




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
專題1基因工程
基因工程是指按照人們的愿望,進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計,并通過體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù),賦予生物以新的遺傳特性,從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品。由于基因工程是在DNA分子水平上進(jìn)行設(shè)計和施工的,因此又叫做DNA重組技術(shù)。教學(xué)目標(biāo):1、簡述DAN重組技術(shù)所需三種基本工具2、認(rèn)同基因工程的誕生個發(fā)展離不開理論研究和技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)重點:
DAN重組技術(shù)所需三種基本工具的作用教學(xué)難點:基因工程載體所需具備的條件1DNA重組技術(shù)的基本工具第1節(jié)
楊漢中學(xué)王莉問題探討手術(shù)刀縫合針運輸工具培育抗蟲棉需要哪些基本工具?來源種類作用作用結(jié)果閱讀課本4-5頁“限制性核酸內(nèi)切酶——分子手術(shù)刀”的相關(guān)內(nèi)容,填寫下表自主學(xué)習(xí)1主要從原核生物中分離純化而來已經(jīng)分離出大約4000種1、識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列2、使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開。形成兩種末端:黏性末端或平末端1’2’3’4’5’脫氧核苷酸的結(jié)構(gòu)G1’2’3’4’5’1’2’3’4’5’A3’,5’-磷酸二酯鍵3’端5’端3’端5’端磷酸二酯鍵8仔細(xì)觀察各限制酶識別的特定序列有何特點?限制酶的識別序列限制酶所識別的序列的特點是:呈現(xiàn)堿基互補(bǔ)對稱,無論是6個堿基還是4個堿基,都可以找到一條中心軸線,中軸線兩側(cè)的雙鏈DNA上的堿基是反向?qū)ΨQ重復(fù)排列的,稱為回文序列中軸線在G與A之間切割大腸桿菌的一種限制酶(EcoRⅠ)只能識別GAATTC序列,并在G和A之間切開。EcoRI限制酶的作用
黏性末端黏性末端EcoRI限制酶的切割
被限制酶切開的DNA兩條單鏈的切口,帶有幾個伸出的核苷酸,他們之間正好互補(bǔ)配對,這樣的切口叫黏性末端。SmaI只能識別CCCGGG序列,并在C和G之間切開。中軸線SmaI限制酶的作用在G與C之間切割平末端平末端SmaI限制酶的切割當(dāng)限制酶從識別序列的中心軸線處切開時,切開的DNA兩條單鏈的切口,是平整的,這樣的切口叫平末端。你能推測限制酶存在于原核生物中的作用是什么嗎?原核生物易受自然界外源DNA的入侵,但生物在長期的進(jìn)化過程中形成了一套完善的防御機(jī)制,以防止外來病原物的侵害。限制酶就是細(xì)菌的一種防御性工具,當(dāng)外源DNA侵入時,會利用限制酶將外源DNA切割掉,以保證自身的安全。所以,限制酶在原核生物中主要起到切割外源DNA、使之失效,從而達(dá)到保護(hù)自身的目的。尋根問底14類型來源功能相同點差別E·coliDNA連接酶T4DNA連接酶大腸桿菌T4噬菌體恢復(fù)磷酸二酯鍵只能連接黏性末端能連接黏性末端和平末端(效率較低)閱讀課本第5頁“分子縫合針”——DNA連接酶的相關(guān)內(nèi)容,填寫下表自主學(xué)習(xí)2把切下來的DNA片段拼接成新的DNA,即將脫氧核糖和磷酸連接起來催化形成磷酸二酯鍵DNA連接酶的作用兩DNA片段要具有互補(bǔ)的黏性末端才能拼起來DNA連接酶的縫合作用可把黏性末端之間的縫隙“縫合”起來,注意:DNA連接酶可連接雙鏈DNA中的DNA單鏈缺口,但不能連接單鏈DNA!DNA連接酶與DNA聚合酶是一回事嗎?T4DNA連接酶還可把平末端之間的縫隙“縫合”起來,但效率較低DNA連接酶的縫合作用AATTGCAATTAATTDNA聚合酶DNA聚合酶DNA聚合酶DNA聚合酶DNA聚合酶DNA聚合酶的作用返回DNA連接酶DNA聚合酶相同點作用實質(zhì)化學(xué)本質(zhì)不同點模板作用對象
作用結(jié)果 用途都能催化形成磷酸二酯鍵都是蛋白質(zhì)
不需要需要形成完整的重組DNA分子形成DNA的一條鏈基因工程DNA復(fù)制DNA連接酶與DNA聚合酶的比較只能將單個核苷酸連接到已有的DNA片段上,形成磷酸二酯鍵在兩個DNA片段之間形成磷酸二酯鍵限制性內(nèi)切酶Ⅰ的識別序列和切點是—G↓GATCC—,限制性內(nèi)切酶Ⅱ的識別序列和切點是—↓GATC—。在質(zhì)粒上有酶Ⅰ的一個切點,在目的基因的兩側(cè)各有一個酶Ⅱ的切點。(1)請畫出質(zhì)粒被限制酶Ⅰ切割后所形成的黏性末端。(2)請畫出目的基因兩側(cè)被限制酶Ⅱ切割后所形成的黏性末端。(3)在DNA連接酶作用下,上述兩種不同限制酶切割后形成的黏性末端能否連接?為什么?
可以連接。因為由兩種不同限制酶切割后形成的黏性末端是相同的(或是可以互補(bǔ)的)小試身手載體的作用載體的必要條件載體的種類閱讀課本第6頁“分子運輸車”——運載體的相關(guān)內(nèi)容,填寫下表自主學(xué)習(xí)31)能夠在宿主細(xì)胞中復(fù)制并穩(wěn)定地保存。2)具多個限制酶切點,以便與外源基因連接。3)具有某些標(biāo)記基因,便于進(jìn)行鑒定和選擇。4)必須是安全的,對受體細(xì)胞無害。5)載體DNA分子應(yīng)大小適中,以便于提取和操作1)作為運載工具,將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞中2)在受體細(xì)胞內(nèi)對目的基因進(jìn)行大量復(fù)制①細(xì)菌的質(zhì)粒②病毒:λ噬菌體衍生物、動植物病毒等。
有標(biāo)記基因的存在,可用含青霉素的培養(yǎng)基鑒別。有切割位點能復(fù)制并帶著插入的目的基因一起復(fù)制質(zhì)?!懵兜摹⒔Y(jié)構(gòu)簡單的、獨立于細(xì)菌染色體(即擬核DNA)之外,并具有自我復(fù)制能力的很小的雙鏈環(huán)狀DNA分子。最常用運載體——質(zhì)粒
實際上在基因工程操作中,真正被用作載體的質(zhì)粒,都是在天然質(zhì)粒的基礎(chǔ)上進(jìn)行過人工改造的。課堂測試1、以下有關(guān)基因工程的敘述,正確的是()A、基因工程是細(xì)胞水平上的生物工程B、基因工程的目的是人工合成自然界中不存在的新基因C、基因工程產(chǎn)生的變異屬于人工誘變D、基因工程育種的優(yōu)點之一是定向的使生物產(chǎn)生可遺傳的變異2、下列屬于分子縫合針的是()①E.ColiDAN連接酶②T4DAN連接酶③DAN聚合酶④解旋酶⑤RAN聚合酶⑥限制酶A、①②③④
B
①②⑤⑥C①②D③⑤3、下列不屬于質(zhì)粒被選為運載體的理由是()A、能復(fù)制B、有多個限制酶切點C、具有標(biāo)記基因D、它是環(huán)狀DAN分子課堂測試1、以下有關(guān)基因工程的敘述,正確的是(D)A、基因工程是細(xì)胞水平上的生物工程B、基因工程的目的是人工合成自然界中不存在的新基因C、基因工程產(chǎn)生的變異屬于人工誘變D、基因工程育種的優(yōu)點之一是定向的使生物產(chǎn)生可遺傳的變異2、下列屬于分子縫合針的是(C)①E.ColiDAN連接酶②T4DAN連接酶③DAN聚合酶④解旋酶⑤
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025屆河北省唐山市古冶區(qū)小升初總復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)測試卷含解析
- 2025屆山東省東營市利津縣重點中學(xué)小升初數(shù)學(xué)入學(xué)考試卷含解析
- 課題開題報告:地域傳統(tǒng)文化資源的教育開發(fā)與應(yīng)用研究
- 課題開題報告:地方音樂資源校本化的研究
- 課題開題報告:大中小一體化學(xué)生心理健康教育與服務(wù)體系研究
- 課題開題報告:初中教聯(lián)體實施結(jié)對幫扶對推進(jìn)縣域教育均衡發(fā)展的實踐研究
- 合同中止協(xié)議書
- 合租室友的轉(zhuǎn)讓協(xié)議
- 飼用酶制劑企業(yè)ESG實踐與創(chuàng)新戰(zhàn)略研究報告
- 絲制枕頭企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型與智慧升級戰(zhàn)略研究報告
- 《左傳·鄭伯克段于鄢》PPT課件(完整版)
- IPC6012C培訓(xùn)
- 氮氣窒息事故案例經(jīng)驗分享
- 2工藝用水驗證報告
- 原子雜化軌道理論
- 充填開采之 矸石充填術(shù)
- 醫(yī)院醫(yī)療設(shè)備采購流程圖
- 021[學(xué)士]某六層框架宿舍樓畢業(yè)設(shè)計(含計算書、圖紙)
- 人力外包項目實施方案
- BQB480-2014無取向電工鋼
- 解析幾何期末考試試卷
評論
0/150
提交評論