陜西省榆林市《教育公共基礎(chǔ)筆試》公務(wù)員（國考）真題及答案

陜西省榆林市《教育公共基礎(chǔ)筆試》教師教育及答案《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國考)考試真題》本卷共150題，考試時間90分鐘，滿分100分一、單選題1.作為一名中小學(xué)教師，必須學(xué)習(xí)的教育理論知識主要包括（

）。A、教育學(xué)和心理學(xué)B、教育學(xué)、心理學(xué)和學(xué)校管理學(xué)C、教育學(xué)、心理學(xué)和各科教學(xué)法D、教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)校管理和各科教學(xué)法【參考答案】C2.任何知識都可以教給任何年齡的學(xué)生，這違背了個體身心發(fā)展的（

）。A、階段性B、順序性C、不平衡性D、互補(bǔ)性【參考答案】A3.是促進(jìn)兒童體、智、德、美全面發(fā)展的首要條件。（

）A、良好的品德修養(yǎng)B、良好的身心素質(zhì)C、良好的審美能力D、良好的智力水平【參考答案】B4.教育同生產(chǎn)勞動分離是（

）。A、原始教育的特點(diǎn)B、資本主義教育的特點(diǎn)C、社會主義教育的特點(diǎn)D、古代教育的特點(diǎn)【參考答案】D7.學(xué)習(xí)把白菜、青菜、番茄概括為“蔬菜”，這種學(xué)習(xí)屬于（

）。A、符號學(xué)習(xí)B、概念學(xué)習(xí)C、連鎖學(xué)習(xí)D、命題學(xué)習(xí)【參考答案】B8.教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到教師申訴的（

）內(nèi)，作出處理。9.“師德興則教育興，教育興則民族興”。這句話突出反映了（

）。A、教育在師德中的重要性B、師德在教師素質(zhì)中的基礎(chǔ)地位C、民族在教育中重要性D、師德在教育中重要性和教育在民族發(fā)展中的重要性【參考答案】D10.在同一桌上繪畫的幼兒，其想像的主題往往雷同，這說明幼兒想像的特點(diǎn)是（

）。A、想像無預(yù)定目的，由外界刺激直接引起B(yǎng)、想像的主題不穩(wěn)定，想像方向隨外界刺激變化而變化C、想像的內(nèi)容零散，無系統(tǒng)性，形象間不能產(chǎn)生聯(lián)系D、以想像過程為滿足，沒有目的性【參考答案】A11.教師在傾聽學(xué)生時，給予學(xué)生一定的回應(yīng)和適當(dāng)?shù)慕ㄗh這體現(xiàn)了提高教師傾聽技能基本原則中的（

）。A、耐心等待B、善于理解C、真誠賞識D、熱情參與【參考答案】D12.我國現(xiàn)行刑法是（

）。A、79年刑法B、79年刑法以及以后制定的單行刑法C、79年刑法以及以后的附屬刑事法規(guī)D、97年修訂后的刑法【參考答案】D13.（

）是品德教育中運(yùn)用最為廣泛的基本方法。A、榜樣示范法B、說服教育法C、情感陶冶法D、鍛煉法【參考答案】B14.（

）是指教師通過自身高尚的人格力量給學(xué)生以良好的榜樣示范，這個原則是教師職業(yè)道德的主要特征。A、個人示范B、樂教勤業(yè)C、教書育人D、以人為本【參考答案】A15.在學(xué)前教育中充分尊重兒童的主體性、獨(dú)立性，讓兒童憑借自己的經(jīng)驗(yàn)和能力主動進(jìn)行各種活動，杜絕包辦代替，這是學(xué)前教育的（

）原則。A、發(fā)展適宜性B、啟蒙性C、綜合性D、獨(dú)立自主性【參考答案】D16.小學(xué)生的思維（

）。A、正處于具體思維與抽象思維并行發(fā)展階段B、正處于抽象思維向具體思維過渡階段C、正處于具體思維向抽象思維過渡階段D、完全屬于具體形象思維階段【參考答案】C17.課堂教學(xué)機(jī)智建立在教師教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，是教師基于長期對學(xué)生情緒和行為變化的密切觀察而形成的一種（

）能力。18.從波斯灣開往日本的油輪，必經(jīng)的水道是（

）。19.《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，各級人民政府應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造條件，（

）適合未成年人文化生活需要的活動場所和設(shè)施。A、建立、改善B、支持、改善C、建立、保護(hù)D、改善、保護(hù)【參考答案】A20.關(guān)于馬克思主義的教育觀在教育的起源上是根據(jù)（

）。A、勞動起源論B、神話起源論C、生物起源論D、教育心理起源論【參考答案】A21.學(xué)生的學(xué)習(xí)受到多方面因素的影響，其中最主要的是受學(xué)習(xí)動機(jī)的支配這要求課堂導(dǎo)入需發(fā)揮（

）的功能。A、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引起學(xué)習(xí)動機(jī)B、引起對所學(xué)課題的關(guān)注C、為學(xué)習(xí)新知識做鋪墊D、明確學(xué)習(xí)目的【參考答案】A22.不屬于草原流動幼兒園特色的是（

）。23.為完滿生活做準(zhǔn)備的教育目的是（

）提出的。A、盧梭B、斯賓塞C、杜威D、赫爾巴特【參考答案】B24.提出智力的三維結(jié)構(gòu)模型的心理學(xué)家是（

）。A、吉爾福德B、瑟斯頓C、斯滕伯格D、加德納【參考答案】A25.混合所有制經(jīng)濟(jì)中的集體成分屬于（

）。A、私營經(jīng)濟(jì)B、合作經(jīng)濟(jì)C、公有制經(jīng)濟(jì)D、全民所有制經(jīng)濟(jì)【參考答案】C26.“沒有英雄的一代也很難造就一代英雄”是強(qiáng)調(diào)（

）。A、教師的權(quán)威B、榜樣的作用C、領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威D、社會的作用【參考答案】B27.義務(wù)感、責(zé)任感和羞恥感對于兒童和青少年的品德發(fā)展是極為重要的，它們屬于品德的（

）。A、道德認(rèn)識B、道德情感C、道德意志D、道德行為【參考答案】B28.短時記憶的容量（

）。A、較大B、沒有限制C、非常之小D、為

7土

2個組塊【參考答案】D29.眼手(視觸)協(xié)調(diào)的出現(xiàn)的主要標(biāo)志是（

）。A、抓握反射B、伸手能夠抓到東西C、手的無意性撫摸D、無意的觸覺活動【參考答案】B30.從評價的功能上區(qū)分，中小學(xué)教育評價的類型可分為（

）。A、正式評價和非正式評價B、相對評價和絕對評價C、形成性評價和總結(jié)性評價D、正確評價和錯誤評價【參考答案】C31.在知識的學(xué)習(xí)過程中，掌握同類事物的共同的關(guān)鍵特征和本質(zhì)特征屬于（

）。A、概念學(xué)習(xí)B、意義學(xué)習(xí)C、命題學(xué)習(xí)D、符號學(xué)習(xí)【參考答案】A32.社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，市場機(jī)制（

）。A、對資源配置起基礎(chǔ)性作用B、能確保經(jīng)濟(jì)總量的平衡C、可實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的平衡D、可保障社會公平【參考答案】A33.教學(xué)是學(xué)校全面發(fā)展教育的（

）。A、一個領(lǐng)域B、一種活動C、基本途徑D、唯一渠道【參考答案】C34.培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，了解科學(xué)營養(yǎng)知識屬于普通中學(xué)在（

）方面的要求。A、德育B、智育C、體育D、美育【參考答案】C35.“道之所存，師之所存也”體現(xiàn)了教師職業(yè)的（

）。A、示范者角色B、授業(yè)解惑者角色C、傳道者角色D、研究者角色【參考答案】C36.學(xué)生在學(xué)習(xí)了語文拼音以后，會干擾其對英語音標(biāo)的學(xué)習(xí)，這屬于（

）。A垂直遷移B、水平遷移C、正遷移D、負(fù)遷移【參考答案】D37.在其它教育基本要素都具備的情況下，教育過程中起決定作用的是（

）。A、教育者的主導(dǎo)性B、受教育者的主動性C、教育的目的D、教育的方法【參考答案】B38.構(gòu)成思想品德的四個基本要素是知、情、意、行，其中基礎(chǔ)性的要素是（

）。A、知B、情C、意D、行【參考答案】A39.學(xué)科教學(xué)要以（

）為本。A、教科書B、提高課堂教學(xué)質(zhì)量C、人的全面發(fā)展D、提高學(xué)生的動手能力【參考答案】C40.對預(yù)備犯比照既遂犯（

）。A、應(yīng)當(dāng)從輕或減輕處罰B、可以從輕、減輕或免除處罰C、可以減輕或免除處罰D、應(yīng)當(dāng)從輕、減輕或免除處罰【參考答案】B41.世界上最早的教育著作是（

）。A、《論語》B、《學(xué)記》C、《大教學(xué)論》D、《教育學(xué)綱要）【參考答案】B42.少年期指（

）。43.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的首倡者為美國當(dāng)代認(rèn)知派心理學(xué)家（

）。A、斯金納B、桑代克C、普萊西D、布魯納【參考答案】D44.體育活動中，有幾位膽小的幼兒常常不愿練習(xí)，害怕失敗。對此，王老師的對策是引導(dǎo)幼兒進(jìn)行多次嘗試。先嘗試簡單的練習(xí)，再嘗試難度逐步加大的練習(xí)，在這個過程中讓幼兒反復(fù)體驗(yàn)成功--失敗--成功。多次練習(xí)后，幼兒對難度大的練習(xí)也不再害怕了。該老師采用的幫助幼兒消除恐懼心理的方法是（

）。A、轉(zhuǎn)移法B、合理宣泄法C、系統(tǒng)脫敏法D、培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)【參考答案】C45.我國第一部社會主義類型的憲法的制定是在（

）。A、1949年B、1952年C、1954年D、1956年【參考答案】C46.《學(xué)記》要求“學(xué)不躐等”，“不陵節(jié)而施”，這體現(xiàn)了（

）。A、循序漸進(jìn)原則B、因材施教原則C、鞏固性原則D、啟發(fā)性原則【參考答案】A47.（

）是一種主要的記憶手段。A、精細(xì)加工B、組織C、默寫D、復(fù)述【參考答案】D48.（

）是發(fā)展性教師評價制度的基礎(chǔ)。A、建立促進(jìn)學(xué)生不斷發(fā)展的評價體系B、建立促進(jìn)教師不斷提高的評價指標(biāo)體系C、建立促進(jìn)課程不斷發(fā)展的評價體系D、建立不斷發(fā)展的評價體系【參考答案】B49.吸引與排斥、合作與競爭是課堂里主要的（

）。A、人際關(guān)系B、對立統(tǒng)一關(guān)系C、心理互動過程D、人與人的矛盾【參考答案】A50.精力充沛，社交積極性高，但社交技能差的幼兒，大都屬于（

）。A、受歡迎型B、被拒絕型C、被忽略型D、逃避型【參考答案】B二、多選題51.下列屬于榜樣行為的示范方式的是（

）。A、直接的行為B、間接的行為C、言語講解D、真人真事E、傳播媒介【參考答案】ACDE52.實(shí)施行政強(qiáng)制措施時的現(xiàn)場筆錄應(yīng)該由（

）簽名或蓋章，當(dāng)事人拒絕的，在筆錄中予以注明。A、當(dāng)事人B、當(dāng)事人的親屬C、行政執(zhí)法人員D、行政機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人【參考答案】AC53.馬斯洛認(rèn)為，人具有七種基本需要，七種被稱為“缺失需要”的有（

）。A、生理需要B、安全需要C、歸屬與愛的需要D、尊重的需要E、認(rèn)知需要【參考答案】ABCD54.教育的科學(xué)性對兒童身心發(fā)展的具體影響作用可以通過以下幾方面加以把握（

）。A、教育目標(biāo)要反映社會的發(fā)展B、在成熟的基礎(chǔ)上引導(dǎo)發(fā)展C、教育過程中要尊重和發(fā)揮兒童的主體性D、在整體發(fā)展的基礎(chǔ)上促進(jìn)個性發(fā)展E、建立和諧民主的師生關(guān)系【參考答案】ABCD55.個體身心發(fā)展的個別差異性表現(xiàn)在（

）。A、同一方面不同年齡階段的發(fā)展速度不同B、不同方面發(fā)展的相互關(guān)系不同C、不同兒童同一方面的發(fā)展速度和水平不同D、不同兒童的個性心理傾向不同E、不同時代兒童成熟年齡不同【參考答案】BCD56.成熟對個體發(fā)展的影響表現(xiàn)在（

）。A、個體的器官隨年齡的增長而發(fā)展B、人的先天素質(zhì)在發(fā)展過程中逐步成熟C、人的機(jī)體的成熟程度為一定階段身心特點(diǎn)的出現(xiàn)提供了可能D、成熟在高級心理活動中起到作用E、成熟為個體發(fā)展提供了條件【參考答案】ABCD57.民族自治地方的自治機(jī)關(guān)依照（

）和其他法律規(guī)定的權(quán)限行使自治權(quán)，根據(jù)本地方實(shí)際情況貫徹執(zhí)行國家的法律、政策。A、民族區(qū)域自治法B、憲法C、地方性法規(guī)D、國務(wù)院工作辦法【參考答案】AB58.教學(xué)原則的基本特點(diǎn)是（

）。A、主觀性與客觀性B、穩(wěn)定性與發(fā)展性C、全面性與系統(tǒng)性D、實(shí)用性與有效性E、自覺性與積極性【參考答案】ABCD59.下列屬于奧蘇貝爾對學(xué)習(xí)的分類的是（

）。A、接受學(xué)習(xí)B、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C、機(jī)械學(xué)習(xí)D、有意義學(xué)習(xí)E、無意義學(xué)習(xí)【參考答案】ABCD60.科技進(jìn)步對教育的影響（

）。A、決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和受教育的分配權(quán)B、現(xiàn)代科技知識已成為現(xiàn)代教育的主要內(nèi)容C、是現(xiàn)代教育發(fā)展的根本原因D、促進(jìn)教育發(fā)展規(guī)模和發(fā)展速度E、改變教育技術(shù)【參考答案】BCE61.分配學(xué)生座位時，教師應(yīng)關(guān)注的因素有（

）。A、對人際關(guān)系的影響B(tài)、減少課堂混亂C、聽課的效果D、家長的意見E、教室環(huán)境【參考答案】ABCE63.教師的專業(yè)知識素養(yǎng)包括（

）。A、寬厚的教育科學(xué)，心理科學(xué)知識和管理科學(xué)知識B、較強(qiáng)的組織管理能力C、精深的學(xué)科知識D、精湛的語言表達(dá)能力E、廣博的科學(xué)文化知識【參考答案】ACE64.關(guān)于學(xué)生在教育過程中的地位，教育史上曾出現(xiàn)過下列觀點(diǎn)（

）。A、教師中心論B、個人本位論C、社會本位論D、兒童中心論E、教育萬能論【參考答案】AD66.以下做法屬于外部分組的有（

）。67.某大城市修筑一段馬路，由于各種地下設(shè)施（自來水管道、煤氣管道、污水管道、電纜等等）分別為各個部門管理，而他們又互不通氣，各自為政，致使馬路先后被挖填八次，浪費(fèi)了大量的人力、物力。這個例子說明（

）。A、形而上學(xué)的思維方式會給實(shí)際工作帶來危害B、形而上學(xué)思維方式與唯心主義思維方式是相通的，因?yàn)楣铝⒌目磫栴}，不可能從實(shí)際出發(fā)C、做工作需要哲學(xué)的指導(dǎo)D、只有掌握了辯證法，才可以做好具體工作【參考答案】ABCD69.教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)所包含的因素有（

）。A、組織教學(xué)的構(gòu)成部分B、認(rèn)知活動C、行為操作D、方法因素E、內(nèi)容因素【參考答案】ABCDE70.通過分析操作技能形成過程中的動作特點(diǎn)，一般認(rèn)為操作技能可以分為（

）。71.教學(xué)與智育的關(guān)系是（

）。A、在一定程度上,教學(xué)等同于德育B、智育是教學(xué)活動所要達(dá)到的目的之一C、教學(xué)包含了所有的智育活動D、有所聯(lián)系,有所區(qū)別E、智育主要通過教學(xué)來實(shí)施【參考答案】BDE72.教育心理學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷了（

）幾個階段。A、獨(dú)立時期B、初創(chuàng)時期C、發(fā)展時期D、成熟時期E、完善時期【參考答案】BCDE73.正當(dāng)行為包括（

）。A、正當(dāng)防衛(wèi)B、緊急避險C、正當(dāng)業(yè)務(wù)行為D、正當(dāng)職務(wù)行為【參考答案】AB74.我國學(xué)校德育的主要內(nèi)容有（

）。A、通識教育B、政治教育C、思想教育D、道德教育E、心理健康教育【參考答案】BCDE75.古代封建社會教育的基本特征具體表現(xiàn)在（

）A、學(xué)校教育的主要目的是培養(yǎng)適合統(tǒng)治階級所需要的官史、牧師或騎士B、學(xué)校教育即具有鮮明的階級性，又具有嚴(yán)格的等級性或濃厚的宗教性C、教育的內(nèi)容主要是以道德文章或宗教經(jīng)典為主D、教育教學(xué)方法主要以嚴(yán)格的紀(jì)律約束為主，輔以個人自學(xué)和修行E、形成了比較系統(tǒng)的教育體系，積累了比較豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，提出了比較豐富的教育教學(xué)思想【參考答案】ABCDE77.學(xué)生文化的特征包括（

）。A、過渡性B、非正式性C、多樣性D、互補(bǔ)性E、循序性【參考答案】ABCD78.下列有關(guān)法的階級本質(zhì)的表述中，哪些體現(xiàn)了馬克思主義法學(xué)關(guān)于法的本質(zhì)學(xué)說？（

）A、一國的法在整體上是取得勝利并掌握國家政權(quán)的階級意志的體現(xiàn)B、歷史上所有的法律僅僅是統(tǒng)治階級的意志的反映C、法的本質(zhì)根源于物質(zhì)的生活關(guān)系D、法所體現(xiàn)的統(tǒng)治階級的意志是統(tǒng)治階級內(nèi)部各黨派、的集團(tuán)及每個成員意志的相加【參考答案】AC79.下列哪些教育理論著作屬于教育學(xué)萌芽時期的作品？（

）A、《學(xué)記》B、《論語》C、柏拉圖的《理想國》D、赫爾巴特的《普通教育學(xué)》E、贊可夫的《教學(xué)與發(fā)展》【參考答案】ABC80.我們可以通過以下哪些項(xiàng)來實(shí)現(xiàn)對教學(xué)實(shí)踐中評價的激勵功能（

）。A、注重學(xué)生發(fā)展過程中的縱向評價B、記錄學(xué)生學(xué)業(yè)之外的突出表現(xiàn)，增加學(xué)生成就感C、重視地學(xué)習(xí)過程的檢測D、將課程分成小單元，及時激勵E、擴(kuò)展評價范圍，各顯長項(xiàng)【參考答案】ABDE81.班主任建立良好集體可以采取的基本手段和方法主要有（

）。A、向?qū)W生提出合理的教育要求B、確立共同的集體教育目標(biāo)C、建立一支學(xué)生骨干隊(duì)伍D、營造健康的集體輿論E、積極開展形式多樣的活動【參考答案】BCDE82.人類教育的價值取向取決于（

）。A、經(jīng)濟(jì)活動方式B、自然環(huán)境C、人口狀況D、文化價值觀E、民族差異性【參考答案】BDE83.下列選項(xiàng)中哪些屬于學(xué)習(xí)的特征（

）。A、行為或行為潛能的變化B、短暫性C、相對持久性D、由反復(fù)經(jīng)驗(yàn)引起E、持久性【參考答案】ACD84.下面哪種情況可以聯(lián)合行文？（

）A、同級政府之間B、政府及其部門與同級黨委之間C、上級政府部門與下一級政府之間D、政府部門與同級人民團(tuán)體之間【參考答案】ABCD85.主張社會本位的教育目的論的有（

）。A、福祿貝爾B、盧梭C、凱興斯泰納D、涂爾干E、裴斯泰洛齊【參考答案】CD86.關(guān)于現(xiàn)行我國德育目標(biāo)的認(rèn)識正確的有（

）。A、強(qiáng)調(diào)我國的社會主義的國家性質(zhì)B、對德育目標(biāo)和個人生活幸福強(qiáng)調(diào)不夠C、注意到了德育目標(biāo)的層次性D、是在中華人民共和國成立初期形成并一直沿用到現(xiàn)在的E、可能導(dǎo)致德育教育的政治化【參考答案】ABCE87.學(xué)習(xí)的本質(zhì)屬性是（

）。A、學(xué)習(xí)產(chǎn)生的變化是持久的。B、變化的既可以是外顯的行為也可以是內(nèi)部的心理結(jié)構(gòu)C、學(xué)習(xí)產(chǎn)生的變化是經(jīng)驗(yàn)引起的而非生理成熟、藥物或疲勞引起的。D、學(xué)習(xí)不受后天環(huán)境影響E、學(xué)習(xí)具有先天遺傳性【參考答案】ABC88.教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)有（

）。89.常用的組織策略有（

）。A、列提綱B、利用圖示C、利用表格D、做筆記E、聯(lián)系實(shí)際【參考答案】ABC90.市場規(guī)則主要包括（

）。91.科學(xué)教育的學(xué)科表現(xiàn)形態(tài)有（

）。A、文學(xué)B、倫理C、數(shù)學(xué)D、化學(xué)E、生物【參考答案】CDE92.良好的家庭教育的基本條件包括（

）。A、父母的表率作用B、民主和睦的家庭氣氛C、父母的文化修養(yǎng)D、正確的教育觀點(diǎn)和方法E、父母的職業(yè)類別【參考答案】ABCD93.少年期表現(xiàn)出的總體性的階段特征是（

）A、身體狀態(tài)的劇變B、內(nèi)心世界的發(fā)展C、自我意識的覺醒D、獨(dú)立精神的加強(qiáng)E、身心兩方面逐步走向成熟【參考答案】ABCD94.教學(xué)策略的主要類型有（

）。A、內(nèi)容型策略B、形式型策略C、方法型策略D、綜合型策略E、分析型策略【參考答案】ABCD95.反映家庭教育中存在問題的說法的是（

）。A、方法科學(xué)B、家長對孩子期望偏高C、片面重視孩子的智力開發(fā)、文化學(xué)習(xí)D、不能全面關(guān)心孩子的成長E、家庭教育是教育的一個分支（E、沒有反映家庭教育中存在的問題，是反映的家庭教育與教育之間的關(guān)系）【參考答案】BCDE97.《憲法》明確規(guī)定，（

）受國家的保護(hù)。A、母親B、婚姻C、兒童D、家庭【參考答案】ABCD98.班主任的素質(zhì)主要包括（

）。99.學(xué)校組織方面的改革包括（

）。100.聘任教師的形式有（

）。A、招聘B、續(xù)聘C、解聘D、不聘E、辭聘【參考答案】ABCE判斷題101.發(fā)展說認(rèn)為教學(xué)過程的根本目的在于培養(yǎng)人，在于促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展。（

）【參考答案】正確102.四種深入提問是升華性提問、突出相鄰階段的論點(diǎn)、澄清與總結(jié)、角色扮演問題與策略。（

）【參考答案】正確103.廣義的課程就是指某一學(xué)科。（

）【參考答案】錯誤104.隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，機(jī)器“思維”將取代人類思維。（

）【參考答案】錯誤105.所謂智力，一般指人們的認(rèn)識能力，即認(rèn)識客觀事物的基本能力，是認(rèn)識活動中表現(xiàn)出來的那些穩(wěn)定的心理特征。（

）【參考答案】正確106.教育孩子不僅僅是學(xué)校的事情，也是家長的事情。（

）【參考答案】正確107.教育心理學(xué)不研究具體的學(xué)科內(nèi)容。（

）【參考答案】錯誤108.課的類型劃分的根據(jù)是教學(xué)任務(wù)、完成任務(wù)的數(shù)量、教學(xué)方法。（

）【參考答案】正確109.著名心理學(xué)家威廉·詹姆士的心理學(xué)理論不僅直接導(dǎo)致了美國機(jī)能主義心理學(xué)的興起，而且他還致力于將心理學(xué)引入教育領(lǐng)域。（

）【參考答案】正確110.社會主義公有制經(jīng)濟(jì)包括全民所有制經(jīng)濟(jì)和勞動群眾集體所有制經(jīng)濟(jì)，還包括混合所有制經(jīng)濟(jì)。（

）【參考答案】錯誤111.就教學(xué)的本質(zhì)而言，教學(xué)過程是一種特殊的社會實(shí)踐過程。（

）【參考答案】錯誤112.教學(xué)本質(zhì)的交往說認(rèn)為教學(xué)不僅僅是一種知識傳遞的過程，更應(yīng)該是一種交往的過程。（

）【參考答案】正確113.終結(jié)性評價關(guān)心的是最終的目標(biāo)達(dá)成與否。（

）【參考答案】正確114.普通中學(xué)在美育方面的要求是提高學(xué)生感受美的能力、培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美的能力、形成學(xué)生創(chuàng)造美的能力。（

）【參考答案】正確115.行政法規(guī)可以設(shè)定除限制人身自由以外的行政處罰。（

）【參考答案】正確117.教育同生產(chǎn)勞動的分離始于原始社會。（

）【參考答案】錯誤118.學(xué)校德育具有政治、經(jīng)濟(jì)等功能意味著學(xué)校德育對學(xué)校發(fā)展起著完全、直接參與的作用。（

）【參考答案】錯誤119.由學(xué)校教育進(jìn)行的科學(xué)知識再生產(chǎn)是一種擴(kuò)大的再生產(chǎn)，但卻不是一種高效的再生產(chǎn)。（

）【參考答案】錯誤120.教育無目的論承認(rèn)教育的目的就是教育本身。（

）【參考答案】正確121.對行政復(fù)議決定不服的，可以向國務(wù)院申請裁決，對裁決不服的可以向人民法院提起訴訟。（

）【參考答案】錯誤122.班集體的發(fā)展目標(biāo)一般可分為近期的、中期的和遠(yuǎn)期的三種，目標(biāo)的提出由易到難、由近到遠(yuǎn)、逐步提高。（

）【參考答案】正確123.提問是一種師生互動行為，比單向信息流動的講授更適合教學(xué)。（

）【參考答案】錯誤124.首先提出“長善救失”“教學(xué)相長”思想的是《學(xué)記》。（

）【參考答案】正確125.講授比較適合班級規(guī)模大一些、教學(xué)人員相對不足的場合。（

）【參考答案】正確126.各級各類學(xué)校為實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)而規(guī)定的學(xué)習(xí)科目及其進(jìn)程的總和是課程。（

）【參考答案】正確127.收容教育、強(qiáng)制戒毒屬于限制人身自由的行政處罰。（

）【參考答案】錯誤128.我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)既有市場經(jīng)濟(jì)的共性，又與資本主義市場經(jīng)濟(jì)根本不同。（

）【參考答案】正確129.義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)格按照預(yù)算規(guī)定用于義務(wù)教育；任何組織和個人不得侵占、挪用義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)，不得向?qū)W校非法收取或者攤