鄉(xiāng)村振興服務(wù)中心年度工作匯報范文三篇

時間：TIME\@"yyyy'年'M'月'd'日'"2022年3月29日學(xué)海無涯頁碼：第21-頁共21頁鄉(xiāng)村振興服務(wù)中心年度工作匯報范文三篇

以下是為大家整理的關(guān)于鄉(xiāng)村振興服務(wù)中心年度工作匯報的文章3篇,歡迎大家參考查閱！

【篇一】鄉(xiāng)村振興服務(wù)中心年度工作匯報

各位領(lǐng)導(dǎo)大家好，我是街道村黨支部書記，根據(jù)市委關(guān)于推動鄉(xiāng)村振興的指示精神和統(tǒng)一要求，結(jié)合我村實際，現(xiàn)就將我村鄉(xiāng)村振興情況匯報如下：

一、基本情況。

奎山街道大嶺三村現(xiàn)有戶，人，黨員名,全村共有個村民小組，村兩委成員共計4人。近年來，大嶺三村在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅決落實鄉(xiāng)黨委、政府工作要求，村黨支部帶領(lǐng)全村黨員群眾團(tuán)結(jié)一致，大力推進(jìn)村居舊村改造，創(chuàng)新思路、發(fā)展村集體經(jīng)濟(jì)。

二、努力建設(shè)美麗鄉(xiāng)村和鄉(xiāng)村振興示范村。

村于年適時啟動了一期舊村改造，并于2年和華納房地產(chǎn)達(dá)成一致并簽訂合同。同年5月順利開工，我村將支部建在工地，讓黨員活動在工地、作用發(fā)揮在工地，組織黨小組長積極參與。監(jiān)督、督促地產(chǎn)方保質(zhì)保量的按照合同在工期內(nèi)按時完成安置樓建設(shè)。在整個建設(shè)過程中，以"紅色傳播'、"目標(biāo)管理'、"工程廉潔'為工作內(nèi)容，助推安置樓順利竣工。目前，一期拆遷戶已于年分配完成并入住。年啟動的二期舊村改造拆遷戶已基本完成安置。

黨支部深知舊村改造的功能不僅在于為老百姓建設(shè)一座外殼漂亮的居所，更應(yīng)該為他們提供一處舒心港灣。在村生活小區(qū)建設(shè)過程中，同步設(shè)置了中心廣場、購物中心、文體活動中心、老年人幸福院及休閑公園等配套齊全。同時，村黨支部聘請了專業(yè)的物業(yè)公司提供日常物業(yè)服務(wù)，及時解決居民居住中的實際問題，把為居民服務(wù)的意識落到實處，營造了優(yōu)美舒心的生活居住環(huán)境。

三、村集體經(jīng)濟(jì)不斷壯大。

在如何轉(zhuǎn)變村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式、增加村集體經(jīng)濟(jì)收入上下功夫，克服安于現(xiàn)狀，疏于進(jìn)取的思想，努力培植村集體增收的可靠產(chǎn)業(yè)。目前我村有沿街出租、便民市場、建材市場等村集體經(jīng)濟(jì)項目。

沿街出租主要是以多層安置樓沿街和高層安置樓沿街，多層安置樓沿街面積為6988平方米，高層安置樓沿街面積為3700平方米，沿街商鋪租賃每年為村集體收入206萬元。

便民市場是我們村集體建設(shè)用地開發(fā)利用的一個試點，是以市場化管理，增加集體收入的一個項目。該項目也是辦事處和村委會認(rèn)真貫徹農(nóng)村振興發(fā)展戰(zhàn)略，投資項目轉(zhuǎn)型的體現(xiàn)。

建材市場是通過整合集體用地進(jìn)行開發(fā)建設(shè)，多方籌集資金，采取盤活村集體現(xiàn)有經(jīng)營性、資源性資產(chǎn)和閑置資源進(jìn)行投資開發(fā)，能更好的為村民提供創(chuàng)業(yè)、就業(yè)機會，同時給村集體帶來了更好的良性收益，為村里建設(shè)增加更多的靈活性。

現(xiàn)村集體為了壯大村集體收入，加大招商引資力度，準(zhǔn)備在重慶路東側(cè)，沙墩河兩側(cè)建設(shè)以商業(yè)、酒店、賓館、辦公一體化綜合服務(wù)中心、奎安老年康養(yǎng)中心、奎安老年照料中心。按照休閑產(chǎn)業(yè)+養(yǎng)老養(yǎng)生產(chǎn)業(yè)+健康產(chǎn)業(yè)的養(yǎng)老養(yǎng)生方式及理念，打造具有養(yǎng)老養(yǎng)生功能的康養(yǎng)中心，營造出一個具有高品質(zhì)養(yǎng)老養(yǎng)生、醫(yī)療健康、娛樂休閑、生態(tài)養(yǎng)老文化社區(qū)。

四、富民增收動能工程。

進(jìn)一步加強村干部責(zé)任制考核和民主評議活動，增強村干部服務(wù)群眾的意識，提倡禮貌用語，熱情接待，努力提高為民服務(wù)的本領(lǐng)。貫徹落實黨的各項惠農(nóng)政策，通過公示、網(wǎng)絡(luò)等方式大力宣傳惠農(nóng)政策的合理性及優(yōu)越性。引導(dǎo)村民合理選擇。為五保戶、特困戶爭取最低生活保障、為殘疾村民爭取殘疾人就業(yè)基金，把黨的惠民、利民政策不折不扣地落實到百姓家中，讓老百姓得到更多的實惠。

五、文化賦能聚力工程。

我們以村文化宣傳、文體活動為載體，把思想教育融入黨員群眾喜聞樂見的活動之中，能吸引村民廣泛參與，并使村民在自覺參與中潛移默化地受到教育。為了能把法律送進(jìn)千家萬戶，我村將通過多種形式在居民中開展了各類普法宣傳活動，營造了一個學(xué)法、懂法、用法、守法、護(hù)法的良好氛圍。2022年我村將建立一個百姓大舞臺，將思想政治工作和豐富多彩的文化體育活動結(jié)合起來，使村黨員群眾在廣泛參與中受到熏陶和教育，增強了村歸屬感和凝聚力。

面向未來，任務(wù)艱巨，使命光榮。我村兩委將始終抱著發(fā)展一方經(jīng)濟(jì)，改變一方面貌，造福一方百姓的強烈使命感，勇立潮頭，負(fù)重拼搏，后發(fā)崛起，凡事都要爭一流，當(dāng)先進(jìn)，創(chuàng)特色，將我村發(fā)展的宏偉藍(lán)圖變成生動的現(xiàn)實。

謝謝大家!

【篇二】鄉(xiāng)村振興服務(wù)中心年度工作匯報

一、以產(chǎn)業(yè)發(fā)展為先行

20xx年發(fā)展村、村蔬菜種植300余畝，推廣良種小麥種植100畝，村、村發(fā)展蚯蚓養(yǎng)殖120畝，積金村稻田養(yǎng)魚300畝，富裕村果糧種植200畝，華泉村稻菇種植70畝。發(fā)展花椒套種南瓜300余畝，水果套種糧食200余畝。

二、以發(fā)展基礎(chǔ)為支撐。

20xx年落實、村道交通項目5個，共計12、5公里。村提灌站1個。蓄水池4個。

三。以生態(tài)宜居為目標(biāo)

一是打好了村落建設(shè)戰(zhàn)，實現(xiàn)了以點助面，建點引源的發(fā)展模式。二是做好了四季果園的種養(yǎng)循環(huán)發(fā)展模式推廣。

四、以火龍文化為突破

積金火龍文化是我縣的非遺文化，20xx年繼續(xù)打好了這張文化牌。

五、以人才回引為助力

20xx年，召開人才座談會3次，回引本地和外地優(yōu)秀種植、養(yǎng)殖人才9名。

六、存在的問題

在看到成績的同時，我們也清醒地認(rèn)識到，加快發(fā)展還面臨著許多新情況、新問題。主要表現(xiàn)在：一是經(jīng)濟(jì)總量小，項目少，培育扶持能力弱;二是鄉(xiāng)村建設(shè)管理、道路水利等基礎(chǔ)設(shè)施條件與發(fā)展的需求有相當(dāng)差距;三是村級集體經(jīng)濟(jì)項目匱乏。

七、下一步工作安排

1、整合資源下功夫，跑步爭取，引源擴(kuò)流，把項目落地落實。

2、致力環(huán)境建設(shè)，美麗宜居落實，共建共享，擴(kuò)點擴(kuò)面。繼續(xù)保護(hù)好已有生態(tài)環(huán)境。

3、脫貧監(jiān)測常抓不懈，進(jìn)一步理順工作機制，提升群眾"滿意度'、"獲得感'。

4、"農(nóng)村三變'為引領(lǐng)，動起來，建起來，用起來，賺起來。

5、千方百計招人才，尤其是致力鄉(xiāng)村振興的有志有能力的人才。

6、把積金文化中的元素點亮，點燃，積金火龍，重石道家，金鑲玉農(nóng)俗。

【篇三】鄉(xiāng)村振興服務(wù)中心年度工作匯報

近年來，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，市教育體育局全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，遵循教育規(guī)律和人才成長規(guī)律，加快推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化，均衡合理配置教育資源，努力提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

一、城鄉(xiāng)義務(wù)教育總體情況

目前，我市共有義務(wù)教育段學(xué)校95處。其中初中21處，小學(xué)74處;城區(qū)31處，農(nóng)村64處。全市共有初中在校生31979人，小學(xué)在校生61179人;義務(wù)教育階段共有教師6551人。2022年，我市通過了國家教育部組織的"全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣(市)'驗收。全市所有初中、小學(xué)均達(dá)山東省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的要求，所有學(xué)校已通過了"青島市現(xiàn)代化學(xué)校'的驗收。目前，正在推動新一輪青島市高水平現(xiàn)代化學(xué)校的創(chuàng)建。

二、主要工作措施及成效

(一)加快城鄉(xiāng)中小學(xué)一體化建設(shè)步伐。

全域統(tǒng)籌，優(yōu)化布局，從2022年起，制定出臺了《中小學(xué)規(guī)劃布局方案(2022-2022年)》、《膠州市推進(jìn)公共服務(wù)教育均等化實施意見》等10多個文件,強力推進(jìn)薄弱校舍改造，將中小學(xué)校舍建設(shè)每年列為政府實事工程，十二五至十三五期間，我市新建、改擴(kuò)建了一批中小學(xué)校，使全市中小學(xué)接納能力日新月異，學(xué)生及家長的幸福指數(shù)逐年增高，獲得感與時俱進(jìn)。為提高教育現(xiàn)代化水平，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，進(jìn)一步增加學(xué)位供給，2022年，研究制定了《膠州市中小學(xué)建設(shè)計劃(2022-2022年)》，明確今后一段時間學(xué)校建設(shè)時間表和路線圖。在2022底全部完成農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造任務(wù)的基礎(chǔ)上，2022年我市新建、改擴(kuò)建城鎮(zhèn)義務(wù)教育學(xué)校7所、中小學(xué)食堂25所，包括啟動龍湖項目小學(xué)、空港小學(xué)、空港初中的新建和三屯小學(xué)的擴(kuò)建，完成黃河路小學(xué)、經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)初中主體建設(shè)，啟用瑞華實驗初中新校。

(二)推進(jìn)城鄉(xiāng)中小學(xué)高水平現(xiàn)代化學(xué)校一體化建設(shè)。

積極推進(jìn)新一輪高水平現(xiàn)代化學(xué)校的創(chuàng)建工作。根據(jù)青島市的部署，自2022-2022年，利用三年時間，使全市90%以上的中小學(xué)達(dá)到青島市中小學(xué)高水平現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。為做好創(chuàng)建工作，我們制定下發(fā)了《膠州市關(guān)于建設(shè)青島市高水平現(xiàn)代化學(xué)校的實施方案》，就創(chuàng)建范圍與標(biāo)準(zhǔn)、評估原則與要求、驗收程序與實施等一攬子事項進(jìn)行了具體布置。我們實行了新的評價方式，將20%的城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校(共19所，其中小學(xué)15所、初中4所)和20%的鄉(xiāng)鎮(zhèn)薄弱學(xué)校(共19所，其中小學(xué)15所、初中4所)結(jié)成聯(lián)盟學(xué)校，實行捆綁式評價。組織專門人員對19對共38所參加高水平現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建的單位進(jìn)行了全面初檢。

更新學(xué)校教育管理理念，推進(jìn)《青島市中小學(xué)校管理辦法》、學(xué)校章程落地生效，加強學(xué)校校務(wù)委員會、學(xué)術(shù)委員會、學(xué)生委員會、家長委員會、教職工代表大會建設(shè)這五大委員會建設(shè)，并實現(xiàn)了五大委員會建設(shè)全覆蓋。

優(yōu)化教師隊伍，每年拿出650萬元(2022年850萬)用于干部教師培訓(xùn)，通過分學(xué)段分學(xué)科對全市普通中小學(xué)幼兒園干部教師進(jìn)行培訓(xùn)、城區(qū)學(xué)校教師赴農(nóng)村支教、農(nóng)村學(xué)校教師進(jìn)城掛職鍛煉等方式，進(jìn)一步提升教師專業(yè)水平。目前，市教育體育局已印發(fā)《膠州市教師"百千萬'精準(zhǔn)培訓(xùn)工程實施意見》，全市普通中小學(xué)幼兒園干部教師培訓(xùn)28000人次;全面啟動教師支教及掛職鍛煉工作，目前已安排200名城區(qū)教師到農(nóng)村學(xué)校支教、360名農(nóng)村教師到城區(qū)學(xué)校掛職學(xué)習(xí)，560名教師已在新崗位開展工作。推進(jìn)國際交流改革發(fā)展。發(fā)揮膠州市教育國際交流協(xié)會作用，推進(jìn)與"一帶一路'沿岸國家、上合組織國家相關(guān)學(xué)校、學(xué)生國際教育交流工作，每年選派中小學(xué)5-10名干部、教師赴國外研修，每年組織3-5個學(xué)生團(tuán)體赴國外研學(xué)。

(三)城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源一體化發(fā)展情況。

加大跨區(qū)域合作辦學(xué)力度。共有20處城區(qū)學(xué)校與農(nóng)村中小學(xué)結(jié)對幫扶，實現(xiàn)了捆綁式發(fā)展;實施集團(tuán)化辦學(xué)，成立了一校三區(qū)的"振華教育集團(tuán)';與山東師大基礎(chǔ)教育集團(tuán)合作，2022年新啟用了"山東師范大學(xué)瑞華實驗小學(xué)';實施名校辦分校辦學(xué)模式改革，每年選派5名城區(qū)副校長到農(nóng)村村級小學(xué)擔(dān)任校長，城鄉(xiāng)學(xué)校實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。

開展以教研協(xié)作為主體的小學(xué)大學(xué)區(qū)制建設(shè)。將全市劃為東西南北四大學(xué)區(qū)，成員學(xué)校實現(xiàn)了全覆蓋，由部分城區(qū)名校和鎮(zhèn)處結(jié)為協(xié)作體，由名校長牽頭、學(xué)科帶頭人引領(lǐng)組織區(qū)片研討活動，做到城鄉(xiāng)教學(xué)同頻共振、資源共享、同步發(fā)展。實行以學(xué)術(shù)研討為主體的初中聯(lián)盟建設(shè)。將全市25處初中(含民辦)分成3個學(xué)術(shù)研討共同體，每個共同體有1所學(xué)校為主導(dǎo)，其他學(xué)校共同參與，每月固定時間由承辦學(xué)校具體組織研討活動。實行集中研討、分散實踐、一期一主題、每期建檔案的管理模式。

做好教育信息化工作，先后投入1.3億元，實現(xiàn)了"寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通'、優(yōu)質(zhì)資源"班班通'，為5萬多名學(xué)生、7000多名教師開通了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間。為全市中小學(xué)建設(shè)同步課堂各一間，實現(xiàn)了全覆蓋。2022年，在30所中小學(xué)建設(shè)了人工智能實驗室，并開展人工智能教育課程教學(xué)。此外，我市已有10所學(xué)校建立了機器人創(chuàng)新實驗室，開展機器人教育;有32所學(xué)校、100多個教學(xué)班，正在探索電子書包的常態(tài)化應(yīng)用;全市已建成數(shù)字化綜合圖書閱覽區(qū)50個;有101所學(xué)校通過青島市教育局智慧校園評估驗收。

(四)城鄉(xiāng)義務(wù)教育經(jīng)費一體化投入情況。

建立健全了城鄉(xiāng)統(tǒng)一、重在農(nóng)村的城鄉(xiāng)義務(wù)教育經(jīng)費保障機制，每年足額撥付義務(wù)教育生均教育經(jīng)費，初中1100元，小學(xué)900元。對學(xué)生規(guī)模不足300人的學(xué)校，按300人核定公用經(jīng)費。加強教育費附加和地方教育附加資金管理，所有資金全部用于中小學(xué)建設(shè)。2022年，完成改造"薄弱學(xué)校'6所，全面完成改薄任務(wù)。繼續(xù)實施家庭困難寄宿生生活補助政策，補助范圍統(tǒng)一擴(kuò)大到30%，初中寄宿生生活補助每生每年1250元。

設(shè)立中小學(xué)校舍維修改造資金項目，用于義務(wù)教育學(xué)校維修改造、抗震加固、改擴(kuò)建校舍及其附屬設(shè)施建設(shè)，進(jìn)一步提升部分學(xué)校硬件條件。目前，撥付資金796萬元，已完成實驗小學(xué)等12所學(xué)校設(shè)施加固或維修工作，少海小學(xué)、九龍小學(xué)等學(xué)校設(shè)施加固或維修工作正在進(jìn)行中。

(五)統(tǒng)籌推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育三項"機制'情況。

1.健全了鄉(xiāng)村教師待遇保障機制。制定《膠州市教育體育局等四部門關(guān)于貫徹落實鄉(xiāng)村教師支持計劃(2022-2022年)加強鄉(xiāng)村老師隊伍建設(shè)的通知》(膠教體通[2022]24號)，全部為農(nóng)村教師配備了班車;落實了農(nóng)村教師崗位補貼，每月人均約400元;班主任補貼每人每月800元;加大工作力度，完善經(jīng)費保障機制，落實舉措，不斷提高鄉(xiāng)村教師待遇;建立免費體檢制度，以學(xué)校為單位每年為教職工免費查體一次;在評優(yōu)選先、職稱評定、專業(yè)培訓(xùn)等方面向農(nóng)村傾斜。

2.改革隨遷子女就學(xué)機制。我市一直堅持"兩為主'方針，堅持以居住地公辦學(xué)校為主安排隨遷子女就學(xué)，在隨遷子女入學(xué)方面與當(dāng)?shù)厥忻褡优硎芡却觥?/p>

3.加強控輟保學(xué)和鄉(xiāng)村兒童關(guān)愛保護(hù)機制。

(1)對經(jīng)過民政、教育等部門確認(rèn)的33名留守兒童實行關(guān)愛保護(hù)機制，在全市8所中小學(xué)設(shè)置了留守兒童關(guān)愛室，配備桌椅、圖書、電話等相關(guān)設(shè)施，建立了相關(guān)工作機制，完善留守兒童檔案，健全了學(xué)習(xí)幫扶、心理健康關(guān)愛等措施。教師與留守少年兒童結(jié)對子，一學(xué)期多次對其家訪，了解家中情況，對有困難者，學(xué)校給予幫助。學(xué)習(xí)上，班級組織班干部與之交朋友，互相討論交流學(xué)習(xí)，促使留守兒童成績穩(wěn)定且不斷提高。

(2)實施關(guān)愛農(nóng)村學(xué)生民生工程。一是加強校車規(guī)范管理，實現(xiàn)了農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)校車全覆蓋。按照青島市和膠州市兩級財政1：1的比例足額及時發(fā)放補貼資金，每年需市財政補貼4000余萬元，惠及2萬余名學(xué)生。二是繼續(xù)實施學(xué)生飲用奶計劃，實現(xiàn)了農(nóng)村學(xué)生免費飲用奶全覆蓋。每年政府財政投入1000多萬元，惠及6個鄉(xiāng)鎮(zhèn)47所學(xué)校的約3萬名孩子。三是多方爭取資金，實現(xiàn)了農(nóng)村學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)保安全覆蓋。加強農(nóng)村學(xué)校安全設(shè)施配備，2022年底實現(xiàn)一鍵報警系統(tǒng)、監(jiān)控系統(tǒng)全配備。四是啟動農(nóng)村中小學(xué)營養(yǎng)午餐改善計劃，實現(xiàn)了農(nóng)村中小學(xué)營養(yǎng)午餐全覆蓋。制定了《膠州市農(nóng)村中小學(xué)營養(yǎng)午餐實施方案》，聯(lián)系青島市教育局，邀請營養(yǎng)專家制訂帶量食譜。從2022年3月4日起，在全市推廣營養(yǎng)午餐計劃，膠州市的3.1萬名農(nóng)村學(xué)生，吃上了由市劃撥專項財政資金推廣的營養(yǎng)午餐：小學(xué)生、初中生的營養(yǎng)午餐標(biāo)準(zhǔn)分別達(dá)到8.5元和10.5元，家長只需承擔(dān)1元錢。市教育體育局將農(nóng)村營養(yǎng)午餐的實施情況列入學(xué)校年終考核。目前該項工作運轉(zhuǎn)良好，學(xué)生、家長滿意度高。五是實施城區(qū)中小學(xué)生校內(nèi)托管，實現(xiàn)城區(qū)學(xué)生托管全覆蓋。制定《膠州市小學(xué)生課后校內(nèi)托管工作實施方案》(膠教體字[2022]30號)，自2022年3月4日起，在我市9處局屬學(xué)校和原5個辦事處(阜安、中云、云溪、南關(guān)、北關(guān))的14處學(xué)校實施課后校內(nèi)托管。服務(wù)時間為周一至周五學(xué)習(xí)日(寒暑假及法定節(jié)假日除外)下午放學(xué)后約兩小時。目前，我市參與小學(xué)生人數(shù)達(dá)到33962人，占全市小學(xué)生總數(shù)的54.4%，參與率高居青島各區(qū)市第一名。

在各級政府的關(guān)心厚愛，民政及時救助，學(xué)校教師關(guān)愛到位，我市義務(wù)教育鞏固率達(dá)100%。

(六)城鄉(xiāng)義務(wù)教育治理體系改革情況

截止目前，我市所有中小學(xué)皆為山東省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。在學(xué)校治理結(jié)構(gòu)改革方面，實施了校長負(fù)責(zé)制，實行了按章程自主辦學(xué)，校校設(shè)立了校務(wù)委員會，健全了教職工代表大會、家長委員會、學(xué)生委員會(少先隊)和學(xué)術(shù)委員會。繼續(xù)落實中小學(xué)校長職級制改革。全面實施中小學(xué)教師"縣管校聘'改革，制定下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強教師交流推進(jìn)縣管校聘工作實施意見》(膠教體字[2022]67號)，加快推進(jìn)"縣管校聘'工作，全面激發(fā)膠州教育改革發(fā)展活力。建立區(qū)域內(nèi)中小學(xué)教職工編制"總量控制，動態(tài)調(diào)整'機制，力促進(jìn)城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源的良性互動。

(七)切實解決城鎮(zhèn)中小學(xué)大班額問題

1.抓好規(guī)劃建設(shè)，健全防控機制，解決城鎮(zhèn)中小學(xué)"大班額'。制定《膠州市中小學(xué)建設(shè)計劃》，積極推動新老城區(qū)新建、改擴(kuò)建中小學(xué)、實現(xiàn)滾動建設(shè)、持續(xù)發(fā)展。充分發(fā)揮解決大班額問題工作專班作用，制發(fā)《關(guān)于建立控制大班額長效機制工作方案》，建立解決大班額問題長效機制，確保不出現(xiàn)反彈。

2.加大師資保障力度。進(jìn)一步加大國家免費師范生、部屬師大畢業(yè)生、全國骨干教師的招聘力度。發(fā)揮課時量公示督查工作專班作用，開展全市課時量督查工作，進(jìn)一步挖掘潛力，合理增加教師工作量，確保開齊課程開足課時。加快"縣管校聘'推進(jìn)力度，嚴(yán)格按照按師生比、班師比核定學(xué)校人數(shù)，統(tǒng)籌調(diào)配促使教師合理流動。增加農(nóng)村教師進(jìn)城掛職學(xué)習(xí)名額，在新考錄教師分配政策上向城區(qū)傾斜，進(jìn)一步緩解城區(qū)學(xué)校師資緊張問題。

3.加強招生入學(xué)管理。繼續(xù)實施起始年級招生審批制，完善"義務(wù)教育招生信息采集系統(tǒng)'，根據(jù)學(xué)校招生計劃，按照學(xué)位批次先后順序接收入學(xué)。繼續(xù)設(shè)立中小學(xué)招生緩沖區(qū)，由家長和學(xué)生自愿選擇分流到學(xué)位充足學(xué)校。利用青島市政務(wù)信息共享平臺，由基教科組織相關(guān)人員審核熱點學(xué)校的入學(xué)材料，將權(quán)力上收，為基層減壓，杜絕范圍外學(xué)生通過非正常手段入學(xué)。對學(xué)位緊張的學(xué)校，統(tǒng)籌安排，原則上小學(xué)對不能接收的學(xué)生就近分流，由其他有學(xué)位的學(xué)校接收;初中采取分流到周邊農(nóng)村初中的方法，保障城區(qū)熱點學(xué)校的班額控制在省定標(biāo)準(zhǔn)以內(nèi)。對學(xué)位充足的學(xué)校，空余學(xué)位由市教育體育局統(tǒng)籌安排。

4.完善監(jiān)督考核機制。嚴(yán)格控制校際間學(xué)生流動。各中小學(xué)班額已滿的情況下原則上不再接收轉(zhuǎn)入學(xué)生，開學(xué)后新來的滿足戶口和住房條件的學(xué)生，由當(dāng)?shù)亟逃k或市教育體育局就近安排到其他學(xué)校就讀，等學(xué)段結(jié)束時再按其戶口、住房情況安排。如確需轉(zhuǎn)入(如高層次人才子女)，須經(jīng)局黨委研究決定。根據(jù)青島市教育局的要求，普通高中不再招收借讀學(xué)生。充分發(fā)揮解決大班額問題工作專班作用，進(jìn)行不定期、不定時、不通知督查，督查結(jié)果納入年終考核。

三、城鄉(xiāng)義務(wù)教育面臨的問題

(一)因解決大班額，帶來學(xué)校功能室嚴(yán)重不足。超班額學(xué)校都在現(xiàn)有資源的情況下實行了擴(kuò)班達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)班額，部分學(xué)校特別是城區(qū)中小學(xué)的功能室、實驗室等占用較為嚴(yán)重，對我市加強實驗教學(xué)工作、創(chuàng)建義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡縣、青島市高水平現(xiàn)代化學(xué)校，以及各校開展社團(tuán)活動造成較為嚴(yán)重的影響。

(二)農(nóng)村生源遞減現(xiàn)象明顯，教育質(zhì)量存在差距。隨著城鎮(zhèn)化發(fā)展進(jìn)程的加快，農(nóng)村人口逐年減少，相應(yīng)的農(nóng)村學(xué)校就讀生源逐年遞減，農(nóng)村教育面臨生源質(zhì)量、師資流動等問題，給農(nóng)村教育的發(fā)展帶來了制約。加之農(nóng)村環(huán)境因素，教育理念、辦學(xué)模式、教學(xué)方式等與先進(jìn)學(xué)校存在差距，相應(yīng)帶來了農(nóng)村學(xué)校教育質(zhì)量上的差距。

(三)學(xué)校管理城鄉(xiāng)存在差距。雖然經(jīng)過近幾年的高層次培訓(xùn)，廣大農(nóng)村干部教師的素質(zhì)有了長足的進(jìn)步，但不可否認(rèn)的是全市村級小學(xué)校長隊伍、教師隊伍建設(shè)有待加強，一方面要著力督促干部教師緊跟現(xiàn)代代學(xué)校建設(shè)步伐，完善學(xué)?，F(xiàn)代治理結(jié)構(gòu)和治理體系，另一方面要更新教育理念，強化提升素質(zhì)，用現(xiàn)代學(xué)校制度武裝頭腦、付諸實踐。

(四)教育科研城鄉(xiāng)存在差距。近年來，膠州市農(nóng)村學(xué)校教育科研水平與城區(qū)學(xué)校相比，有了很大提高但仍有差距，在歷屆的青島市、膠州市級立項課題中，農(nóng)村學(xué)校占比僅%。究其原因：一是農(nóng)村學(xué)校較城區(qū)學(xué)校對教育科研重要性認(rèn)識不足。缺乏對學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展的科學(xué)規(guī)劃，沒有充分認(rèn)識到教育科研在學(xué)校發(fā)展中的引領(lǐng)作用;個別學(xué)校過分重視教學(xué)成績的快速提升，認(rèn)為教育科研提升教學(xué)成績較慢，對于傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和方法仍然比較依賴，而不敢借鑒和使用先進(jìn)的理念和做法。這些認(rèn)識造成學(xué)校沒有把教育科研工作擺在學(xué)校工作重要位置上來抓，必然影響教育科研工作的有效開展。二是教育科研激勵機制需完善。部分農(nóng)村學(xué)校的教育科研獎勵制度缺失或不足，譬如，論文的發(fā)表，課題的研究等，認(rèn)為這是教師個人的事，學(xué)校沒有必要獎勵，這在一定程度上影響了教師參與教育科研的積極性。三是教育科研方式方法比較單一。從某些農(nóng)村學(xué)校的教科研活動記錄中看出，學(xué)校開展教育科研主要以學(xué)習(xí)為主，而且學(xué)習(xí)內(nèi)容以學(xué)校安排為主，忽視了教師的需求，缺乏現(xiàn)場觀摩、案例研討等形式，活動方式單一、缺乏靈活性，教師從中收益不是很大，所以教育科研活動實效性不強，教師參與度不高。四是部分農(nóng)村教師缺乏專業(yè)追求。農(nóng)村學(xué)校的一部分老教師知識儲備、教學(xué)觀念等比較落后，對教育科研缺乏認(rèn)識，不能把握教育科研與教學(xué)、與教師自身成長與學(xué)校發(fā)展的關(guān)系;有的教師存在錯誤觀點，認(rèn)為，教育科研是科技人員搞得事，與教師無關(guān);部分農(nóng)村教師認(rèn)為，教師的工作就是教學(xué)，只要教好學(xué)就行了，教出好成績的教師就是好教師。教育科研是教學(xué)之外的負(fù)擔(dān)。觀念認(rèn)識的落后，導(dǎo)致教師對自身專業(yè)發(fā)展之路不明確，視野寬度不夠，缺乏對自身專業(yè)化持續(xù)發(fā)展、提高的追求，參加教育科研的動力不足。

(五)農(nóng)村在家庭教育方面存在短板。目前我市農(nóng)村家庭教育的環(huán)境不理想,家庭教育的效果不太令人滿意。一是家長素質(zhì)較低者偏多,家庭缺乏教育氛圍。由于城鎮(zhèn)化的發(fā)展，大量農(nóng)村人口涌向城市，而留駐農(nóng)村的居民普遍學(xué)歷較低，家長所受的教育少,文化底蘊差,因而無法對子女進(jìn)行有效的教育和指導(dǎo)。"現(xiàn)在讀書真難,孩子的作業(yè)拿回家,我根本看不懂。'家長們?nèi)缡钦f。農(nóng)村中健康的文化娛樂活動少,家長在農(nóng)閑時沉湎于搓麻將、打撲克。農(nóng)村家庭中很少看得見書籍,父母親平時不看書讀報的占絕大多數(shù)。農(nóng)民的住房及經(jīng)濟(jì)條件提高較快,但有書房或書桌的學(xué)生并不算很多。據(jù)統(tǒng)計，我市農(nóng)村學(xué)生有自己獨立書房或書桌的學(xué)生僅占32%。

還有的父母外出打工,孩子由祖父母或外祖父母照顧，他們的文化程度普遍較低,在農(nóng)村很少接觸新事物,價值觀念跟不上時代的節(jié)奏,再加上"隔輩親'也容易造成對孩子的溺愛和遷就，使孩子產(chǎn)生"自我中心'意識,遏制了孩子的獨立能力和自信心的發(fā)展,影響孩子個性和優(yōu)秀品質(zhì)的形成。以膠州市遠(yuǎn)家阿洛村為例，該校留守學(xué)生和單親家庭的學(xué)生總數(shù)超過該校學(xué)生總數(shù)的50%。

二是家長大多缺乏與孩子的交流,缺少對孩子正確的思想教育。有相當(dāng)一部分家長不能配合教師對孩子進(jìn)行教育,許多家長認(rèn)為,他們的任務(wù)就是給孩子提供吃穿,學(xué)習(xí)教育是學(xué)校和老師的事情。有一大半的家長不檢查孩子的作業(yè),更不要說輔導(dǎo)孩子功課,問孩子學(xué)校里的事了。

據(jù)了解,有一小部分的家庭,當(dāng)家長主動閑聊時,孩子能認(rèn)真回答問題;大多數(shù)情況是,如果家長不問,孩子也不會主動述說;極小部分的家庭的孩子看到家長無事,則會主動述說自己的所見所聞;還有相當(dāng)部分的孩子則是躲避家長,怕挨訓(xùn)斥和責(zé)罵。這種情況在初中表現(xiàn)的尤為明顯。

三是重智育,輕德育;重知識的學(xué)習(xí),輕素質(zhì)的培養(yǎng)。大多數(shù)的家長,自己文化層次低,自己覺得社會地位低,所以把自己的希望寄托在孩子的身上,他們認(rèn)為,讀書、考試是唯一的出路。他們覺得,在學(xué)校里就應(yīng)該學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、外語、理化等考試要考的學(xué)科。對于音樂、體育、美術(shù)、勞動技能、綜合實踐等則不是太重視。對孩子的品行,特別是安全知識等方面的教育存在很大的缺失。

四、下步工作思路和措施

(一)落實建設(shè)計劃，加快城區(qū)學(xué)校新建、改擴(kuò)建步伐。

隨著二孩政策、戶籍政策改革及城鎮(zhèn)化進(jìn)程加快，特別是2022年底青島膠東機場轉(zhuǎn)場運營，以五大新動能戰(zhàn)略發(fā)展平臺為支撐的"一區(qū)兩帶'加速融合發(fā)展，重大項目、新建小區(qū)將帶動城市人口進(jìn)一步加速聚集，伴隨著城市人口學(xué)位需求的不斷擴(kuò)大，城市與農(nóng)村教育教學(xué)資源倒掛現(xiàn)象必將更加突出，城區(qū)及李哥莊鎮(zhèn)等重點鎮(zhèn)中小學(xué)校的學(xué)位壓力也將更加凸顯。再加上解決大班額帶來的部分學(xué)校特別是城區(qū)學(xué)校功能室不足等問題的疊加，使得學(xué)校建設(shè)越來越緊迫，需盡快使落實《膠州市中小學(xué)建設(shè)計劃(2022-2022年)》，解決城區(qū)學(xué)校學(xué)位不足的問題。

(二)加強城鄉(xiāng)科研聯(lián)動，提高教育教學(xué)質(zhì)量。重點破解教師專業(yè)水平、教研水平不均衡等困境，充分發(fā)揮服務(wù)協(xié)調(diào)功能，多措并舉，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。一是實施全市大集備活動。為讓全市老師具備審視課堂的宏闊視野、擁有組織課堂的高超策略，教研室利用2022和2022年寒暑假組織了初中、小學(xué)所有文化課學(xué)科的骨干名師進(jìn)行了全市大集備，內(nèi)容包含每課時的課件、教案、學(xué)案、習(xí)題訓(xùn)練等教學(xué)資源。通過名師引領(lǐng)，打造城鄉(xiāng)集備一體化模式。大集備活動，整合了全市教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源，建立了資源共享機制，形成了"教學(xué)共同體',改善了教研生態(tài)，確保了新課程的教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效，真正成為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和義務(wù)教育均衡的一條有效途徑。該經(jīng)驗在2022年青島市小學(xué)課程與教學(xué)工作會上進(jìn)行了交流。

二是強化區(qū)片教研。為實現(xiàn)城鄉(xiāng)教研一體化，推進(jìn)教育均衡，不斷提升全市教育教學(xué)質(zhì)量，初中在全市初中學(xué)校實施以實驗初中、第二實驗初中、六中、七中為龍頭的"四大區(qū)片'教研。各初中學(xué)校在龍頭學(xué)校的組織下，針對教育教學(xué)中存在的問題和活動的方向，制定出扎實、詳實的區(qū)片教研方案，開展了同課異構(gòu)、提升學(xué)科素養(yǎng)研討、優(yōu)秀教學(xué)管理經(jīng)驗交流等務(wù)實、高效的教研活動。小學(xué)將全市74所小學(xué)按照強弱搭配、整體均衡原則，劃分為11個聯(lián)動教研片區(qū)。每個片區(qū)由一所城區(qū)教研強校牽頭，攜手鄉(xiāng)鎮(zhèn)6、7所學(xué)校構(gòu)成一個校際教研共同體,形成了區(qū)域之間、校際之間以強帶弱、以強促弱的教研互動局面。11所龍頭校充分發(fā)揮引領(lǐng)帶動作用，給農(nóng)村教師提供了學(xué)習(xí)、交流的平臺。如第四實驗小學(xué)充分發(fā)揮龍頭學(xué)校的教育資源優(yōu)勢，組織了"復(fù)習(xí)研究專題'、"習(xí)作研究專題'、"說明文研究專題'、"童話故事研究專題'等專題研討，真正起到中心輻射作用;香港路小學(xué)通過組織片區(qū)內(nèi)學(xué)校參觀互訪、共同教研、精品試題資源共享等合作活動，引領(lǐng)片區(qū)的教師隊伍向?qū)I(yè)化、優(yōu)質(zhì)化、均衡化發(fā)展;北京路小學(xué)通過"一來'聯(lián)片校走進(jìn)北京路小學(xué)，一起進(jìn)行"精品教案'主題研討會，"二去'到聯(lián)片校送課、聽課、評課，"三研討'，組建區(qū)片微信群，隔空研討，實現(xiàn)教研方式的延伸突破。

三是組織名師送