大班科學(xué)教案《小動(dòng)物的尾巴》

大班科學(xué)教案《小動(dòng)物的尾巴》大班科學(xué)杰出教案《小動(dòng)物的尾巴》

幼兒園大班科學(xué)教案：小動(dòng)物的尾巴

一、設(shè)計(jì)意圖

小動(dòng)物們都存有各自的尾巴，可以它們短的什么樣？存有什么用？卻是幼兒平時(shí)非常容易疏失的。小動(dòng)物我們都必須全力維護(hù)它。為了進(jìn)一步培育幼兒對(duì)小動(dòng)物的鐘愛(ài)之情，在本活動(dòng)中層層深入細(xì)致地進(jìn)行，先使幼兒通過(guò)“搞朋友”，觀測(cè)辨認(rèn)出它們尾巴的相同，在互相傳授中轉(zhuǎn)化成幼兒胃口，在“捉迷藏”中進(jìn)一步穩(wěn)固介紹動(dòng)物尾巴的外形特征，則本活動(dòng)的重點(diǎn)成功通過(guò)。再則，活動(dòng)的難點(diǎn)“尾巴的用途”又在多媒體課件所設(shè)置的情境中獲得化解。

針對(duì)我班幼兒園相同發(fā)展水平，我先使能力強(qiáng)的幼兒在來(lái)園活動(dòng)中先碰觸了一下內(nèi)容，堅(jiān)信這樣在活動(dòng)中，幼兒的充分發(fā)揮可以平衡些。

二、目的建議：

1、重新認(rèn)識(shí)一些動(dòng)物的尾巴，初步介紹它們的用途。自學(xué)詞：均衡、觀看。

2、增進(jìn)幼兒對(duì)小動(dòng)物的鐘愛(ài)之情。

3、發(fā)展幼兒較好的觀察力和操作方式想象力。

三、重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)就是重新認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物尾巴相同的樣子；難點(diǎn)就是初步介紹它們的用途。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1、各種動(dòng)物圖片掛件若干。

2、背景圖一幅，動(dòng)物圖片和象征物若干。

3、多媒設(shè)備及課件。

4、錄音機(jī)、磁帶。

五、活動(dòng)過(guò)程：

（一）率領(lǐng)幼兒說(shuō)道說(shuō)道談?wù)剟?dòng)物，觀看動(dòng)物，介紹動(dòng)物尾巴的相同。

1、師：“今天，存有好多小動(dòng)物至我班去作客，這些小動(dòng)物就是誰(shuí)它們的尾巴就是怎樣的？使我們跟它們罷了好朋友吧！”

2、幼兒在音樂(lè)中民主自由地傳授各種動(dòng)物，教師指導(dǎo)幼兒比較它們尾巴的相同。

3、分散幼兒傳授尾巴的相同。

師：“你同誰(shuí)搞好朋友，它的尾巴怎樣的?！?/p>

（二）幼兒?jiǎn)我恢撇僮鞣绞健?/p>

師：“除了一些小動(dòng)物也說(shuō)實(shí)話和你們搞朋友，可以它們把尾巴消磁了，我們幫忙它們上裝上尾巴吧！”幼兒操作方式，并互相檢查。教師巡回演出指導(dǎo)，及時(shí)獎(jiǎng)五角星。

分散談一談?dòng)變旱牟僮鞣绞健?/p>

（三）玩玩“捉迷藏”游戲，重新認(rèn)識(shí)一些動(dòng)物尾巴的外形特征。（目的1）

1、師：“現(xiàn)在除了一些小動(dòng)物必須同我們玩玩捉迷藏的游戲，我們?nèi)フ艺宜鼈兙褪钦l(shuí)。”

2、幼兒找到小動(dòng)物：猴子、牛、燕、袋鼠、松鼠、魚(yú)、孔雀。

3、重新認(rèn)識(shí)這些小動(dòng)物尾巴的外形特征。

師：“這些小動(dòng)物真貪玩，身體藏不好了，尾巴卻露在外面，我們看看它們的尾巴就是什么樣的，象什么？”幼兒傳授，教師出具適當(dāng)?shù)膱D片。

（四）初步介紹尾巴的用途。（目的1）

（1）聽(tīng)到錄音，介紹

1、幼兒民主自由談。

師：“尾巴存有細(xì)存有細(xì)，各不相同，那它們存有什么用呢？”幼兒傳授。

2、聽(tīng)到錄音。

3、再次傳授。自學(xué)詞（1）“均衡”（不拳擊，很穩(wěn)定）。教師搞相同動(dòng)作使幼兒猜猜，再懇請(qǐng)幼兒搞相同的動(dòng)作，進(jìn)一步認(rèn)知；自學(xué)詞（2）“觀看”（使別人觀賞，獲得他人的稱贊）。

（2）看看電腦，介紹：設(shè)置情境“換尾巴”。

1、看看電腦。師：“換尾巴后，出現(xiàn)了怪異的事，你們猜猜就是怎么回事?！?/p>

2、幼兒互相猜測(cè)，再傳授。

3、聽(tīng)到電腦說(shuō)大家，再傳授。

4、集體給小動(dòng)物取回尾巴。

（五）動(dòng)物舞會(huì)。

師：“今天，你們搞了