高中物理人教版1第三章磁場(chǎng)單元測(cè)試 優(yōu)秀作品

第三章《磁場(chǎng)》復(fù)習(xí)課教案1【課題】磁場(chǎng)【教材】人民教育出版社《物理》選修3—1第三章【課型】復(fù)習(xí)課【課時(shí)】2課時(shí)【教材分析】內(nèi)容分析本章涉及的概念多，判斷電磁規(guī)律的手法多，圖象也多，因此相應(yīng)的選擇題難度也較大，在復(fù)習(xí)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生善用類比及比較法以加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握；帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)或復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)是高考的熱點(diǎn)內(nèi)容，是考查頻率最高的的知識(shí)點(diǎn)之一，且該部分試題多為高考的壓軸題，試題構(gòu)思新穎、綜合性強(qiáng)、難度大，且易與現(xiàn)代生產(chǎn)、生活和科技知識(shí)緊密聯(lián)系，是學(xué)科內(nèi)綜合及跨學(xué)科的要點(diǎn)之一，對(duì)學(xué)生的空間想象能力，應(yīng)用數(shù)學(xué)工具能力，分析綜合能力要求高，在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)讓學(xué)生在弄清左手定則的前提下，側(cè)重帶電粒子在電磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)的實(shí)例分析，如質(zhì)譜儀、回旋加速器、流量計(jì)等，以達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)際的目的。教材的地位和作用高中物理中最重要的成份是力學(xué)。但是磁場(chǎng)在高中物理中的篇幅雖然不多，但是屬于重、難點(diǎn)知識(shí)。這一章的專業(yè)概念多，再都是和力學(xué)的聯(lián)系密切。所以學(xué)好這一章的關(guān)鍵就是掌握好本章的概念，以此作為突破口，然后用力學(xué)知識(shí)解決磁場(chǎng)中的問題。在高考的壓軸題中常常都是用這一章的綜合題?！緦W(xué)生學(xué)情分析】學(xué)生通過新課的學(xué)習(xí)，已經(jīng)對(duì)本章內(nèi)容有一定的認(rèn)識(shí)。但是由于本章涉及的概念多，判斷電磁規(guī)律的手法也較多，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中容易混淆，因此在復(fù)習(xí)時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生善用類比和比較的方法，如磁感線與電場(chǎng)線、磁感強(qiáng)度與電場(chǎng)強(qiáng)度、安培力與電場(chǎng)力、洛倫茲力與安培力的類比與對(duì)比，以加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。而對(duì)帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)或復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)，是重點(diǎn)也是難點(diǎn)，復(fù)習(xí)中側(cè)重帶電粒子在電磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)的實(shí)例分析，如質(zhì)譜儀、回旋加速器、流量計(jì)等，同時(shí)注重過程及方法的引導(dǎo)，例如在研究帶電粒子在磁場(chǎng)中的圓周運(yùn)動(dòng)問題時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生把握“一找圓心，二找半徑，三找周期或時(shí)間”的規(guī)律?！窘虒W(xué)目標(biāo)】（一）知識(shí)與能力1．加深理解磁場(chǎng)、磁感應(yīng)強(qiáng)度及磁通量的概念2．熟練掌握用左手定則判斷安培力的方向，會(huì)計(jì)算勻強(qiáng)磁場(chǎng)中安培力的大小3．熟練掌握用左手定則判斷洛倫茲力的方向，會(huì)計(jì)算洛倫茲力的大小4．認(rèn)識(shí)磁感線與電場(chǎng)線的異同、會(huì)比較安培力與電場(chǎng)力及洛倫茲力的異同5．帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中或在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)規(guī)律分析。（二）過程與方法1、列表疏理重要的知識(shí)點(diǎn)2、運(yùn)用類比法加深對(duì)概念的理解，編寫快捷記憶口訣，幫助學(xué)生區(qū)分安培定則及左手定則3、利用學(xué)案導(dǎo)學(xué)，講解與練習(xí)相結(jié)合（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀1、通過類比各物理概念的聯(lián)系與區(qū)別，讓學(xué)生體會(huì)物理概念的嚴(yán)謹(jǐn)性，不同物理知識(shí)之間緊密聯(lián)系的奧妙，培養(yǎng)在理解物理量時(shí)舉一反三的能力。2、通過帶電粒子在電磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的實(shí)例分析與練習(xí)，讓學(xué)生體會(huì)把力學(xué)與電磁學(xué)知識(shí)成功地綜合運(yùn)用的快樂以及提高學(xué)生把理論聯(lián)系到實(shí)際的能力?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】物理概念的深刻含義、帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中或復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)分析【教法學(xué)法】

對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)建立框圖，力求簡明扼要；疏理知識(shí)點(diǎn)時(shí)把抽象概念多與學(xué)生相對(duì)

熟悉的知識(shí)進(jìn)行類比，并編寫快捷記憶口訣，幫助學(xué)生加深理解；利用學(xué)案導(dǎo)學(xué)，側(cè)重帶電粒子在電磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)實(shí)例分析，并注意啟發(fā)學(xué)生思維、講練結(jié)合?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件【教學(xué)過程】教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、磁場(chǎng)復(fù)習(xí)課引入【提問】提出三個(gè)基本問題：1．磁場(chǎng)存在于何處？2．磁場(chǎng)的基本特性是什么？3．什么是磁現(xiàn)象的電本質(zhì)？【組織】請(qǐng)兩位同學(xué)回答，并且引起其他學(xué)生思考【學(xué)生回答】兩位同學(xué)分別主動(dòng)回答【學(xué)生討論】學(xué)生討論兩位同學(xué)回答的答案學(xué)生通過回答問題的實(shí)踐體驗(yàn)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)思考問題。二、進(jìn)入復(fù)習(xí)課（復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)）用PPT演示本章的基礎(chǔ)知識(shí)：加深學(xué)生對(duì)磁感應(yīng)強(qiáng)度及磁感線的理解，講解磁感線時(shí)引導(dǎo)學(xué)生與電場(chǎng)線作比較，找異同點(diǎn)。2、復(fù)習(xí)安培定則及左手定則，并編記憶口訣幫助學(xué)生區(qū)分兩個(gè)定則的用法。3、復(fù)習(xí)磁能量及其計(jì)算式，安培力及洛倫茲力的大小計(jì)算。4、帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)分析方法及相關(guān)的應(yīng)用實(shí)例，并指出在研究帶電粒子在磁場(chǎng)中的圓周運(yùn)動(dòng)問題，著重把握“一找圓心、二找半徑、三找周期或時(shí)間”的規(guī)律?！緦W(xué)生討論、回答】緊跟老師思維，加深對(duì)本章知識(shí)點(diǎn)的記憶和理解帶電粒子運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān)，粒子速度的變化會(huì)引起洛倫茲力的變化，又會(huì)連鎖引起摩擦力的變化，這樣粒子的受力情況發(fā)生變化，因此引起了其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化。用PPT演示例，并提示從受力分析開始入手，用分析小球的運(yùn)動(dòng)情況（包括速度和加速度），要特別注意臨界條件，還有動(dòng)能定理與動(dòng)能關(guān)系的應(yīng)用。查看學(xué)生練習(xí)的情況，再針對(duì)學(xué)生解答中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析，然后小結(jié)求解這類問題的一般方法：1、先分析研究對(duì)象的受力情況，畫出受力圖。2、再分析對(duì)象的運(yùn)動(dòng)情況（包括速度和加速度），要特別注意臨界條件。3、不要忘記用動(dòng)能定理及功能關(guān)系幫助解題。類型四帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)【總結(jié)】歸納帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)性質(zhì)，帶電粒子在電場(chǎng)和磁場(chǎng)兩種場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)：(1)在電場(chǎng)中①當(dāng)粒子運(yùn)動(dòng)方向與電場(chǎng)方向平行時(shí)，做勻變速直線運(yùn)動(dòng)；②當(dāng)粒子垂直于電場(chǎng)方向進(jìn)入時(shí)，做勻變速曲線運(yùn)動(dòng)(類平拋運(yùn)動(dòng))；(2)在磁場(chǎng)中①當(dāng)粒子運(yùn)動(dòng)方向與磁場(chǎng)方向一致時(shí)，不受洛倫茲力作用，做勻速直線運(yùn)動(dòng)；②當(dāng)粒子垂直于勻強(qiáng)磁場(chǎng)方向進(jìn)入時(shí)，做勻速圓周運(yùn)動(dòng)用PPT演示例3，分析粒子的運(yùn)動(dòng)過程，在與學(xué)生一起分析時(shí)提示：求解此類問題的一般方法是：借助示意圖把物理過程劃分為幾個(gè)階段，考慮每個(gè)階段的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)和所遵循的規(guī)律（強(qiáng)調(diào)：對(duì)于帶電粒子在磁場(chǎng)中的圓周運(yùn)動(dòng)問題，著重把握“一找圓心，二找半徑，三找周期或時(shí)間”的規(guī)律）。巡查學(xué)生練習(xí)的情況，然后用PPT演示解答過程，并從中指出學(xué)生答題中出現(xiàn)的主要錯(cuò)誤。再用PPT展示題目點(diǎn)評(píng)。讓學(xué)生做變式練習(xí)，邊巡查學(xué)生練習(xí)的情況，邊作出提示。在學(xué)案中回答提出的問題，然后邊聽講解邊思考在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)過程中提出的問題。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下思考回答問題，先完成例1，再完成學(xué)案中相應(yīng)的變式練習(xí)在老師的引導(dǎo)下思考解答例2（三）小結(jié)、作業(yè)布置

教師小結(jié)：1、安培定則與左手定則的區(qū)分快捷記憶口訣：右手指彎如螺線，安培定則判磁向；左手五指一平面，左手定則判力向。2、在研究帶電粒子在磁場(chǎng)中的圓周運(yùn)動(dòng)問題，著重把握“一找圓心，二找半徑，三找周期或時(shí)間”的規(guī)律作業(yè)：1、完成導(dǎo)學(xué)案中未完成的題目2、復(fù)習(xí)閱讀輔助教材，整理基礎(chǔ)知識(shí)，處理錯(cuò)題【靜思討論】學(xué)生思考給學(xué)生些許思考時(shí)間【學(xué)生代表回答】安培力?！緦W(xué)生代表回答】a和b電流產(chǎn)生的磁場(chǎng)；先判斷磁場(chǎng)的方向。

【學(xué)生代表回答】安培定則?！緦W(xué)生代表回答】左手定則。然后動(dòng)手完成例1的問題。【靜思討論】學(xué)生思考【學(xué)生代表回答】學(xué)生完成相應(yīng)的變式練習(xí)，學(xué)生認(rèn)真讀題【學(xué)生代表回答】求解該題學(xué)生做筆記學(xué)生認(rèn)真讀題【學(xué)生代表回答】學(xué)生根據(jù)提示動(dòng)手做題認(rèn)真聽老師講解，并做筆記利用學(xué)生學(xué)習(xí)過的安培力知識(shí)，提出新問題加強(qiáng)學(xué)生對(duì)安培力的有關(guān)應(yīng)用以加深學(xué)生對(duì)帶電粒子在電磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的實(shí)例分析方法的理解與熟悉程度

加深學(xué)生