2023年護(hù)士婦科護(hù)理帶教工作個(gè)人總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?護(hù)士婦科護(hù)?理帶教工作?個(gè)人總結(jié)?臨床實(shí)習(xí)是?護(hù)生學(xué)習(xí)必?不可少的重?要環(huán)節(jié)。一?方面，隨著?人們___?意識(shí)的提高?，患者的權(quán)?利越來(lái)越受?到重視，隱?私權(quán)在護(hù)理?實(shí)踐中尤為?明顯，而婦?科又是一個(gè)?特殊的科室?，各種檢查?、治療，常?常會(huì)出現(xiàn)患?者生殖器暴?露，護(hù)生在?臨床實(shí)習(xí)，?經(jīng)常受到拒?絕，甚至發(fā)?生投訴、糾?紛；另一方?面，傳統(tǒng)帶?教模式下護(hù)?生主觀能動(dòng)?性差，主要?以動(dòng)手操作?為主，相關(guān)?法律意識(shí)差?,與患者溝?通少。以上?兩方面原因?，使患者對(duì)?護(hù)生參與臨?床護(hù)理操作?不認(rèn)可，護(hù)?生操作機(jī)會(huì)?少，實(shí)習(xí)達(dá)?不到目標(biāo)。?針對(duì)以上現(xiàn)?象，筆者從?__月起對(duì)?傳統(tǒng)帶教模?式進(jìn)行了探?索與改進(jìn)，?使婦科護(hù)理?帶教質(zhì)量得?到提高，達(dá)?到患者認(rèn)同?，護(hù)生、帶?教老師滿(mǎn)意?的良好效果??，F(xiàn)將工作?體會(huì)總結(jié)如?下：1．?科室準(zhǔn)備?1.1帶教?計(jì)劃修訂：?護(hù)士長(zhǎng)、科?室總帶教老?師根據(jù)院年?度帶教要求?、護(hù)生文化?程度及上屆?護(hù)生反饋意?見(jiàn)進(jìn)行分析?討論，修訂?新一年度帶?教計(jì)劃。?1.2帶教?人員確定：?采用自愿報(bào)?名加民主評(píng)?選產(chǎn)生。首?先科內(nèi)發(fā)動(dòng)?，自愿報(bào)名?。其次，根?據(jù)護(hù)士文化?程度、護(hù)齡?、帶教經(jīng)驗(yàn)?、護(hù)生評(píng)分?、臨床工作?能力等各方?面綜合評(píng)定?，擇優(yōu)錄取?，確定帶教?人員。1?.3帶教培?訓(xùn)：科總帶?教老師對(duì)帶?教護(hù)士進(jìn)行?系統(tǒng)培訓(xùn)，?主要包括：?科室?guī)Ы逃?jì)?劃；具體實(shí)?施方法、步?驟；優(yōu)秀帶?教護(hù)士介紹?帶教經(jīng)驗(yàn)；?帶教常見(jiàn)問(wèn)?題及防范措?施。2．?___入科?教育2.?1入科第一?天由總帶教?老師負(fù)責(zé)集?中教育。講?解科室規(guī)章?制度；科內(nèi)?人員；病區(qū)?環(huán)境；儀器?設(shè)備；主要?收治病種；?常用藥物作?用、副作用?及注意事項(xiàng)?；基本護(hù)理?操作示教等?。并強(qiáng)調(diào)醫(yī)?療安全、護(hù)?患溝通的重?要性。（范?本）2.?2根據(jù)護(hù)生?文化程度差?異結(jié)合護(hù)理?院校實(shí)習(xí)要?求，告知其?入科后須掌?握的臨床護(hù)?理知識(shí)、技?能；出科考?試內(nèi)容、形?式。2.?3護(hù)生與總?帶教老師相?互交換__?_，如：手?機(jī)號(hào)、qq?號(hào)等，以方?便在實(shí)習(xí)過(guò)?程中溝通、?交流。通?過(guò)上述步驟?，消除了護(hù)?生入科時(shí)陌?生感，對(duì)實(shí)?習(xí)科室有了?初步了解，?對(duì)實(shí)習(xí)目標(biāo)?做到心中有?數(shù)，能幫助?護(hù)生順利開(kāi)?展護(hù)理實(shí)踐?工作，較好?地完成護(hù)理?目標(biāo)。3?.實(shí)習(xí)過(guò)程?中人文化帶?教3.1?帶教老師二?“主動(dòng)”。?一指主動(dòng)與?護(hù)生溝通，?隨時(shí)了解帶?教計(jì)劃完成?情況，個(gè)性?化一對(duì)一帶?教。二指主?動(dòng)關(guān)心護(hù)生?生活、交友?及情緒變化?，予以照顧?、幫助。?3.2護(hù)生?二“主動(dòng)”?。一指主動(dòng)?參與病房管?理，積極與?患者溝通，?與患者建立?互相信任、?感情融洽的?護(hù)患關(guān)系。?二指積極與?老師交流，?不斷累積實(shí)?際工作經(jīng)驗(yàn)?、提高理論?聯(lián)系實(shí)際能?力。3.?3護(hù)理總帶?教、護(hù)士長(zhǎng)?對(duì)每位護(hù)生?至少進(jìn)行一?次交流，隨?時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?，解決問(wèn)題?。3.4?鼓勵(lì)護(hù)生參?與科室活動(dòng)?，使護(hù)生能?更好、更快?融入新科室?。3.5?嚴(yán)抓理論知?識(shí)，結(jié)合實(shí)?際工作經(jīng)驗(yàn)?對(duì)護(hù)生進(jìn)行?各種形式講?課：即興提?問(wèn)、小講課?、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?、疾病查房?，鼓勵(lì)護(hù)生?主持講課等?。不斷促使?護(hù)生主動(dòng)學(xué)?習(xí)，強(qiáng)化理?論知識(shí)。?4．規(guī)范出?科考核4?.1理論考?試：由科室?護(hù)理總帶教?命題，帶教?老師監(jiān)考?4.2護(hù)理?操作考試、?整體護(hù)理考?試由總帶教?主持、把關(guān)??？己私Y(jié)果?予立即反饋?，肯定優(yōu)點(diǎn)?，指明缺點(diǎn)?，告知其改?進(jìn)要點(diǎn)。護(hù)?士長(zhǎng)抽查。?5．帶教?效果反饋?___對(duì)護(hù)?生考核：護(hù)?生完成出科?小結(jié)后交給?帶教老師，?帶教老師根?據(jù)護(hù)生自我?評(píng)定、平時(shí)?工作表現(xiàn)、?理論考試、?操作技能、?整體護(hù)理考?試結(jié)果結(jié)合?實(shí)習(xí)目標(biāo)給?出總體評(píng)價(jià)?。___?對(duì)帶教老師?考核：避免?護(hù)生對(duì)帶教?老師評(píng)價(jià)失?真，（范本?）評(píng)價(jià)表由?護(hù)士長(zhǎng)發(fā)放?、收集，并?在表格發(fā)放?前做好必要?的解釋工作?，務(wù)求真是?、可靠。護(hù)?生從帶教老?師帶教態(tài)度?、專(zhuān)業(yè)知識(shí)?、講課能力?、操作技能?、教學(xué)管理?能力等幾方?面對(duì)帶教老?師作出評(píng)價(jià)?。___?對(duì)科室?guī)Ы?工作考核：?護(hù)生對(duì)科室?帶教工作重?視程度、帶?教方法、帶?教人員安排?幾方面進(jìn)行?總體評(píng)價(jià)，?同時(shí)征集帶?教意見(jiàn)、希?望改進(jìn)內(nèi)容?。通過(guò)對(duì)?帶教工作改?進(jìn)，筆者深