市場(chǎng)監(jiān)督管理局結(jié)構(gòu)化面試真題及答案

市場(chǎng)監(jiān)督管理局結(jié)構(gòu)化面試真題及答案一、假如有學(xué)生舉報(bào)，一家資格認(rèn)證機(jī)構(gòu)打著為大學(xué)生服務(wù)的旗號(hào)，舉辦各種考證培訓(xùn)班，以此來(lái)騙錢(qián)。假如你是有關(guān)部門(mén)的工作人員，領(lǐng)導(dǎo)決定由你負(fù)責(zé)，對(duì)此事展開(kāi)調(diào)查核實(shí)。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：（以下問(wèn)題須逐個(gè)提問(wèn)）1：在制定調(diào)查計(jì)劃時(shí)，你認(rèn)為應(yīng)重點(diǎn)包括哪些內(nèi)容？2：你認(rèn)為調(diào)查對(duì)象應(yīng)該有哪些？你會(huì)向調(diào)查對(duì)象提出哪些問(wèn)題？3：為取得客觀真實(shí)的調(diào)查結(jié)果，你認(rèn)為這次調(diào)查應(yīng)重點(diǎn)注意哪些細(xì)節(jié)問(wèn)題？4：對(duì)于以上回答，你還有什么補(bǔ)充？【測(cè)評(píng)要素】計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力【出題思路】情境性問(wèn)題，測(cè)查計(jì)劃組織能力。此題意在通過(guò)為考生創(chuàng)設(shè)一種特定任務(wù)情境，考察其在完成任務(wù)過(guò)程中考慮問(wèn)題的全面性、處理問(wèn)題的實(shí)效和把握任務(wù)的特殊性，能否根據(jù)特定問(wèn)題的性質(zhì)和主次安排好工作，避免顧此失彼，進(jìn)而推斷其計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力的水平?！居^測(cè)要點(diǎn)】1、對(duì)所給特定情境把握的準(zhǔn)確度，提出目標(biāo)，制定規(guī)劃的全面性2、組織工作的條理性，措施與任務(wù)、情境的匹配性，追求工作實(shí)效3、根據(jù)現(xiàn)有資源，抓住任務(wù)特點(diǎn)，有效的控制、激勵(lì)和協(xié)調(diào)【評(píng)分參考】[優(yōu)]（8—10分）方案詳細(xì)具體，對(duì)工作要素考慮周全，組織嚴(yán)謹(jǐn)，安排有序，抓住問(wèn)題的關(guān)鍵，實(shí)際效果明顯，具有較強(qiáng)的計(jì)劃、組織和協(xié)調(diào)能力。[中]（4—7分）方案具體，準(zhǔn)備比較充分，有一定效果，意識(shí)到任務(wù)的特殊性，有一定計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力。[差]（0—3分）方案過(guò)于簡(jiǎn)單，考慮問(wèn)題不細(xì)，缺乏可操作性，效果不明顯，計(jì)劃、組織和協(xié)調(diào)能力較差。

二、目前，社會(huì)上各種認(rèn)證機(jī)構(gòu)和考證培訓(xùn)班名目繁多、魚(yú)龍混雜，你認(rèn)為政府應(yīng)該采取哪些具體措施對(duì)他們進(jìn)行規(guī)范管理？追問(wèn)：對(duì)于以上回答，你還有什么補(bǔ)充？【測(cè)評(píng)要素】解決問(wèn)題能力【出題思路】智能性問(wèn)題。考察考生的判斷、分析和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)對(duì)常見(jiàn)社會(huì)現(xiàn)象的評(píng)價(jià)，考察考生能否辯證、客觀地分析判斷問(wèn)題；解決問(wèn)題的基本思路是否可行、可操作、符合實(shí)際?！居^測(cè)要點(diǎn)】1、分析問(wèn)題的辯證性、客觀性和全面性2、思維的廣度和深度，判斷解決問(wèn)題的邏輯性3、解決問(wèn)題的有效性、可行性和可操作性【評(píng)分參考】[優(yōu)]（8—10分）觀察問(wèn)題全面，觀測(cè)點(diǎn)多；思路和措施開(kāi)闊；抓住主要矛盾解決問(wèn)題，措施獨(dú)到、有效。[中]（4—7分）觀察問(wèn)題較為全面，解決問(wèn)題的措施基本可行。[差]（0—3分）拘泥于某一個(gè)或某一方面問(wèn)題，思路狹窄，無(wú)獨(dú)到見(jiàn)解；或工作方法簡(jiǎn)單、武斷。

三、某大學(xué)以“大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試該不該取消”為辯題，組織了一場(chǎng)辯論會(huì)，假如你是一名辯手，你的觀點(diǎn)是“大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試不該取消”。如果現(xiàn)在就是辯論會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，請(qǐng)你用3分鐘時(shí)間，說(shuō)明你的觀點(diǎn)。現(xiàn)在請(qǐng)你開(kāi)始?！緶y(cè)評(píng)要素】應(yīng)變能力【出題思路】情境性問(wèn)題，測(cè)查應(yīng)變能力。在壓力狀況下，思維是否敏捷、情緒是否穩(wěn)定。考慮問(wèn)題是否周到是判斷應(yīng)變能力強(qiáng)弱的主要標(biāo)志。該題意在給考生創(chuàng)設(shè)一種特定情境，要求考生按照一定角色，完成特定任務(wù)，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，觀察其反應(yīng)，從而推斷考生在其他壓力情境下的應(yīng)變能力?！居^測(cè)要點(diǎn)】1、思維敏捷，對(duì)題目要求的角色、任務(wù)、目標(biāo)認(rèn)識(shí)明確，處理問(wèn)題條理清楚。2、隨機(jī)應(yīng)變，反應(yīng)迅速，情緒穩(wěn)定，現(xiàn)場(chǎng)效果明顯3、處理問(wèn)題方法靈活，周到得體【評(píng)分參考】[優(yōu)]（8—10分）能從多方面辨證地考慮問(wèn)題，處理問(wèn)題符合客觀實(shí)際與角色定位，說(shuō)理透徹，做事周到，思維嚴(yán)密；鎮(zhèn)定自如，處變不驚，現(xiàn)場(chǎng)效果好。[中]（4—7分）較全面地分析問(wèn)題，說(shuō)理較完整，處理問(wèn)題較周到，有一定邏輯性；表現(xiàn)基本自如，效果一般。[差]（0—3分）考慮問(wèn)題不周全，內(nèi)容無(wú)重點(diǎn)，說(shuō)理不充分，處理問(wèn)題不明確，效果差，思維混亂，束手無(wú)措，過(guò)分緊張。

四、目前，在校大學(xué)生熱衷于考取各種資格證書(shū)，請(qǐng)你就大學(xué)生“考證熱”這一現(xiàn)象發(fā)表評(píng)論。（以下問(wèn)題須逐個(gè)追問(wèn)）追問(wèn)1：你認(rèn)為這種“考證熱”還反映出了哪些深層次問(wèn)題？追問(wèn)2：對(duì)于以上回答，你還有什么補(bǔ)充？【測(cè)評(píng)要素】綜合分析能力【出題思路】智能性問(wèn)題?？疾炀C合分析能力。通過(guò)對(duì)復(fù)雜、矛盾的社會(huì)現(xiàn)象的評(píng)價(jià)，考察考生能否辯證地、全面地分析問(wèn)題。分析問(wèn)題有一定的廣度和深度，論證具有邏輯性，有觀點(diǎn)、有見(jiàn)解，論證合理，有說(shuō)服力?！居^測(cè)要點(diǎn)】1、透過(guò)紛繁復(fù)雜的現(xiàn)象把握事物本質(zhì)的能力，分析有廣度和深度2、對(duì)問(wèn)題分析透徹，說(shuō)理充分3、闡述問(wèn)題表現(xiàn)出的基本理論素養(yǎng)【評(píng)分參考】[優(yōu)]（8—10分）能結(jié)合實(shí)際準(zhǔn)確把握問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，表現(xiàn)出較強(qiáng)的思維廣度和深度，邏輯性強(qiáng)，論述問(wèn)題清晰，有獨(dú)到見(jiàn)解，表現(xiàn)出較強(qiáng)的理論素養(yǎng)，說(shuō)理性強(qiáng)，令人信服。[中]（4—7分）對(duì)問(wèn)題的實(shí)質(zhì)有一定了解，表現(xiàn)出一定的思維能力，說(shuō)理具有一定的合理性，能結(jié)合實(shí)際闡述個(gè)人觀點(diǎn)；論述較清晰，有一定見(jiàn)解。[差]（0—3分）對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單僵化，就事論事，邏輯性不強(qiáng)，簡(jiǎn)單地加以肯定或否定，忽視現(xiàn)實(shí)，論述無(wú)條理。

五、（不單獨(dú)設(shè)題）【測(cè)評(píng)要素】言語(yǔ)表達(dá)能力【觀測(cè)要點(diǎn)】1、口齒清晰，用詞準(zhǔn)確，表達(dá)流暢2、內(nèi)容有條理，邏輯性強(qiáng)3、語(yǔ)言的說(shuō)服力和感染力【評(píng)分參考】[優(yōu)]（8—10）善于傾聽(tīng)、理解，口齒清晰、流暢，內(nèi)容條理、邏輯性強(qiáng)，用詞準(zhǔn)確，有說(shuō)服力。[中]（4—7）表達(dá)通順，條理基本分明，有一定的邏輯性和說(shuō)服力。[差]（0—3）不善于理解，表達(dá)不通順，內(nèi)容無(wú)條理，不具說(shuō)服力。

六、（不單獨(dú)設(shè)題）【測(cè)評(píng)要素】舉止儀表【觀測(cè)要點(diǎn)】1、穿著打扮是否端莊得體2、言行舉止是否符