高中地理高考一輪復(fù)習(xí)一輪復(fù)習(xí) 市獲獎(jiǎng)

世界地理分區(qū)第四節(jié) 中亞授課時(shí)間：課題名稱《中亞》教學(xué)目標(biāo)一、考點(diǎn)提示不同尺度區(qū)域（中亞）的位置、范圍以及自然地理和人文地理的主要特征。二、能力要求1、初步掌握使用中亞地形圖和有關(guān)資料，學(xué)會(huì)歸納中亞地形、氣候、河流特點(diǎn)及其相互關(guān)系；2、學(xué)會(huì)讀圖分析，根據(jù)自然環(huán)境分析中亞的農(nóng)業(yè)地域類型，歸納總結(jié)——灌溉農(nóng)業(yè)對環(huán)境的不利影響；3、咸海不斷減小的自然和人為原因。三、學(xué)科素養(yǎng)提升

對中亞的學(xué)習(xí)既培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維也深化了人地關(guān)系的協(xié)調(diào)思想，認(rèn)識發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)的重要性。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)深居內(nèi)陸的自然環(huán)境特征及其與人類活動(dòng)間的相互影響。教學(xué)方法讀圖分析法、合作探究法教學(xué)用具1.多媒體設(shè)備及課件；2.地圖課型復(fù)習(xí)課課時(shí)1課時(shí)教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入“一帶一路”視頻，分析“一帶一路”涉及到了哪些重要的地理事物？（亞歐大陸橋、絲綢之路）視頻導(dǎo)入，形象直觀短時(shí)間內(nèi)調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣觀看視頻，思考問題自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)梳理范圍和范圍緯度位置海陸位置主要國家主要地形區(qū)主要河湖讀P119地圖等相關(guān)資料，完成基礎(chǔ)知識的梳理，構(gòu)建知識體系。（教師檢查、答疑）指導(dǎo)學(xué)生明確中亞的位置和范圍分組討論，合作探究引導(dǎo)學(xué)生思考自然地理要素之間的聯(lián)系，得出以下知識框架：引導(dǎo)學(xué)生思考，中亞自然地理特征需要掌握哪些內(nèi)容，并分析自然環(huán)境對農(nóng)業(yè)和工業(yè)的影響，以及不合理的人類活動(dòng)引起的生態(tài)環(huán)境問題。1、中亞的自然地理特征：（1）地形（掌握中亞地形特征）（2）氣候（掌握溫帶大陸性氣候的成因、特點(diǎn)；在之后的練習(xí)中讓學(xué)生明確天山附近有降水。）（3）植被（同一種氣候兩種植被）、土壤、主要環(huán)境問題（4）河湖內(nèi)流河思考：①水文特征②內(nèi)流河越往下游水量越少的原因外流河：額爾齊斯河思考：巴爾喀什湖東咸西淡的原因自然地理環(huán)境特征對農(nóng)業(yè)發(fā)展的影響？咸海不斷減小的自然和人為原因是什么？（引出中亞的主要生態(tài)環(huán)境問題）學(xué)生讀圖，運(yùn)用整體性原理分析中亞的自然地明確自然環(huán)境具有整體性，各要素之間是相互聯(lián)系、相互影響的統(tǒng)一整體理特征。典例精析分層練習(xí)例基礎(chǔ)強(qiáng)化易錯(cuò)點(diǎn)總結(jié)學(xué)生按順序做習(xí)題，其他學(xué)生判讀對錯(cuò)，要求說出相關(guān)的知識內(nèi)容，通過課堂練習(xí)鞏固知識點(diǎn)，總結(jié)歸納，作業(yè)布置中亞（自然地理特征）人類活及其影響（農(nóng)業(yè)、生態(tài)環(huán)境問題）地理位置河湖氣候植被地形