第一課 商品的交換和消費(fèi)

《政治經(jīng)濟(jì)與社會(huì)》第一課商品的交換和消費(fèi)蟹黃湯包世博游品嘗到的上海及蘇杭名產(chǎn)生煎饅頭麻辣燙大閘蟹杭白菊龍井茶一、商品和貨幣1、商品的定義：

是用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品。P32、商品的特點(diǎn)：①商品必須是勞動(dòng)產(chǎn)品，是通過(guò)人類勞動(dòng)產(chǎn)生的。思考：水里的雨花石很漂亮，是天然產(chǎn)生的，那么雨花石是商品嗎？②商品是用來(lái)交換的，不以交換為目的生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品不是商品。

過(guò)中秋了，你們的媽媽給你們買了一套衣服；奶奶送來(lái)了自家養(yǎng)的雞和種植的大米；爸爸從商店買來(lái)了月餅。3、商品的基本屬性：（1）使用價(jià)值：商品能夠滿足人們某種需要的屬性。

（2）任何商品都是使用價(jià)值和價(jià)值的統(tǒng)一，兩者缺一不可。辨析：

“有使用價(jià)值的物品都是商品；商品都有使用價(jià)值?！币陨蟽删湓捳_嗎？?jī)r(jià)值：凝結(jié)在商品中的人類的勞動(dòng)（體力和腦力）。我們平時(shí)呼吸的空氣醫(yī)院提供的氧氣瓶——有使用價(jià)值

——但不是商品——有使用價(jià)值——是商品思考：兩種不同的商品如何進(jìn)行等價(jià)交換呢？比如一把斧頭和一袋20千克的大米，我們?cè)趺粗浪鼈兊慕粨Q式等價(jià)的呢？？

商品的價(jià)值由生產(chǎn)商品的勞動(dòng)量來(lái)衡量，一把斧頭能夠和一袋20千克的大米交換，說(shuō)明它們所包含的人類的勞動(dòng)量相同，也就是價(jià)值量相同。價(jià)值量4、商品的價(jià)值量：商品的價(jià)值量是由生產(chǎn)該商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定。

社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間：指在現(xiàn)有的社會(huì)正常生產(chǎn)條件下，在社會(huì)平均勞動(dòng)熟練程度和勞動(dòng)強(qiáng)度下，制造某種商品所需的勞動(dòng)時(shí)間。小游戲：請(qǐng)每組派一位同學(xué)上來(lái)折許愿星，每人各折十個(gè)，分別記錄下他們完成的時(shí)間。思考：如果以10顆許愿星為一單位產(chǎn)品，請(qǐng)問(wèn)這四位同學(xué)“生產(chǎn)”的許愿星價(jià)值相同嗎？

決定商品價(jià)值的是社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間，但是每個(gè)生產(chǎn)者生產(chǎn)同一商品的時(shí)間都是不相同的，這個(gè)叫做“個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間”。無(wú)論個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間是多少，商品的價(jià)值量只能由社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間來(lái)決定。因此這三個(gè)產(chǎn)品的價(jià)值是相同的。5、貨幣：（1）貨幣產(chǎn)生的過(guò)程①原始社會(huì)末期，物物交換②交換頻繁，出現(xiàn)一般等價(jià)物③當(dāng)金銀固定的充當(dāng)一般等價(jià)物時(shí)，貨幣出現(xiàn)了貨幣：是從商品中分離出來(lái)，固定地充當(dāng)一般等價(jià)物的商品。P5（2）貨幣的基本職能①價(jià)值尺度：表現(xiàn)和衡量其他一切商品價(jià)值大小的職能。

②流通手段：充當(dāng)商品交換媒介的職能。

價(jià)格：商品價(jià)值的貨幣表現(xiàn)。紙幣：是由國(guó)家發(fā)行的貨幣符號(hào)，紙幣不是商品，只有使用價(jià)值沒(méi)有價(jià)值。通貨膨脹和通貨緊縮③貯藏手段④支付手段⑤世界貨幣

請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你對(duì)金錢的看法，你認(rèn)為金錢應(yīng)該如何獲得？二、價(jià)格和價(jià)值規(guī)律1、影響商品價(jià)格的因素①價(jià)值決定價(jià)格商品的價(jià)值量越大，商品的價(jià)格越高，反過(guò)來(lái)則越低。②供求關(guān)系影響價(jià)格（氣候、時(shí)間、地域、文化產(chǎn)生的供求差）2、價(jià)值規(guī)律價(jià)值規(guī)律定義：P6

商品的價(jià)值量由社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定，商品交換以價(jià)值量為基礎(chǔ)實(shí)行等價(jià)交換。思考：價(jià)格和供求間是相互影響的，試從養(yǎng)雞圖中體會(huì)兩者的關(guān)系。3、價(jià)值規(guī)律的作用（1）調(diào)節(jié)生產(chǎn)資料和勞動(dòng)力在各生產(chǎn)部門的分配。

（2）刺激商品生產(chǎn)者改進(jìn)技術(shù)，改善經(jīng)營(yíng)管理，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。思考：如果大家都提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間都小于社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)，會(huì)發(fā)生什么情況呢？三、消費(fèi)和消費(fèi)觀1、不同的消費(fèi)行為消費(fèi)的方式：

信貸消費(fèi)——用未來(lái)的錢實(shí)現(xiàn)今天的消費(fèi)。影響消費(fèi)的因素：錢貨兩清；收入水平、商品價(jià)格、消費(fèi)心理等等2、常見(jiàn)消費(fèi)心理

①求同心理；

②求異心理；③求名心理；④求實(shí)心理體驗(yàn)：你在日常生活中以哪種消費(fèi)心理為導(dǎo)向？3、科學(xué)的消費(fèi)觀：思考：你對(duì)信貸消費(fèi)理解嗎？你對(duì)這種消費(fèi)方式有什么看法？

①量入為出，適度消費(fèi)；③保護(hù)環(huán)境，綠色消費(fèi)；④勤儉節(jié)約，艱苦奮斗②統(tǒng)籌兼顧，合理消費(fèi)名人小故事《李嘉誠(chéng)的“育兒”之道》

當(dāng)李嘉誠(chéng)的兒子李澤鉅和李澤楷八九歲時(shí)，李嘉誠(chéng)便專設(shè)小椅子，讓他們列席公司的董事會(huì)，頗有點(diǎn)過(guò)去宮中培養(yǎng)王子的味道。為了培養(yǎng)兒子們獨(dú)立生活的能力和掌握現(xiàn)代科技，李嘉誠(chéng)將兩個(gè)兒子都送到了美國(guó)留學(xué)。這種投入當(dāng)然為今后李氏家族的長(zhǎng)盛不衰打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。但平時(shí)李嘉誠(chéng)也注重培養(yǎng)孩子的良好美德。在美國(guó)留學(xué)時(shí)，次子李澤楷的零用錢，都是在課余兼職，通過(guò)做雜工、侍應(yīng)生掙來(lái)的。每逢星期日，他都到高爾夫球場(chǎng)去做球童打工，背著大皮袋跑來(lái)跑去，通過(guò)自己的勞動(dòng)，領(lǐng)取一份收入。李澤楷打工所得，除了日常零花外，還資助生活困難的同學(xué)。李嘉誠(chéng)知道后十分高興，他對(duì)妻子說(shuō)：“孩子這樣發(fā)展下去，將來(lái)準(zhǔn)有出息?！闭n堂小結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容：1、商品的含義及其特征2、商品的基本屬性3、貨幣的本質(zhì)及職能4、價(jià)值規(guī)律的基本內(nèi)容及作用作業(yè)一、單項(xiàng)選擇題（練習(xí)冊(cè)P5