生命活動(dòng)調(diào)節(jié)

第二章構(gòu)建體系項(xiàng)目?jī)?nèi)容要求考點(diǎn)1.人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和調(diào)節(jié)過(guò)程2.人腦的高級(jí)功能3.神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)ⅠⅡ重難點(diǎn)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式以及高級(jí)神經(jīng)中樞的調(diào)節(jié)考綱指引高考典例1.下圖①-⑤依次表示蛙坐骨神經(jīng)愛(ài)到刺激后的電位變化過(guò)程。下列分析正確的是（D）

A.圖①表示甲乙兩個(gè)電極處的膜電位的大小與極性不同

B.圖②表示甲電極處的膜處于去極化過(guò)程，乙電極處的膜處于極化狀態(tài)

C.圖④表示甲電極處的膜處于去極化過(guò)程，乙電極處的膜處于反極化狀態(tài)

D.圖⑤表示甲電乙兩個(gè)電極處的膜均處于去極化狀態(tài)

高考典例解析：本題主要考查動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)中的神經(jīng)調(diào)節(jié)，①中的指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明甲和乙都為極化狀態(tài)且電位大小相同，②中指針偏向乙，說(shuō)明乙為受刺激的部位，甲為極化狀態(tài)，乙為反極化狀態(tài)，處于去極化過(guò)程，③中指針不偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明甲和乙都為極化狀態(tài)，④指針偏向甲，說(shuō)明甲為受刺激部位，處于去極化過(guò)程，乙未極化狀態(tài)，⑤指針不偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明甲乙都處于極化狀態(tài)，所以答案為D。

高考典例2.將神經(jīng)細(xì)胞置于相當(dāng)于細(xì)胞外液的溶液(溶液)中，可測(cè)得靜息電位。給予細(xì)胞一個(gè)適宜的刺激，膜兩側(cè)出現(xiàn)一個(gè)暫時(shí)性的電位變化，這種膜電位變化稱為動(dòng)作電位。適當(dāng)降低溶液中的濃度，測(cè)量該細(xì)胞的靜息電位和動(dòng)作電位，可觀察到A．靜息電位值減小B．靜息電位值增大C．動(dòng)作電位峰值升高D．動(dòng)作電位峰值降低高考典例解析：動(dòng)作電位的產(chǎn)生是由于Na+內(nèi)流導(dǎo)致，如果減少溶液S中的Na+的濃度，則會(huì)導(dǎo)致動(dòng)作電位形成過(guò)程中Na+內(nèi)流量減少，而使峰值降低。對(duì)于動(dòng)作電位的產(chǎn)生，這道題出的難度適中，動(dòng)作電位的產(chǎn)生是需要陽(yáng)離子內(nèi)流才能實(shí)現(xiàn)的，因此如果溶液S中陽(yáng)離子的量少，就會(huì)導(dǎo)致動(dòng)作電位的峰值降低。一、神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射1．反射：指在

參與下，動(dòng)物體或人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境變化作出的規(guī)律性應(yīng)答。2．結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)：反射弧通常由感受器、

、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和

組成。反射活動(dòng)需要有完整的反射弧才能實(shí)現(xiàn)。①中樞神經(jīng)系統(tǒng)②傳入神經(jīng)③效應(yīng)器雙基盤(pán)點(diǎn)1．有了完整反射弧，就一定能發(fā)生反射活動(dòng)嗎？[提示]

不一定，還需要有適宜刺激思考探討二、興奮的傳導(dǎo)1．興奮：是指動(dòng)物體或人體內(nèi)的某些組織(如神經(jīng)組織)或細(xì)胞感受外界刺激后，由相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)變?yōu)轱@著

的過(guò)程，傳導(dǎo)形式

。2．興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)(1)靜息電位：未受刺激時(shí)，神經(jīng)纖維膜

④活躍狀態(tài)⑤神經(jīng)沖動(dòng)⑥外正內(nèi)負(fù)(3)傳導(dǎo)特點(diǎn)：

傳導(dǎo)⑨雙向2．受刺激后，膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正的原因是什么？[提示]

受刺激時(shí)，細(xì)胞膜對(duì)Na＋的通透性增加，Na＋內(nèi)流，使興奮部位膜內(nèi)側(cè)陽(yáng)離子濃度高于膜外側(cè)。思考探討3．興奮在神經(jīng)之間的傳遞(1)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)3．神經(jīng)纖維膜內(nèi)、外局部電流方向與興奮傳導(dǎo)方向有什么關(guān)系？[提示]

神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流方向與興奮傳導(dǎo)方向相同，膜外與興奮傳導(dǎo)方向相反。思考探討三、神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)1．中樞神經(jīng)系統(tǒng)2．關(guān)系(1)大腦皮層是調(diào)節(jié)機(jī)體活動(dòng)的高級(jí)中樞(2)脊髓的低級(jí)中樞受腦中相應(yīng)高級(jí)中樞的

?調(diào)控四、人腦的高級(jí)功能大腦皮層感知外部世界、控制機(jī)體的反射活動(dòng)，還具有

、學(xué)習(xí)、記憶和思維等方面的高級(jí)功能。語(yǔ)言一、反射和反射弧1．反射：是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式，分為先天性的非條件反射和后天形成的條件反射。要點(diǎn)突破2．反射弧的結(jié)構(gòu)與功能分析反射弧結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)功能結(jié)構(gòu)破壞對(duì)功能的影響感受器感覺(jué)神經(jīng)末梢的特殊結(jié)構(gòu)內(nèi)外界刺激的信息轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)的興奮既無(wú)感覺(jué)又無(wú)效應(yīng)傳入神經(jīng)感覺(jué)神經(jīng)元將興奮由感受器傳入神經(jīng)中樞既無(wú)感覺(jué)又無(wú)效應(yīng)神經(jīng)中樞調(diào)節(jié)某一特定生理功能的神經(jīng)元群對(duì)傳入的興奮進(jìn)行分析與綜合既無(wú)感覺(jué)又無(wú)效應(yīng)傳出神經(jīng)運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元將興奮由神經(jīng)中樞傳出至效應(yīng)器只有感覺(jué)無(wú)效應(yīng)效應(yīng)器運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體對(duì)內(nèi)外界刺激作出相應(yīng)的應(yīng)答只有感覺(jué)無(wú)效應(yīng)(1)反射活動(dòng)的進(jìn)行除需要有完整的反射弧外，還需要有適宜的刺激。(2)反射弧中的興奮傳導(dǎo)方向是單向的。歸納拓展由圖示可看出，一個(gè)完整的反射弧至少應(yīng)包含兩個(gè)神經(jīng)元——感覺(jué)神經(jīng)元和運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元，如膝跳反射等單突觸反射的傳入神經(jīng)纖維經(jīng)背根進(jìn)人中樞(即脊髓)后，直達(dá)腹根與運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元發(fā)生突觸聯(lián)系；而絕大多數(shù)的反射活動(dòng)都是多突觸反射，也就是需要三個(gè)或三個(gè)以上的神經(jīng)元參與，如上圖中縮手反射的反射弧中即包含三個(gè)神經(jīng)元——感覺(jué)神經(jīng)元、中間神經(jīng)元與運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元；而且反射活動(dòng)越復(fù)雜，參與的神經(jīng)元越多。1．如何判斷反射過(guò)程興奮傳導(dǎo)方向(1)傳入神經(jīng)與脊髓后角相連，傳出神經(jīng)與脊髓前角相連；(2)興奮在突觸的傳導(dǎo)方向是單一的；(3)有神經(jīng)節(jié)的屬于傳人神經(jīng)；(4)用實(shí)驗(yàn)的方法進(jìn)行探究。感悟拓展1．下圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法中正確的是對(duì)點(diǎn)突破A．刺激③處，其細(xì)胞膜電位變?yōu)橥庹齼?nèi)負(fù)B．若從①處切斷神經(jīng)纖維，刺激②，E仍能產(chǎn)生反應(yīng)，即完成了反射C．圖中②的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的D．若在④處施加一較強(qiáng)電刺激，圖中①～⑤處能測(cè)到動(dòng)作電位的只有⑤[解析]

圖中A、B、C、D、E構(gòu)成了完整的反射弧。神經(jīng)纖維上某一點(diǎn)受到刺激很快發(fā)生膜電位變化，由原來(lái)的外正內(nèi)負(fù)→外負(fù)內(nèi)正；若從①處切斷神經(jīng)纖維，刺激②，E仍能產(chǎn)生反應(yīng)，但不是反射，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射弧只有保持完整性，才能完成反射；若在④處給予一強(qiáng)刺激，興奮會(huì)進(jìn)行雙向傳導(dǎo)在③與⑤處均能測(cè)到動(dòng)作電位，但①②處不能測(cè)到，因?yàn)榕d奮在神經(jīng)元之間的傳導(dǎo)是單向的。2．下列關(guān)于反射弧的敘述，正確的是 A．刺激某一反射弧的感受器或傳出神經(jīng)，可使效應(yīng)器產(chǎn)生相同的反應(yīng)B．反射弧中的感受器和效應(yīng)器均分布于機(jī)體同一組織或器官C．神經(jīng)中樞的興奮可以引起感受器敏感性減弱D．任何反射弧中的神經(jīng)中樞都位于脊髓[解析]

不同反射弧的感受器和效應(yīng)器的分布是不同的，有的分布在同一器官，如膝跳反射的反射弧；有的分布在不同器官，如溫度感受器和效應(yīng)器的分布是不同的，感受器在下丘腦，而效應(yīng)器在皮膚血管、立毛肌、甲狀腺等。神經(jīng)中樞興奮后會(huì)將興奮向效應(yīng)器傳遞，但對(duì)感受器沒(méi)有影響。反射弧的神經(jīng)中樞除位于脊髓外，還可以位于腦，其中脊髓屬于低級(jí)中樞。二、興奮的傳導(dǎo)和傳遞(1)神經(jīng)元的軸突或長(zhǎng)的樹(shù)突以及套在外面的髓鞘共同組成神經(jīng)纖維。(2)許多神經(jīng)纖維集結(jié)成束，外包結(jié)締組織膜，就成為一條神經(jīng)。3．興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)(1)靜息電位的形成靜息(未受刺激)狀態(tài)下，膜對(duì)不同離子的通透性不同。一般膜上鉀離子通道開(kāi)放，細(xì)胞內(nèi)的鉀離子濃度比細(xì)胞外高，很容易順濃度梯度流向膜外，細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)負(fù)離子多為大分子，不能透出膜外，在膜內(nèi)形成負(fù)電位，膜外形成正電位，直到膜內(nèi)外電位差的大小能夠阻止K＋繼續(xù)外流時(shí)，離子移動(dòng)達(dá)到平衡。(2)動(dòng)作電位的形成——受刺激時(shí)興奮產(chǎn)生神經(jīng)細(xì)胞受刺激，膜通透性發(fā)生改變，Na＋通透性增高，由于膜外Na＋濃度高于膜內(nèi)，Na＋大量?jī)?nèi)流，膜兩側(cè)的靜息電位急劇減小，直至形成膜內(nèi)正電位，膜外負(fù)電位，阻止Na＋繼續(xù)內(nèi)流。(3)興奮的傳導(dǎo)已興奮的神經(jīng)段與它相鄰的未興奮神經(jīng)段之間存在電位差，形成局部電流，其傳導(dǎo)速度低于電流在導(dǎo)線中的傳導(dǎo)速度。傳導(dǎo)過(guò)程：靜息電位→刺激→動(dòng)作電位→電位差→局部電流。傳導(dǎo)特點(diǎn)：雙向傳導(dǎo)。1．興奮傳導(dǎo)方向與局部電流方向的關(guān)系興奮過(guò)程其實(shí)就是由靜息電位變成動(dòng)作電位的過(guò)程。興奮傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)電流一致，與膜外電流方向相反。感悟拓展(1)刺激a點(diǎn)，b點(diǎn)先興奮，d點(diǎn)后興奮，電流計(jì)發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)。(2)刺激c點(diǎn)(bc＝cd)，b點(diǎn)和d點(diǎn)同時(shí)興奮，電流計(jì)不發(fā)生偏轉(zhuǎn)。2．興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)與電流指針偏轉(zhuǎn)問(wèn)題分析3．興奮在神經(jīng)元之間的傳遞(1)突觸的結(jié)構(gòu)(2)類(lèi)型(3)過(guò)程①突觸小泡釋放的遞質(zhì)：乙酰膽堿、單胺類(lèi)物質(zhì)、氨基酸類(lèi)物質(zhì)等。②遞質(zhì)移動(dòng)方向：突觸小泡→突觸前膜→突觸間隙→突觸后膜。③信號(hào)轉(zhuǎn)換：電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)。(4)特點(diǎn)：?jiǎn)蜗騻鬟f，只能由一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳到另一個(gè)神經(jīng)元的樹(shù)突或細(xì)胞體。（5）興奮在神經(jīng)元之間傳遞與電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)的分析(ab＝bd)①刺激b點(diǎn)，由于興奮在突觸間的傳導(dǎo)速度小于在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速率，a點(diǎn)先興奮，d點(diǎn)后興奮，電流計(jì)發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)。②刺激c點(diǎn)，興奮不能傳至a點(diǎn)，a點(diǎn)不興奮，d點(diǎn)可興奮，電流計(jì)只發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)。(1)在膜外，興奮傳導(dǎo)方向與局部電流方向相反。在膜內(nèi)，興奮傳導(dǎo)方向與局部電流方向相同。(2)在一個(gè)神經(jīng)元內(nèi)有一處受到刺激產(chǎn)生興奮，迅速傳至整個(gè)神經(jīng)元細(xì)胞，即在該神經(jīng)元的任何部位均可測(cè)到生物電變化。(3)神經(jīng)遞質(zhì)作用效果有兩種：促進(jìn)或抑制。遞質(zhì)釋放的過(guò)程為胞吐，由突觸后膜(下一神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹(shù)突部分)糖蛋白識(shí)別。歸納拓展3．右圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖，a、d分別表示兩個(gè)神經(jīng)元的局部。下列與此相關(guān)的表述中正確的是 A．在a中發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變，信息傳遞不需要能量B．③內(nèi)的遞質(zhì)只能經(jīng)④釋放再作用于⑥C．興奮由b傳至c的過(guò)程中，①處膜外電流方向是b→cD．經(jīng)④釋放的遞質(zhì)必然引起神經(jīng)元d的興奮對(duì)點(diǎn)突破[解析]

a代表突觸小體，③代表突觸小泡，④、⑤、⑥分別代表突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜。神經(jīng)元受到刺激后興奮只能由軸突傳向樹(shù)突或細(xì)胞體，這是因?yàn)闃?shù)突和細(xì)胞體內(nèi)沒(méi)有突觸小體，不能釋放神經(jīng)遞質(zhì)，所以興奮不能由樹(shù)突或細(xì)胞體傳到其他細(xì)胞。神經(jīng)遞質(zhì)有兩種：興奮性遞質(zhì)和抑制性遞質(zhì)。抑制性遞質(zhì)會(huì)使下一個(gè)神經(jīng)元受到抑制，難以興奮。4．某生物興趣小組選擇如圖所示的突觸結(jié)構(gòu)進(jìn)行生物實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中在a、d兩點(diǎn)連接一測(cè)量電位變化的靈敏電流計(jì)，下列分析中正確的是 (

)A．圖示的結(jié)構(gòu)包括3個(gè)神經(jīng)元，含有3個(gè)突觸B．如果B受刺激，C會(huì)興奮；如果A、B同時(shí)受刺激，C不會(huì)興奮，則A釋放的是抑制性遞質(zhì)C．b處給予一個(gè)刺激，其膜外電位的變化是負(fù)電位→正電位D．若ab＝bd，如果刺激c點(diǎn)，則電流計(jì)偏轉(zhuǎn)兩次[解析]

A項(xiàng)，該圖示結(jié)構(gòu)有三個(gè)神經(jīng)元，兩個(gè)突觸；C項(xiàng)，b處受到刺激，其膜外電位的變化是正電位→負(fù)電位；D項(xiàng)，興奮跨突觸傳遞時(shí)是單向的，只能由突觸前膜向突觸后膜傳遞，不能反方向傳遞，因此刺激c點(diǎn)，電信號(hào)只能向d傳導(dǎo)，引起d處膜外電位發(fā)生變化，不會(huì)向a傳遞，電流計(jì)只能偏轉(zhuǎn)一次。三、大腦皮層言語(yǔ)區(qū)的劃分大腦皮層言語(yǔ)區(qū)損傷會(huì)導(dǎo)致特有的某種言語(yǔ)活動(dòng)的功能障礙。中樞名稱別名受損后的病癥病癥的癥狀運(yùn)動(dòng)性書(shū)寫(xiě)中樞(W區(qū))失寫(xiě)癥病人可聽(tīng)懂別人的談話和看懂文字，也會(huì)講話，手部運(yùn)動(dòng)正常，但失去書(shū)寫(xiě)、繪圖能力運(yùn)動(dòng)性語(yǔ)言中樞(S區(qū))書(shū)寫(xiě)中樞說(shuō)話中樞運(yùn)動(dòng)性病人可以看懂文字，也能聽(tīng)懂別人講話，但自己卻不會(huì)講話失語(yǔ)癥聽(tīng)覺(jué)性語(yǔ)言中樞(H區(qū))聽(tīng)覺(jué)性失語(yǔ)癥病人能講話、書(shū)寫(xiě)，也能看懂文字，能聽(tīng)懂別人發(fā)音，但不懂其含義，病人可以模仿別人說(shuō)話，但往往是答非所問(wèn)視覺(jué)性語(yǔ)言中樞閱讀中樞(V區(qū))失讀癥病人的視覺(jué)無(wú)障礙，但看不懂文字的含義，即不能閱讀該圖是大腦右半球外側(cè)面示意圖，圖中①為軀體運(yùn)動(dòng)中樞；②是軀體感覺(jué)中樞；③為語(yǔ)言中樞；④為視覺(jué)中樞；⑤是小腦；⑥是延髓；⑦是聽(tīng)覺(jué)中樞。感悟拓展(1)打字員完成打字過(guò)程是一個(gè)復(fù)雜的動(dòng)作，需要多個(gè)神經(jīng)中樞協(xié)調(diào)配合才能完成，如有圖中④視覺(jué)中樞，①軀體運(yùn)動(dòng)中樞，②軀體感覺(jué)中樞，③視性言語(yǔ)區(qū)和⑤小腦的協(xié)調(diào)配合共同完成的動(dòng)作。(2)“一朝被蛇咬，十年怕井蠅”表示的是一個(gè)條件反射活動(dòng)，但這個(gè)反射沒(méi)有涉及人類(lèi)特有的高級(jí)活動(dòng)——語(yǔ)言活動(dòng)，因此不需要語(yǔ)言中樞參與。(3)血液中CO2濃度升高，通過(guò)動(dòng)脈管壁中的化學(xué)感覺(jué)器產(chǎn)生興奮，由傳入神經(jīng)纖維把興奮傳導(dǎo)到腦干中的呼吸中樞，再由傳出神經(jīng)把興奮傳導(dǎo)到呼吸肌，引起呼吸肌的活動(dòng)加強(qiáng)，這種調(diào)節(jié)屬于體液調(diào)節(jié)中化學(xué)物質(zhì)的調(diào)節(jié)。(4)所有的感覺(jué)如冷覺(jué)、熱覺(jué)、痛覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、渴覺(jué)等都在大腦皮層。5．2008年9月17日晚，北京國(guó)家體育場(chǎng)“鳥(niǎo)巢”內(nèi)，聾人小姑娘汪伊美用手語(yǔ)和北京殘奧會(huì)圣火進(jìn)行真摯“對(duì)話”。其場(chǎng)面震撼人心，令人難忘。試想：聾啞人要準(zhǔn)確理解指導(dǎo)老師的“手語(yǔ)”所表達(dá)的含義，依靠的中樞是 ①軀體運(yùn)動(dòng)中樞②軀體感覺(jué)中樞③視覺(jué)中樞④語(yǔ)言中樞A．①④

B．①③C．②③

D．③④對(duì)點(diǎn)突破[解析]

聾啞人要準(zhǔn)確“理解”指導(dǎo)教師的“手語(yǔ)”，首先要看清指導(dǎo)教師的動(dòng)作，然后要運(yùn)用語(yǔ)言中樞進(jìn)行分析、理解。此過(guò)程與運(yùn)動(dòng)和感覺(jué)無(wú)關(guān)?，F(xiàn)象Ⅰ：小明的手指不小心碰到一個(gè)很燙的物品而將手縮回；現(xiàn)象Ⅱ：小明伸手拿別人的物品被口頭拒絕而將手縮回。兩個(gè)現(xiàn)象中的縮手反應(yīng)比較見(jiàn)下表，正確的是選項(xiàng)比較項(xiàng)目現(xiàn)象Ⅰ現(xiàn)象ⅡA反射弧的完整性不完整完整B是否需要大腦皮層參與可以不要一定需要C參與反射的神經(jīng)元數(shù)量多少D縮手相關(guān)肌細(xì)胞數(shù)量多少[解析]

現(xiàn)象Ⅰ的神經(jīng)中樞在脊髓，現(xiàn)象Ⅱ的神經(jīng)中樞在大腦皮層；條件反射比非條件反射更復(fù)雜。右圖表示槍烏賊離體神經(jīng)纖維在Na＋濃度不同的兩種海水中受刺激后的膜電位變化情況。下列描述錯(cuò)誤的是A．曲線a代表正常海水中膜電位的變化B．兩種海水中神經(jīng)纖維的靜息電位相同C．低Na＋海水中神經(jīng)纖維靜息時(shí)，膜內(nèi)Na＋濃度高于膜外D．正常海水中神經(jīng)纖維受刺激時(shí)，膜外Na＋濃度高于膜內(nèi)[解析]

神經(jīng)元細(xì)胞膜受到一定強(qiáng)度的刺激后，鈉離子通道打開(kāi)，鈉離子大量?jī)?nèi)流導(dǎo)致膜電位由“外正內(nèi)負(fù)”變?yōu)椤巴庳?fù)內(nèi)正”，所以a可以表示正常電位變化；靜息電位由圖可知是相同的，均為“外正內(nèi)負(fù)”。刺激某一個(gè)神經(jīng)元引起后一個(gè)神經(jīng)元興奮。當(dāng)給予某種藥物后，再刺激同一個(gè)神經(jīng)元，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞被阻斷，但檢測(cè)到突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同。這是由于該藥物A．抑制了突觸小體中遞質(zhì)的合成B．抑制了突觸后膜的功能C．與遞質(zhì)的化學(xué)結(jié)構(gòu)完全相同D．抑制了突觸前膜遞質(zhì)的釋放[解析]

神經(jīng)元之間神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞是由突觸前膜釋放的遞質(zhì)通過(guò)突觸間隙，與突觸后膜上的受體結(jié)合后引起。經(jīng)過(guò)處理后，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞被阻斷，但突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)的量與處理前未發(fā)生變化，因此該處理只能是抑制了突觸后膜的功能。神經(jīng)傳導(dǎo)方向的研究方法(1)手術(shù)切斷或藥物阻斷脊蛙的某處結(jié)構(gòu)，觀察對(duì)刺激的反應(yīng)；(2)電流表測(cè)向法：①在神經(jīng)纖維上a．刺激a點(diǎn)，b點(diǎn)先興奮，d點(diǎn)后興奮，電流計(jì)發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)。b．刺激c點(diǎn)(bc＝cd)，b點(diǎn)和d點(diǎn)同時(shí)興奮，電流計(jì)不發(fā)生偏轉(zhuǎn)。②在神經(jīng)元之間a．刺激b點(diǎn)，由于興奮在突觸間的傳導(dǎo)速度小于在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度，a點(diǎn)先興奮，d點(diǎn)后興奮，電流計(jì)發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)。b．刺激c點(diǎn)，興奮不能傳至a，a點(diǎn)不興奮，d點(diǎn)可興奮，電流計(jì)只發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)。1．右圖為某種反射弧示意圖，結(jié)合下述實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：拓展應(yīng)用(1)電激(即用電刺激)E，結(jié)果A發(fā)生運(yùn)動(dòng)反應(yīng)；電激B，結(jié)果A反應(yīng)而E無(wú)反應(yīng)。這表明圖中的A是________，E是________，而B(niǎo)和D分別是

和________________。(2)給你提供必要的實(shí)驗(yàn)用具，如電刺激設(shè)備、電位測(cè)量?jī)x等，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，以驗(yàn)證興奮在神經(jīng)纖維上和在相鄰兩神經(jīng)元之間的傳遞特點(diǎn)(是雙向的還是單向的)，并預(yù)期可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論。效應(yīng)器感受器傳出神經(jīng)纖維傳入神經(jīng)纖維a．驗(yàn)證沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方法步驟：結(jié)果和結(jié)論：電激①處，觀察A的變化，同時(shí)測(cè)量②處的電位有無(wú)變化若A有反應(yīng)，且②處電位改變，說(shuō)明沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的若A有反應(yīng)而②處無(wú)電位變化，則說(shuō)明沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的b．驗(yàn)證沖動(dòng)在神經(jīng)元之間的傳遞方法步驟：結(jié)果和結(jié)論：先電激①處，測(cè)量③處電位變化；再刺激③處，測(cè)量①處的電位變化若兩次實(shí)驗(yàn)的檢測(cè)部位均發(fā)生電位變化，說(shuō)明沖動(dòng)在神經(jīng)元間的傳遞是雙向的若只有一處電位(如二次觀測(cè)的①處)改變，則說(shuō)明沖動(dòng)在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的(3)在正常情況下，你認(rèn)為神經(jīng)沖動(dòng)在一個(gè)完整反射弧中的傳導(dǎo)是________的，決定這一傳導(dǎo)特點(diǎn)的主要原因是(4)如下圖為突觸的結(jié)構(gòu)，并在a、d兩點(diǎn)連接一測(cè)量電位變化的靈敏電流計(jì)。已知ab＝bd，則刺激b點(diǎn)，靈敏電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)________次，如刺激c點(diǎn)，則偏轉(zhuǎn)________次。單向的沖動(dòng)在突觸中的傳遞是單向的212．肌肉受到刺激會(huì)產(chǎn)生收縮，肌肉受刺激前后肌細(xì)胞膜內(nèi)外的電位變化和神經(jīng)纖維的電位變化一樣?，F(xiàn)取兩個(gè)新鮮的神經(jīng)—肌肉標(biāo)本，將左側(cè)標(biāo)本的神經(jīng)搭在右側(cè)標(biāo)本的肌肉上，此時(shí)神經(jīng)纖維與肌肉細(xì)胞相連接(實(shí)驗(yàn)期間用生理鹽水濕潤(rùn)標(biāo)本)，如下圖所示。圖中②、④指的是神經(jīng)纖維與肌細(xì)胞之間的接頭，此接頭與突觸結(jié)構(gòu)類(lèi)似。刺激①可引起右肌肉收縮，左肌肉也隨之收縮。請(qǐng)回答：(1)①、②、③、④中能進(jìn)行興奮傳遞的是________(填寫(xiě)標(biāo)號(hào))；能進(jìn)行興奮傳導(dǎo)的是________(填寫(xiě)標(biāo)號(hào))。(2)右肌肉興奮時(shí)，其細(xì)胞膜內(nèi)外形成的________電流會(huì)對(duì)③的神經(jīng)纖維產(chǎn)生________作用，從而引起③的神經(jīng)纖維興奮。(3)直接刺激③會(huì)引起收縮的肌肉是________②、④①、③局部刺激左肌肉和右肌肉[解析]

興奮在細(xì)胞之間通過(guò)突觸傳遞，在神經(jīng)纖維上以局部電流的形式雙向傳導(dǎo)，故刺激③會(huì)引起左肌肉和右肌肉的收縮。1．下列有關(guān)神經(jīng)興奮的敘述，正確的是A．靜息狀態(tài)時(shí)神經(jīng)元的細(xì)胞膜內(nèi)外沒(méi)有離子進(jìn)出B．組織液中Na＋濃度增大，則神經(jīng)元的靜息電位減小C．突觸間隙中的神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)主動(dòng)運(yùn)輸穿過(guò)突觸后膜而傳遞興奮D．神經(jīng)纖維接受刺激產(chǎn)生的興奮以電信號(hào)的形式傳導(dǎo)演練[解析]

靜息狀態(tài)時(shí)神經(jīng)元的細(xì)胞膜內(nèi)外仍有離子進(jìn)出，但不改變細(xì)胞膜內(nèi)外的電位。組織液中Na＋濃度增大，則神經(jīng)元的靜息電位增大。突觸間隙中的神經(jīng)遞質(zhì)刺激突觸后膜上的受體完成興奮的傳遞。神經(jīng)纖維接受刺激產(chǎn)生的興奮以電信號(hào)形式在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)，以化學(xué)信號(hào)形式在神經(jīng)元之間傳遞。2．重癥肌無(wú)力是一種自身免疫性疾病，患者體內(nèi)的自身抗體破壞了神經(jīng)—肌肉突觸后膜的受體蛋白。正確的治療措施是 (

)A．注射激素抑制抗體產(chǎn)生B．注射神經(jīng)遞質(zhì)提高傳遞效率C．注射受體蛋白增加受體數(shù)量D．注射淋巴因子增強(qiáng)免疫能力[解析]

自身產(chǎn)生的抗體破壞了突觸后膜受體蛋白的活性，所以感受不到相關(guān)信息，導(dǎo)致肌肉不能收縮，造成肌無(wú)力。治療策略可以減少該抗體的產(chǎn)生，也可以適當(dāng)減弱抗體對(duì)受體蛋白的破壞作用。3．下列對(duì)于神經(jīng)興奮的敘述，錯(cuò)誤的是 A．興奮部位細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為膜內(nèi)為正、膜外為負(fù)B．神經(jīng)細(xì)胞興奮時(shí)細(xì)胞膜對(duì)Na＋通透性增大C．興奮在反射弧中以神經(jīng)沖動(dòng)的方式雙向傳遞D．細(xì)胞膜內(nèi)外K＋、Na＋分布不均勻是神經(jīng)纖維興奮傳導(dǎo)的基礎(chǔ)[解析]

本題主要考查神經(jīng)興奮的產(chǎn)生及傳導(dǎo)的特點(diǎn)。受到一定強(qiáng)度的刺激時(shí)，鈉離子通道打開(kāi)，導(dǎo)致Na＋大量?jī)?nèi)流，所以膜電位由外正內(nèi)負(fù)轉(zhuǎn)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正；興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是通過(guò)突觸完成的，只能單向傳遞，在神經(jīng)纖維上可以雙向傳導(dǎo)，而反射弧中存在突觸。4．有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是A．脊髓、腦干屬于中樞神經(jīng)系統(tǒng)B．位于大腦皮層的呼吸中樞是維持生命的必要中樞C．神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)機(jī)體活動(dòng)的基本方式是反射D．高級(jí)神經(jīng)中樞和低級(jí)神經(jīng)中樞對(duì)軀體運(yùn)動(dòng)都有調(diào)節(jié)作用[解析]

呼吸中樞位于腦干，不位于大腦皮層。5．如下圖所示，鐵釘刺入某人的腳底，隨即她產(chǎn)生了一系列的反應(yīng)。請(qǐng)回答問(wèn)題。(1)當(dāng)鐵釘刺入皮膚時(shí)，痛覺(jué)感受器可產(chǎn)生傳向中樞的________。此人還未感覺(jué)到刺痛之前就有了抬腳縮腿反應(yīng)，調(diào)節(jié)該反應(yīng)的神經(jīng)中樞位于部位________(①；②；③)。(2)圖中此人的反應(yīng)是一系列神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果，參與此過(guò)程調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞有多個(gè)，包括________________及丘腦。興奮①腦干、小腦大腦皮層、脊髓、(3)圖中此人腎上腺素分泌增加，同時(shí)下丘腦的

分泌量也增加，使垂體的

分泌增多，從而促進(jìn)腎上腺皮質(zhì)激素分泌，協(xié)同調(diào)節(jié)血糖、血壓以應(yīng)對(duì)該緊急情況。(4)此人腳底受傷后出現(xiàn)了紅腫，醫(yī)生擔(dān)心她感染破傷風(fēng)桿菌，立刻給她注射

進(jìn)行應(yīng)急免疫治療。該方法屬于________(A.非特異性免疫；B.特異性免疫)。促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素促腎上腺皮質(zhì)激素破傷風(fēng)抗毒血清B

[解析]

(1)感受器接受刺激產(chǎn)生興奮沿著傳入神經(jīng)向神經(jīng)中樞傳導(dǎo)。未感覺(jué)到刺痛之前產(chǎn)生的抬腳縮腿反應(yīng)為非條件反射，其神經(jīng)中樞位于脊髓。(2)圖中此人產(chǎn)生的反應(yīng)有痛覺(jué)，參與的神經(jīng)中樞有大腦皮層、脊髓與下丘腦等。(3)下丘腦分泌的激素為促激素釋放激素，垂體分泌的激素為促激素。(4)應(yīng)急免疫治療需要通過(guò)注射相應(yīng)抗體來(lái)實(shí)現(xiàn)，抗體參與特異性免疫。6．下圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，a、b分別是放置在傳出神經(jīng)和骨骼肌上的電極，用于刺激神經(jīng)和骨骼??；c是放置在傳出神經(jīng)上的電位計(jì)，用于記錄神經(jīng)興奮電位；d為神經(jīng)與肌細(xì)胞接頭部位，是一種突觸。(1)用a刺激神經(jīng)，產(chǎn)生的興奮傳到骨骼肌引起的收縮

________(屬于或不屬于)反射。(2)用b刺激骨骼肌，________(能或不能)在c處記錄到電位。(3)正常時(shí)，用a刺激神經(jīng)會(huì)引起骨骼肌收縮；傳出部分的某處受損時(shí)，用a刺激神經(jīng)，骨骼肌不再收縮，根據(jù)本題條件，完成下列判斷實(shí)驗(yàn)：不屬于不能①如果

，表明傳出神經(jīng)受損。②如果

，表明骨骼肌受損。③如果

，表明部位d受損。用a刺激神經(jīng)，在c處不能記錄到電位用b刺激骨骼肌不收縮用a刺激神經(jīng)，在c處記錄到電位，骨骼肌不收縮，用b刺激骨骼肌收縮[解析]

(1)根據(jù)反射的定義，必須同時(shí)具備三個(gè)條件，有刺激、有反應(yīng)、有神經(jīng)系統(tǒng)的參與。用a刺激神經(jīng)，產(chǎn)生的興奮傳到骨骼肌引起的收縮沒(méi)有神經(jīng)系統(tǒng)的參與，故不是反射。(2)用b刺激骨骼肌，骨骼肌產(chǎn)生的興奮不能傳到傳出神經(jīng)，故不能在c處記錄到電位，因?yàn)閭鞒錾窠?jīng)與肌細(xì)胞接頭部位，是一種突觸d，突觸中興奮的傳遞方向是單一的，只能由傳出神經(jīng)傳到肌細(xì)胞，而不由肌細(xì)胞傳到傳出神經(jīng)。(3)正常時(shí)，用a刺激神經(jīng)會(huì)引起骨骼肌收縮；傳出部分的某處受損時(shí)，用a刺激神經(jīng)，骨骼肌不再收縮，說(shuō)明用a刺激神經(jīng)產(chǎn)生的興奮可由傳出神經(jīng)經(jīng)突觸d傳到骨骼肌從而引起骨骼肌收縮，如傳出神經(jīng)受損則在傳出神經(jīng)上的電位計(jì)c測(cè)不到電位，如骨骼肌受損，則直接刺激骨骼肌不會(huì)收縮，如部位d受損，則用a刺激神經(jīng)在傳出神經(jīng)上的電位計(jì)c應(yīng)測(cè)到電位，而傳不到骨骼肌，骨骼肌不會(huì)收縮，直接刺激骨骼肌，骨骼肌會(huì)收縮但興奮傳不到傳出神經(jīng)，電位計(jì)c應(yīng)測(cè)不到電位。此題考查了學(xué)生對(duì)動(dòng)物神經(jīng)調(diào)節(jié)這部分內(nèi)容的掌握情況，具體涉及到了反射、反射弧、神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在突觸間的傳遞等知識(shí)點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上運(yùn)用此知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行預(yù)測(cè)分析?？季V指引項(xiàng)目?jī)?nèi)容要求考點(diǎn)1.動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)2.動(dòng)物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)用3.神經(jīng)體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用4.體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)和血糖調(diào)節(jié)ⅡⅡⅡⅡ重難點(diǎn)1.動(dòng)物激素的種類(lèi)、產(chǎn)生部位及生理作用，激素分泌調(diào)節(jié)機(jī)制2.神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的區(qū)別和聯(lián)系3.體液和神經(jīng)調(diào)節(jié)與行為高考典例1.（10重慶卷）下列有關(guān)人體糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述，正確的是

A.血糖濃度升高能使胰島A細(xì)胞分泌增強(qiáng)

B.饑餓時(shí)首先被利用的是肌糖元，其后是脂肪

C.糖類(lèi)分解釋放的能量的主要貯存形式是ATPD.多食少動(dòng)，糖類(lèi)易轉(zhuǎn)變成脂肪和必需氨基酸

高考典例解析：血糖濃度升高，應(yīng)是胰島素分泌增多，從而降低血糖濃度使血糖濃度達(dá)到正常值80-120mg/dl，而分泌胰島素的是胰島B細(xì)胞，所以血糖濃度升高能使胰島B細(xì)胞分泌增強(qiáng)，故答案A錯(cuò)。饑餓時(shí)首先被利用的是肝糖元，而肌糖元不能直接利用，而必須先轉(zhuǎn)化為乳酸運(yùn)輸?shù)礁闻K再合成肝糖元才能利用，所以答案B錯(cuò)。糖類(lèi)分解釋放的能量大部分作為熱能散失，少部分能量轉(zhuǎn)移到ATP中貯存，當(dāng)ATP含量過(guò)多時(shí)ATP中的一部分能量又轉(zhuǎn)移到磷酸肌酸中貯存，糖類(lèi)分解釋放的能量的主要貯存形式是ATP是正確的。多食少動(dòng)，糖類(lèi)易轉(zhuǎn)變成脂肪和某些非必需氨基酸，故答案D錯(cuò)。高考典例2.（10四川卷）某同學(xué)感冒發(fā)熱39°C，伴有輕度腹瀉。與病前相比，此時(shí)該同學(xué)的生理狀況是A．呼吸、心跳加快，心肌細(xì)胞中ATP大量積累。B．汗液分泌增多，尿量減少，血漿Na+濃度降低C．甲狀腺激素分泌增多，代謝增強(qiáng)，產(chǎn)熱量增加D．糖元合成增強(qiáng)，脂肪分解加快，尿素合成增多

高考典例解析：本題考查人體調(diào)節(jié)相關(guān)知識(shí)，考查學(xué)生的理解能力。發(fā)熱后，呼吸、心跳會(huì)加快，但心肌細(xì)胞中ATP不會(huì)大量積累，A錯(cuò)。發(fā)熱又輕度腹瀉，汗液分泌增多，尿量減少，血漿中鈉離子不會(huì)降低。發(fā)熱時(shí)，甲狀腺激素分泌增多，導(dǎo)致代謝增強(qiáng)，產(chǎn)熱量增加。發(fā)熱時(shí)，代謝增強(qiáng)，加上輕度腹瀉，糖元合成不會(huì)增強(qiáng)，D錯(cuò)。

高考典例3.（10福建卷）研究發(fā)現(xiàn)，胰島素必須與細(xì)胞膜上的胰島索受體結(jié)合，才能調(diào)節(jié)血糖平衡。如果人體組織細(xì)胞膜缺乏該受體，則可能導(dǎo)致

A．細(xì)胞減緩攝取血糖，血糖水平過(guò)高

B．細(xì)胞減緩攝取血糖，血糖水平過(guò)低

C．細(xì)胞加速攝取血糖，血糖水平過(guò)高

D．細(xì)胞加速攝取血糖，血糖水平過(guò)低

高考典例解析：本題主要考查血糖平衡調(diào)節(jié)過(guò)程及其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。胰島素的功能是降低血糖濃度，使血糖濃度降低的途徑是，1、加快細(xì)胞加速攝取血糖，使血糖濃度降低；2、阻止肝糖原分解；3、促使血糖轉(zhuǎn)化為肝糖原和肌糖原。受體缺失使得細(xì)胞無(wú)法識(shí)別胰島素，從而使胰島素作用喪失，哪么就會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞減緩攝取血糖，血糖水平過(guò)高。高考典例4.（10江蘇卷）養(yǎng)雞場(chǎng)雞舍中清晨和傍晚用穩(wěn)定的燈光延長(zhǎng)光照時(shí)間．以提高產(chǎn)蛋率。下列分析錯(cuò)誤的是

A．延長(zhǎng)光照刺激可直接通過(guò)體液調(diào)節(jié)提高產(chǎn)蛋率

B．雞的產(chǎn)蛋率與體內(nèi)的雌激素水平密切相關(guān)

c．雞的產(chǎn)蛋行為受神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同作用

D．雞的產(chǎn)蛋行為受遺傳因素和環(huán)境因素共同影響

高考典例【解析】本題考查了動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)。雞的產(chǎn)蛋行為受神經(jīng)和體液共同調(diào)節(jié)，與體內(nèi)雌性激素有關(guān)，受遺傳因素和環(huán)境因素影響，正確為BCD。從近幾年高考情況看，本部分知識(shí)是高考命題的重點(diǎn)和熱點(diǎn)。1）血糖調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)涉及較少，有淡出的趨勢(shì)；但對(duì)高等動(dòng)物激素的分泌器官、功能及相關(guān)關(guān)系的理解應(yīng)用，特別是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證各激素的生理功能、運(yùn)用激素調(diào)節(jié)的實(shí)例及綜合考查維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的過(guò)程、分析生物模型、曲線、實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)探究及內(nèi)分泌失調(diào)引起的疾病等實(shí)際問(wèn)題成為高考的熱點(diǎn)。2）考查形式上，選擇題和非選擇題均有出現(xiàn)?？记榉治雒}規(guī)律本部分知識(shí)在高考中將會(huì)占有一定的比例。1.高考命題中，有可能結(jié)合人類(lèi)的某種病理，命制非選擇題來(lái)考查激素調(diào)節(jié)的過(guò)程、激素之間的相互作用、激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系等。2.設(shè)置一個(gè)新的生命情景，聯(lián)系免疫調(diào)節(jié)等其他有關(guān)知識(shí)，命制一個(gè)較綜合的非選擇題，考查利用本部分知識(shí)綜合分析解決問(wèn)題，通過(guò)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)探究或評(píng)價(jià)等形式檢測(cè)對(duì)基本知識(shí)、基本技能的運(yùn)用和遷移能力?？记榉治雒}趨勢(shì)一、激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)1．促胰液素：由

分泌，是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素。2．激素調(diào)節(jié)：由

分泌的化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行的調(diào)節(jié)方式。①小腸黏膜②內(nèi)分泌器官或細(xì)胞3．人體主要的內(nèi)分泌腺及其分泌的激素內(nèi)分泌腺激素名稱下丘腦促甲狀腺激素釋放激素垂體

、

甲狀腺

胸腺

腎上腺

胰腺中的胰島

和

卵巢

睪丸

③生長(zhǎng)激素④促甲狀腺激素⑤甲狀腺激素⑥胸腺激素⑦腎上腺素⑧胰島素⑨胰高血糖素⑩雌性激素、孕激素?雄性激素二、激素調(diào)節(jié)的實(shí)例1．血糖平衡的調(diào)節(jié)(1)血糖的來(lái)源和去向(2)血糖平衡的機(jī)理①胰島素：促進(jìn)組織細(xì)胞加速

，使血糖水平降低。②胰高血糖素：促進(jìn)

分解，促進(jìn)

轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖水平升高。③腎上腺素：促進(jìn)肝糖原分解，使血糖水平升高。?葡萄糖的氧化分解、合成糖原?肝糖原?非糖物質(zhì)2．甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)3．激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)：(1)微量和

(2)通過(guò)體液運(yùn)輸(3)作用于

?高效?靶器官、靶細(xì)胞1．血糖調(diào)節(jié)的方式有哪些？[提示]

激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)。2．什么時(shí)候甲狀腺激素分泌增多？[提示]

寒冷和緊張時(shí)。3．缺碘為什么會(huì)導(dǎo)致成年人的甲狀腺代償性增生？[提示]

缺碘→甲狀腺激素合成受阻→甲狀腺激素含量降低→促甲狀腺激素分泌增加→促進(jìn)甲狀腺生長(zhǎng)。思考探討三、人體體溫調(diào)節(jié)1．產(chǎn)熱途徑：細(xì)胞中

氧化放能2．散熱途徑：汗液的蒸發(fā)，皮膚內(nèi)

的散熱，以及呼氣、排尿、排便。3．體溫調(diào)節(jié)中樞：位于

血管舒張下丘腦有機(jī)物

毛細(xì)四、水鹽調(diào)節(jié)1．神經(jīng)調(diào)節(jié)途徑：下丘腦滲透壓感受器→

→產(chǎn)生渴覺(jué)2．體液調(diào)節(jié)途徑：下丘腦滲透壓感受器→垂體釋放

→作用于

，促進(jìn)其重吸收水→

減少3．神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的關(guān)系

控制著激素調(diào)節(jié)，

影響著神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能，二者常常同時(shí)調(diào)節(jié)生命活動(dòng)。大腦皮層抗利尿激素腎小管尿量神經(jīng)系統(tǒng)激素和集合管一、有關(guān)促胰液素發(fā)現(xiàn)史中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)探究者沃泰默斯他林、貝利斯實(shí)驗(yàn)假設(shè)胰液的分泌受神經(jīng)調(diào)節(jié)的控制胰腺分泌胰液受化學(xué)物質(zhì)的調(diào)節(jié)控制實(shí)驗(yàn)步驟(1)直接將稀鹽酸注入狗的上段小腸腸腔內(nèi)(2)直接將稀鹽酸注入狗的血液中(3)切除通向該段小腸的神經(jīng)，只留血管，再向小腸內(nèi)注入稀鹽酸將小腸黏膜與稀鹽酸混合磨碎后制成的提取液注入同一條已切去一段小腸的狗的靜脈內(nèi)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(1)胰腺分泌胰液(2)胰腺不分泌胰液(3)胰腺仍分泌胰液胰腺分泌胰液實(shí)驗(yàn)結(jié)論胰液的分泌受神經(jīng)調(diào)節(jié)的控制胰腺分泌胰液確實(shí)受化學(xué)物質(zhì)的調(diào)節(jié)控制要點(diǎn)突破應(yīng)用沃泰默、斯他林、貝利斯實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的思想可以正確理解實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對(duì)照性原則，例如：①斯他林、貝利斯與沃泰默的第2組實(shí)驗(yàn)相互對(duì)照，說(shuō)明小腸黏膜中含有促進(jìn)胰液分泌的物質(zhì)，即促胰液素。②沃泰默的第1、3組實(shí)驗(yàn)相互對(duì)照，說(shuō)明胰腺分泌胰液不受神經(jīng)的控制，所以沃泰默的解釋是錯(cuò)誤的。③沃泰默的第1、2、3組實(shí)驗(yàn)相互對(duì)照，說(shuō)明稀鹽酸對(duì)胰腺分泌胰液不起直接作用，小腸黏膜的存在對(duì)胰腺分泌胰液發(fā)揮直接作用。典例：下列有關(guān)促胰液素發(fā)現(xiàn)史的敘述，不正確的是(

)A．促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是由胰腺分泌的B．沃泰默實(shí)驗(yàn)其中一組對(duì)照組排除鹽酸作用于胰腺分泌胰液C．斯他林和貝利斯在沃泰默研究的基礎(chǔ)上，勇于向權(quán)威觀點(diǎn)挑戰(zhàn)，大膽質(zhì)疑、探索與創(chuàng)新是成功的關(guān)鍵D．促胰液素是由小腸黏膜分泌的，作用于胰腺，促進(jìn)胰腺分泌胰液

解析

促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是由小腸黏膜產(chǎn)生的，進(jìn)入血液，由血液傳送到胰腺，使胰腺分泌胰液。在發(fā)現(xiàn)過(guò)程中，沃泰默實(shí)驗(yàn)分三組，其中一組為實(shí)驗(yàn)組，兩組為對(duì)照組，一組對(duì)照是排除鹽酸對(duì)胰腺作用的影響，另一組是想驗(yàn)證胰液分泌是由神經(jīng)作用的結(jié)果，所以將神經(jīng)剔除。斯他林和貝利斯能成功的一個(gè)重要原因是具有大膽質(zhì)疑、探索和創(chuàng)新的精神。二、人體的內(nèi)分泌腺和主要激素的比較分泌腺激素名稱化學(xué)性質(zhì)作用部分生理作用下丘腦抗利尿激素多肽腎小管、集合管促進(jìn)水分的重吸收促甲狀腺激素釋放激素垂體調(diào)節(jié)垂體合成和分泌促甲狀腺激素促性腺激素釋放激素促進(jìn)垂體合成并分泌促性腺激素要點(diǎn)突破分泌腺激素名稱化學(xué)性質(zhì)作用部分生理作用垂體生長(zhǎng)激素蛋白質(zhì)全身促進(jìn)生長(zhǎng)，主要促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成和骨的生長(zhǎng)促甲狀腺激素甲狀腺性腺促進(jìn)甲狀腺的生長(zhǎng)發(fā)育，調(diào)節(jié)甲狀腺激素的合成和分泌促性腺激素性腺促進(jìn)性腺的生長(zhǎng)發(fā)育，調(diào)節(jié)性激素的合成和分泌分泌腺激素名稱化學(xué)性質(zhì)作用部分生理作用甲狀腺甲狀腺激素氨基酸衍生物全身促進(jìn)新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性睪丸雄性激素固醇全身促進(jìn)雄性生殖器官的發(fā)育和精子的生成，激發(fā)并維持雄性的第二性征卵巢雌性激素固醇全身促進(jìn)雌性生殖器官的發(fā)育和卵細(xì)胞的生成，激發(fā)并維持雌性的第二性征和正常性周期孕激素固醇卵巢、乳腺促進(jìn)子宮內(nèi)膜和乳腺的生長(zhǎng)發(fā)育，為受精卵著床和泌乳準(zhǔn)備條件分泌腺激素名稱化學(xué)性質(zhì)作用部分生理作用胰島B細(xì)胞胰島素蛋白質(zhì)肝臟骨骼肌及脂肪組織等促進(jìn)血糖合成糖原，促進(jìn)細(xì)胞攝取、利用、氧化分解葡萄糖，抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖A細(xì)胞胰高血糖素多肽肝臟促進(jìn)肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化，升高血糖濃度胸腺胸腺素多肽免疫器官調(diào)節(jié)T細(xì)胞發(fā)育、分化和成熟，同時(shí)還進(jìn)入血液影響免疫器官和神經(jīng)內(nèi)分泌系統(tǒng)的功能腎上腺髓質(zhì)腎上腺素單胺類(lèi)肝臟、心臟增加心臟活動(dòng)，使血管收縮，血壓上升；促進(jìn)糖原分解，使血糖升高腎上腺皮質(zhì)醛固酮固醇腎小管集合管促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)Na＋的重吸收和K＋的分泌下丘腦在機(jī)體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)中的作用感受：下丘腦滲透壓感受器感受滲透壓的變化。分泌：下丘腦的神經(jīng)分泌細(xì)胞可分泌抗利尿激素和促激素釋放激素。調(diào)節(jié)：下丘腦有體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞、水鹽調(diào)節(jié)中樞。傳導(dǎo)：可傳導(dǎo)滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮至大腦皮層，使之產(chǎn)生渴覺(jué)。歸納拓展1．(2010年棗莊)甲狀腺激素能促進(jìn)幼小動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育。某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)利用下列材料用具，設(shè)計(jì)了相關(guān)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究甲狀腺激素處理后的生物活性變化，實(shí)驗(yàn)情況見(jiàn)下表(√代表等量加入)。材料用具①容積相同的幾只玻璃缸；②同齡且發(fā)育狀態(tài)相同的小蝌蚪60只；③蝌蚪常用飼料；④未經(jīng)處理的具有生物活性的甲狀腺激素；⑤用50℃溫水處理了十分鐘的原來(lái)具有生物活性的甲狀腺激素。對(duì)點(diǎn)突破玻璃缸編號(hào)蝌蚪數(shù)常用飼料甲狀腺激素處理后的甲狀腺激素甲20√乙20√√丙20√√下列預(yù)期及分析結(jié)論不正確的是 A．現(xiàn)象：若蝌蚪發(fā)育所需的天數(shù)乙同于丙，結(jié)論：甲狀腺激素處理后活性不變B．現(xiàn)象：若蝌蚪發(fā)育所需的天數(shù)甲同于丙，結(jié)論：甲狀腺激素處理后會(huì)失去活性C．現(xiàn)象：若蝌蚪發(fā)育所需的天數(shù)甲>丙>乙，結(jié)論：甲狀腺激素處理后活性不變D．現(xiàn)象：若蝌蚪發(fā)育所需的天數(shù)甲>乙>丙，結(jié)論：甲狀腺激素處理后活性升高2．(2009年山師大附中一模)下列有關(guān)激素調(diào)節(jié)及應(yīng)用的說(shuō)法，正確的是 A．油菜在傳粉階段遇到連續(xù)暴雨襲擊，噴灑生長(zhǎng)素類(lèi)似物可避免減產(chǎn)B．成年人甲狀腺激素分泌不足，耗氧量會(huì)增加C．切除動(dòng)物垂體后，動(dòng)物血液中的生長(zhǎng)激素和甲狀腺激素都會(huì)減少D．激素間的拮抗作用不利于維持動(dòng)物體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)[解析]

種植油菜是為了收獲種子，油菜在傳粉階段遇到連續(xù)暴雨襲擊，不能形成種子，噴灑生長(zhǎng)素類(lèi)似物也不能避免減產(chǎn)；甲狀腺激素能促進(jìn)代謝，甲狀腺激素分泌不足，耗氧量會(huì)減少；激素間的拮抗作用，有利于維持動(dòng)物體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)，如胰島素和胰高血糖素的拮抗作用，維持血糖的穩(wěn)定。二、血糖平衡的調(diào)節(jié)1．血糖的動(dòng)態(tài)平衡(1)血糖的來(lái)源(2)血糖平衡的意義：對(duì)于保證人體各種組織和器官的能量供應(yīng)，進(jìn)而保持人體健康有著非常重要的意義。2．血糖調(diào)節(jié)機(jī)制的分析注：“＋”表示促進(jìn)，“－”表示抑制由上圖可知，人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)既受體液調(diào)節(jié)，同時(shí)又接受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，下丘腦能夠控制胰島B細(xì)胞釋放胰島素，同時(shí)能夠控制胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素和腎上腺分泌腎上腺素，從而調(diào)節(jié)血糖平衡。3．糖尿病病因、防治(1)糖尿病病人會(huì)出現(xiàn)高血糖和糖尿①高血糖：臨床指空腹時(shí)血糖含量超過(guò)130mg/dL的情況；②糖尿：指空腹時(shí)血糖含量高于160～180mg/dL的范圍時(shí)，一部分葡萄糖隨尿排出的情況。(2)病因：病人的胰島B細(xì)胞受損，導(dǎo)致胰島素分泌不，足，葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞和在細(xì)胞內(nèi)的氧化利用發(fā)生障礙，而肝臟釋放和由非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化來(lái)的葡萄糖增多，因此出現(xiàn)高血糖。(3)病癥：“三多一少”，即多飲、多食、多尿，身體消瘦、體重減輕。(4)治療措施：調(diào)節(jié)和控制飲食，結(jié)合藥物治療。(1)胰島素是唯一降血糖的激素，胰高血糖素是主要的升高血糖的激素。(2)胰島素和胰高血糖素是相互拮抗作用，共同維持血糖含量的穩(wěn)定。除胰高血糖素外，腎上腺素也具有升高血糖的作用。胰高血糖素和腎上腺素是協(xié)同作用。(3)血糖調(diào)節(jié)的中樞是下丘腦。(4)血糖濃度變化與胰島素及胰高血糖素間的分泌具有反饋調(diào)節(jié)作用，從而使胰島素和胰高血糖素含量保持相對(duì)穩(wěn)定。歸納拓展人體飯后血糖、胰高血糖素、胰島素三者之間的變化關(guān)系分析由曲線可知：(1)血糖濃度高時(shí)，可降低血糖濃度的胰島素量增加，而升高血糖的胰高血糖素量相對(duì)較低。(2)當(dāng)血糖濃度較低時(shí)，胰高血糖素含量增加。(3)胰島素和胰高血糖素相互協(xié)調(diào)共同維持血糖平衡。

胰島素分泌調(diào)節(jié)(1)最重要的因素是血糖濃度。(2)受胰高血糖素的影響。胰高血糖素可直接刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素，又可通過(guò)提高血糖濃度而間接促進(jìn)胰島素分泌。(3)神經(jīng)調(diào)節(jié)。下丘腦通過(guò)有關(guān)神經(jīng)的作用，促進(jìn)或抑制胰島素的分泌。胰高血糖素分泌調(diào)節(jié)(1)重要的因素是血糖濃度。(2)受胰島素的影響。胰島素可直接作用于胰島A細(xì)胞，抑制其分泌，也可通過(guò)降低血糖濃度而間接地促進(jìn)胰高血糖素的分泌。(3)神經(jīng)調(diào)節(jié)。下丘腦通過(guò)有關(guān)神經(jīng)的作用，促進(jìn)或抑制胰高血糖素的分泌。3．(2009年?？谀M)科研人員分別給三只大白鼠注射了a、b、c三種激素后，觀察到的相應(yīng)反應(yīng)如下表，據(jù)此判斷激素a、b、c的化學(xué)名稱依次是 注射的激素注射后的反應(yīng)a激素低血糖，甚至昏迷b激素促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成，并使軟骨生長(zhǎng)明顯c激素使呼吸、心率加快，并使體內(nèi)產(chǎn)熱量增加對(duì)點(diǎn)突破A.甲狀腺激素、胰島素、生長(zhǎng)激素B．胰高血糖素、生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素C．胰島素、生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素D．生長(zhǎng)激素、胰島素、甲狀腺激素[解析]

胰島素具有降低血糖的作用，注射后可引起低血糖，甚至昏迷；生長(zhǎng)激素能促進(jìn)動(dòng)物的生長(zhǎng)，其促進(jìn)生長(zhǎng)的原理是：促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成及軟骨生長(zhǎng)；甲狀腺激素的作用是促進(jìn)新陳代謝，加速體內(nèi)物質(zhì)的氧化分解，因此注射甲狀腺激素后會(huì)使呼吸、心率加快，并使體內(nèi)產(chǎn)熱量增加。4．如下圖為血糖平衡的激素調(diào)節(jié)過(guò)程，據(jù)圖分析下列判斷錯(cuò)誤的是 A．圖中X代表的是胰島B．血糖平衡的激素調(diào)節(jié)是反饋調(diào)節(jié)C．分泌物C與D表現(xiàn)為拮抗作用D．分泌物C是唯一降低血糖的激素，也只有D能調(diào)節(jié)血糖含量升高[解析]

圖中X代表的是胰島，血糖升高時(shí)，可刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素，使血糖含量下降，當(dāng)血糖含量降低時(shí)可刺激胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素，使血糖含量升高，該過(guò)程是一個(gè)反饋調(diào)節(jié)，且胰島素與胰高血糖素調(diào)節(jié)血糖濃度的效果是相反的，兩者之間屬于拮抗作用。使血糖升高的除了D，還有腎上腺素等。三、甲狀腺素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)1．調(diào)節(jié)過(guò)程2．分級(jí)調(diào)節(jié)下丘腦能夠控制垂體，垂體控制相關(guān)腺體，這種分層控制的方式稱為分級(jí)調(diào)節(jié)。3．反饋調(diào)節(jié)(1)概念：在一個(gè)系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過(guò)來(lái)又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)工作的調(diào)節(jié)方式。(2)分類(lèi)：分為正反饋調(diào)節(jié)和負(fù)反饋調(diào)節(jié)。(3)模型：正反饋： 負(fù)反饋：(4)意義：反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機(jī)制，它對(duì)于機(jī)制維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義。感悟拓展相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)該部分的實(shí)驗(yàn)大多驗(yàn)證或探究某激素的作用，如下表所示的實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)思路實(shí)驗(yàn)結(jié)果驗(yàn)證胰島素具有降低血糖的作用將小鼠分成A、B兩組→給A組注射適量胰島素溶液，B組注射等量生理鹽水→某組血糖明顯降低后給每組注射等量葡萄糖，觀察血糖變化注射等量胰島素溶液和生理鹽水后，A組明顯出現(xiàn)低血糖癥狀，注射葡萄糖溶液后，A組得到緩解，B組無(wú)變化探究甲狀腺激素對(duì)于生長(zhǎng)發(fā)育的影響將蝌蚪分成A、B兩組→A組飼喂含甲狀腺激素的飼料，B組飼喂等量的普通飼料→觀察蝌蚪的發(fā)育狀況A組蝌蚪發(fā)育速率明顯大于B組，在短時(shí)間內(nèi)發(fā)育成一小型青蛙四、體溫調(diào)節(jié)與水鹽調(diào)節(jié)1．體溫調(diào)節(jié)(1)原理通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)，改變產(chǎn)熱過(guò)程和散熱過(guò)程，從而達(dá)到調(diào)節(jié)體溫的目的。①體溫升高：增加散熱量，從而使體溫下降到正常體溫。②體溫降低：增加產(chǎn)熱量，降低散熱量，從而使體溫升高到正常體溫。（2）過(guò)程①相關(guān)結(jié)構(gòu)②過(guò)程(3)意義：維持機(jī)體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)，保證新陳代謝等生命活動(dòng)的正常進(jìn)行。(1)原理通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)，改變失水量和補(bǔ)水量，從而改變細(xì)胞外液滲透壓。①滲透壓升高時(shí)：降低失水量，增加補(bǔ)水量→滲透壓下降。②滲透壓下降時(shí)：增加失水時(shí)，降低補(bǔ)水量→滲透壓升高。2．水鹽調(diào)節(jié)(2)水鹽的來(lái)源和去路體內(nèi)物質(zhì)來(lái)源去路水①飲水，②食物中的水，③代謝產(chǎn)生的水①腎臟排尿，②皮膚排汗，③肺排出水汽，④大腸排便鈉鹽食物①腎臟排尿，②皮膚排汗鉀鹽食物①腎臟排尿，②大腸排便(3)相關(guān)結(jié)構(gòu)①滲透壓感受器：下丘腦中。②水鹽調(diào)節(jié)中樞：下丘腦中。③渴覺(jué)中樞：大腦皮層中。(4)過(guò)程(1)人體主要的產(chǎn)熱器官是內(nèi)臟、骨骼肌和腦等。安靜時(shí)主要由內(nèi)臟器官產(chǎn)熱，其中肝臟產(chǎn)熱量最大，在運(yùn)動(dòng)時(shí)，骨骼肌成為主要的產(chǎn)熱組織。散熱的主要部位是皮膚，當(dāng)人體處于高于體溫的環(huán)境中時(shí)，出汗是惟一的散熱方式。歸納拓展(2)水平衡和鹽平衡之間的關(guān)系①鈉鹽影響細(xì)胞外液滲透壓，從而影響水平衡的調(diào)節(jié)。鉀在維持細(xì)胞內(nèi)液滲透壓、心肌舒張、興奮性上具有重要作用。②鹽的排出要依賴水的排出。③鹽的重吸收和水的重吸收相互影響。5．(2009年浙江杭州高三期中)下圖為水平衡調(diào)節(jié)機(jī)理，請(qǐng)據(jù)圖判斷A、B、C依次為 對(duì)點(diǎn)突破A．抗利尿激素、渴覺(jué)中樞、腎小管B．渴覺(jué)中樞、抗利尿激素、腎小管C．抗利尿激素、腎小管、渴覺(jué)中樞D．渴常中樞、腎小管、抗利尿激素[解析]

下丘腦神經(jīng)中樞發(fā)出的神經(jīng)沖動(dòng)傳到大腦皮層的渴覺(jué)中樞，引起渴覺(jué)。另外神經(jīng)沖動(dòng)傳到垂體，引起垂體釋放抗利尿激素，抗利尿激素作用于腎小管和集合管增強(qiáng)對(duì)水的重吸收。6．(2008年高考山東卷)2008年1月12日我國(guó)科考隊(duì)員登上了南極“冰蓋之巔”。他們生理上出現(xiàn)的適應(yīng)性變化是①體溫下降②機(jī)體耗氧量降低③皮膚血管收縮④體溫調(diào)節(jié)中樞興奮性增強(qiáng)⑤甲狀腺激素分泌量增加A．①③④

B．①④⑤C．②③⑤

D．③④⑤[解析]

在低溫環(huán)境下，人體體溫調(diào)節(jié)中樞興奮，通過(guò)減少散熱、增加產(chǎn)熱來(lái)實(shí)現(xiàn)體溫的穩(wěn)態(tài)，皮膚毛細(xì)血管收縮血流量減小可有效減少散熱，同時(shí)機(jī)體甲狀腺激素分泌量增加，提高人體代謝水平，增加產(chǎn)熱。1．神經(jīng)調(diào)節(jié)控制體液調(diào)節(jié)不少內(nèi)分泌腺本身直接或間接地受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，此情況下，體液調(diào)節(jié)可以看作神經(jīng)調(diào)節(jié)的一個(gè)環(huán)節(jié)，即所謂“神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)”，如水平衡的調(diào)節(jié)(下丘腦感受滲透壓變化，并調(diào)控抗利尿激素的分泌與釋放量，再通過(guò)后者直接調(diào)節(jié)機(jī)體滲透壓)，體溫平衡的調(diào)節(jié)(皮膚感受器及下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞感受機(jī)體體溫變化，并通過(guò)神經(jīng)沖動(dòng)刺激和調(diào)控皮膚血管神經(jīng)、汗腺、內(nèi)分泌腺活動(dòng)，其中內(nèi)分泌腺活動(dòng)即屬于體液調(diào)節(jié))，下丘腦——胰島對(duì)血糖的調(diào)節(jié)(血糖變化直接刺激下丘腦血糖調(diào)節(jié)中樞，后者通過(guò)神經(jīng)沖動(dòng)刺激和調(diào)控胰島相關(guān)激素的合成與分泌)，等等。五、神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系2．體液調(diào)節(jié)也能影響神經(jīng)調(diào)節(jié)內(nèi)分泌腺所分泌的激素，如甲狀腺激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能，若幼年甲狀腺激素合成不足，可患呆小癥。

調(diào)節(jié)類(lèi)型比較項(xiàng)目神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)區(qū)別地位動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式包括體液調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)，其中以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和物質(zhì)基礎(chǔ)反射弧主要是激素調(diào)節(jié)方式反射通過(guò)體液完成反應(yīng)速度迅速、準(zhǔn)確比較緩慢反應(yīng)范圍有局限性比較廣泛作用時(shí)間短暫時(shí)間比較長(zhǎng)聯(lián)系①大多數(shù)內(nèi)分泌腺受中樞神經(jīng)系統(tǒng)控制②內(nèi)分泌腺分泌的激素也影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能歸納拓展體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系歸納如下表典例1.人的神經(jīng)系統(tǒng)中，有些神經(jīng)細(xì)胞既能傳導(dǎo)興奮，又能合成與分泌激素，這些細(xì)胞位于A．大腦皮層B．垂體C．下丘腦

D．脊髓解析

神經(jīng)細(xì)胞都能接受刺激，產(chǎn)生興奮傳導(dǎo)興奮，而合成與分泌激素則是內(nèi)分泌腺的功能。題目所給選項(xiàng)中，下丘腦既屬于神經(jīng)系統(tǒng)又是內(nèi)分泌系統(tǒng)的樞紐，能分泌抗利尿激素、促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素釋放激素等激素。典例2.阻斷下丘腦與垂體的聯(lián)系后，受影響最小的內(nèi)分泌腺是A．腎上腺

B．甲狀腺C．胰島

D．性腺解析

下丘腦是內(nèi)分泌的最高級(jí)中樞，釋放的多種激素(如促甲狀腺激素釋放激素、促腎上腺激素釋放激素和促性腺激素釋放激素)作用于垂體再通過(guò)垂體釋放促甲狀腺激素、促腎上腺激素和促性腺激素，從而調(diào)節(jié)甲狀腺、腎上腺和性腺的活動(dòng)，下丘腦對(duì)胰島的調(diào)節(jié)作用較小。

(2009年廣東生物，18)關(guān)于人體激素的敘述，錯(cuò)誤的是 A．激素在人體內(nèi)作為信息物而發(fā)揮作用B．激素在人體內(nèi)含量較低，但有高效的生物催化作用C．甲狀腺激素除了促進(jìn)人體產(chǎn)熱，還有其他生理效應(yīng)D．正常人體內(nèi)，激素的分泌受反饋調(diào)節(jié)[解析]

激素不具有催化作用，而是調(diào)節(jié)新陳代謝。

(2008年高考全國(guó)卷Ⅰ)為了驗(yàn)證胰島素具有降低血糖含量的作用，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，如果以正常小鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標(biāo)，則下列對(duì)實(shí)驗(yàn)組小鼠注射藥物的順序，正確的是 A．先注射胰島素溶液，后注射葡萄糖溶液B．先注射葡萄糖溶液，再注射胰島素溶液C．先注射胰島素溶液，后注射生理鹽水D．先注射生理鹽水，后注射胰島素溶液[解析]

該實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，目的是“驗(yàn)證胰島素具有降低血糖的作用”，實(shí)驗(yàn)對(duì)象是“小鼠”，觀察指標(biāo)是“小鼠活動(dòng)狀況”，注射胰島素溶液后，血糖含量下降，小鼠組織細(xì)胞特別是腦組織細(xì)胞因血糖供應(yīng)減少，導(dǎo)致能量供應(yīng)不足而發(fā)生功能障礙，從而出現(xiàn)低血糖癥狀。注射葡萄糖后，低血糖癥狀消失，通過(guò)自身對(duì)比說(shuō)明胰島素具有降低血糖的作用。

(2009年海南生物，7)正常人若一次飲完1000mL清水后，立即測(cè)量尿流量。下列能正確表示從輸尿管流出的尿流量隨時(shí)間變化趨勢(shì)的曲線是 (

)[解析]

正常人一次飲完1000mL清水以后，在一段時(shí)間內(nèi)，組織外液滲透壓下降，抗利尿激素分泌減少，導(dǎo)致尿量增加。當(dāng)由于排尿?qū)е录?xì)胞外滲透壓恢復(fù)正常以后，尿量也自然恢復(fù)正常。(1)水和無(wú)機(jī)鹽調(diào)節(jié)的關(guān)系①都是在神經(jīng)和激素調(diào)節(jié)下通過(guò)腎臟來(lái)實(shí)現(xiàn)的(最終作用于腎小管和集合管，由重吸收作用實(shí)現(xiàn))。②水平衡調(diào)節(jié)既有行為調(diào)節(jié)(飲水)，又有生理調(diào)節(jié)，無(wú)機(jī)鹽平衡調(diào)節(jié)主要是生理調(diào)節(jié)。③調(diào)節(jié)水鹽平衡的激素是抗利尿激素和醛固酮，醛固酮促進(jìn)Na＋的重吸收，也促進(jìn)水的重吸收。方法規(guī)律(2)下丘腦在調(diào)節(jié)生命活動(dòng)中的地位下丘腦的部分神經(jīng)細(xì)胞既能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)，又能分泌激素。下丘腦是神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的中轉(zhuǎn)站，所以下丘腦是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的總樞紐。激素生理功能的研究方法激素生理功能的研究中常用的方法有摘除、移植、注射、飼喂法等，但后兩種方法使用中還要注意相關(guān)激素的化學(xué)本質(zhì)。1．注射法及飼喂法原理：通過(guò)注射或飼喂某種激素使受試動(dòng)物發(fā)生異常生理變化，從而驗(yàn)證某些激素的生理功能。過(guò)程：給正常的蝌蚪飼喂含甲狀腺制劑的飼料或在其生活的水中加入甲狀腺激素。結(jié)果：蝌蚪短時(shí)間內(nèi)變成了一個(gè)小型青蛙。分析：蝌蚪體內(nèi)的甲狀腺激素含量過(guò)高。結(jié)論：甲狀腺激素能促進(jìn)幼小動(dòng)物的發(fā)育。2．切除法原理：切除動(dòng)物的某種內(nèi)分泌腺，通過(guò)觀察該動(dòng)物的異常反應(yīng)來(lái)驗(yàn)證該腺體所分泌激素的功能。過(guò)程：手術(shù)摘除小狗的甲狀腺。結(jié)果：小狗出現(xiàn)身體臃腫、行動(dòng)呆笨遲緩、精神萎靡、食欲不振、身體發(fā)育停止等癥狀。分析：甲狀腺激素在體內(nèi)含量減少。結(jié)論：甲狀腺激素能促進(jìn)新陳代謝，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，促進(jìn)動(dòng)物發(fā)育。3．移植法原理：將某種內(nèi)分泌腺?gòu)囊粍?dòng)物移植到無(wú)該腺體的另一同種動(dòng)物體內(nèi)，觀察其生理變化，以驗(yàn)證該腺體所分泌激素的功能。過(guò)程a：把公雞和母雞閹割?，F(xiàn)象：都逐漸喪失各自的第二性征。結(jié)論：性腺能維持第二性征。過(guò)程b：把公雞的睪丸、母雞的卵巢分別移植到閹割過(guò)的母雞和公雞體內(nèi)?，F(xiàn)象：?jiǎn)适У诙哉鞯哪鸽u、公雞分別出現(xiàn)了公雞、母雞的第二性征。結(jié)論：性腺(睪丸和卵巢)分泌的性激素能激發(fā)并維持動(dòng)物的第二性征。1．為了驗(yàn)證胰高血糖素能使血糖升高這一生理作用，現(xiàn)有小白鼠若干只、用生理鹽水配制的胰高血糖素溶液、生理鹽水、班氏糖定性試劑、清水，大燒杯、試管、注射器、酒精燈等試劑和器材，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)驗(yàn)證胰高血糖素具有上述生理功能的實(shí)驗(yàn)。(1)實(shí)驗(yàn)原理：葡萄糖與班氏糖定性試劑共熱有磚紅色的氧化亞銅沉淀生成。拓展應(yīng)用(2)實(shí)驗(yàn)步驟：①將生長(zhǎng)發(fā)育狀況一致的健康小鼠隨機(jī)的分為A、B兩組。②給A組小鼠注射適量用生理鹽水配制的胰高血糖素溶液，③將兩支潔凈的試管編號(hào)為1號(hào)和2號(hào)，

。④注射1h后，采集兩組小鼠的尿液，________________________________________________________________________給B組小鼠注射等量生理鹽水分別加入適量且等量的班氏糖定性試劑分別加入1號(hào)和2號(hào)試管中，振蕩搖勻后，將兩支試管水浴煮沸幾分鐘，待冷卻后觀察結(jié)果(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

[解析]

驗(yàn)證胰高血糖素的升血糖作用，一般用生理鹽水和胰高血糖素對(duì)比作用于小鼠，再檢測(cè)兩者尿液中的糖含量。1號(hào)試管出現(xiàn)磚紅色沉淀，而2號(hào)試管仍為藍(lán)色2．(2008年天津理綜)為探究血糖調(diào)節(jié)的影響因素，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)流程。實(shí)驗(yàn)中5只家兔的注射劑量和生理指標(biāo)均按單位體重計(jì)算。據(jù)圖回答：(1)實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用的是________號(hào)家兔。(2)二次注射后，與⑤號(hào)家兔相比，若④號(hào)家兔產(chǎn)生尿素的量增加，原因是。(3)二次注射后，低血糖癥狀最先得到緩解的是________號(hào)家兔；若②號(hào)家兔出現(xiàn)糖尿，則該兔的尿量將會(huì)______，原因是①和⑤更多氨基酸分解，含氧部分轉(zhuǎn)變?yōu)槟蛩氐牧吭黾英谠黾友呛窟^(guò)高，在排出糖的同時(shí)，帶走更多的水，導(dǎo)致多尿。1．(2009年四川理綜，4)下列關(guān)于高等動(dòng)物神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述，正確的是A．寒冷環(huán)境中腎上腺素分泌量增加，將引起骨骼肌不自主戰(zhàn)栗B．刺激大腦皮層中央前回的底部，可以引起上肢的運(yùn)動(dòng)C．垂體通過(guò)下丘腦分泌的相關(guān)激素調(diào)控甲狀腺、性腺等內(nèi)分泌腺的活動(dòng)D．神經(jīng)元受刺激產(chǎn)生的興奮，沿軸突傳遞給下一個(gè)細(xì)胞只能是單向的高考演練[解析]

寒冷環(huán)境引起的骨骼肌不自主戰(zhàn)栗為非條件反射，屬神經(jīng)調(diào)節(jié)，與腎上腺素?zé)o關(guān)。控制上肢運(yùn)動(dòng)的功能區(qū)在大腦皮層中央前回的中部。下丘腦通過(guò)垂體分泌的相關(guān)激素調(diào)控甲狀腺、性腺等內(nèi)分泌腺的活動(dòng)。興奮在神經(jīng)元間傳遞時(shí)，因遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放到突觸間隙作用于突觸后膜，所以興奮在神經(jīng)元間的傳遞是單向的。2．(2009年山東理綜，3)下圖①②③表示人體細(xì)胞間信息傳遞的三種主要方式。下列描述錯(cuò)誤的是 (

)A．方式①②的信息傳遞緩慢，方式③傳遞迅速B．方式③的信息傳遞不通過(guò)體液C．體溫調(diào)節(jié)可能涉.

及①②③三種傳遞方式D．方式①②的信息傳遞都經(jīng)過(guò)血液循環(huán)，存在反饋調(diào)節(jié)[解析]

在體液調(diào)節(jié)①、神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)②、神經(jīng)調(diào)節(jié)③三種方式中，神經(jīng)調(diào)節(jié)最迅速；神經(jīng)元之間進(jìn)行信息傳遞時(shí)要通過(guò)突觸這種結(jié)構(gòu)來(lái)完成，突觸間隙的液體也就是組織液，屬于體液；激素分泌調(diào)節(jié)機(jī)理既存在正反饋調(diào)節(jié)也存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)。3．(2009年廣東文基，74)健康人在精神緊張時(shí)常有明顯的出汗現(xiàn)象，說(shuō)明A．此時(shí)人體的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)B．此時(shí)人體激素分泌沒(méi)有變化C．汗腺的分泌活動(dòng)受神經(jīng)活動(dòng)影響D．這種情況下出汗不影響人體散熱[解析]

健康人在精神緊張的時(shí)候，腎上腺、垂體等一接到神經(jīng)系統(tǒng)的信號(hào)，就分泌相關(guān)激素進(jìn)行應(yīng)急反應(yīng)(如腎上腺素等)，汗腺的分泌活動(dòng)也是受神經(jīng)調(diào)節(jié)影響的，此時(shí)人體的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)并沒(méi)有失調(diào)，出汗能加速人體散熱。4．(2009年寧夏理綜，4)下列關(guān)于激素的敘述，錯(cuò)誤的是A．腎上腺素發(fā)揮作用后被滅活B．體內(nèi)失水過(guò)多時(shí)抗利尿激素釋放減少C．激素調(diào)節(jié)過(guò)程中存在反饋調(diào)節(jié)D．對(duì)血樣中相關(guān)激素水平的分析可幫助診斷甲狀腺疾病[解析]

神經(jīng)遞質(zhì)與激素發(fā)揮作用后需馬上被分解。體內(nèi)失水過(guò)多時(shí)，血漿滲透壓升高，刺激機(jī)體產(chǎn)生較多的抗利尿激素，減少水分的排出；激素調(diào)節(jié)過(guò)程中，正反饋調(diào)節(jié)和負(fù)反饋調(diào)節(jié)是共存的。5．(2009年全國(guó)Ⅱ，2)人體甲狀旁腺分泌甲狀旁腺素，當(dāng)人體血鈣濃度下降時(shí)，甲狀旁腺素分泌增加，作用于骨和腎臟使血鈣濃度上升。甲狀腺C細(xì)胞分泌降鈣素，當(dāng)血鈣濃度上升時(shí)，降鈣素分泌增加，作用于骨等使血鈣濃度下降。下列關(guān)于血鈣的敘述，錯(cuò)誤的是A．血鈣濃度降低可引起肌肉抽搐B．甲狀旁腺素和降鈣素對(duì)血鈣的調(diào)節(jié)表現(xiàn)為協(xié)同作用C．人體血鈣濃度在體液調(diào)節(jié)下處于動(dòng)態(tài)平衡D．食物中的鈣可以通過(guò)消化道吸收進(jìn)入血液[解析]

當(dāng)血鈣濃度降低時(shí)，動(dòng)物會(huì)出現(xiàn)抽搐現(xiàn)象。血鈣的來(lái)源主要是通過(guò)食物的消化吸收而進(jìn)入血液。根據(jù)題目敘述可知：甲狀旁腺素血鈣濃度上升降鈣素血鈣濃度下降，故人體血鈣濃度在甲狀旁腺素、降鈣素兩種激素的調(diào)節(jié)下，處于動(dòng)態(tài)平衡，但兩種激素的作用相反，表現(xiàn)為拮抗作用。6．(2009年全國(guó)Ⅰ，33)春天日照逐漸延長(zhǎng)時(shí)，鳥(niǎo)類(lèi)大多進(jìn)入繁殖季節(jié)。調(diào)節(jié)鳥(niǎo)類(lèi)繁殖活動(dòng)的圖解如下：請(qǐng)回答：(1)鳥(niǎo)類(lèi)的繁殖活動(dòng)是通過(guò)機(jī)體的________和________兩種調(diào)節(jié)方式完成的。機(jī)體中既能傳導(dǎo)興奮，又能分泌激素的細(xì)胞位于________(下丘腦、垂體、性腺)。(2)上面圖解中的A、B、C分別代表由下丘腦、垂體和性腺分泌的物質(zhì)，則它們分別是

、

和

。C進(jìn)入血液后，通過(guò)________作用來(lái)調(diào)節(jié)下丘腦和垂體中激素的合成和分泌。神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)下丘腦促性腺激素釋放激素促性腺激素性腺激素反饋(3)據(jù)圖判斷，若要驗(yàn)證B的生理作用，________(能、不能)用去除性腺的鳥(niǎo)作為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物，其原因是________________________________________________________________________。不能鳥(niǎo)去除了性腺，失去了促性腺激素作用的器官，無(wú)法驗(yàn)證該激素的生理作用[解析]

(1)由圖解可知：外界環(huán)境信號(hào)通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)刺激下丘腦，下丘腦將神經(jīng)信號(hào)轉(zhuǎn)換成激素信號(hào)，通過(guò)垂體實(shí)現(xiàn)了對(duì)性腺分泌活動(dòng)的調(diào)控。故鳥(niǎo)類(lèi)的繁殖活動(dòng)是通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)兩種方式共同完成的。(2)下丘腦、垂體、性腺分泌的物質(zhì)分別為：促性腺激素釋放激素、促性腺激素和性激素。性激素分泌調(diào)節(jié)與甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)機(jī)制相同，即血液中性激素含量增加到一定程度時(shí)，可通過(guò)負(fù)反饋?zhàn)饔靡种葡虑鹉X和垂體中相關(guān)激素的合成和分泌。(3)B(促性腺激素)的生理作用是促進(jìn)性腺的生長(zhǎng)發(fā)育，調(diào)節(jié)性激素的合成和分泌，即其作用需通過(guò)性腺來(lái)體現(xiàn)。故驗(yàn)證B的生理作用，不能對(duì)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物作切除性腺處理。7．(2009年廣東生物，34)妊娠期糖尿病(簡(jiǎn)稱GDM)是一種可由多種因素導(dǎo)致的糖代謝異常妊娠并發(fā)癥，孕婦患GDM后血糖調(diào)節(jié)能力下降，對(duì)胎兒發(fā)育和自身健康帶來(lái)多種負(fù)面影響。以下是某位孕婦的GDM篩檢報(bào)告，請(qǐng)你完善。(1)目的、對(duì)象目的：GDM篩檢。受檢者：姓名×××，妊娠25周。(2)篩檢方法受檢者禁食12小時(shí)后，抽取其靜脈血(血樣品號(hào)：0h)，然后在5分鐘內(nèi)口服完400mL葡萄糖水(含75g葡萄糖)，開(kāi)始服糖后1小時(shí)、2小時(shí)、3小時(shí)分別抽取其靜脈血(血樣品號(hào)分別為1h、2h和3h)。測(cè)定所采集各血樣品中的血糖濃度。判定方法：4個(gè)樣品中有3個(gè)的血糖濃度大于或等于參考值即可判定為患GDM。(3)結(jié)果與分析檢測(cè)報(bào)告如下：由此可判定該孕婦________。姓名：×××性別：女測(cè)定日期：××年××月××日樣品測(cè)定值(g/L)參考值(g/L)0h1.081.051h2.301.902h1.851.653h1.481.45患GDM(4)討論①若GDM患者想了解病因是否為自身胰島分泌功能異常，則需要測(cè)定血液中的________和

的濃度。②請(qǐng)根據(jù)血糖調(diào)節(jié)有關(guān)知識(shí)，解釋要求受檢者在5分鐘內(nèi)服完葡萄糖水的原因。胰島素胰高血糖素如果服糖的時(shí)間不控制而隨意延長(zhǎng)，則會(huì)影響測(cè)定結(jié)果，且如果血糖濃度在短時(shí)間上升不夠高，則不能了解受檢者的最大血糖調(diào)節(jié)能力。③相當(dāng)一部分GDM患者在產(chǎn)后會(huì)康復(fù)。請(qǐng)簡(jiǎn)述康復(fù)后當(dāng)她們體內(nèi)血糖水平偏高時(shí)的血糖調(diào)節(jié)過(guò)程。當(dāng)血糖水平升高時(shí)，胰島B細(xì)胞分泌胰島素增加，同時(shí)胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素減少，從而使血糖降至正常水平。[解析]

(3)由表格信息可知，受檢者的各項(xiàng)測(cè)定值均大于參考值，故該孕婦患GDM。(4)測(cè)定GDM患者的病因是否為胰島分泌功能異常，可以根據(jù)胰島分泌的胰島素和胰高血糖素的含量是否異常來(lái)確定。要求受檢者在5分鐘內(nèi)口服完葡萄糖，是為了防止通過(guò)自身的血糖調(diào)節(jié)，血糖濃度達(dá)不到較高的水平?？祻?fù)后的GDM患者，體內(nèi)血糖水平偏高時(shí)的血糖調(diào)節(jié)過(guò)程與正常人的血糖調(diào)節(jié)過(guò)程相同。即8．(2009年福建理綜，26Ⅱ)人體體溫能夠保持相對(duì)恒定，是由于產(chǎn)熱量和散熱量保持動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果。請(qǐng)回答：(1)當(dāng)身體的冷覺(jué)感受器受到寒冷刺激時(shí)，產(chǎn)生的興奮由________傳至下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞，可引起

分泌增多，該激素作用于全身細(xì)胞，提高細(xì)胞代謝的速率，增加產(chǎn)熱量；在38℃的高溫環(huán)境中，人體主要通過(guò)

方式散熱。傳入神經(jīng)甲狀腺激素(或腎上腺素)汗液蒸發(fā)(2)當(dāng)體內(nèi)有炎癥時(shí)會(huì)出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象，這有利于吞噬細(xì)胞和抗菌物質(zhì)等轉(zhuǎn)移到炎癥區(qū)，抵御病原體