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文檔簡介

大班科學教案《蛻變的花蝴蝶》幼兒園大班科學教案《脫胎換骨的花蝴蝶》

【活動目標】

1、介紹蝴蝶的脫胎換骨過程。

2、能把自己收集去的資料與同伴一起互動與交流。

重難點：介紹蝴蝶脫胎換骨的過程，時能與同伴一起交流。

【活動準備工作】

1、課前懇請幼兒回家介紹有關蝴蝶的科學知識，并把有關資料帶回幼兒園。

2、課件《脫胎換骨的花蝴蝶》

3、蝴蝶的脫胎換骨音樂（卵、幼蟲、蛹、蝴蝶音樂四段）

【活動過程】

一、教師出具各種蝴蝶的圖片，引發(fā)興趣。

懇請幼兒展開交流：

1、你曉得這就是什么嗎？

2、你見過蝴蝶嗎？在哪見過的？

二、觀測蝴蝶的特征。

1、師：蝴蝶的翅膀就是什么樣子的？（形狀、顏色、花紋）它的翅膀為什么就是五顏六色的？（有的蝴蝶就是依靠顏色維護自己的。）你還曉得蝴蝶存有哪些維護自己的辦法呢？（教師參照：蝴蝶具備靈敏的感覺結構，可以探測至敵人的到來，而快速逃離現(xiàn)場。且成蝶具備兩對翅膀，可以幫助快速飛離現(xiàn)場。）

2、師：TNUMBERV12V4蝴蝶的嘴巴短什么樣？（蝴蝶的嘴巴吃食物時就是交出來的，像是卷曲的彈簧一樣。喝食物時，將嘴抬起，汲取花蜜，像是液體一樣。）

（鼓勵幼兒根據(jù)自己收集去的資料與同伴一起互動與交流）

三、介紹蝴蝶一生（卵、幼蟲、蛹、蝴蝶）

1、懇請幼兒猜：蝴蝶的一生一直在變化，你曉得蝴蝶就是怎么變小出的嗎？

2、師：他們每個階段都就是什么樣子的？（鼓勵幼兒根據(jù)圖片說一說。）

3、教師在協(xié)助幼兒剖析語言的時候，可以用肢體語言去協(xié)調傳授。

4、游戲：蝴蝶的一生

（1）懇請幼兒說一說：蝴蝶在卵、幼蟲、蛹、成蟲的時候就是什么樣子？你可以用動作去整體表現(xiàn)嗎？

（2）懇請幼兒跟著相同的音樂，用肢體語言去整體表現(xiàn)蝴蝶的脫胎換骨時的相同樣子。

四、完結活動

1、教師總結：今天我們介紹了關于蝴蝶的這么多的科學知識，我們曉得蝴蝶的一生必須經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、蝴蝶四個階段。

2、教師回答：老師還曉得存有一種昆蟲和蝴蝶短的像是極了（出具蛾的圖片），他不是蝴蝶，他的名字叫作蛾,大朋友們今天回家以后可以和爸爸媽媽一起玩游戲搜尋一些存有關于

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