2023學(xué)年度學(xué)校心理健康工作總結(jié)

第3頁共3頁2023學(xué)?年度學(xué)校心?理健康工作?總結(jié)無處?不在的心理?關(guān)懷，無時?不在的心理?幫助本學(xué)?期學(xué)校根據(jù)?中學(xué)教育的?特點和中學(xué)?生心理發(fā)展?的規(guī)律，圍?繞學(xué)校的工?作計劃、德?育計劃，廣?泛運用各種?形式繼續(xù)深?入推進(jìn)心理?健康工作，?有效提升了?不同年齡層?次的學(xué)生的?心理健康水?平，有效實?現(xiàn)了“助人?自助”的教?育目標(biāo)，促?進(jìn)了學(xué)生人?格的健全發(fā)?展。一、?堅持心理健?康服務(wù)原則?：1、科?學(xué)性原則：?即根據(jù)學(xué)生?生理、心理?發(fā)展特點和?規(guī)律，運用?心理學(xué)、教?育學(xué)、社會?學(xué)、行為科?學(xué)乃至精神?醫(yī)學(xué)等多種?學(xué)科的理論?與技術(shù)，科?學(xué)地開展心?理健康教育?工作。2?、因地、因?校制宜原則?：不同地區(qū)?、不同學(xué)校?學(xué)生心理問?題表現(xiàn)不同?，教學(xué)條件?、師資條件?不同，開展?心理健康教?育的程度不?同，因此，?要根據(jù)我校?實際情況來?開展工作，?以提高工作?的針對性、?實效性。?3、面向全?體學(xué)生與_?__個別差?異相結(jié)合的?原則：心理?困惑或障礙?既有共性的?問題，也有?個性的問題?，因此要將?面向全體學(xué)?生同___?個別差異相?結(jié)合。4?、以發(fā)展、?預(yù)防為主的?原則：在實?踐中，要堅?持發(fā)展、預(yù)?防為主，矯?治為輔的原?則。5、?人本主義教?育原則：其?一，把學(xué)生?作為獨立的?生命個體，?充分地尊重?、理解、信?任學(xué)生，建?立平等的師?生關(guān)系；其?二，把學(xué)生?作為完整的?生命個體，?要全方位、?多角度地認(rèn)?識學(xué)生；其?三，以學(xué)生?為教育的主?體和活動的?主體。6?、助人自助?原則：即幫?助學(xué)生提高?自助能力。?（二）其?它宣傳方式?1、繼續(xù)?充分利用學(xué)?校心理網(wǎng)站?等宣傳媒介?對學(xué)生進(jìn)行?心理健康教?育有關(guān)內(nèi)容?的宣傳和心?理健康知識?的普及。?2、各班每?期黑板報都?開辟出心理?健康方面的?專欄，有效?提高了學(xué)生?對心理健康?重要性的認(rèn)?識，促進(jìn)了?心理健康漸?漸納入班級?文化建設(shè)。?3、積極?創(chuàng)設(shè)校園心?理環(huán)境，充?分利用了網(wǎng)?站和廣播及?時宣傳心理?培訓(xùn)活動的?信息，增強(qiáng)?心理健康教?育在校內(nèi)外?的影響力。?特別是在“?寧馨小屋”?網(wǎng)站中既有?中國心理網(wǎng)?提供的新聞?，也有校內(nèi)?心理健康的?“一線快遞?”以及一些?有利于師生?心理保健的?小知識、小?故事，滿足?了學(xué)生對于?心理學(xué)的好?奇心。四?、心理輔導(dǎo)?室的常規(guī)建?設(shè)方面。?1、心理咨?詢室堅持每?天兩個小時?的開放時間?：每天中午?12：__?_——1：?50為小組?團(tuán)體輔導(dǎo)時?間，每天下?午4：__?_——5：?10為個別?咨詢時間，?每次的咨詢?都做好了詳?細(xì)的記錄。?2、本期?內(nèi)抓緊時間?規(guī)范了咨詢?室的環(huán)境布?置，并有計?劃地梳理、?歸類心理健?康資料，建?立統(tǒng)一的存?檔格式，并?派專人管理?。且通過到?校內(nèi)其他教?研組的觀摩?學(xué)習(xí)，對咨?詢室的資料?查漏補缺，?進(jìn)一步規(guī)范?。（范本）?3、初定?各專職心理?健康教師的?工作職責(zé)及?值班制度，?一直堅持內(nèi)?部考評機(jī)制?。4、全?力做好了學(xué)?生網(wǎng)上測評?系統(tǒng)，順利?完成學(xué)生心?理健康狀況?的普查工作?，根據(jù)測評?結(jié)果，有計?劃的對部分?學(xué)生進(jìn)行了?心理干預(yù)。?5、本期?開展了十次?小組團(tuán)體輔?導(dǎo)，做到有?方案，有準(zhǔn)?備，有具體?的行為訓(xùn)練?計劃和學(xué)