高中化學(xué)人教版第二章化學(xué)物質(zhì)及其變化第一節(jié)物質(zhì)的分類（省一等獎）

課題名稱：§2.1.2分散系及其分類（第1課時）年級高一學(xué)科化學(xué)時間2016-9-考綱、大綱描述教材內(nèi)容分析教科書結(jié)合分類方法介紹了按照分散質(zhì)和分散劑所處的狀態(tài)得出9種分散系，然后從分散質(zhì)粒子的大小引出了膠體的重要性質(zhì)——丁達爾現(xiàn)象。目的是使學(xué)生在了解膠體的這一重要性質(zhì)的基礎(chǔ)上，認識到物質(zhì)的性質(zhì)不僅與物質(zhì)的結(jié)構(gòu)有關(guān)，還與物質(zhì)的存在狀態(tài)有關(guān)，從而拓展學(xué)生的視野。值得注意的是，教科書最后有意識地點明了膠體化學(xué)原理和方法與納米科技發(fā)展的關(guān)系，讓學(xué)生理解化學(xué)的基本原理和高科技的發(fā)展是息息相關(guān)的。學(xué)情分析膠體是物質(zhì)的一種存在形式，是一種混合物體系。因此，膠體知識與學(xué)生以前所學(xué)的知識有所不同，它研究的不是某種物質(zhì)所特有的性質(zhì)，而是物質(zhì)的聚集狀態(tài)所表現(xiàn)出來的性質(zhì)。這對學(xué)生而言是一個較為陌生的領(lǐng)域，是學(xué)生通過分類思想來研究物質(zhì)、觀察物質(zhì)新的切入點。教學(xué)目標1．了解分散系的含義及分類。2．掌握膠體的特性及其應(yīng)用。重點掌握膠體的特性及其應(yīng)用。難點掌握膠體的特性及其應(yīng)用。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動復(fù)備導(dǎo)森林中的光線，你知道是什么原因形成的嗎？夜晚城市中光怪陸離的霓虹燈光是如何形成的呢？（展示圖片）要了解以上的原因，我們應(yīng)了解膠體的性質(zhì)。思認真閱讀教材P26-29頁內(nèi)容，并觀看實驗視頻，完成下列內(nèi)容：一、膠體的制備Fe(OH)3膠體的制備：向沸水中滴入5~6滴，繼續(xù)煮沸至溶液呈色，停止加熱。反應(yīng)方程式：FeCl3+3H2OFe(OH)3(膠體)+3HCl特別提示：（1）純凈的膠體屬于純凈物。（2）方程式中Fe(OH)3不用加↓。二.膠體的性質(zhì)（1）丁達爾效應(yīng)a.定義：當(dāng)可見光束通過膠體時，在入射光側(cè)面可觀察到明亮的“”，這種現(xiàn)象叫做丁達爾效應(yīng)。b.形成原因：丁達爾效應(yīng)是膠體粒子對光線而形成的。c.作用：丁達爾效應(yīng)是區(qū)分與的一種常用方法。（2）介穩(wěn)性a.膠體的穩(wěn)定性介于和之間，在一定條件下可以穩(wěn)定存在。b.主要因素：膠體粒子可以通過而帶有電荷。同種膠體粒子的電性，通常情況下，它們之間相互阻礙膠體粒子變大，使它們不易聚集。c.次要因素：膠體粒子由于做而使它們不容易聚集成質(zhì)量較大的顆粒而沉降下來。d.膠體聚沉:當(dāng)膠體粒子聚集成顆粒，從而形成從分散劑里析出，這個過程叫做聚沉。(3)電泳a.在的作用下，膠體粒子在分散劑里向電極做的現(xiàn)象。b.產(chǎn)生原因：膠體粒子帶電荷，當(dāng)膠粒帶電荷時向負極運動，當(dāng)膠粒帶電荷時向正極運動。（4）滲析a.定義：利用半透膜把膠體中混有的離子或分子從膠體中分離出來的操作，叫做滲析。b.原理：膠體微粒不能透過半透膜，而溶液中的分子和離子能透過半透膜。思考并回答以下問題：問題1、如何用實驗的方法區(qū)分溶液，膠體，濁液？試著歸納總結(jié)它們的異同點。 問題2、如何淀粉膠體中混有的食鹽？可以通過過濾的方法嗎？問題3、有哪些方法可以導(dǎo)致膠體聚沉？你能列舉出一些生活中的相關(guān)的例子嗎？問題4、膠體區(qū)別于其他分散系的本質(zhì)特征是什么？舉例說明膠體的應(yīng)用。議學(xué)生：分小組討論導(dǎo)學(xué)提綱中的四個問題。教師：在學(xué)生討論時走到學(xué)生中間，聽學(xué)生的討論，了解學(xué)生討論的情況及困惑。展針對導(dǎo)學(xué)提綱中的幾個問題，學(xué)生分組展示。評檢（堂測）用下列方法制備膠體可行的是()L的BaCl2溶液和等體積2mol/L的硫酸混合振蕩；②把2mL1mol/L的飽和FeCl3溶液逐滴加入20mL沸水中，邊加邊振蕩；③把1mol/LNaOH溶液滴加到1mol/LFeCl3溶液中。A.①② B.①③C.② D.①②③2.鑒別膠體和溶液可以采取的方法是()A.蒸發(fā)B.從外觀觀察C.稀釋D.利用丁達爾效應(yīng)3.在下列現(xiàn)象中，不能用有關(guān)膠體的知識解釋的現(xiàn)象是()

A.在河流入海口處易形成三角洲

B.將FeCl3飽和溶液滴到沸水中，得到紅褐色膠體

C.在NaCl溶液中加入KNO3溶液看不到沉淀

D.同一鋼筆同時使用不同牌號的墨水可能發(fā)生堵塞4.下列說法中不正確的是（）

A．淀粉膠體具有丁達爾效應(yīng)

B．光線通過膠體可以產(chǎn)生丁達爾效應(yīng)的原因是光的散射

C．膠體的分散質(zhì)粒子可以通過濾紙孔隙，所以可以通過過濾操作分離溶液和膠體

D．膠體屬于介穩(wěn)體系5.下列關(guān)于溶液和膠體的敘述，正確的是()A.溶液是電中性的，膠體是帶電的B.通電時，膠體中的分散質(zhì)粒子一定向某極移動C.溶液中溶質(zhì)粒子的運動有規(guī)律，膠體中分散質(zhì)粒子的運動無規(guī)律，即布朗運動D.一束光線分別通過溶液和膠體時，后者會出現(xiàn)明顯的光帶，前者則沒有6.有關(guān)膠體的說法中，正確的是()

A．膠體區(qū)分于其他分散系的本質(zhì)特征是外觀澄清、透明

B．膠體一般情況下比較穩(wěn)定，不易發(fā)生沉淀

C．膠體產(chǎn)生丁達爾效應(yīng)是由膠粒的大小決定的

D．Fe(OH)3膠體穩(wěn)定存在的主要原因是膠粒直徑小于1nm7.從聚沉、布朗運動、丁達爾效應(yīng)中，選出適當(dāng)?shù)脑~語填入下列每小題的空格中：

(1)在肥皂水中透過強光，可看到光帶，這種現(xiàn)象稱為____________；

(2)在Fe(OH)3膠體中加入(NH4)2SO4，產(chǎn)生紅褐色沉淀，這種現(xiàn)象叫做______。用（限時練）板書設(shè)計教學(xué)反思檢查結(jié)果：優(yōu)秀[]良好[]合格[]不合格[]修改意見：