高中歷史人民版近代社會的民主思想與實踐本冊總復習總復習專題綜合測評3

專題綜合測評(三)(時間：60分鐘分值：90分)1．閱讀下列材料：……英國沒有“憲法”，嚴格地說，是沒有寫成文字的憲法。英國“憲政”建筑在傳統(tǒng)基礎之上，因此比“成文的”憲法更牢固?！皯椪笔怯稍S多先例、律令和司法案例組成的不定型體，其中“習慣”起決定的作用。英國憲法有些部分寫成文字(如歷年的案例)，有些部分則不成文，而僅僅是以前發(fā)生過的事。先例在英國政治制度中起很重要的作用，時至今日，英國政府的權(quán)力、上下院的職能、首相產(chǎn)生的辦法、政府更替的規(guī)則等，所有這些在國家政治生活中至關(guān)重要的方面，都是由“習慣”確定其原則的，并沒有寫成文字。英國的“君主立憲制”主要就建立在傳統(tǒng)所規(guī)定的約定俗成之上，似乎并不需要一部成文的“憲法”。——錢乘旦等著《日落斜陽：20世紀英國》請回答：(1)在英國憲政制度發(fā)展過程中起很重要作用的“先例”是什么？說明其主要作用。(7分)(2)在英國憲政制度發(fā)展史上，《權(quán)利法案》明確了建立君主立憲制度，它確立的哪些原則和規(guī)定對責任內(nèi)閣制的形成起到了決定性的作用？(4分)(3)從材料中可以看出，英國憲政制度發(fā)展的突出特點是什么？(4分)【解析】第(1)問要仔細閱讀材料，進行歸納概括。第(2)問要結(jié)合材料及所學知識，分析《權(quán)利法案》的意義。第(3)問對英國憲政作出評價即可?！敬鸢浮?1)先例：《大憲章》。作用：體現(xiàn)了“王權(quán)有限，法律至上”和保護公民權(quán)利的原則精神；為英國資產(chǎn)階級對抗王權(quán)、反對專制提供了重要法律依據(jù)。(2)原則：議會主權(quán)至上和法制原則。規(guī)定：議員的選舉和活動不受國王的干涉。(3)尊重歷史傳統(tǒng)與現(xiàn)實需要緊密結(jié)合；依靠憲政慣性漸次推進等。(言之成理即可)2．閱讀下列材料：材料一比一切東西更有利的莫如挖掉這些罪惡的根源，那就是不經(jīng)議會同意，而妄以國王陛下名義，向人民征稅或征收其財產(chǎn)稅的專斷權(quán)力；如今，已由兩院斷定并以國會的一項法案，宣布這權(quán)力是違反法律的?！洞罂棺h書》(1641年12月1日送呈國王)材料二洛克認為，在自然狀態(tài)里，總會有一些人侵犯他人的生命、自由和財產(chǎn)，因此需要政府通過法律來保護人權(quán)。于是，人們訂立契約，建立政府。但是，政府的權(quán)力不能太大，必須依法行事，還必須實行分權(quán)。材料三自18世紀早期，英王喬治一世不再參加內(nèi)閣會議，而是指定議會下院多數(shù)黨領袖沃波爾主持。久而久之，英王不出席內(nèi)閣會議，由下院多數(shù)黨領袖主持內(nèi)閣會議就成為一種政治慣例。沃波爾當政期間，英國的內(nèi)閣制開始形成，之后進一步完善，標志著英國資產(chǎn)階級代議制民主政治的最終確立。請回答：(1)材料一中國王與議會的矛盾從本質(zhì)上反映了什么？這一矛盾是通過什么方式解決的？(4分)(2)材料二體現(xiàn)了洛克民主思想的哪些政治原則？(3分)(3)據(jù)材料三概括指出英國代議制民主制度的特點。(3分)(4)據(jù)上述材料概述英國資產(chǎn)階級民主政治確立的基本歷程。(5分)【解析】第(1)問中第一小問應注意材料一中所反映的議會與國王的相互關(guān)系，從階級的觀點分析、歸納。第二小問依據(jù)所學知識簡要概括。第(2)問緊扣材料相關(guān)信息，如“需要政府通過法律來保護人權(quán)”“政府的權(quán)力不能太大，必須依法行事，還必須實行分權(quán)”等，據(jù)此分析、歸納其原則。第(3)問應注意結(jié)合材料三概括、歸納其特點。第(4)問，應注意結(jié)合材料一、二、三所反映的主要特點，從限制王權(quán)、思想論證、確立制度三個方面來分析、歸納基本歷程?！敬鸢浮?1)本質(zhì)：資產(chǎn)階級與封建專制之間的矛盾。方式：通過資產(chǎn)階級革命和立法的方式。(2)自由、法治、分權(quán)。(3)國王“統(tǒng)而不治”；政黨政治；責任內(nèi)閣制。(4)①要求限制王權(quán)；②提出民主思想加以論證；③建立責任制內(nèi)閣，完善君主立憲制。3．閱讀下列材料：材料一第一條在權(quán)利方面，人們生來是而且始終是自由平等的。第三條整個主權(quán)的本原主要是寄托于國民。任何團體、任何個人都不得行使主權(quán)所未明白授予的權(quán)力。第六條法律是公共意志的表現(xiàn)。全國公民都有權(quán)親身或經(jīng)由其代表去參與法律的制定。第十七條財產(chǎn)是神圣不可侵犯的權(quán)利?！度藱?quán)宣言》(1789年8月)材料二波拿巴成為法國元首的原因是，他尊重1789年制憲會議所取得的社會成果，他的勝利使這種成果繼續(xù)存在下來并牢固地扎下了根子，他是這種成果的穩(wěn)定者?！鞑紶枴赌闷苼觯河⑿?、傳說與歷史》請回答：(1)根據(jù)材料一和所學知識，分析《人權(quán)宣言》在法國民主進程中的作用。(9分)(2)有學者認為拿破侖是法國革命成果的繼承人，據(jù)材料二和所學知識說明這一觀點。(6分)【解析】第(1)問應辯證看待，既要看到《人權(quán)宣言》民主思想對君主專制否定，對啟蒙思想發(fā)揚有助于指導法國大革命，推動法國民主進程，同時也要看到，其宣揚的民主實質(zhì)是維護資產(chǎn)階級利益。第(2)問法國革命是資產(chǎn)階級革命，其成果應有助于資產(chǎn)階級民主政治發(fā)展，有利于維護資產(chǎn)階級利益。結(jié)合材料二“他尊重1789年制憲會議所取得的社會成果”，聯(lián)系《民法典》的頒布等可以論證上述觀點?！敬鸢浮?1)作用：否定君主專制，成為法國大革命的綱領性文件；將啟蒙思想發(fā)揚光大，并用法律的形式固定下來；推動了法國資產(chǎn)階級民主化的進程。但是建立在私有財產(chǎn)貧富懸殊基礎上的“自由”和“平等”實際上只能維護資產(chǎn)階級利益。(2)說明：拿破侖繼承了1789年制憲會議的成果；頒布了《民法典》等法律體系，建立了完整的資產(chǎn)階級法律體系。4．(2023·杭州高二月考)閱讀材料，回答問題。材料一法國《1791年憲法》將《人權(quán)宣言》置于篇首，在正文中規(guī)定：“主權(quán)屬于國民”；“立法權(quán)委托給由人民自由選出的暫時性的代表們所組成的國民議會”；“行政權(quán)委托給國王”；“司法權(quán)委托給由人民按時選出的審判官行使之”。材料二《中華民國臨時約法》規(guī)定：“中華民國之主權(quán)，屬于國民全體”；“中華民國國民一律平等，無種族、階級、宗教之區(qū)別”；“國民依法享有人身、財產(chǎn)、言論、出版、集會、信仰等自由；參議院由各地選派的參議員組成，行使立法權(quán)；由臨時大總統(tǒng)、副總統(tǒng)和國務委員行使行政權(quán)；法院由臨時大總統(tǒng)及司法總長任命的法官組成，行使司法權(quán)”。(1)根據(jù)上述材料，比較法國《1791年憲法》和《中華民國臨時約法》的異同。(7分)(2)結(jié)合所學知識，概括法國《1791年憲法》和《中華民國臨時約法》頒布后，兩國民主力量與專制勢力的斗爭歷程。從中你能得到什么歷史啟示？(8分)【解析】第(1)問相同點需要聯(lián)系兩則材料和所學知識，找出共同部分，不同點從兩部憲法規(guī)定的政體的不同進行分析。第(2)問的第一小問抓住設問中限定信息“兩國民主力量與專制勢力的斗爭歷程”，結(jié)合所學知識回答即可。第二小問對史實進行總結(jié)，可知歷史發(fā)展的大勢所趨是民主，但民主道路不會是一帆風順的，總會遇到艱難和曲折，但民主一定會戰(zhàn)勝曲折，是革命志士和全體人民不斷努力的結(jié)果?！敬鸢浮?1)同：體現(xiàn)“主權(quán)在民”“自由平等”“三權(quán)分立”“法律至上”等資產(chǎn)階級民主原則。異：法國《1791年憲法》規(guī)定實行君主立憲制，《中華民國臨時約法》規(guī)定實行民主共和制。(2)歷程：法國經(jīng)歷了第一共和國、第一帝國、復辟王朝、七月王朝、第二共和國、第二帝國、第三共和國的曲折斗爭歷程。中國經(jīng)歷了袁世凱專權(quán)與二次革命、“洪憲帝制”與護國運動、張勛復辟與護法運動的斗爭歷程。啟示：民主力量與專制勢力斗爭具有深刻性、艱巨性、曲折性。5．閱讀下列材料，回答問題。材料一組成國民議會之法國人民的代表們認為，無視、遺忘或蔑視人權(quán)是公眾不幸和政府腐敗的唯一原因，所以決定把自然的、不可剝奪的和神圣的人權(quán)闡明于莊嚴的宣言之中。……法律是公共意志的表現(xiàn)。全國公民都有權(quán)親身或經(jīng)由其代表去參與法律的制定。法律對于所有的人，無論是施行保護或處罰都是一樣的?！▏度藱?quán)和公民權(quán)宣言》材料二為了組成國民立法議會，積極公民們應每兩年一次在城市或在區(qū)集合為初級會議?！矊俜e極公民，必須：……在城市或區(qū)內(nèi)具有為法律所指定的一定時期的住所；在王國內(nèi)任何一地至少已經(jīng)繳納了相當于三個工作日價值的直接稅，并須提出納稅收據(jù)；不處于奴仆的地位，亦即不處于被雇傭的奴役地位?！蟹e極公民，不問其社會地位、職業(yè)或賦稅如何，均得當選為國民代表。——法國《1791年憲法》(1)據(jù)材料一，概括《人權(quán)和公民權(quán)宣言》關(guān)于人權(quán)和公民權(quán)的主張。這些主張在當時有怎樣的進步意義？(8分)(2)對比材料一，《1791年憲法》關(guān)于公民權(quán)利的規(guī)定有何變化？結(jié)合所學知識指出制定這些規(guī)定的根本意圖。(7分)【解析】第(1)問的第一小問直接對材料一逐句概括即可；第二小問結(jié)合當時對革命的具體影響進行回答。第(2)問的第一小問依據(jù)兩則材料對比在“公民權(quán)利”規(guī)定方面的不同，特別注意《1791年憲法》中的限制條件；第二小問應從革命領導階級的階級利益的角度回答?！敬鸢浮?1)主張：天賦人權(quán)；全體公民享有參與法律制定的權(quán)利；法律面前人人平等。意義：否定了封建等級和君主專制制度，成為資產(chǎn)階級革命的思想武器；鼓舞了人民群眾革命熱情，推動了大革命深入發(fā)展。(2)變化：設定限制條件劃分不同公民；限制下層群眾的政治權(quán)利；部分國家權(quán)力只有積極公民才享有。意圖：維護資產(chǎn)階級利益。6．觀察下列圖片：圖一圖二圖三拿破侖三世被俘請回答：(1)上述材料展示了路易·波拿巴在不同時期的形象。據(jù)此說明他在法國歷史上曾先后扮演過的不同角色。(3分)(2)路易·波拿巴為什么會扮演這么多角色？結(jié)合所學知識一一說明。(12分)【解析】首先通過觀察歷史圖片確定不同歷史時期不同角色的路易·波拿巴，其次緊扣試題設問，準確再現(xiàn)史實說明問題?！敬鸢浮?1)法蘭西第二共和國總統(tǒng)、法蘭西第二帝國皇帝、普法戰(zhàn)爭中普魯士的俘虜。(2)當選為法蘭西第二共和國總統(tǒng)的原因：二月革命以來，各派