的不同適用情形。1、發(fā)生火災(zāi)的緣由1)廚房用火不慎;2)生活、照明用火不慎;3)吸煙不慎;4)小孩玩火;5)人為縱火。同學(xué)中開展禁煙活動)(五)災(zāi)難面前不旁觀、提高道德意識和社會責(zé)任感動(幻燈片呈現(xiàn)家庭消防平安比照表內(nèi)容，給每個同學(xué)發(fā)家庭消防平安比照表)3活動目標(biāo)：1、了解電的用處，知道平安用電不會發(fā)生危急。2、通過辨析活動，了解平安使用電器的根底學(xué)問。3、增加自我疼惜意識?；顒宇A(yù)備：掛圖活動過程：1、在教師提問的根底上，初步了解電器的用處：它們有什么作用?這些電器給我們生活帶來了很多的便利，但是這些電器要工作，都離不開什么呢?你知道電從哪里來?(發(fā)電站)。教師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗砹撕芏啾憷?，我們的生活再傷人的?、出示電線，向幼兒介紹有關(guān)學(xué)問。這是什么?你在哪里見過?認(rèn)真看看里面和外面有什么不一樣的地方?包裹著銅線，是疼惜層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會遇到電，發(fā)生危急。3、組織幼兒商量4、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)學(xué)問。教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導(dǎo)電，外面是塑料做的盒子，是疼惜層。假設(shè)將手伸進(jìn)去，就會遇到銅片，電就會傳到人的身上，發(fā)生危急。除了人和銅會導(dǎo)電，水也會導(dǎo)電，所以小伴侶不能用潮濕的手接電源。出示電的標(biāo)志，讓幼兒生疏，并知道觀看電的標(biāo)志就要提高警覺，留意平安。5、引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書，看圖說說：圖片上的小伴侶在做什么?他們這樣做對嗎?4目標(biāo)：1、在看看，說說，學(xué)學(xué)中，讓孩子把握地震自護(hù)自救的一些根本常識。2、情境遷移，進(jìn)展地震自救演練，培育幼兒的反響本領(lǐng)和平安意識。3、進(jìn)展幼兒口頭表達(dá)本領(lǐng)，幫助幼兒運(yùn)用較完好的語言表達(dá)自我的想法。預(yù)備：ppt藏》課件，防空警報聲音一段，貼紙。過程：一、情景導(dǎo)入，激發(fā)愛好(一)聽見哭聲，引出PPT(二)出示PPT圖上有誰他們在干什么夾住看完下頭一段錄像我們就清楚了。(三)觀看發(fā)生地震的影片，引導(dǎo)幼兒商量以上問題。教師小結(jié)：哥哥是在地震的時候受傷的，地震來了好可怕的，會被壓傷甚至是死亡。地震可能隨時隨地都會發(fā)生，比方在家里、超市、外面、幼兒園里……要是發(fā)生了地震你該怎樣辦呢二、自主探究，深化認(rèn)知。出示PPT(一)在家里。假設(shè)在家里的時候突然發(fā)生地震了，小伴侶會躲在哪里呢告知幼兒怎樣躲才是對的。出示在家里地震自救的PPT生地震了我們能夠躲到床底下、桌子底下、柜子下頭、廁所里及墻角的地方?？墒俏覀儽匦枰浀媚蒙磉叺臇|西疼惜好自我的頭。(二)在超市里。的出示PPT震里，他們躲到了大柱子旁邊，想想還能夠躲到哪些地方砸傷自我。(四)在幼兒園里。小伴侶假設(shè)在幼兒園上課突然發(fā)生地震了，又要怎樣辦呢(先讓幼兒說一說再出示圖片，引導(dǎo)幼兒要用完好的句子說話。出示PPT里，以免被天花板上的燈、風(fēng)扇或其他東西砸傷自我。出示PPT跑到外面空曠的地方去。(提示幼兒在逃離的時候我們要靠右邊走，而左邊要留給救我們的人走。)三、組織幼兒地震演習(xí)。進(jìn)展一次地震演習(xí)的玩耍。提示幼兒在隱蔽、奔馳時應(yīng)留意的一些事項(如不擠，不推別人，一個跟一個走，在疼惜自我的平安時也要疼惜別人，做一個講禮貌的好孩子。)給幼兒講解演習(xí)的流程。避的地方，當(dāng)警報停時，說明地震已經(jīng)停了，教師組織幼兒有序地向空曠的地方轉(zhuǎn)移(能夠和聽課的教師一玩)四、活動完畢。地震自救方法與家人、伴侶共享，好嗎。(組織幼兒撤離)5教學(xué)目標(biāo)：1、啟發(fā)孩子清楚陽臺的首要用處。2、幫助孩子清楚在陽臺上的平安學(xué)問，明白不爬陽臺，不往陽臺外丟物品等。3、使孩子初步創(chuàng)立自我保衛(wèi)觀念。教學(xué)預(yù)備：錄像機(jī)，錄像帶，機(jī)。教學(xué)過程：1、孩子依據(jù)已經(jīng)有閱歷談一談陽臺的首要用處。孩子家中是它可接觸到更加多的空氣與陽光。有些人家在陽臺上曬衣衫，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有些人在陽臺上活動身體，熬煉。夏季，還可在陽臺上乘涼。大伙兒都需要它。2、看錄像，探討在陽臺上哪一些行為是正確的，哪一些是錯誤的。片段一：孩子在陽臺上閱讀、折紙。片段二：孩子在陽臺上運(yùn)動。片段三：一孩子將頭與身體伸向陽臺外喊樓下的孩子。片段四：一孩子往陽臺外拋物品。片段五：一孩子將身體伸向陽臺外拿手絹。片段六：一孩子在陽臺上玩，突然風(fēng)將陽臺門吹上啦，如何是好?幼兒教師啟發(fā)孩子分段看錄像片，每看完1將衣服鉤到可拿到的地方再取回。不然，一不留神會發(fā)生危急。不行以往陽臺外丟物品，會砸傷別人。例假設(shè)遇見陽臺上的門被吹上，應(yīng)向屋內(nèi)的爸爸媽媽求救，請他們幫助。3、孩子探討：在陽臺上另外還有哪一些危急的事不行以做?4、孩子動手操作，區(qū)分圖片上的孩子平安行為對與錯，并講出理由。6活動目標(biāo)：1、進(jìn)一步穩(wěn)固防火平安的教育。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)防火平安的相關(guān)學(xué)問。3、提高幼兒在生活當(dāng)中的平安意識和自我疼惜力氣。活動重點(diǎn)：學(xué)習(xí)防火平安的相關(guān)學(xué)問?；顒与y點(diǎn)：在生活當(dāng)中的平安意識和自我疼惜力氣?；顒宇A(yù)備：相關(guān)圖片、視頻?；顒舆^程：一、談話活動。師：你們寵愛過年嗎?人們會用什么方式慶祝年的到來呢?師：你們知道嗎?有一次，豆豆看到天空中秀麗的煙花，豆豆完后讓幼兒答復(fù)。依據(jù)答復(fù)進(jìn)展小結(jié)。)著自己或者別人，可不能像頑皮的豆豆那樣。師：小結(jié)這些視頻告知了我們什么?原來啊，我們的生活中有很多的危急事情，要我們時時刻刻留意，比方：過大路的時候要走人行道，還要留意紅綠燈。不能任憑去玩水和觸碰電，不然一不留神就會發(fā)生很嚴(yán)峻的后果。二、組織幼兒商量。區(qū)燃放煙花、用明火照明查找物品、地震、打雷、亂拉亂接電線等)命自救?1119地址，什么街，哪號樓或四周有什么明顯標(biāo)志及單位。2、室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床3、受到火勢威逼時，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向平安出口方向沖出去。穿過濃煙逃命里，要盡量使身疼惜近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。45、遇到火災(zāi)不行乘坐電梯，要向平安出口方向逃命。6、假設(shè)全部逃命線路被大火封鎖，要馬上退回室內(nèi)，用打手電三、防火的平安教育。1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動愛好。2燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。3、通過課件，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，生疏“防火”標(biāo)志。①預(yù)防火災(zāi)，小伴侶們不能任憑玩火。②蚊香不能靠近簡潔著火的物品。③不能任憑燃放煙花。⑤生疏“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志。4、簡要說出火的用處，消退幼兒懼怕火的心理壓力。5、讓幼兒初步把握幾種自救逃命的方法與技能。萬一著火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?6、玩耍：“平安防火自救”玩耍。通過玩耍培育幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的力氣。7一、活動目標(biāo)：用。通平安意識。學(xué)習(xí)收集整理材料的方法，通過溝通共享主動獵取學(xué)問。初步培育幼兒有禮貌的行為。體驗仿照的樂趣。二、活動預(yù)備：三、活動過程：1、講解并描述交通事故案例導(dǎo)入：教師講解并描述交通事故的緣由。)師：發(fā)生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生，交通治理部門設(shè)計了很多交通信號和交通標(biāo)志，提示大家要留意交通平安。2、生疏常見的交通標(biāo)志和信號分組溝通集體共享。師：請每組推舉一個代表來介紹你們小組的溝通成果。3)生疏標(biāo)志。3、了解簡潔的交通指揮手勢8一、活動目標(biāo)：1、教育孩子生疏什么是食物中毒。2、使孩子生疏食物中毒的危害及明白如何防止食物中毒。二、活動課時：三、活動預(yù)備：食物中毒情景表演、演示儀四、活動重難點(diǎn)：重點(diǎn)：引導(dǎo)孩子明白病從口入，教育他們有正確的飲食習(xí)慣。難點(diǎn)：用自我的話能表達(dá)自救方法。五、活動過程：1、導(dǎo)入語：看小伴侶表演：一包膨化食品。師：今日，教師要請小伴侶來看一個表演，看看有誰，在干什么?之后怎樣樣了?幼兒觀看一小伴侶表演，資料大致如下：包膨化食品?！比缓螅_食品袋吃這包食品，之后假裝肚子痛。引導(dǎo)幼兒商量：讓幼兒依據(jù)自我的閱歷發(fā)表自我的觀點(diǎn)。幼兒：吃了這包食品就肚子痛了。幼兒：教師，我有一次吃了一個爛蘋果，之后也肚子痛的，還拉肚子了呢。樣啊?2、物中毒有哪幾種呢?師逐一介紹夏天，天氣炎熱，各種病菌生殖最快，這時候人假設(shè)吃了被細(xì)菌污染的食物，就會得痢疾、霍亂、傷寒等病。這種中毒叫細(xì)菌性食物中毒。中毒還有化學(xué)性的食物中毒。如：吃了沾有殘留的農(nóng)藥的蔬菜就會引起中毒。吃了有毒的動植物，也會這樣中毒，這種叫做有毒動植物食物中毒。食物中毒后，對人體安康有什么損傷呢?凡食物中毒，對人體的安康損傷是很大的，輕的可損傷腸、胃，嚴(yán)峻的還會損傷肝、腎等器官，有的還可能會留下終身的病根……后遺癥。3、發(fā)生食物中毒之后你應(yīng)當(dāng)怎樣做呢?馬上用手指輕攪喉嚨，把吃進(jìn)去的東西吐出來。(3)假設(shè)消逝發(fā)燒、上吐下瀉等病癥，應(yīng)馬上去醫(yī)院。4、們怎樣才能防止食物中毒呢?(1)瓜果食用前要浸泡、清洗干凈，去除上頭的細(xì)菌和農(nóng)藥。(2)不吃生的四季豆、發(fā)芽土豆等簡潔引起食物中毒的食物。(3)不生吃海鮮、肉類，不吃編制、腐爛的食物。(4)選購時留意生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。小結(jié)：后怎樣辦。期望小伴侶們能記住，防止食物中毒。9活動目標(biāo)：1、知道進(jìn)餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡潔處理方法。2、能依據(jù)圖片大膽講解并描述畫面內(nèi)容?；顒宇A(yù)備：故事《碗里的湯潑了》活動過程：1、教師講故事，引起幼兒愛好，商量：湯潑了怎么辦?教師午餐時大家都在吃飯吃著吃著玲玲突然叫了起來：哎呀不好了!我的湯潑了 玲玲的湯潑到哪里了?(桌上)假設(shè)你了解正確的處理方法。教師小結(jié)：吃飯時，湯潑在了桌子上，要抓緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。2、連續(xù)聽故事，連續(xù)商量：湯潑了怎么辦?的湯，再請成人幫助。)教師小結(jié)：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小伴侶要馬上讓開留下來的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后，可以請成人幫助處理潑下來的湯。10活動目標(biāo)：1119110，爸爸媽媽的號碼。2、懂得自我疼惜。3094、教會幼兒做個膽大的孩子。5、知道在發(fā)生危急時如何自救?；顒宇A(yù)備：12119、110及警車、消防車)活動過程：10話。二、請小伴侶們指出消防車和警車。三、請小伴侶們