六年級語文上冊課內(nèi)閱讀復(fù)習(xí)題1

六年級上冊課內(nèi)閱讀訓(xùn)練一、閱讀《山中訪友》片段，回答問題。1、3、4、5自然段1.、“俯”字查音序應(yīng)查（），查部首應(yīng)查（）部。2、在文段中找出下列詞語的反義詞。（2分）平坦——（）喧鬧——（）冷淡（）3、用“√”為文中加點字選擇正確的讀音或詞語。4、用“

”畫出具體體現(xiàn)老橋德高望重特點的句子。5、請用“﹏”在文中找出一個可以看出“我”和林里的“朋友”有著深厚的感情的句子。6、理解句子（1）啊，老橋，你如一位德高望重的老人。☆這個句子用了

的修辭手法，把“老橋”比作“

”，不但寫出了橋的

，而且也突出了它

的品質(zhì)，充分表達(dá)了作者對橋的

。（2）走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神?！钸@個句子用

的手法，形象地表達(dá)了自己和

、

這兩位朋友間的

。（3）我靠在一棵樹上，靜靜地，仿佛自己也是一棵樹。我腳下長出的根須，深深扎進(jìn)泥土和巖層；頭發(fā)長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌?！钸@是作者走進(jìn)樹林，靠在一棵樹上產(chǎn)生的

。從中，我們真切地感受到

。這樣寫的好處是。7、《山中訪友》中作者拜訪的老朋友指的是

，表達(dá)了作者。8、在這個文段里，作者運用了

、

、

、

等表達(dá)方法來表達(dá)自己熱愛大自然的思想感情。9、“走出門，就與微風(fēng)撞了個滿懷?！敝械摹白病睂懗隽俗髡叩?/p>

。結(jié)尾也提到了這點，但更包含了訪友之后的

和

。二、閱讀《山中訪友》片段，回答問題。5自然段1、按原文在括號中填入恰當(dāng)?shù)男稳菰~。2、選文采用

、

的修辭手法，依次寫了

、

、

、

、

、

等景物，表達(dá)了作者

感情。3、文中劃線的句子是（）句，請將它改為陳述句。。4、文段中的人稱有什么變化，這樣的變化有什么好處？答：

。

5、從文中找出下列詞語的近義詞。迫切（）吟唱（）渾厚（）映襯（）調(diào)皮（）6、聯(lián)系上下文理解詞語的意思，并用它另寫一句話。津津樂道：

，我能用它寫一句話：。7、把本段的中心句寫在下面的橫線上。

8、用“

”畫出文中的一句擬人句，并仿寫一句。（3分）

三、閱讀《山中訪友》選段，回答問題。（12分）5、6、7自然段1、“俠”字的音序是（），部首是（）（1分）2、從文中找出下列詞語的近義詞。（2分）包含（）秘密（）恩典（）暫時（）3、找出比喻句劃“

”。下面的句子是我寫的比喻句：。4、把“我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？”改寫成陳述句，再想一想，哪一種表達(dá)更好？⑴改陳述句：

⑵你認(rèn)為哪種表達(dá)好：5、解釋下列詞語的意思。恩澤：6、這三段話介紹作者在山中拜訪了

、

、

、

、

、

、

、

、

和

等朋友。7、用“

”畫出第一段的中心句。8、課文為什么以“山中訪友”為題？答：

9、面對“我”熱情的招呼，“我”這些朋友可能會怎樣回答呢？請選擇一位朋友，將他的回答寫下來。如：你好，汩汩（gǔ）的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？

溪流回答道：“

”10、第二段中劃雙橫線的句子中，“它們”指的是

和

，“儀式”指的是

，這儀式時間雖短，但卻有深意，是因為。（用一句名詩句回答）作者從“

”“

”“

”中，感受到了時間的變遷，生命的輪回。四、閱讀《草蟲的村落》片段，回答問題。1-9自然段1、“龐”查音序應(yīng)查（

），查部首應(yīng)查（

）部?！懊恪辈橐粜驊?yīng)查（），查部首應(yīng)查（

）部。2、我會根據(jù)意思在文中找出相對應(yīng)的詞語。（2分）①形容體積大而笨重的東西。（）②形容人來人往，非常熱鬧擁擠。（）3、“我的目光為一群音樂演奏者所吸引了，它們有十幾個吧，散聚在兩棵大樹下面—這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實，已經(jīng)讓陽光烘烤得熟透了?！边@句中的破折號的作用是（

）。A、解釋說明；B、聲音延長；C、表示轉(zhuǎn)折

4、文段中寫到“蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲，對這龐然大物投以好奇的目光。它們友好地交流著，好像攀談得很投機(jī)似的。”給人留下想象的空間，蜥蜴和黑甲蟲在交流些什么？根據(jù)提示寫一對話。蜥蜴說：嘿，小家伙們，

小甲蟲說：5、請在文中找出下列詞語的近義詞。佇足（）

勤勞（）

儲藏（）疑惑（）炙烤（）彈演（）聚精會神（）6、請用“

”在文中找出能體現(xiàn)“村民們”勤勉地奔忙的句子。7、是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？請你發(fā)揮豐富的想象力。答：8、課文充滿了作者奇異的想象和獨特的感受，找出最能表現(xiàn)作者奇異想象和獨特感受的語句寫在下面橫線上，再聯(lián)系生活實際，談?wù)勀愕捏w會。答：我的體會：。

9、按課文填空并回答問題。（1）空間在我眼前擴(kuò)大了，細(xì)密的草莖組成了（）。一只小蟲，一只生著堅硬黑甲的小蟲，迷失在這座森林里。我想它一定是（）吧！☆從這個句子，我感受到了

。（2）甲蟲音樂家們()地振著翅膀，優(yōu)美的音韻，像()流了出來?！顝倪@個句子中，。10、隨著作者的目光，你在“草蟲的村落“看到了些什么？請寫下來。答：

11、《草蟲的村落》一課，作者以奇異的想象追隨著一只爬行的小蟲，對草蟲的村落作了一次奇異的游歷，從中反映了作者對

的喜愛之情。12、我給他們設(shè)計對白。（3分）英勇的黑甲蟲說：。嬌小的黑甲蟲說：。

13、“它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂。”這句話中的“優(yōu)”是指（）A、優(yōu)良，美好（跟“劣”相對）B、充足，富裕 C、優(yōu)待14、“甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚?，?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來?！贝司洳捎昧?/p>

和

的修辭方法。15、草蟲的村落是迷人的而又有趣的。請你為草蟲的村落寫一句有關(guān)保護(hù)小動物的宣傳標(biāo)語：

16、本文在表達(dá)上頗具特色，作者充分發(fā)揮豐富的

，運用

、

的修辭手法。用“

”畫出一個擬人句，并仿寫句子。仿寫：。五、詹天佑4自然段1、劃去括號里用得不正確的詞語或讀音。2、在文中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。3、這一自然段是圍繞哪一句話寫的，寫在橫線上4、用“

”劃出排比句，讀一讀，說說你體會到什么？答：

5、想一想作者圍繞勘測線路，寫了哪些方面的內(nèi)容？答：

6、詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說：“我們工作首先要精密，不能有一點兒馬虎?！蟾拧畈欢唷?，這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口?！保?）這句話表現(xiàn)了詹天佑

的精神。（2）選詞填空。

精密

周密

（）的儀器（）的計劃（）的觀察（）的勘測7、找出文中兩對近義詞（）（）（）（）8、

用“

”劃出具體描寫詹天佑“始終堅持在野外工作”的句子。10、用“

”畫出詹天佑遇到困難時的想法。11、讀了這一片段，你有什么感受，你想對詹天佑說什么？（3分）答：12、詹天佑這樣做的力量源泉是什么呢？答：

六、閱讀《詹天佑》選段，回答后面問題。（14分）4自然段1、我首先要在橫線上標(biāo)上正確的標(biāo)點。（3分）2、按課文內(nèi)容在（）填上適當(dāng)?shù)脑~。3、讀了這段話我覺得它主要寫。4、我能用橫線在文中劃出寫自然條件惡劣的語句。5、詹天佑不允許工程人員說這樣的話，表現(xiàn)了他對工作

、

的精神。6、文中以“常常請教當(dāng)?shù)剞r(nóng)民”這事，寫出詹天佑的。(1分)7、文中寫詹天佑的心理，在“中國人”之后還要加上“自己”，在“修好”之前加上“一定”，表現(xiàn)了他。8、詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說：“我們工作首先要精密，不能有一點兒馬虎?！蟾拧?，‘差不多’，這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口。這句話的意思是：（）（3分）A、說明詹天佑對工作較認(rèn)真，不對工程人員說“大概”這類話。B、說明詹天佑只喜歡干實事，不喜歡聽多余的話語。C、說明詹天佑對工作一絲不茍，極端負(fù)責(zé)，對工作人員要求非常嚴(yán)格。9、從短文來看，修鐵路要經(jīng)過的這個地方，地形有什么特點？從文中找出兩個詞語來概括

10、讀了“哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進(jìn)行周密計算?！边@句話，我想試著模仿寫一句。（寫一個排比句即可）七、閱讀《詹天佑》片段，回答問題。5自然段1、“毅”用部首查字法應(yīng)查（），用音序查字法應(yīng)查（）“鑿”字是（）結(jié)構(gòu)的字。用部首查字法應(yīng)查（），用音序查字法應(yīng)查（）。2、這段話主要寫了什么？表達(dá)怎樣的思想感情？

3、給帶點的字選擇正確的讀音，打上“√”（2分）4、詹天佑在開鑿居庸關(guān)隧道時遇到的困難是

，他采用的辦法是

；在開鑿八達(dá)嶺隧道時遇到的困難是

，他采用的辦法是

。由此，我體會。5、用“﹏﹏”畫出具體說明“中部鑿井法”的語句6、假如你是開鑿隧道的工人，你想對詹天佑說些什么？（2分）答：

八、閱讀《詹天佑》選段,回答下面的問題。（12分）4、5自然段1.將文中括號里不恰當(dāng)?shù)淖x音用“﹨”劃去。(2分)2.結(jié)合文章內(nèi)容,分別給這兩段文字加上一個小標(biāo)題,寫在下面橫線上.(2分)第一段小標(biāo)題:

第二段小標(biāo)題:

3.仿照文中畫線的句子,用加點的詞造句。（2分）造句:九、閱讀《詹天佑》選段,回答下面的問題。2、3自然段1、在文中的括號里選擇恰當(dāng)?shù)囊艄?jié)，畫上“_______”（2分）2、用“~~~~”畫出說明帝國主義國家阻撓清政府修筑京張鐵路的“原因”的句子。（2分）3、用“______”劃出能說明“要挾”意思的句子4、帝國主義者之所以要“要挾”清政府，是因為

5、“帝國主義者卻認(rèn)為這是個笑話?！边@個“笑話”是指

他們所以這樣認(rèn)為,是因為（）

6、這段話主要寫

從這段話中,我體會到詹天佑

之情。(3分)7、假如你是一名鐵路工程師，你聽到帝國主義者的嘲笑時，你心里會怎么想呢？答：

十、懷念母親2-6自然段1、“頻”字查音序應(yīng)查（

），查部首應(yīng)查（

）部。“寢”字查音序應(yīng)查（

），查部首應(yīng)查（

）部。2、在文中找出下列詞語的反義詞。熱鬧（

）清晰（

）特別（

）3、文中“我的愿望沒能實現(xiàn)”中的愿望指什么？答：4、請用一個成語來代替“食不下咽，寢不安席”：

5、母親棄養(yǎng)，“我”痛苦萬分，文中有兩個詞語寫出了“我”的心情，請寫下來：

6、仿照文中畫“

”句子的寫法，寫一個句子。

7、解釋下列詞語（1）母親棄養(yǎng)：

（2）報終天之恨：

8、認(rèn)真研讀語段中摘錄的兩則日記，寫寫“母親頻來入夢”的原因。答：9、“11月16日和11月18日”這兩個時間說明了什么？答：

10、細(xì)細(xì)品讀文末用“

”擴(kuò)起來的句子，談?wù)勀愕睦斫?。答?1、把句子中劃線的部分換成恰當(dāng)?shù)某烧Z（1）我痛哭了幾天，吃不下飯，睡不安穩(wěn)覺。（

）（

）（2）躺在床上，各種念頭此起彼伏，不斷涌現(xiàn)在腦海中。（

）（3）我當(dāng)時的想法，從這幾段文字中也可以看出一點。（

）12、讀句子，在括號里填入恰當(dāng)?shù)膭釉~，體會句子表達(dá)的感情①我不開燈，又沉默地站在窗前，看暗夜?jié)u漸（

）上天空，（

）上對面的屋頂。一切都（

）在朦朧的薄暗中。☆我體會到作者此時的內(nèi)心感受是：

⑤、“我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影?！痹谖业南胂笾校赣H的面影是②我悵望灰天，在淚光里，（

）出母親的面影。☆我體會到了作者

的感情，此時，“母親的面影”是

的。③然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地（

）在心頭。作者

，所以感到凄涼。說“這凄涼是甜蜜的”是因為

④、“我的祖國母親，我是第一次離開她。不知道為什么，我這個母親也頻來入夢?！薄邦l來入夢”的意思是

祖國母親“頻來入夢”的原因是

13、《懷念母親》的作者是

。我們學(xué)過他寫的文章

，課文以

的形式，介紹了兩位母親——一位是

，一位是

。“

”充分表達(dá)了作者對親生母親

，對祖國母親不變的

。14、用“

”給文中的字選擇正確的讀音。15、為什么說“一個缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人”？結(jié)合自己的實際體會談?wù)?？答?6、為什么我懷著不全的靈魂，抱終天之恨？答：。17、從這段文字中可以看出，作者是想表達(dá)自己（）A一種說不清卻真摯的情感。B過不慣離開“母親”的生活，想家了。C對親生母親的愧疚和對祖國母親的愛意。十一、窮人1、《窮人》是

國作家

寫的，課文記述了漁夫和妻子桑娜主動收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個孤兒的故事。贊美了

和

他們

的美好品質(zhì)。2、課文通過對人物

和

的描寫，刻畫了栩栩如生的人物形象。3、課文第一自然段中的

描寫，表現(xiàn)桑娜的

。而文中細(xì)致的

描寫，表現(xiàn)了桑娜既

的矛盾心理，刻畫了一個

、_的窮苦勞動婦女形象。4、人物對話，個性鮮明，漁夫的話顯示他

、

的品質(zhì)，桑娜說話斷斷續(xù)續(xù)，表明她

、

，同樣反映了她

、

的善良品質(zhì)。十二、窮人9、24-27自然段1、“熬”是生字，用音序查字法先查音序（

），再查音節(jié)（

）；用部首查字法查（）部，再查（

）畫?！鞍尽笔堑囊馑?，說明了

。2、根據(jù)原文的意思，給下列詞語換個意思相近的詞嚴(yán)肅——（

）憂慮——（

）一動不動——（

）3、用“

”畫出描寫漁夫神情的詞語，用“

”畫出描寫漁夫動作的詞語。（1分）4、“桑娜拉開了帳子”，漁夫又會說些什么呢？請你發(fā)揮合理的想象，寫下漁夫的話。（注意：要盡量模仿作家的文筆，讓你寫的句子也生動、吸引人）（3分）

5、讀了這篇文章，你會對桑娜夫婦說些什么呢？（3分）答：

6、給帶點的字選擇正確的讀音，并打上“√”。（1分）7、“嗯，是個問題！”這里的“問題”指的是

,因此說這是個問題.8．解釋詞語忐忑不安：

自作自受：

9、通過第一段文字中桑娜的

和

描寫，我們可以感受到

10、第二段文字細(xì)致描寫了漁夫的

、

和

。11、從上面兩段文字中我們可以看出桑娜和漁夫是怎樣的人？

十三、閱讀《窮人》選段，回答問題。8-11自然段1、請在

上加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。2、（1）文中“裹住”的“裹”字用音序查字法應(yīng)查字母

，用部首查字法應(yīng)查

部。（2）“忐忑不安”中“安”的意思有：A安全；B安裝；C安定。在文中應(yīng)取（

）。3、在文段中找出下面詞語的近義詞。自食其果（

）心神不寧（

）好像（

）4、你認(rèn)為這段話主要講什么？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？答：

5、在這段文字中找出一個最能概括地說明桑娜把西蒙兩個孤兒抱回家后心情的詞，并用這詞造句。

6、文中第二自然段中的省略號的作用是（

，逼真地寫出了桑娜不安的心理。）（2）①話沒說完。②人物在思索表示矛盾不安的心情。③表示人物驚慌失措，語無倫次。7、用“

”畫出描寫桑娜忐忑不安的心理活動的句子。桑娜抱回西蒙的兩個孩子后為什么忐忑不安？答：

8、“她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可”中的“她的心跳得很厲害”是因為

，“自己也不知道為什么要這樣做”是因為

，“這樣做”指的是

桑娜覺得非這樣做的原因是：

從中你體會到

9、“他會說什么呢？……嗯，揍我一頓也好！”這里的“他”是指

，桑娜為什么會說“揍我一頓也好”？答：

10、文段最后說“桑娜深思著，久久地坐在床前”。請你發(fā)揮想像，說說這時桑娜可能在深思些什么？十四、閱讀《窮人》片段，回答問題。（12分）3、4、5、6、8、9、10、11自然段1、縮句。（2分）桑娜想起了傍晚就想去探望的那個生病的女鄰居。

2、課文寫了桑娜幾次敲門的經(jīng)過，桑娜在這幾次敲門中，心情是怎樣變化的？（3分）

答：3、“為什么把他們抱過來啊？他會揍我的！那也活該，我自作自受?！薄白鳌敝?/p>

“受”指：（）十五、閱讀《窮人》片斷，回答問題（15分）7-11自然段1、從括號內(nèi)選一個正確的文字或詞語畫“√“（2分）2、在第一段給畫

線的句子加上標(biāo)點符號。（2分）3、給文中帶點的字選正確解釋畫上橫線。（2分）生：①生存②發(fā)生③使柴、煤等燃燒④果實沒有成熟⑤生硬；勉強臨：①靠著；對著②來到；到達(dá)③將要；快要④照著字畫摹仿4、從下面的三個詞可以看出桑娜的心跳得厲害。（3分）十六、閱讀《窮人》片斷，回答問題2自然段１、用——線劃出描寫環(huán)境的語句。用～～～線劃出描寫人物心理活動的句子。２、摘錄人物語言的句子：

３、摘錄人物的行動或動作的語句：

４、這個文段的描寫，雖然只字沒提“窮”字，但也處處透出了“窮”，包括：（）（

）（

）和（）。５、也就是這個文段的描寫，也可以看出桑娜是勤勞善良的，從（

）這句可以看出她的勤勞，從（

）這兒最能看出她的善良。６、“勉強”的“強”字在這兒讀該選的讀音是“qiángqiǎng”,這個字的部首是（

），用部首查字法再查（

）畫，讀這個音時還可以組詞：（

）。讀另一個讀音時可以組詞（

）和（

）。它還有另一個音jiàng,可以組詞（

）。７、仿照最后一句，用上“一面……一面……”寫句子。十七、閱讀《唯一的聽眾》片段，回答問題。1、2自然段1．“悠”字用音序查字法查

，用部首查字法應(yīng)查

部。2．從父親和妹妹對“我”下的結(jié)論中，你體會到了什么？答：3．“我躡手躡腳”的原因是

4．讀文中畫“

”的句子，語段中還有一句話也表達(dá)了這種感情，請用“

”畫出來。5．用“

”畫出文中的一個比喻句，想想這樣寫的好處是什么？答：6．讀文中最后一句話，思考：“沮喪”的意思是

；“鋸子”是指：

，這兩個詞語寫出了“我”

的心理。

7-10自然段1、聯(lián)系上下文，說說“聲望”的意思：

2、在文中找出下列詞語的反義詞（3分）偶爾（

）眾多（

）兇惡（

）3、“我又開始在家里練琴”的原因是

，促使“我”努力練琴的動力來自于

。4、作者說：“很快我就發(fā)覺自己變了”，我的變化是什么？請用文中的一句話說明：

?！拔摇钡囊磺对鹿狻纷帏Q曲使妹妹大吃一驚，妹妹大吃一驚是因為。

5、

作者“一直珍藏這個秘密”中“秘密”指什么？

答6、文章寫“我”在拉琴的過程中，老人自始至終“很平靜地望著我”。對于老人的“平靜”理解恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A.老人耳聾，聽不到“我”難聽的拉琴聲。B.“我”找到了自信，琴聲變得動聽，老人聽得入神。C.老人熱愛音樂，她已經(jīng)完全陶醉于琴聲中。D.老人做出“平靜”的樣子，用以鼓勵“我”。7、為什么說“我”的琴聲給她帶來快樂和幸福？答：。8、為什么作者“也常常忘記她是聾子”呢？

答：

9、為什么“我”覺得老人的眼睛像“深深的潭水”？這一句主要是人物的（

）（

）描寫。答：10、看完短文，你覺得老人是個怎樣的人？你有什么想對她說的？答：。我想對她說：

11、聯(lián)系上下文，用“

”選擇最恰當(dāng)?shù)脑~。12、如果你是作者，聽了妹妹的話后你會怎么樣做呢？答：

十八、閱讀《唯一的聽眾》片段，回答問題。7、8自然段

1、在文中找出下面詞語的近義詞。（2分）慚愧（

）獨一（

）遺忘（

）發(fā)現(xiàn)（

）2、給第一節(jié)空白處加上標(biāo)點符號。（3分）3、“我心里洋溢著一種從未有過的感覺”一句中“這感覺”指的是

，我從“她總不忘說”中體會到

，老人總說“我的心已經(jīng)感受到了”是她想強調(diào)

這句話反映了老人

4、讀文中畫------的句子，你腦海中浮現(xiàn)了

和、這兩個四字詞語。5、讀“我也常常忘記她是聾子……像深深的潭水……”請把描寫老人神態(tài)、動作的詞語分別用“

”和“

”劃出來。6、請用“

”線畫出這位老人給我的鼓勵的句子。在這位老人的贊揚聲中“我”發(fā)生了哪些變化？請寫在橫線上十九、閱讀《唯一的聽眾》選段，回答問題。（14分）2-10自然段1.“歉”字用音序查字法應(yīng)先查

，用部首查字法應(yīng)查

部。“割”字用音序查字法應(yīng)查音序_

，用部首查字法應(yīng)查_部。（2分）2、在文段中找出下面詞語的近義詞。（2分）高興（

）收藏（

）負(fù)疚（

）和善（

）盛大（

）慚愧（

）竭盡全力（

）3、用文段中“盡心盡力”這個詞語造句。（2分）盡心盡力：

4、用“

”給文中的字選擇正確的讀音。5、請用“

”畫出“我”的心里活動前后變化的兩個句子，從中感悟到“我”在練琴的過程中，開始是

，后來在“耳聾”老人的鼓勵下，變得

。6、老人“平靜地望著我”在文段中出現(xiàn)了

次，從老人的眼神里，

7、直到有一天，妹妹告訴“我”這位老太太是音樂學(xué)院最有聲望的教授，曾是樂團(tuán)的首席小提琴手時，“我”才如夢初醒。此時，“我”真想對老人說：

8、生活中，也有人像老教授一樣鼓勵過你嗎？請聯(lián)系自己的實際事例，談?wù)勥@種教育方法對你成長的影響。（2分）

9、我覺得“善意的謊言”可以使人重獲信心，可以讓人

，可以讓人

。（2分）二十、《只有一個地球》1、《只有一個地球》采用了

、

、

等多種說明方法，介紹了地球的有關(guān)知識，闡明了人類的生存“_”的事實，呼吁人類應(yīng)該

。2、地球的可愛表現(xiàn)在：。它容易破碎是因為。二十一、閱讀《只有一個地球》，你一定能回答下面的問題的。（12分）4自然段1、給文中空