大班科學(xué)教案《有趣的蠟》

大班科學(xué)教案《有趣的蠟》大班科學(xué)活動(dòng)教案《有意思的蠟》

設(shè)計(jì)理念：

在日常生活中，我辨認(rèn)出幼兒特別討厭"玩火"，這就是非常危險(xiǎn)的，也就是成人所不容許的。看見(jiàn)這一現(xiàn)象，我深感不想幼兒"玩火"可以助長(zhǎng)幼兒對(duì)火的積極探索的興趣，并使幼兒?jiǎn)适ё詫W(xué)和學(xué)會(huì)維護(hù)自我的不好機(jī)會(huì)，所以我融合前段時(shí)間積極開(kāi)展的主題活動(dòng)"空氣在哪里？"設(shè)計(jì)了這樣一節(jié)課。主要使幼兒通過(guò)積極探索觀測(cè)蠟燭冷卻時(shí)的一些有意思現(xiàn)象，曉得蠟燭的冷卻須要空氣中的氧氣。更關(guān)鍵的就是維護(hù)了幼兒積極探索求知欲的性欲。

背景分析：

科學(xué)區(qū)就是孩子們最喜歡的一個(gè)區(qū)域，所以我們總是在里面導(dǎo)入很多材料，前段時(shí)間導(dǎo)入的材料里面就存有蠟燭、瓶子及打火機(jī)。孩子們玩玩得很高興，其中存有一位小朋友無(wú)意間將一支蠟燭撞斷成長(zhǎng)短不一的兩截。他一會(huì)兒用小瓶子砌在一支長(zhǎng)蠟燭上，一會(huì)兒將小瓶子砌在短蠟燭上。他辨認(rèn)出大瓶子里的蠟燭點(diǎn)燃得慢。于是蠟燭冷卻的科學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生了。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.喚起幼兒積極探索的興趣，在認(rèn)知蠟燭冷卻現(xiàn)象的過(guò)程中，培育幼兒的觀察力。

2.通過(guò)觀察，介紹各種各樣的蠟，講出蠟燭在日常生活中的用途。

3.初步介紹蠟燭冷卻與空氣的關(guān)系，對(duì)此現(xiàn)象產(chǎn)生濃郁的興趣。

活動(dòng)重點(diǎn)：

喚起幼兒探究科學(xué)的性欲，培育幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力，使幼兒介紹蠟燭冷卻與空氣的關(guān)系。

活動(dòng)難點(diǎn)：

使幼兒曉得蠟燭冷卻時(shí)會(huì)閃爍、咳嗽，冷卻時(shí)須要空氣中的氧氣。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

物質(zhì)準(zhǔn)備工作：蠟燭若干、透明化玻璃瓶6個(gè)、玻璃口杯1個(gè)、火柴、打火機(jī)。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備工作：

蠟燭實(shí)物圖片、輕音樂(lè)、課前對(duì)幼兒展開(kāi)的安全教育。

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，觀賞燭光，引發(fā)幼兒的興趣。

1.教師率領(lǐng)孩子步入教室，一起體會(huì)美麗而又溫馨的燭光。

2.鼓勵(lì)幼兒觀測(cè)熄滅的蠟燭，說(shuō)道說(shuō)道自己看見(jiàn)的有意思現(xiàn)象。比如：滴下來(lái)的蠟燭油像眼淚，而且很擦；大火苗可以隨風(fēng)"唱歌"，說(shuō)一說(shuō)大火苗像是什么呢？（像是星星、像是花蕊、像是太陽(yáng)、像是螢火蟲(chóng)等。）

3.鼓勵(lì)幼兒用自己的動(dòng)作去整體表現(xiàn)燭火的樣子。

二、通過(guò)觀賞各種各樣的蠟燭實(shí)物圖片，使幼兒講出蠟燭在日常生活中的用途。

1.教師懇請(qǐng)幼兒共同去觀賞各種各樣的蠟燭實(shí)物圖片。

2.鼓勵(lì)幼兒講出蠟燭的用途，談?wù)勛约涸谑裁磿r(shí)候用過(guò)蠟燭？（停水的時(shí)候，過(guò)生日的時(shí)候，擺燈籠的時(shí)候等。）

三、通過(guò)游戲《蠟燭的點(diǎn)燃》，使幼兒介紹蠟燭冷卻與空氣的關(guān)系，對(duì)此現(xiàn)象產(chǎn)生濃郁的興趣。

1.懇請(qǐng)幼兒談一談必須如何熄滅蠟燭（火柴、打火機(jī)）

2.鼓勵(lì)幼兒用各種相同的方法將蠟燭點(diǎn)燃（用手扇或用嘴吹起）

3.教師用另一種方法將蠟燭點(diǎn)燃。首先熄滅一根蠟燭，緊固不好，然后用一個(gè)玻璃口杯罩在蠟燭上，看一看結(jié)果怎樣？（點(diǎn)燃）

4.教師鼓勵(lì)幼兒分組展開(kāi)實(shí)驗(yàn)，檢驗(yàn)這種方法。

（1）幼兒操作方式實(shí)驗(yàn)：罩上杯子后，蠟燭可以慢慢點(diǎn)燃。

（2）蠟燭為什么可以點(diǎn)燃？（幼兒民主自由講話）

（3）罩上杯子后蠟燭可以點(diǎn)燃，還可以存有什么現(xiàn)象出現(xiàn)？（杯子可以咳嗽、發(fā)黃，杯壁上可以存有大水珠，火焰點(diǎn)燃時(shí)存有一股煙味）

5.教師小結(jié)：蠟燭冷卻時(shí)須要空氣，當(dāng)蠟燭罩上杯子后，外面的空氣沒(méi)人管了，杯子里的空氣被抱住冷卻用完了，蠟燭就可以點(diǎn)燃。

活動(dòng)延展：

蠟還可以繪畫(huà)，懇請(qǐng)幼兒用桌子上的碎蠟在紙上圖畫(huà)上自己討厭的東西，然后用棉簽蘸上盤(pán)中的顏料，光滑的涂抹在圖畫(huà)上，就可以顯露出美麗的蠟染畫(huà)。

教學(xué)思考：

在非政府這節(jié)在科學(xué)活動(dòng)課之前，我提早給孩子搞了詳盡的安全工作傳授，因?yàn)楹ε聫膩?lái)沒(méi)碰觸過(guò)火的孩子在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中可以緊繃、懼怕，重蹈覆轍害怕孩子可以不小心火燒著手。