六年級語文基礎(chǔ)訓(xùn)練自主學(xué)習(xí)答案

小學(xué)語文基礎(chǔ)訓(xùn)練六年級上冊參考答案1 ft中訪友自學(xué)提示2.津津樂道：很感興趣地談?wù)摗ｌ柟踢\(yùn)用古橋樹林ft泉溪流瀑布懸崖喜歡熱愛大自然（1）第二人稱 一位德高望重的老默默無聞為大眾服務(wù)擬人 鳥兒 露珠默契和情誼聯(lián)想 人樹作者和樹之間的那種“知己”情誼，那種走進(jìn)大自然物我相融的境界（2）ft泉溪流瀑布懸崖白云對ft中“朋友”的那份深厚感情這ft中的一切，每一個都是我的朋友拓展閱讀1.萬紫千紅 桃紅柳綠 春光明媚 漫ft遍野 （自寫略）2ft雨鞏固運(yùn)用2．(1)比喻 雨遠(yuǎn)近輕重（2）音響 琴鍵輕捷柔軟的手指 優(yōu)雅的小曲 動態(tài)3.雨來雨中 雨后比喻擬人 音韻 色彩濃濃的喜愛鞏固運(yùn)用3草蟲的村落2.（1）茂盛的森林游俠通過放大構(gòu)筑 作者豐富的想象力（2）全神貫注靈泉一般泉水非同一般，具有靈性。音韻靈泉對大自然小生靈的贊美拓展閱讀2.不勝負(fù)荷：無法承擔(dān)壓力和痛苦。4,,那只蜜蜂一站到花心上去，花莖就不勝負(fù)荷地彎垂了下來，“太重了”，仿佛有一聲甜美的呼喊，嚇得蜂兒直跳起來，花兒才又彈簧似的彈回原位伸直了花梗。好處：以動襯靜，更能凸顯植物園的靜。4 索溪峪的“野”鞏固運(yùn)用3.（1）在這樣的ft水間行走，我們也漸漸變得“野”了起來。（2）輕松愉快（3）C拓展閱讀人面不知何處去桃花依舊笑春風(fēng) 悠然見南ft日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人暮春時節(jié)，ft寨、青ft、田壟、泉水春讓人沉醉，春更讓人斷魂，而我更愛楓香塔的春天！第一單元自我檢測1.這ft峽谷襯托著身軀。2.ft是野的。3.驚險(xiǎn)磅礴 隨心所欲、不拘一格七、（2）無處不涌 無處不鳴 調(diào)皮的孩子 喜愛自學(xué)提示

詹天佑京張鐵路 開鑿隧道 設(shè)計(jì)“人”字形線路 杰出愛國略，清朝政府無能，國力衰退。鞏固運(yùn)用3.（1）詹天佑對工程一絲不茍、高度負(fù)責(zé)的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。（2）京張鐵路提前兩年全線竣工，用鐵一樣的事實(shí)，證明了中國人的聰明才智，長了中國人的志氣，滅了帝國主義的威風(fēng)。再一次說明詹天佑是杰出的愛國工程師。拓展閱讀學(xué)識淵博 令人敬佩 優(yōu)雅別致 貧窮落后 報(bào)效祖國 華羅庚熱愛祖國的崇高品質(zhì)華羅庚回祖國的堅(jiān)定決心 華羅庚回到祖國的迫切心情3．（1——9）一段：華羅庚聽到祖國解放的消息后，決定和妻子放棄在美國的一切回祖國。（1014）二段：不顧朋友的勸阻，毅然回到祖國。鞏固運(yùn)用

懷念母親3．（1）織織 沉在 感受：思念家鄉(xiāng)，思念祖國?；?慈祥、溫柔、關(guān)愛。糊

身在異國，遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)、老朋友，心中感到凄涼，夢中見到他們，又感到一絲安慰，所以又是甜蜜的的突然去世，心中感到無比悔恨、愧疚對母親和祖國母親深深的思念之情，兩位母親在作者的生命中有同等重要的位置。（3）作者覺得，隨著母親的死，生活變得毫無意義，一切都變得4．（2的突然去世，心中感到無比悔恨、愧疚對母親和祖國母親深深的思念之情，兩位母親在作者的生命中有同等重要的位置。（3）作者覺得，隨著母親的死，生活變得毫無意義，一切都變得空虛和寂寞了，腦子里一片空白不知道該做什么，只有遺憾和悔恨一直充滿心頭。時，母親卻去世了，這讓作者對母親產(chǎn)生了永久的悔恨和歉疚，并為此不斷懷念母親。拓展閱讀4去，在遇到困難的時候不屈服、不退縮，要對未來充滿希望。7 彩色的翅膀自學(xué)提示2.鞏固運(yùn)用2．（1）神態(tài)描寫和動作描寫 小高愛惜、重視紙箱子。有力地說明了小昆蟲在小高心目中的重要地位。（2）捏端詳聞咬對勞動成果的珍愛拓展閱讀苛求：過于嚴(yán)格的要求。夜以繼日：夜晚接著白天，形容工作非常辛苦。它把短暫的一生獻(xiàn)給樹木、莊稼,,而對它們卻無所苛求。露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。8 中華少年自學(xué)提示蹣跚：腿腳不靈便，走路緩慢、搖擺的樣子。璀璨：形容光彩奪目、非常絢麗。鞏固運(yùn)用2.（1）屹立在世界東方的祖國，有著悠久的歷史，燦爛的文化，是她捕魚了我們，培養(yǎng)了我們。感激、自豪祖國曾經(jīng)遭受的屈辱，告訴我們落后就會被挨打。低沉、緩慢展閱讀1．（1）不能刪掉 體現(xiàn)不出孩子的天真、美好。（2）不能刪掉四面八方，說明答案來自不同地方，代表了各地的想法。2．祖國充滿了希望和朝氣，未來會更美好。第二單元自我檢測五、1.水滸傳施耐庵 三國演義 羅貫中2.月落烏啼霜滿天江楓漁火對愁眠大漠孤煙直1.把“幫助”換成“依靠”。風(fēng)滾草隨風(fēng)滾動的過程變?yōu)榍蛐?基部變脆 被碰莖斷隨風(fēng)滾動3.,,,,風(fēng)滾草為了支撐枝條的持續(xù)生長，時刻準(zhǔn)備折斷為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，一直堅(jiān)持改變自己、超越自我。9 窮人自學(xué)提示事情發(fā)展 桑娜等待丈夫歸來; 桑娜抱回西蒙的兩個遺孤，內(nèi)心忐忑不安; 漁夫回來，提出抱回兩個孩子案不唯一)鞏固運(yùn)用

善良,為他人著想(答1．?dāng)R板填飽淋濕包裹倒霉撕破憂慮抱怨2．（1）埋怨（2）抱怨（3）安靜（4）平靜（5）與其 不如（6）寧可 也3．（1）皺起眉臉變得嚴(yán)肅 憂

搔搔后腦勺

漁夫?yàn)榱藫狃B(yǎng)鄰居的孩子，準(zhǔn)備過更艱苦的日子，準(zhǔn)備付出更多的辛勞。的高尚的心。激動、興奮和快慰拓展閱讀1．páosaji ànd?2．12自己死后接著繼續(xù)去吃。3．遵守約定,愛心永不褪色的品格(答案不唯一)10*別餓壞了那匹馬自學(xué)提示2．三殘疾青年讓我把時間花在看書上殘疾青年讓我心安理得地看書作者幫助他喂馬，表達(dá)對殘疾青年的感激之情鞏固運(yùn)用1．不止既往指心由說溜吉怒睜身文羞愧2．（1）阻止（2）強(qiáng)制（3）勸阻（1）偶然（2）茫然（3）泰然（4）依然3．（1）形容對美好景致或事物的留戀?！拔摇笨釔圩x書的程度 因（2）（3）青年突然明白馬草并不好賣。他想出了既能幫助“我”又“我”的良苦用心。（4）安理得地繼續(xù)看書。守書攤青年不計(jì)一己得失、想方設(shè)法讓“我”讀書的良苦用心，或守書攤青年的善良，善解人意，一副熱心腸。拓展閱讀傘堵住洞口 傳下暖意把姑娘的傘弄破了。大漢幫助她用傘把破窗堵住了。內(nèi)心不安；而乘客們也理解大漢的用意，故而善意的笑了。5．人與人之間友愛互助的情誼。11唯一的聽眾自學(xué)提示1．jǐnji鞏固運(yùn)用

aw?im?x īnɡj ǔ2．平靜幽靜肅靜 寧靜優(yōu)美美麗美妙美好拓展閱讀1.（4）（5）（2）2.（1）屠格涅夫關(guān)心、鼓勵年輕人，幫助年輕人創(chuàng)造機(jī)會。（2）列夫·寫了下去。3．欣賞是能給人帶來鼓勵和力量，在生活中要多一些欣賞。12*用心靈去傾聽自學(xué)提示zháo zh ào qīnɡxìnɡch?nɡxùncáom?u2．我的手被敲傷啦，蘇珊告訴我解決的方法我的金絲雀死啦，蘇珊安慰我我想見蘇珊，但蘇珊病死啦鞏固運(yùn)用1．（1）奇妙（2）奇特（1）著迷（2）癡迷“你知道嗎，這只可愛的小鳥，它要到另一個世界去唱歌”

?????? ”使得全文層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。的發(fā)展。蘇珊就像母親一樣，耐心傾聽“我”的心聲，困難時給予幫助，痛苦時予以安慰。4．（1）蘇珊問訊處(2)第一個總是說明我很依賴“小精靈”（蘇珊），第二個總是說明蘇珊對我一直很有耐心。拓展閱讀開放溫暖泥坑絢爛第三單元自我檢測一、割舍 魁梧倒霉溜走抱歉包裹泰然荒唐三、(1)輕諾(2) 天之道也 人之道也（3）有所期諾，纖毫必償四、1．西蒙已經(jīng)病故，留下的兩個年幼的孩子無法獨(dú)立生活。她覺得自己這樣做給丈夫增加了負(fù)擔(dān)，覺得對不起他。她寧可讓丈夫揍一頓，也要收養(yǎng)孤兒。21BCC很感動，心想：霍華德·,()課只有一個地球自學(xué)提示cuǐzànɡáoɡōnɡpiānyìnɡ和藹可親l濫用 造福社會威脅鞏固運(yùn)用3．（1）第一句。（2）第三句 地球一頁扁舟打比方列數(shù)字作比較地球是渺小的拓展閱讀熾熱夸耀單調(diào)相抵妥善冷熱適宜的氣溫變化 美妙的大氣

恰到好處的氧氣 人人稱贊的斜軸 旋轉(zhuǎn)速度剛3．（3）

穩(wěn)定的重力。課鹿和狼的故事自學(xué)提示2．鹿狼生態(tài)系統(tǒng)凱巴伯森林鞏固運(yùn)用2．（1）不能因?yàn)檫m量的鹿并不能毀滅森林，“過多的”體現(xiàn)了鹿群數(shù)量的重要性。（3）因?yàn)榱_斯福總統(tǒng)為保護(hù)鹿下令消滅狼，破壞了生態(tài)平衡，所以導(dǎo)致了巨大的生態(tài)災(zāi)難。3．（1）兇殘穩(wěn)固災(zāi)禍毀壞摧毀要挾因?yàn)槔浅缘舻穆苟嗍抢先醪?，既維護(hù)了鹿群的種群穩(wěn)定，所以說，狼是森林的保護(hù)者。展閱讀簡單聯(lián)系：天上下雨，地面就濕、太陽出來，東西就容易曬干、火會燒毀東西，水可以滅火。 復(fù)雜聯(lián)系：田鼠糟蹋莊稼，蛇吃田鼠，保護(hù)莊稼；一個人在馬路上吐痰，會使許多人得病，甚至得肺結(jié)核。15這片土地是神圣的自學(xué)提示2．西雅圖白人善待河水善待空氣善待動物眷戀和熱愛這片土地是神圣的鞏固運(yùn)用2．（1)3．（2）三次眷戀熱愛要心存敬畏

把我們比作初生的嬰兒如果家園受到破壞，而我們不能及時醒悟，不懂得及時補(bǔ)救的傷害。拓展閱讀1．（1）歐洲人的意圖，是想要擁有這片土地。（2）后來他們明白了泥2．（1）在這里把埃塞俄比亞的泥土比作父母、兄弟，說明祖國泥土的珍貴和人民之間關(guān)系的密切。（2）這句話說明了泥土對埃塞俄比亞人民的重要性，體現(xiàn)出國家的尊嚴(yán)是神圣不可侵犯的。 3.略16課*青ft不老自學(xué)提示2．沙漠中的綠洲，自然條件的惡劣生活條件的艱辛植樹造林工作我想說：略鞏固運(yùn)用⑴創(chuàng)造 ⑵創(chuàng)建⑶尊敬 ⑷敬重⑸恭敬（1）比喻描寫了漫ft遍野綠意盎然的畫面。暗示了；老人投身林、為改造ft溝所作出的巨大貢獻(xiàn)?？鋸?bào)w會到沙塵暴的肆虐無情。突出老人改造ft拓展閱讀短文的第五自然段。人們說老人要蓋起最漂亮的小樓，要買汽車，要娶東村 50多歲的寡婦······但老人依然住在草棚子里 ,領(lǐng)著走不動的老黃狗轉(zhuǎn),直到老人死去。作用：從側(cè)面烘托了老人無私的品質(zhì)。略。sùm?ǎizhīdiàogǒu4、2、1、3四、×、×、×五、1.、、、，，。2. 不是······而是······甚至如果······就······因?yàn)椤ぁぁぁぁぁげ坏?還3．再生：可以重復(fù)利用或循環(huán)使用 水資源、森林資源、生物資源大氣資源 人們隨意毀壞自然資源，不顧后果的濫用化學(xué)用品。4、略六、《水的憂思》泄洪熏瞎猴子的眼睛 河面泛起死魚 自來水龍頭流出黑水、臭水 污染讓漁民傾家蕩產(chǎn)略。期中自我檢測答案12、略六、1．劃去繁榮自私自利恩將仇報(bào)辯護(hù)占用制止采納2．主要內(nèi)容是：人們迫害生態(tài)環(huán)境， 導(dǎo)致動物植物和ft河都上法告人類。略17少年閏土自學(xué)提示命家政治家

民族魂 周樹人思想家革rùn fúgòng zhēnɡxínɡ運(yùn)用“他們”指“我”往常的朋友。“院子里高墻上的四角的天空”指“我”和“往常的朋友”生活的天地非常狹窄 “我”和“往的朋友”是些“少爺”，整天生活在大院里，不能廣泛地接觸大自然，像井底之蛙，眼界狹窄。（1）掃支起撒拉（2）非常的聰明能干，見多識廣。 （3）他拿起筷子，用左手捧著碗，細(xì)細(xì)地咂了咂嘴，眼睛緊緊盯住前方的餃子。突然，他毫不猶豫地伸出了筷子，想準(zhǔn)確地夾到餃子，可惜由于心太急，餃子一連滑下去好幾次。(供參考，只要用上表示連續(xù)動作的詞即可。)拓展閱讀2.母親和我都嘆息他的景況。18我的伯父魯迅先生鞏固運(yùn)用4.（2）有時候還把這個人做的事情安在那個人的身上。（3）伯父的話語是在笑話我看書不認(rèn)真，囫圇吞棗。（4）語言動作神態(tài)拓展閱讀3.去世時的情景 對魯迅先生的回憶19一面鞏固運(yùn)用2.(1)A(2)C(3)D(4)B拓展閱讀蜜蜂釀蜜辛勤的勞動把事情做好就知道世界各處的人情風(fēng)俗和物產(chǎn)20有的人鞏固運(yùn)用1.（1）C（2）C（3）A（4）B2.（1）B(2)C(3) ④（4）引領(lǐng)全文對比第五單元自我檢測1.俯首甘為孺子牛走的人多了也便成了路別人的時間謀財(cái)害命六、(4)動作 神態(tài) 語言 這在用幽默的語言、委婉的語氣批評“我”讀書太馬虎。魯迅先生含蓄、幽默、風(fēng)趣的性格特點(diǎn)。2.娓娓動聽不茍言笑一本正經(jīng)前仰后合3.C魯迅講笑話很有特點(diǎn)。魯迅先生是一個平易近人的人。5.A6.情心的人。（意思接近即可）詩海拾貝自學(xué)提示）通過多種途徑，搜集詩歌或記錄當(dāng)?shù)氐拿窀?、童謠，以及有關(guān)詩歌的知識和故事等。（2）按照一定的類別，對搜集到的詩歌進(jìn)行整理、歸類。（3）欣賞自己喜歡的詩歌，大體把握詩意，體會詩人的感情。（準(zhǔn)備一個筆記本）（4）舉行詩歌朗誦會。（5）根據(jù)興趣，選擇開展寫童詩、詩歌知識競賽、合編小詩集等活動。鞏固運(yùn)用1．《采薇》《西江月·夜行黃沙道中》

四言古詩宋詞

《詩經(jīng)》辛棄疾《天凈沙·秋》元曲白樸《天上的街市》現(xiàn)代詩郭沫若《白樺》外國詩葉賽寧《春夜喜雨》2．（1）《詩經(jīng)》春冬唐詩依依 霏霏杜甫詩江船火獨(dú)明

曉看紅濕處，花重錦官城 野徑云俱黑，曲牌名 題目擬人,恨別鳥驚心拓展閱讀1. 宋辛棄疾2.C稻花香里傳來蛙聲一片，青蛙們好像在談?wù)撝S收的年景。(1)月初驚ft(2)ft一春。閑適愉快拓展學(xué)習(xí)（僅供參考）類別詩歌題目作者名句寫春天的詩《春日》朱熹等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春《泊船瓜洲》王安石春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還寫夏天的詩《約客》趙師秀黃梅時節(jié)家家雨，青草池邊處《小池》楊萬里處蛙小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭寫秋天的詩《ft居秋暝》王維明月松間照，清泉石上流《宿建德江》孟浩然野曠天低樹，江清月近人寫冬天的詩《江雪》《北風(fēng)李白柳宗元孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪燕ft雪花大如席，紛紛吹落軒行》轅臺☆提示：把你喜歡的下列類別的詩詞推薦個大家，以期獲得大家的認(rèn)同，把自己的喜好與同學(xué)分享，寫出各自的理由，與同學(xué)共享，共進(jìn)步。與詩同行自學(xué)提示：osh ěqǔìosh ěqǔìfānyuanì j鞏固運(yùn)用（1）扶映 舞隱 扶失）蘇小妹的“扶”字?jǐn)M人化更準(zhǔn)確，既寫出了風(fēng)的輕微、柳的纖弱，又寫出了風(fēng)與柳的親昵和互相依偎的神態(tài)，所以比黃ft谷的“舞”更生動得體?！笆А弊郑脖取半[”字更傳神，它準(zhǔn)確地寫出了月、梅融為一體的情景。（1）ft窮水盡疑無路柳暗花明又一村（2）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干（1）每逢佳節(jié)倍思親重陽節(jié)清明時節(jié)雨紛紛 清明節(jié)爆竹聲中一歲除 春節(jié)4.DBCA第六單元自我檢一、jìngpàizh ?ngch ángzhàn ái二、1.一 千萬兩一2.燕子鴛鴦白鷺鱖魚三、（1）《詩經(jīng)》（2）③ （3）① （4）①五、1.（1）廣場海洋 廣場地大，水多（2）小哥哥2.提示：想象雨后的情景，恰當(dāng)運(yùn)用比喻寫幾句話。六、提示：展開豐富的想象，寫出詩歌的韻味21 老人與海鷗自學(xué)提示cuōsùxuàndi ānb ǐngn ì

（5）①鄧啟耀第一部分通過老人生前喂鷗、喚鷗、談鷗等場景，表現(xiàn)了老人和海鷗像親人一樣的情感。第二部分通過老人去世后海鷗一系列讓人意想不到的舉動，表現(xiàn)了海鷗對老人的深厚感情。鞏固運(yùn)用1. （1）A（2）C2.（1）B（2）A（3）C3.A褪色的過時B褪色C每天步行二十余里AB可以體會到老人十分勤儉。C體會到了老人對動物的關(guān)愛，以及人與動物之間和諧相處的溫馨。（1）聲和姿勢與平時大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。瞻仰遺容的親屬。我體會到海鷗對老人的尊敬和愛戴。解釋說明特殊含義需要強(qiáng)調(diào)遺像，希望能再多看老人一眼，希望老人的遺像能停留一會兒，所以用“撲”比較好，更體現(xiàn)出海鷗們那種傷痛，那種無奈，那種急切、焦慮的心情。（答案供參考，意思相近即可）拓展閱讀1.yàoqi axìng2.：，，？

àngxi à4.友人和這只小海鷗結(jié)下了友情，常常為它留一勺清清的淡水，一盤青色的鮮蝦，任它自來自去。他有時還把小海鷗托在手心上喂食。22跑進(jìn)家來的松鼠自學(xué)提示zhùm?cuāncōngcangl ào鞏固運(yùn)用

二、偷吃糖塊

三、在暖爐里做窩4.（1）跳蹭咬）樣子 可愛動作靈活）可我又沒地方給它找去。對松鼠的喜愛之情1.(1)ch à(2)qi a寫出帶點(diǎn)詞語的意思。(喉嚨)（)第二件：虎救人虎報(bào)人情第三件：虎遭擒人虎情斷5.從“相依相偎”到“兩眼露出仇恨的兇光，再也不看他一眼”和對木屋、對“阿哥”的感情，使它落入了人的陷阱，它同人的緣分也就斷了，不再相信人類了。23最后一頭戰(zhàn)象自學(xué)提示1.dǎozh?ngl āxuazh ǒngk ē3.鞏固運(yùn)用3.（3）①,還有他當(dāng)年英勇搏殺的場面。（案僅供參考，意思相近即可。）②‘親了又親’的礁石，也許是嘎羧曾灑滿戰(zhàn)友鮮血的一處傷心一處傷心之地，也許是嘎羧曾經(jīng)奮力殺敵的一處戰(zhàn)場。（答案僅供參考，意思相近即可。）③‘震耳欲聾的吼叫’也許是嘎羧在深情呼喚戰(zhàn)友們的靈魂，也許在訴說它對戰(zhàn)友的深深懷念，也許在告訴戰(zhàn)友，它將來陪伴它們。（答案僅供參考，意思相近即可。）拓展閱讀1.斑羚與傷心崖（與此有關(guān)即可）3.（2）4.的偉大之橋。（（答案僅供參考，意思相近即可。）24 金色的腳印自學(xué)提示yōng háozhách?ngdu?t?ng運(yùn)用（1）①貍。（2）老狐貍這樣做是因?yàn)椋核鲌D報(bào)我想說：原來動物也有感情?；颍ㄔ瓉聿还苋诉€是動物，都是有情有意的。）表面意思：陽光照耀下，印在雪地上狐貍的腳印。內(nèi)含意思：“金色”一般用來形容那些十分珍貴、有意義或值得紀(jì)念的東西，在這里指狐貍一家得到人們的關(guān)心而團(tuán)聚， 又開始了它們好的生活。拓展閱讀逃避舍棄依靠①食物 吃②避免 以免3.②①親吻皮膚 ②擦掉泥土母鵪鶉為了孩子免遭不幸，“撲”地飛了出來，同時把一邊的翅膀展開，好像一只折斷了翅膀的鵪鶉。母雞熊貓鵪鶉 動物之間可貴的親情第七單元自我檢測二、魚雕鴻牛蟬虎烏雀蠅三、4.氣象小組的同學(xué)觀察并記錄了谷雨那天的天氣變化情況五、沙如雪 月似歸 金絡(luò)腦 踏清秋景大漠的沙 燕ft的月 雪鉤跑馳騁，何時才能夠奇才異質(zhì)、遠(yuǎn)大抱負(fù)及不遇于時的感慨與憤懣六、2.1凝重華貴 英武豪邁3.（3）1.生命源泉儼然生死攸關(guān)：關(guān)系到生和死。指生死存亡的關(guān)鍵。煞有介事：指裝模作樣，活象真有那么一回事似的。多指大模大樣，好像很了不起的樣子。（1）為下文鋪墊，也是總領(lǐng)句。）我對成年駱駝的敬佩，對水花的喜歡和贊美。）泉水對泉水的珍惜25 伯牙絕弦鞏固運(yùn)用1.②③①④⑤2.（2）伯牙鼓琴，志在高ft，ft！”得之。）子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。（5）A拓展閱讀（1)此曲終兮不復(fù)彈，三尺瑤琴為君死！但見一抔土，慘然傷我心！傷心傷心復(fù)傷心，不忍淚珠紛。發(fā)愁。這只樂曲已經(jīng)結(jié)束，不能再彈起，為了知音，寧愿摔掉這三尺長的瑤琴。伯牙因?yàn)槭ブ舻膫暮屯纯唷?.（1）生死（2）患難（3）竹馬（4）酒肉（5）布衣（6）忘年（7）一面26月光曲自學(xué)提示1.yīnshàquànlǚ運(yùn)用1.譜寫 陌盲姑娘 琴鍵 微波粼粼 霎時間3.(1)不是，她不想讓哥哥太自責(zé)。說明了她對哥哥的體諒和理解。）因?yàn)槊す媚锟釔垡魳?，不僅喜歡音樂而且懂音樂，貝多芬4.（2）他為這樣貧苦的人在窮苦的生活中仍然喜歡喜愛音樂、追求藝術(shù)所感動，彈完一曲，又彈一曲給盲姑娘聽是因?yàn)槊す媚镄置玫氖肿闱樯?，感動了貝多芬。?）《命運(yùn)》、《田園》、《合唱》。拓展閱讀2. ，， ：“！。”簡陋欣賞全神貫注 納悶,,震撼著大地。27 蒙娜麗莎之約自學(xué)提示1.jīn mù鞏固運(yùn)用

àoti ánm ǐnyìnj īnc àn2.（1）恬靜（2）幽靜（3）安靜（4）寂3.(1）tiǎoqi ǎo(2）一眨眼的功夫就消失了。形容時間過得極快。形容意味深長，值得仔細(xì)體味。）蒙娜麗莎那緊抿的雙唇，微挑的嘴角，好像有話要跟你說那微笑，有時讓人覺得舒暢溫柔，有時讓人覺得略含哀傷，有時讓人覺得十分親切，有時又讓人覺得有幾分矜持。）我感受到了她的微笑時隱時現(xiàn)，難以捉摸，能引發(fā)人們無拓展閱讀斷斷續(xù)續(xù)由衷的微笑。這個短文說明了達(dá)芬奇是一善于觀察，善于捕捉藝術(shù)靈感的人。28 我的舞臺自學(xué)提示2.m?hab ěngdàocuānzu?鞏固應(yīng)用1.緣欲言暗暑私冒盎2.⑤②④②①3.（1）翩翩起舞源源不斷頭頭是道（