大學生社會實踐報告心得

本文格式為Word版，下載可任意編輯——大學生社會實踐報告心得實踐，就是把我們在學校所學的理論學識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論學識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論理應與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打根基。通過這段時間的實習，我們學到一些在學校里學不到的東西。由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。

第一次加入社會實踐，我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養(yǎng)磨練才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過加入社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與學識。

不同的時間的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了好多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我們與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教導的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了表達，為將來更加強烈的競爭打下了更為堅實的根基。我在實踐中得到大量的感悟！

我們班同學有在餐廳里打工，他報告我們在餐廳工作時，別人一眼就能認出他是一名正在讀書的學生，他問他們?yōu)槭裁?，他們總說從他的臉上就能看出來，呵呵，可能沒有體驗過社會的人都有像他這種不知名遇到吧！他并沒有由于在他們面前沒有閱歷而退后，他相信他也能做的像他們一樣好。他的工作是在那做傳菜生，每天9點鐘—下午2點再從下午的4點—晚上8：30分上班，雖然時間長了點，但熱心而年輕的他并沒有絲毫的感到過累，并且覺得這是一種鼓舞，明白了人生，感悟了生活，接簇了社會，了解了未來。在餐廳里雖然他是以傳菜為主，但他不時還要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學校里可能有老師調(diào)配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不確定有人會報告我們這些，我們務必自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好。

還有個同學去自家一個親戚開的電腦配件柜臺協(xié)助賣貨，在其中他也是收獲頗多，熟悉到實踐不僅增加了他的社會閱歷，提高實踐才能，還豐富了他的假期生活，看著他滿臉的驕傲，我們大家真為他欣喜！

有的同學在自己家的養(yǎng)雞場里協(xié)助清潔，一天都沒閑者，又是除糞又是喂飼料，她報告我們她每天都會在臟兮兮的雞場里待5，6個小時，她說小型的養(yǎng)雞場很忙，除糞也不是人工，很是辛苦。她夢想他們家的養(yǎng)雞場可以把地面鋪成水泥的，那樣就不用人每天去弄雞糞了。

還有的同學在商場里協(xié)助做銷售，小商品一個又一個，價格各不一致，記的頭都大，賣給顧客的東西還有可能退回來，陪著笑臉，一天下來，腿都是疼的，臉上的笑容都僵硬了，到過年前，商場里人山人海，眼睛睜得大大的，嚴防小偷！可這樣還是免不了弄錯。老板雖也不會罵，可還是心里不得勁，心里一向告誡自己確定要細心，要精心，要讓別人放心。她說在社會上這么一磨練，她更懂得要努力學習，好好奮斗，讓自己以后走向社會更有競爭的資本。這不就是我們要走出校園，加入社會實踐的要理所在么，懂得珍惜學習的關鍵性，熟悉到學習機遇的來之不易，從而更加努力的學習，不枉費爸媽的關切。起初，她還不好意思主動向顧客推銷，一次一次的嘗試，不顧及太多所謂的面子，像對待摯友一樣真誠的對待每一位顧客，就會自然好多，當然業(yè)績也一步步攀升，同事的三天陪伴使她很快適應了工作。之后的工作也都還是對比順遂的。遇到有特殊要求的顧客，她也能實時采取其他措施維護到自己的柜臺和老板，一下子就能勝任了工作了。

還有好多同學都加入了不同的活動

我們仿佛在一段時間里就蛻變成了個大人，懂得生活的疾苦，懂得爸媽的不易，懂得學習的重要，懂得實踐的利益！！這下面就是同學們感受到的：

一：掙錢的辛苦

全日辛辛苦苦上班，每日面對的都是同一樣事物，真的好無聊?。『眯量喟。≡谀菚r，我們才真真正正的明白，原來父母在外打工掙錢真的很不輕易！

二：人際關系

在這次實踐中，讓我們很有感想的一點就人際交往方面，大家都知道社會上人際交往分外繁雜，但是概括多么繁雜，我們想也很難說領會，只有體驗了才能了解。才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個人都有自己的思想和天性，要跟他（她）們處理好關系得需要大量技巧，就看你怎么把握了。我們想說的一點就是，在交際中，既然我們不能變更一些東西，那我們就學著適應它。假設還不行，那就變更一下適應它的方法。讓我們在各自的社會實踐活動中掌管了好多東西，最重要的就是使我們在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這些社會實踐中使我們深深體會到我們務必在工作中勤于動手逐漸琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學才能的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。

三：管理者的管理

在打工實踐的地方，有好多的管理員，他們就如我們學校里邊的領導和班級里面的班干部。要想成為一名好的管理，就務必要有好的管理方法，就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工，你的下屬，你班級里的同學們！要想讓他們按照你的管理。那么你對每個員工或每個同學，要用到不同的管理方法，意思就是說：在管理時，要因人而異！但也要用一顆真誠的心去跟他們打交道，這樣大家才能按照，才能有助于工作的舉行。

四：自強自主

俗話說："在家千日好，出門半"招"難！"意思就是說：在家里的時候，我們有自已的父母照管，關切，呵護！那斷定就是日子過得無憂無慮了，但是，只要你去到外面工作的時候，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自已一個人去解決，在這二個多月里，讓我學會了自強自主！凡事都要靠自已！現(xiàn)在，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨立！

五：熟悉來源于實踐

一切熟悉都來源于實踐。實踐是熟悉的來源說領略親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接閱歷的必要性。踐的進展不斷促進人類熟悉才能的進展。實踐的不斷進展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的熟悉才能也就不斷地改善和提高！馬克思主義哲學強調(diào)實踐對熟悉的抉擇作用，熟悉對實踐具有巨大的反作用。熟悉對實踐的反作用主要表現(xiàn)在熟悉和理論對實踐具有指導作用。熟悉在實踐的根基上產(chǎn)生，但是熟悉一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，可以對實踐舉行指導。實踐，就是把我們在學校所學的理論學識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論學識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等零。理論理應與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打根基。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的學識，還要不斷從生活中，實踐中學其他學識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

還有好多同學都加入了不同的活動

我們仿佛在一段時間里就蛻變成了個大人，懂得生活的疾苦，懂得爸媽的不易，懂得學習的重要，懂得實踐的利益!!這下面就是同學們感受到的

一:掙錢的辛苦

全日辛辛苦苦上班,每日面對的都是同一樣事物,真的好無聊啊!好辛苦啊!在那時,我們才真真正正的明白,原來父母在外打工掙錢真的很不輕易!

二:人際關系

在這次實踐中,讓我們很有感想的一點就人際交往方面,大家都知道社會上人際交往分外繁雜,但是概括多么繁雜,我們想也很難說領會,只有體驗了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起,每一個人都有自己的思想和天性，要跟他(她)們處理好關系得需要大量技巧,就看你怎么把握了.我們想說的一點就是,在交際中,既然我們不能變更一些東西,那我們就學著適應它.假設還不行，那就變更一下適應它的方法。讓我們在各自的社會實踐活動中掌管了好多東西，最重要的就是使我們在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這些社會實踐中使我們深深體會到我們務必在工作中勤于動手逐漸琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學才能的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。

三:管理者的管理

在打工實踐的地方,有好多的管理員,他們就如我們學校里邊的領導和班級里面的班干部.要想成為一名好的管理,就務必要有好的管理方法,就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級里的同學們!要想讓他們按照你的管理.那么你對每個員工或每個同學,要用到不同的管理方法,意思就是說:在管理時,要因人而異!但也要用一顆真誠的心去跟他們打交道，這樣大家才能按照，才能有助于工作的舉行。

四:自強自主

俗話說:"在家千日好,出門半"招"難!"意思就是說:在家里的時候,我們有自已的父母照管,關切,呵護!那斷定就是日子過得無憂無慮了,但是,只要你去到外面工作的時候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個人去解決,在這二個多月里,讓我學會了自強自主!凡事都要靠自已!現(xiàn)在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨立!

五:熟悉來源于實踐

一切熟悉都來源于實踐。實踐是熟悉的來源說領略親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接閱歷的必要性。[蓮山課~件]實踐的進展不斷促進人類熟悉才能的進展。實踐的不斷進展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的熟悉才能也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學強調(diào)實踐對熟悉的抉擇作用，熟悉對實踐具有巨大的反作用。熟悉對實踐的反作用主要表現(xiàn)在熟悉和理論對實踐具有指導作用。熟悉在實踐的根基上產(chǎn)生，但是熟悉一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，可以對實踐舉行指導。實踐，就是把我們在學