護(hù)士見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)1500字

本文格式為Word版，下載可任意編輯——護(hù)士見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)1500字護(hù)士的責(zé)任與使命抉擇了護(hù)士素質(zhì)不僅與醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量有緊密關(guān)系,而且是護(hù)理學(xué)科進(jìn)展的抉擇性因素。下面是為大家打定的護(hù)士見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)1500字，夢(mèng)想大家熱愛(ài)!

護(hù)士見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)1500字范文1大二暑假，學(xué)校規(guī)定每位醫(yī)學(xué)生舉行為期10天的見(jiàn)習(xí)，要求的是靠著學(xué)校發(fā)給每位同學(xué)的推舉信，找到一家正規(guī)醫(yī)院在護(hù)理部見(jiàn)習(xí)。

在舉行護(hù)理見(jiàn)習(xí)的前期，學(xué)校護(hù)理教學(xué)部組織了一場(chǎng)鼓動(dòng)會(huì)，讓我們初步了解我們?cè)谝?jiàn)習(xí)期間該完成的任務(wù)以及我們的職責(zé)范圍。老師強(qiáng)調(diào)到，由于我們只是醫(yī)學(xué)生，不能舉行一些治療性護(hù)理操作，只能在帶教老師的指導(dǎo)下舉行操作，謹(jǐn)記，在找見(jiàn)習(xí)醫(yī)院時(shí)可能會(huì)碰見(jiàn)一些困難，但不成由于這樣而放棄，由于這是教學(xué)內(nèi)容之一，務(wù)必要完成，終究也是對(duì)我們的一種磨練，更是初次進(jìn)入社會(huì)，積累社會(huì)閱歷的好機(jī)遇，不能輕言放棄。鼓動(dòng)會(huì)終止了，我懷著惦記和期望的心情等待暑假的到來(lái)，夢(mèng)想在護(hù)理見(jiàn)習(xí)中得到歷練而變得成熟并且學(xué)到課堂上學(xué)不到的實(shí)際操作閱歷，但在另一方面，又惦記沒(méi)有任何閱歷的我會(huì)笨手笨腳弄砸自己的第一次社會(huì)接觸而已失敗告終，但那種想法僅一閃而過(guò)，我以積極樂(lè)觀的態(tài)度給自己打氣，可以的，大家都一樣沒(méi)有閱歷，以往的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐都卓越地完成了見(jiàn)習(xí)，我也確定可以做到，相信自己可以表現(xiàn)得很卓越，就確定可以做到。

然而，事情并沒(méi)有想象中的那么簡(jiǎn)樸，找到允許見(jiàn)習(xí)的醫(yī)院是一件大難事，本以為，我們作為見(jiàn)習(xí)的學(xué)生，可以免費(fèi)地圍醫(yī)院服務(wù)，站在醫(yī)院的角度來(lái)看理應(yīng)是件很有利的事，由于既可以給醫(yī)院繁重的事務(wù)減輕負(fù)擔(dān)，由于我們些許也能幫到忙，為醫(yī)院里其他職員可以減輕一些工作量，再者，年輕的學(xué)生可以給醫(yī)院帶去青春和朝氣，給慌張的工作空氣帶去一些活力，調(diào)理氣氛?？墒鞘聦?shí)卻并非如此，得到的答復(fù)五花八門(mén)，一聲聲拒絕差點(diǎn)擊潰我的結(jié)果防線，滿懷著的熱心被這一盆盆冷水澆滅。去企業(yè)單位的醫(yī)院，得到的答復(fù)是需要交納學(xué)習(xí)費(fèi)用，而且至少學(xué)習(xí)一個(gè)月，說(shuō)十天根本學(xué)不到什么東西，回想一下，可能沒(méi)向他們解釋領(lǐng)會(huì)見(jiàn)習(xí)和實(shí)習(xí)的識(shí)別。去市醫(yī)院，護(hù)理部的人報(bào)告我他們太忙，不管見(jiàn)習(xí)的事。某些醫(yī)院明明設(shè)有教學(xué)部，卻答復(fù)不接待像我們這樣的學(xué)生。被無(wú)情地拒絕我卻仍堅(jiān)持著，報(bào)告自己要固執(zhí)，不要哭泣，更不要放棄，由于醫(yī)院有好多，不要在一棵樹(shù)上吊死，要試著找別的出路，我自己勸慰自己。這是我腦袋里突然浮現(xiàn)，開(kāi)初在鼓動(dòng)會(huì)時(shí)，老師有提到，試著到一些教學(xué)醫(yī)院，那樣告成的幾率會(huì)更高，我立刻開(kāi)頭上網(wǎng)查找武漢市內(nèi)的教學(xué)醫(yī)院，記錄了交通路線，計(jì)劃按照記錄來(lái)的醫(yī)院一家一家醫(yī)院地去找，覺(jué)得這一次確定能行。

我首先嘗試的是某高校的附屬醫(yī)院，結(jié)果他們護(hù)理辦公室的主任在聽(tīng)說(shuō)我是同濟(jì)醫(yī)學(xué)院的學(xué)生就立刻拒絕，說(shuō)不成能采納，說(shuō)他們學(xué)校還有自己的教學(xué)任務(wù)，更不采納個(gè)人這樣找到醫(yī)院的學(xué)生。不管怎樣，可能是不同學(xué)校的附屬醫(yī)院，所站的立場(chǎng)不同，所以才那么干脆地拒絕吧，我心里這樣想。那么其他學(xué)校的附屬醫(yī)院有自己的教學(xué)任務(wù)之類(lèi)的事，這樣采納別校的見(jiàn)習(xí)學(xué)生的機(jī)遇不大吧，那么就嘗試一下本校的附屬醫(yī)院看看吧，我把結(jié)果的夢(mèng)想這樣寄托著。由于按照正規(guī)醫(yī)院的分類(lèi)，企業(yè)，市立，高校附屬醫(yī)院，這幾類(lèi)就只剩本校的附屬醫(yī)院可以給我一絲夢(mèng)想。而找到本校的附屬醫(yī)院時(shí)得到的答復(fù)是需要交錢(qián)學(xué)習(xí)，另外需要學(xué)校組織成團(tuán)或隊(duì)來(lái)見(jiàn)習(xí)，一般不采納個(gè)人，更有了解我學(xué)的是預(yù)防醫(yī)學(xué)后立馬表態(tài)不采納的。這時(shí)心里的消沉與失落泛涌著，怎么這樣，連結(jié)果的夢(mèng)想都破滅?；叵胫@些天為了找見(jiàn)習(xí)醫(yī)院，不顧武漢這個(gè)火爐的毒辣太陽(yáng)，擠公交，焦頭爛額地找醫(yī)院，一路向路人問(wèn)路，反復(fù)思量哪些醫(yī)院可找，掃視自己的言語(yǔ)措詞，對(duì)待那些接待我的人熱心而又謹(jǐn)

慎的心情卻換來(lái)微笑著但無(wú)情的拒絕，心里的委屈、苦楚一下就涌上心頭，但我堅(jiān)持著沒(méi)讓自己哭泣，十足不哭，做一個(gè)固執(zhí)的自己，不要向那些想打倒自己的困難屈服。我狠狠地對(duì)自己下決心，就算腿跑斷，就算跑遍武漢市每一家醫(yī)院，就算找到的醫(yī)院離家是橫跨武漢市的我也絕不屈服。沒(méi)想到困難面前的我變得如此固執(zhí)，這樣越挫越勇，這也是這次見(jiàn)習(xí)給我的閱歷，也是我的獲得吧。

護(hù)士見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)1500字范文2見(jiàn)習(xí)是對(duì)所學(xué)學(xué)識(shí)的穩(wěn)定和積累，是走了工作崗位的打定。為此，見(jiàn)習(xí)的開(kāi)頭我們就分外專(zhuān)心，查看護(hù)士們的工作動(dòng)態(tài)和性質(zhì)及醫(yī)院的處境。感謝輔導(dǎo)員放假前對(duì)我們的照應(yīng)和指點(diǎn)，讓我們提前對(duì)未來(lái)自己的崗位有了點(diǎn)了解和打定。原本迷茫與無(wú)知，現(xiàn)如今滿載而歸。盡管時(shí)間好多短，但收獲卻好多。

由于對(duì)醫(yī)院的根本處境、醫(yī)療管理流程等知之甚少，同時(shí)接觸社會(huì)少，缺乏與患者及其家屬、醫(yī)生、護(hù)士等溝通的才能，到醫(yī)院舉行臨床見(jiàn)習(xí)時(shí)顯得手足無(wú)措.?？墒?，現(xiàn)在見(jiàn)習(xí)后,可以了解醫(yī)院的工作流程及醫(yī)務(wù)人員的根本職責(zé)，尤其是護(hù)士們的職責(zé)。

剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于護(hù)理的工作處于對(duì)比目生的狀態(tài)，看著護(hù)士們繁忙的身影，有著良好的各項(xiàng)操作技能及各種護(hù)理工作才能。我才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更概括而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。這理應(yīng)算是個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。

護(hù)士的工作是分外繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，現(xiàn)在查看病房后，感想又更深了。確實(shí)，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說(shuō)是很卑賤，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解，我察覺(jué)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不成能沒(méi)有護(hù)士，這就說(shuō)領(lǐng)略護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士，病人離不開(kāi)護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不成或缺的作用。這也算其次個(gè)收獲：正確熟悉護(hù)理，樹(shù)立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。

進(jìn)入病房，顧名思義，病房護(hù)士接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌管透徹的是各項(xiàng)根基護(hù)理操作。如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、口腔護(hù)理，靜脈輸液、各種灌腸法等各種根基護(hù)理操作。目前這些操作好多都沒(méi)有學(xué)，可是以后在臨床我們務(wù)必得會(huì)!從這次的查看中，我知道了今后學(xué)習(xí)的重要性。每一個(gè)操作都要純熟做好。其實(shí)，護(hù)士的工作是個(gè)熟能生巧的過(guò)程。我們只有不斷的去學(xué)習(xí)去斟酌去操作去磨練，才能擁有堅(jiān)韌的技能!會(huì)更加珍惜以后學(xué)習(xí)的時(shí)間，珍惜每一天的磨練和每個(gè)課堂學(xué)習(xí)的機(jī)遇。

最深的體會(huì)就是要不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)習(xí)，學(xué)無(wú)止境。其實(shí)我們也知道，學(xué)習(xí)學(xué)識(shí)本身就是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持，不斷探索的過(guò)程。一年后的我們也要離開(kāi)校園，踏入社會(huì)，然而社會(huì)看重的不僅是我們所學(xué)的書(shū)本學(xué)識(shí)，更多的要看我們是否掌管了適應(yīng)社會(huì)的才能。一旦踏入社會(huì)，我們就務(wù)必去適應(yīng)，去融入。那么怎樣去做，怎樣才能學(xué)以致用，就顯得極為重要了。其中，最重要的一點(diǎn)就是我們要有踏實(shí)的根本功，以學(xué)識(shí)為后盾，以不變應(yīng)萬(wàn)變。而這些是我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)。

八月流火,暑期的背影已經(jīng)逐漸遠(yuǎn)去,當(dāng)我轉(zhuǎn)身回眸時(shí),才察覺(jué)在那個(gè)剛剛逝去的夏日里依舊留有自己的身影.。查看中培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)堅(jiān)韌的操作技能，更豐富深厚的理論學(xué)識(shí)，走上以后的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作才能，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)，迎接我們美好明天!

護(hù)士見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)1500字范文3嶄新過(guò)去之后就是迷茫。我對(duì)護(hù)理的工作處于對(duì)比目生的狀態(tài)，也對(duì)于自己能在這樣的環(huán)境中能做的今年暑假學(xué)校的暑期實(shí)踐活動(dòng)給了我一次難忘的醫(yī)院體驗(yàn)。

從小到大去醫(yī)院的次數(shù)數(shù)不勝數(shù)，大病小病，每年都要去那么個(gè)幾次。

第一次以醫(yī)護(hù)人員的身份進(jìn)入醫(yī)院，對(duì)我來(lái)說(shuō)一切都是那么的希奇，看看這摸摸那。站在護(hù)士的角度掃視醫(yī)院的一切，好多事情都是很嶄新。

事還沒(méi)有一種成型的概念，看著繁忙的護(hù)士們我不感到很茫然。

一、第一天早晨就看著護(hù)士打針發(fā)藥測(cè)量生命體征?？粗o(hù)士很繁忙的身影，我也不敢插話擾亂，由于不熟諳醫(yī)院的流程，只能跟著護(hù)士們后面打轉(zhuǎn)，拿棉簽，遞藥水，拔針，掃地等一些瑣碎的事。

一天下來(lái)，體會(huì)了一回做護(hù)士的苦辣酸甜。才察覺(jué)本來(lái)做護(hù)士并沒(méi)有我設(shè)計(jì)中的那么繁雜。護(hù)士的使命就是一個(gè)字“累”。我每天隨著他們跑都累得不行。而他們不但要不斷的在病房間走動(dòng)。還要給病人扎針換藥。抱負(fù)上比我累多了。但她們一句牢騷也沒(méi)有。只是聽(tīng)我在那喊累。提及來(lái)真是慚愧。一名護(hù)士。只要在使命崗?fù)ど?。她就充塞了氣力。她們?nèi)硇牡耐度朐谝粓?chǎng)戰(zhàn)役中：把本人的生氣心愿完備呈現(xiàn)在病房表里。把本人的能量連同微笑毫無(wú)生存的付出給病人剛進(jìn)入病房感覺(jué)很茫然，不是以前以病人或者病人家屬的身份進(jìn)入。這一次真誠(chéng)懇切的以見(jiàn)習(xí)護(hù)士身份進(jìn)入。忽略的工作分外繁重，盡管在未進(jìn)入臨床之前進(jìn)在個(gè)方面聽(tīng)過(guò)，但真正進(jìn)入病房后，感想又深了。一天下來(lái)，我察覺(jué)護(hù)士的活很零碎，很雜亂，也可以說(shuō)很卑賤。什么活都干，看著她們我才真正意識(shí)到自己選擇的是怎樣的一條路。

二、見(jiàn)習(xí)時(shí),我跟隨帶教老師。留心聽(tīng)取講解與指導(dǎo)。領(lǐng)會(huì)了好多醫(yī)療配備的根本操作。飽覽并理論了好多種醫(yī)療操作。好比生命體征測(cè)定(體重、血壓、呼吸、脈搏、體溫)、心電監(jiān)護(hù)、霧化吸入、血氧飽和度測(cè)定、靜脈滴注、器械消毒等等。有好多業(yè)余儀器我都是第一次見(jiàn)到。有好多看似繁雜的照管護(hù)士操作，真正做起來(lái)才曉得并非如此。在醫(yī)院的短短四周。別致事物連續(xù)不斷。時(shí)時(shí)給我?guī)?lái)興奮的打擊。我充塞奇怪。留神觀測(cè)。自動(dòng)發(fā)問(wèn)。護(hù)士們耐煩的給我講解。使我領(lǐng)會(huì)到了一些醫(yī)療儀器的使用方式、根本恣肆了照管護(hù)士操作的方式和留意事項(xiàng)。她們生動(dòng)的綜合一個(gè)個(gè)看似繁雜的操作。而且在規(guī)章制度允許的條件下給我好多理論的機(jī)遇。讓我有機(jī)遇使用這些儀器和配備。理論照管護(hù)士操作。這些都使我對(duì)未來(lái)處臵的使命有了確定的感性相熟。

在治療室里我看到了好多我學(xué)過(guò)的藥物，如阿托品，東莨菪堿，安定，硝酸甘油，氨茶堿，西地蘭，速尿等等。而且在病房里親眼看了有些病人用藥展現(xiàn)了不良回響的表現(xiàn)，這樣更加深了我對(duì)藥物作用及其不良回響等的記憶。以前在學(xué)校里操作的時(shí)間特別有限，好多操作都不純熟，在這里，我可以自身呆在一旁，拿著注射器練習(xí)抽吸藥液;我可以在病房里找一張空床練習(xí)鋪床;還可以拿起血壓計(jì)，給病房里的叔叔阿姨測(cè)測(cè)血壓??來(lái)到臨床，讓我的好多實(shí)踐操作得到了穩(wěn)定，同時(shí)也警示了我掌管根基學(xué)識(shí)的重要性。

三、實(shí)踐的另外一個(gè)方面是可以學(xué)到在學(xué)校里學(xué)不到的東西。人際溝通，社會(huì)閱歷就是很重要的內(nèi)容。在同一個(gè)科室要處理好醫(yī)護(hù)關(guān)系、護(hù)患關(guān)系，更重要的是要處理好同事之間的關(guān)系。在醫(yī)院會(huì)遇到各種各樣的病人和病人家屬，各種處境都在考驗(yàn)一個(gè)護(hù)士的應(yīng)變才能，我們要用細(xì)心和責(zé)任心去對(duì)待每一個(gè)患者，要以理讓患者家屬信服。最有體會(huì)的就是有一位患者展現(xiàn)厭倦治療的心緒，老師很幽默地勸他，曉之以理，動(dòng)之以情，發(fā)動(dòng)家屬的氣力，好說(shuō)歹說(shuō)給他打上針，按上心電監(jiān)護(hù)。這就說(shuō)明護(hù)士對(duì)待病人決不能心緒化，不能意氣用事，要站在患者的心理來(lái)考慮問(wèn)題。形形色色的人好多，怎樣與人打交道也是很重要的。這些都是見(jiàn)習(xí)積累的一點(diǎn)社會(huì)閱歷!