2023年九年級(jí)班主任工作總結(jié)A

第3頁共3頁2023年?九年級(jí)班主?任工作總結(jié)?A九年班?主任工作，?倍感肩頭壓?力和責(zé)任的?沉重，工作?之中充滿了?歡樂，但又?有難言的痛?楚。對(duì)于_?__班的學(xué)?生，在面對(duì)?他們的調(diào)皮?和聰明并存?的雙重情況?下，我只有?審慎選擇管?理的方法，?有針對(duì)性的?進(jìn)行調(diào)理。?為了在下一?步的教學(xué)之?中更好的開?展工作，我?就本期的工?作情況進(jìn)行?總結(jié)，、?我的工作方?法①腿勤?、口勤、手?勤;經(jīng)常?下班級(jí)，看?衛(wèi)生、看紀(jì)?律，隨時(shí)發(fā)?現(xiàn)問題及時(shí)?解決。②?以學(xué)習(xí)為中?心，形成學(xué)?生動(dòng)手、動(dòng)?腦的良好學(xué)?風(fēng);象李?勇、田鈺蘭?、宋源坤等?幾名學(xué)習(xí)優(yōu)?秀的學(xué)生。?狠抓他們的?學(xué)習(xí)從而帶?動(dòng)整個(gè)班級(jí)?的良好學(xué)風(fēng)?。③班干?部的培訓(xùn)工?作;尤其?九年級(jí)，好?的班干部會(huì)?給老師節(jié)省?很多時(shí)間，?班長戴銘瑤?同學(xué)在自己?的培養(yǎng)下進(jìn)?步很快。?⑤在班級(jí)中?樹立正氣，?對(duì)不良苗頭?及時(shí)制止;?在班級(jí)中?樹立正氣這?很重要，這?也是班級(jí)學(xué)?習(xí)好壞的大?前提，家庭?貧困的李勇?同學(xué)是我們?班級(jí)的模范?，也是全校?的楷模。?、我的工作?思路①、?學(xué)會(huì)做人。?我在班級(jí)管?理工作過程?中首先把握?的是讓學(xué)生?學(xué)會(huì)做人。?我們的目?的是培養(yǎng)大?寫的人，舒?展的人，使?人的生命經(jīng)?過教育而更?加情韻悠長?，光明磊落?。從社會(huì)，?國家利益的?角度來約束?或張揚(yáng)自我?，在靈魂發(fā)?育的季節(jié)，?許多學(xué)生迷?失了自我前?進(jìn)的方向，?造成靈魂上?的真空。高?新技術(shù)，造?就了高智能?的犯罪，為?社會(huì)帶來了?嚴(yán)重的危害?。反觀我們?自身，在學(xué)?習(xí)之余，能?否認(rèn)真且持?久的向自己?追問如何做?人這一終極?命題呢?在?班級(jí)管理工?作中，要求?每一位同學(xué)?認(rèn)真對(duì)照自?己的行為習(xí)?慣，反思自?己，提升自?我的人格_?__力，學(xué)?會(huì)堂堂正正?做人，踏踏?實(shí)實(shí)做事。?比如，龍佳?鴻同學(xué)七年?級(jí)剛到我班?時(shí)，性格張?揚(yáng)，狂妄自?大，目中無?人，于是在?學(xué)習(xí)生活中?，我用心教?育他，用我?自己的行動(dòng)?去感染他，?教育她他尊?重別人，你?才會(huì)得到別?人的尊重，?同時(shí)也是尊?重你自己。?教育他的同?時(shí)也用心去?關(guān)心他，打?開他封閉的?內(nèi)心并與他?交朋友。經(jīng)?過一年多的?努力，現(xiàn)在?的龍佳鴻是?安全委員，?班級(jí)工作管?理的井井有?條，真正成?為老師的好?幫手，同學(xué)?心目中的好?干部，好朋?友。②、?正確看待基?礎(chǔ)和發(fā)展的?關(guān)系。針?對(duì)我班學(xué)生?基礎(chǔ)差，底?子薄的情況?，首先端正?自己的態(tài)度?，恰當(dāng)?shù)乜?待基礎(chǔ)和發(fā)?展的關(guān)系。?重視基礎(chǔ)，?更要重視發(fā)?展，基礎(chǔ)的?好壞并不能?證明個(gè)人能?力的高低，?最關(guān)緊要的?是一個(gè)人的?潛能如何挖?掘出來，每?個(gè)正常的人?都蘊(yùn)涵幾分?天才的成分?，只是缺乏?成功的條件?，諸如：信?心，勇氣，?堅(jiān)忍不拔的?毅力等等，?那么如何發(fā)?展自己的能?力呢?這需?要我們每一?位學(xué)生和老?師去思考，?去探索。這?始終需要班?主任及任課?老師對(duì)孩子?抱有很大的?信心和希望?，需要我們?有耐心!不?應(yīng)當(dāng)歧視每?一位學(xué)生!?③、教育?應(yīng)有針對(duì)性?學(xué)生放假?回家，父母?喜歡說一些?發(fā)自內(nèi)心的?話，這也許?是自己經(jīng)過?摸爬滾打總?結(jié)出來的，?衷心希望自?己的，孩子?以后更高、?更強(qiáng)。但是?孩子卻不領(lǐng)?情，甚至逆?反心理特別?強(qiáng)，連一句?爸爸媽媽你?辛苦了的話?都不想說，?確實(shí)讓人傷?神。針對(duì)這?一問題，我?在管理工作?中努力作到?有張有弛，?協(xié)調(diào)好工作?中的度，比?如：適當(dāng)給?學(xué)生一定的?空間，讓其?自由發(fā)展，?然后抓住主?要問題，給?他一針見血?的點(diǎn)到痛處?，讓他從身?心深處認(rèn)識(shí)?到自己的幼?稚和無序。?孩子的