三年級上冊《21、古詩兩首望天門山》

古詩兩首人教版三年級上冊21課學(xué)習(xí)古詩方法：1、知詩人，解詩題。2、抓字眼，明詩意。3、讀詩句，悟詩意。

唐代詩人李白天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

望天門山

李白(701--762)，字太白，盛唐最杰出的詩人，也是我國最偉大的詩人之一。號青蓮居士。四川綿州昌隆人。李白詩歌散失不少，今尚存900多首，內(nèi)容豐富多采,他一生寫了大量歌頌祖國河山，揭露社會黑暗和蔑視權(quán)貴的詩歌，現(xiàn)存近千首詩，他的詩以磅礴雄偉的氣勢、熾烈奔放的情感、豐富奇麗的想象、大膽驚人的夸張、清新自然的語言，創(chuàng)造出了瑰麗多彩的藝術(shù)形象，達(dá)到了“筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神”的藝術(shù)效果，被稱為"詩仙"。

望天門山唐李白天門/中斷/楚江/開，碧水/東流/至此/回。兩岸/青山/相對/出，孤帆/一片/日邊/來。望----看，往遠(yuǎn)處看。天門山：在安徽省和縣與當(dāng)涂縣西南的長江兩岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫東梁山。兩山隔江相對，形同門戶，所以叫天門山。望天門山唐李白天門/中斷/楚江/開，碧水/東流/至此/回。兩岸/青山/相對/出，孤帆/一片/日邊/來。（遠(yuǎn)看天門山）

朗讀這首詩時，一定要感情地讀出“磅礴（pángbó），雄壯，充滿陽剛之氣?！碧扉T/中斷/楚江/開，碧水/東流/至此/回。兩岸/清山/相對/出，孤帆/一片/日邊/來。楚

帆孤斷duànchǔgūfán中斷斷開楚江清楚孤帆孤單帆船風(fēng)帆斷(折斷)斷duàn楚chǔ學(xué)習(xí)生字。楚(清楚)孤(孤獨(dú))孤gū帆fān學(xué)習(xí)生字。帆(帆船)天門中斷楚江開理解詞語：天門—高高的天門山。中斷—中間斷開。楚江—即長江。古代長江中游地帶屬楚國，所以叫楚江。楚江開—被長江水?dāng)r腰劈開。

天門中斷楚江開，

開----斷開。高高天門山被長江之水從中間劈斷開。天門中斷楚江開天門中斷楚江開，1、第一句“天門中斷楚江開”著重寫出浩蕩東流的楚江,沖破天門奔騰而去的壯闊氣勢。它給人以豐富的聯(lián)想：天門兩山本來是一個整體，阻擋著洶涌的江流。由于楚江怒濤的沖擊，才撞開了“天門”，使它中斷而成為東西兩山。

（借山勢寫出了水的洶涌）碧水東流至此回。理解詞語：碧水—碧綠的江水。東流—從東流下至：到；此：這兒，這里；回：旋轉(zhuǎn)，回旋。至此回—流到這里，就回旋。因為東、西梁山夾在長江兩岸，江水流到這里打回旋。

碧水東流至此回。

碧綠的江水東流到這里，回旋澎湃。碧碧水東流至此回。

2、第二句“碧水東流至此回”又反過來著重寫夾江對峙的天門山對洶涌奔騰的楚江的約束力和反作用。由于兩山夾峙，浩闊的長江流經(jīng)兩山間的狹窄通道時，激起回旋，形成波濤洶涌的奇觀。如果說上一句是借山勢寫出水的洶涌，那么這一句則是借水勢襯出山的奇險。天門中斷楚江開，碧水東流至回。前兩句詩的意思：高高的天門山被長江從中間劈開，成為兩山，碧綠的江水奔騰東流，流到這里突然回旋澎湃，向北流去。

1、斷、開，這兩個動詞描繪出江水的聲勢浩大。

2、回，字寫出了江水回旋湍流而激蕩，氣勢不可阻擋。兩岸青山相對出兩岸青山相對出，兩岸的青山相對聳立。相：互相兩岸青山相對出

孤帆一片日邊來孤帆一片日邊來。一葉孤舟正乘風(fēng)破浪，從日邊馳來。理解下面的詞語：孤帆：帆：船上掛在桅桿上的布篷，常被用來代指船。孤：單獨(dú)、一個。孤帆：指一只小船。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。后兩句詩的意思：兩岸的青山相互對聳立，一會兒出現(xiàn)，一會兒又忽閃不見，一只小船從正乘風(fēng)破浪從日邊駛來。1、出，字寫出了靜止不動的山帶上了動態(tài)美，十分逼真地表現(xiàn)舟行過程中天門山特有的姿態(tài)。2、日邊來，寫出了詩人望天門山的位置，是在孤帆上乘風(fēng)破浪越來越靠近天門山的情景。3、“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。”這兩句是一個不可分割的整體。上句寫望中所見天門兩山的雄姿，下句則點(diǎn)醒“望”的立腳點(diǎn)和表現(xiàn)詩人的淋漓興會。詩人并不是站在岸上的某一個地方遙望天門山，他“望”的立腳點(diǎn)便是從“日邊來”的“一片孤帆”。

高高的天門山被長江從中間劈開，成為兩山，碧綠的江水奔騰東流，流到這里突然回旋澎湃，向北流去。

兩岸的青山相互對聳立，一會兒出現(xiàn)，一會兒又忽閃不見，一只小船從正乘風(fēng)破浪從日邊駛來。小資料袋：天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。整首詩的意思：

這首詩描寫了雄偉的長江，有一種豪放之情融入其中，給人身臨其境的感覺。

表達(dá)了詩人熱愛祖國山河的感情。

中心思想：這首詩緊扣“望”字，通過對天門山長江兩岸景色的描繪，展示了祖國山河的雄偉壯麗，體現(xiàn)出詩人借景抒發(fā)對祖國山河的熱愛之情。獨(dú)坐敬亭山唐代詩人李白

眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。

古朗月行唐代詩人李白

小時不識月，

呼作白玉盤。

又疑瑤臺鏡，

飛在青云端

望廬山瀑布

唐代詩人李白

日照香爐生紫煙，

遙看瀑布掛前川。

飛流直下三千尺，

疑是銀河落九天。

贈汪倫

唐代詩人李白

李白乘舟將欲行，

忽聞岸上踏歌聲。

桃花潭水深千尺，

不及汪倫送我情。

黃鶴樓送孟浩然之廣陵

唐代詩人李白

故人西辭黃鶴樓,

煙花三月下?lián)P州。

孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，

唯見長江天際流。

早發(fā)白帝城

唐代詩人李白

朝辭白帝彩云間，

千里江陵一日還。

兩岸猿聲啼不住，

輕舟已過萬重山。

歡迎欣賞長江美景贈劉景文蘇軾荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。

飲湖上初晴后雨[宋]蘇軾飲湖上初晴后雨蘇軾

晴方好，雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。水光瀲滟山色空蒙liànyànyìzhuānɡ宋

蘇軾

蘇軾，字子瞻，號東坡居士。世人稱其為“蘇東坡”。北宋著名文學(xué)家、書畫家、詩人，“唐宋八大家”之一。其詩題材廣闊，清新豪健，善用夸張、比喻，獨(dú)具風(fēng)格。

蘇軾，字子瞻，號“東坡居士”，是北宋著名文學(xué)家、書畫家、散文家、詩人、詞人。他與他的父親蘇洵、弟弟蘇轍皆以文學(xué)名世，世稱“三蘇”；與漢末“三曹父子”（曹操、曹丕、曹植）齊名。他家三口人都被評為唐宋八大家。蘇軾的作品有《東坡七集》《東坡樂府》等。赤壁懷古蘇軾書法飲湖上初晴后雨飲湖上：在西湖上飲酒。詩人在西湖上游宴飲酒，起初陽光明麗，后來下起了雨。水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。飲湖上初晴后雨湖：湖：指杭州西湖飲湖上初晴后雨蘇軾

水光瀲滟晴方好，

山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。水光瀲滟晴方好，

山色空濛雨亦奇。注釋：

瀲滟：波光閃動的樣子。晴：晴朗。方好：正好

空蒙：云霧迷茫的樣子。亦：也。

奇：奇妙。水光瀲滟晴方好1、詩句中哪個字提示了我們天氣？2、詩人告訴我們晴天的西湖是什么樣的？理詩句晴

在燦爛的陽光照耀下，水波蕩漾，波光閃閃的樣子水

光

瀲

滟晴天的西湖，水上波光閃動，十分耀眼，美麗極了。

瀲滟：波光閃動的樣子山色空蒙雨天的西湖，云霧迷茫，別有一番奇妙的景色。

水光瀲滟晴方好，

山色空濛雨亦奇。詩意：

水上波光粼粼，晴天西湖的景色多么美好。山色迷茫，雨中景致也很奇妙。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。欲：想，如果，想要。西子：西施淡妝：淡雅樸素的妝飾。抹：涂脂抹粉。濃抹：濃艷華麗的打扮。相宜：適宜，合適。1.“欲把西湖比西子”中的“西子”是誰？2.詩人為什么要把西湖比作西施？西施因為西施是春秋時代越國有名的美女，說明了西湖的美。因此后人也稱西湖為西子湖。西施為何做此比喻:1、二者同在越地；2、同有一個“西”字；3、同樣都有婀娜多姿的陰柔之美；4、都具有天然美的資質(zhì)；5、……詩意:

若把西湖比作美女西施，淡妝濃抹總是那么美麗多嬌。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。詩意：

水上波光粼粼，晴天西湖的景色多么美好。山色迷茫，雨中景致也很奇妙。若把西湖比作美女西施，淡妝濃抹總是那么美麗多嬌。在西湖上邊飲酒邊欣賞先晴后雨時的美景寫作特點(diǎn)：《飲湖上初晴后雨》是借景抒情的詩篇。描繪的是西湖在不同天氣下呈現(xiàn)的不同風(fēng)姿。抒發(fā)了詩人對西湖的喜愛之情。（表達(dá)了作者對大自然的熱愛之情。）飲湖上初晴后雨西湖晴：水——瀲滟雨：山——空蒙比西子（嬌艷、迷人）小鞏固:1.《飲湖上初晴后雨》是（

）代詩人（

）所寫，其中描寫晴天的西湖的詩句是（

），描寫雨天的西湖的詩句是（

），當(dāng)中有一句比喻句（

），是把（

）比作（

）。整首詩抒發(fā)了作者對（

）的贊美。宋蘇軾水光瀲滟晴方好山色空蒙雨亦奇欲把西湖比西子，西湖西子西湖淡妝濃抹總相宜西湖十大美景蘇堤春曉平湖秋月曲院風(fēng)荷斷橋殘雪花港觀魚雷峰夕照柳浪聞鶯雙峰插云三潭印月拓展延伸楊萬里曉出凈慈寺送林子方畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮