池子與河流課后反思4篇

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池子與河流課后反思篇1

今天，我讀了《池子與河流》的故事，這是一篇寓言故事。貪圖安逸的池子，只想過舒適的生活，河流卻認(rèn)為只有滾動(dòng)才能保持清潔，后來池子公然完全枯干了，河流卻一向奔流不息。

像池子這樣的人不能跳出舒適圈就會(huì)不斷退步，而像河流一樣挑戰(zhàn)自我，不斷進(jìn)取的人可能會(huì)遇到大量曲折，但只要能抑制困難就確定能告成！

貝多芬在幼年時(shí)就被父親關(guān)在房間里練琴，因此他愛上了彈琴。青年時(shí)的貝多芬患了耳疾，突然只能聽見一些輕微的聲音，但他從未放棄過作曲、練琴；貝多芬很熱愛與人溝通交往，但在他聽不見別人對(duì)他所說的話時(shí)，他就不能回復(fù)。人們便認(rèn)為他很自私、高傲，他也沒有士氣說出實(shí)情。貝多芬經(jīng)常去大自然中探索靈感，回到家后不斷創(chuàng)作。他不分晝夜地思量著、彈奏著，創(chuàng)作出一首又一首交響曲！他在音樂會(huì)上把曲子一一演奏，并獲得了人們的.稱贊，悵然音樂會(huì)不能給他帶來幸福的生活。他是一個(gè)被命運(yùn)捉弄的音樂家，但他從來都沒有被命運(yùn)擊倒，他從痛楚中獲取靈感創(chuàng)作了大量交響曲，成了舉世有名的音樂家。

我想：假設(shè)我和河流一樣不斷挑戰(zhàn)自我，定會(huì)創(chuàng)造出更有價(jià)值的人生吧！

池子與河流課后反思篇2

語文老師今天教了一篇寓言故事——《池子與河流》。

寓言故事里講的是池子與河流的對(duì)話。池子說自己的生活無憂無慮多好啊，河流那樣四處奔波太累了。河流說水滾動(dòng)才能保持清潔，這不但能造福自己也能造福人類。后來可憐的池子逐漸干燥了，而河流永遠(yuǎn)奔流不息。

這讓我知道了一個(gè)道理：才能不利用，跟懶惰支配在一起，才能就會(huì)被磨滅。我察覺世界上有兩種人，一種是像河流那樣勤奮刻苦的人，一種是像池子那樣貪圖安樂的人?！吧趹n患，死于安樂”所說的就是指池子那樣的人。我們要做河流那樣勤奮的人，不做池子那樣懶惰的人。

你覺得你是河流呢？還是池子呢？

池子與河流課后反思篇3

今天讀了《池子與河流》。里面的池子貪圖安逸，只知道躺在柔嫩的泥土幾，最終枯竭了。而河流卻勤奮刻苦，每日背這背那，為人們做出了付出。至今還是長流不息。

這個(gè)故事報(bào)告我們不能貪圖享樂，要不然不會(huì)有好結(jié)果，孟子曾經(jīng)說過：“生于憂患，死于安樂?！蔽覀円蚝恿鲗W(xué)習(xí)，勤奮刻苦地做事才會(huì)有收獲，不能像池子一樣。

人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。這使我想到了昨天的《三字經(jīng)》大會(huì)。有些同學(xué)獎(jiǎng)品滿載而歸，不僅是這樣，學(xué)識(shí)也深深地印在了腦海里，而有些同學(xué)在家的時(shí)候沒背，就空手而歸了。

我要向河流學(xué)習(xí)勤奮刻苦的精神?！冻刈优c河流》讀后感3今天我們學(xué)了《池子與河流》一那么寓言詩歌。這篇文章有兩個(gè)人物，一個(gè)是池子，一個(gè)是河流。池子一向覺得自己的生活無憂無慮，像貴婦人躺在鵝絨墊上一樣?？伤鼌s沒有想到，以后的它讓整個(gè)青苔鋪滿，又讓蘆葦遮掩，結(jié)果還完全枯干。

而河流遵循水滾動(dòng)才能保持清潔，讓這個(gè)自然規(guī)律一向持續(xù)下去。

我們應(yīng)學(xué)河流一樣勇往直前，勤奮刻苦，不怕艱辛，向目標(biāo)方向前進(jìn)；不應(yīng)像池子那樣坐井觀天，貪圖享受安逸生活。

池子與河流課后反思篇4

今天，我讀了一篇文章，名叫《池子與河流》，使我感想很深。

文章主要講了這樣一個(gè)故事：在池子與河流對(duì)話中，池子嫌河流太累，往往背著沉重的輪船，一會(huì)兒又要負(fù)起長長的木筏，小船、小艇就更不用說了。池子還問河流什么時(shí)候才能拋開這樣的生活。還夸自己過著安逸、寧靜的生活?？珊恿鲄s說，自然法那么中，水只有滾動(dòng)才能保持嶄新，但池子不滾動(dòng)就不會(huì)保持嶄新，這樣遲早會(huì)被人遺忘的。結(jié)果，河流的說法公然應(yīng)驗(yàn)了：河流直到現(xiàn)在還在不斷地流著，但可憐的池子卻一年年地淤塞起來，整個(gè)池子積滿了青苔，長滿了蘆葦，結(jié)果，完全枯竭了。

通過池子與河流的對(duì)話，我知道河流代表生活中那些有才能有遠(yuǎn)見，不怕艱辛，勤加磨礪自己的智者；而池子卻代表生活中那些有確定的才能，但因貪圖安逸和享受，不勤加磨礪自己，結(jié)果導(dǎo)致才能枯竭的人。生活中有大量這樣的例子，我們班就有幾個(gè)更加聰明的同學(xué)，但他們的聰明都不用在學(xué)習(xí)上，而是用在了傻玩上，所以每次考試勞績都很差。因此，我要做一位像河流那樣不怕艱辛、勤加磨礪自己的智者。

通過讀這篇文章，