自由的演講稿

———自由的演講稿自由的演講稿（精選20篇）

自由的演講稿篇1

“生命誠珍貴，愛情價(jià)更高，若為自由故，兩者皆可拋?！?/p>

“自由”，多么迷人的兩個(gè)字，有多少人要自由、盼自由、愛自由。對(duì)于監(jiān)獄里的牢犯，自由是重生的盼望，但對(duì)于我們這些剛邁入青春期的孩子們，“自由”，又是什么呢?

老一輩人經(jīng)常把這些話掛在嘴邊：“你們這些孩子真是太幸福了，我們那年頭，只求三餐溫飽，哪像你們，每天都講名牌”，或許這句話有道理，但是經(jīng)過歷史與歲月無情的洗禮我們卻不這樣認(rèn)為了。

每當(dāng)夜晚，我總會(huì)凝視天空中那閃耀的星晨，它們看起來好自由，假如我有一雙翅膀我會(huì)……“咔嚓”開門聲打斷了我所謂的叛逆的思想，望著那如山的作業(yè)與媽媽炯炯地探測(cè)目光，我不禁鼻頭發(fā)酸，呵!這就是現(xiàn)代人所謂的幸福。

我不屑這種幸福，我更盼望自己能成為草原上狂奔的野馬，那種自然?、野性、不受拘束的美深深震撼著我。一想到明天7：30的輔導(dǎo)班，我咽了口苦水，看了看那在旁監(jiān)視著我的媽媽，我有一種想把自己的想法說出的感覺，但我知道，這樣做只會(huì)換來媽媽的責(zé)怪……

我走上了那輛通往老師家的公交車，車?yán)锶松饺撕?，我被擠在人群中盼望探出一口氣，這時(shí)我覺得自已似乎是被關(guān)進(jìn)籠子的小鳥，那樣的無望，那樣的無助，眼巴巴地望著外面的世界，盡管這種被擠壓的環(huán)境我早已熟識(shí)。似乎那首歌中所唱到的一樣：“我是一只小小小小鳥，想要飛卻飛都飛不高……”

面對(duì)社會(huì)的不斷進(jìn)展，社會(huì)上的人才也越來越多，家長們?yōu)榱撕⒆舆m應(yīng)社會(huì)，于是人人都得“強(qiáng)化教育”，但是有句俗話說“望子成龍子成蟲”，讓孩子學(xué)到眼冒金星也未必是件好事啊?“我要飛得更高!飛得更高……”

自由，意味著解脫了束縛;自由，意味著可能飛翔于天穹!自由!我渴望得到自由!

“生命誠珍貴，愛情價(jià)更高，若為自由故，兩者皆可拋。”

“自由”，多么迷人的兩個(gè)字，有多少人要自由、盼自由、愛自由。對(duì)于監(jiān)獄里的牢犯，自由是重生的盼望，但對(duì)于我們這些剛邁入青春期的孩子們，“自由”，又是什么呢?

面對(duì)社會(huì)的不斷進(jìn)展，社會(huì)上的人才也越來越多，家長們?yōu)榱撕⒆舆m應(yīng)社會(huì)，于是人人都得“強(qiáng)化教育”，但是有句俗話說“望子成龍子成蟲”，讓孩子學(xué)到眼冒金星也未必是件好事啊?“我要飛得更高!飛得更高……”

自由，意味著解脫了束縛;自由，意味著可能飛翔于天穹!自由!我渴望得到自由!

自由的演講稿篇2

霧，蹲在水面上方，使水蒸氣變白。一只藍(lán)鳥騎在云層之上。這種悅耳洪亮的聲音在頭部和耳朵中。它不帶有“幸福鳥”。

尖尖的筆尖埋在小頭上，顏色斑斕的圖案就像水墨畫一樣，有一個(gè)幻覺點(diǎn)，卻不失其意境之美。人們也可能只這樣做。漂亮令人窒息。

盡管藍(lán)鳥很美麗，但可以用作人類的手。我看過一只藍(lán)鳥。在金色的籠子里，銳利的尖端隨著時(shí)間而變鈍，這對(duì)翅膀已經(jīng)馴化了，不再用于飛行，而是供人們觀看。外套的顏色比以前美麗得多，比野鳥美麗得多。多音不如野生鳥好，聽起來像鮮血。

我近距離觀看了很長時(shí)間，才意識(shí)到藍(lán)鳥從未打開過翅膀。它只是用爪子抓住了“樹枝”，但那是假木材?？磥砦业牡絹聿]有驚動(dòng)它，或者說它不想忽視它。

我忍不住奇怪???。當(dāng)我看到它時(shí)，我問為什么那只藍(lán)鳥沒有飛。不是說它曾經(jīng)生活在籠子里。我看到了一個(gè)微笑：“它。當(dāng)我購買它時(shí)，我去了機(jī)翼下方的肌肉，這樣即使籠子沒有關(guān)閉，它也不會(huì)跑得遠(yuǎn)，就像最終一只鳥一樣，它會(huì)直接飛向它?！拔視?huì)隱秘地說：“幸福鳥”是“幸福鳥”，將所謂的“幸?！睅Ыo他人，卻破壞了自己的幸福?！?/p>

在這幾天里，藍(lán)鳥還是一如既往，沒有什么特別。當(dāng)有許多人時(shí)，這只聰慧的藍(lán)鳥還會(huì)大喊“呼呼”兩次，而且頭會(huì)扭曲，使每個(gè)人都笑，就像輸了一樣。自尊自重的跳小丑令人著迷，這時(shí)它不再漂亮，而是虛心，荒謬和自欺欺人。

我從沒想到玉鳥會(huì)實(shí)行任何行動(dòng)。它長期以來的嫉妒表明，渴望在囚禁中自由的火力團(tuán)體早已被金籠子摧毀。但是，在我們離開的那天早晨，我有一段空隙，我的阿姨在早晨還沒醒來就離開了沙發(fā)，給那只鳥一個(gè)模糊的感覺，卻遺忘了籠子。當(dāng)我離開沙發(fā)時(shí)，我發(fā)覺了這一幕。很焦急。我想過這個(gè)問題。我記得那只藍(lán)鳥不會(huì)飛。吃完后我能找到它。沒有翅膀，肥胖的身體和退化的爪子也不允許它們走得太遠(yuǎn)。

因此，早餐后，我們每個(gè)人都在房子旁邊的花園里，車道上和路上查找它。我去了屋子后面的小巷，但我看到了一群破爛的血肉，還有幾根綠色的羽毛，在一個(gè)黑暗的角落里，抱著一只黑貓，它好像咬了口。它是什么?我認(rèn)為那是“幸福愛情鳥”。

突然，我想起那就像一個(gè)流血的“丈夫”和一個(gè)久違的鈍器……事實(shí)證明，它從未放棄追求自由。只是意識(shí)到：它無法逃離金籠，只能等待時(shí)間的消逝。

霧，在夢(mèng)中，綠鳥依舊漂亮。漂亮令人窒息。

自由的演講稿篇3

自由，一個(gè)布滿歡樂，布滿幸福的詞。有多少的人憧憬這種生活，憧憬自由。自由，它代表著我們的喜怒哀樂，代表著人生中的坎坎坷坷。自由可謂是人的靈魂。

從小我就渴望自由，渴望著家長的放手?？墒牵瑥男〉酱蠹议L從來都不給自由的空間我，他們會(huì)時(shí)時(shí)刻刻“盯”著我，我好像連喘氣的機(jī)會(huì)都沒有。

小時(shí)候，家人以還小的理由不讓我出去玩，成天呆在家里。每當(dāng)我想逃出時(shí)總有一股巨大的力氣阻攔著我，立刻我渴望自由。

當(dāng)我慢慢長大的時(shí)候，有了好伙伴，她們時(shí)常叫我出去玩，但是幾乎每一次我都無法用任何理由征得媽媽的同意。久而久之，我和她們就漸漸地疏遠(yuǎn)了。

我特別渴望自由。我厭煩別人管著我、束縛著我。這種渴望在一天一天地增加，可是家人卻一天比一天管得嚴(yán)。許多時(shí)候我覺得特別難過，快窒息了。

我真的特別渴望自由，我也能理解父母望子成龍、望女成鳳的幻想。但是他們應(yīng)當(dāng)給我們一些自由，放開我們的手，讓我們自己去闖一片屬于自己的天地。只有真正的放手，才能讓自己的孩子成長起來。

你們以為把孩子關(guān)在家里，孩子們就會(huì)收心仔細(xì)學(xué)習(xí)嗎?你們真是大錯(cuò)特錯(cuò)。你們?cè)绞沁@樣我們就越渴望自由，覺得在這里連喘氣的機(jī)會(huì)都沒有，想逃出去，遠(yuǎn)離這里。就算你們這么做真的讓孩子成龍成鳳了，孩子就會(huì)快樂嗎?我們總是說童年是最歡樂的?？墒鞘聦?shí)真是如此嗎?我不這么覺得，成天被學(xué)習(xí)壓得差點(diǎn)窒息。

我渴望我的自由，假如我擁有了它，我要變成一只鷹，在蔚藍(lán)的天空上飛行，去世界最高、最遠(yuǎn)的地方，去完成我的夢(mèng);在風(fēng)雨中，我會(huì)傲然飛行，盡管有多大的困難，我都會(huì)做最好的自己。

家長們，放心吧，放開孩子的手，我們長大了，遇到挫折已不會(huì)再哭泣，跌倒了會(huì)笑著站起來。。我們渴望自由，渴望我們自己的青春，讓我們自己面對(duì)生活，自己選擇吧!

你們只有真正地放手了，我才會(huì)成鳳，才不會(huì)怕遇到困難和挫折，哪怕是掉下了萬谷深淵，我也不會(huì)懼怕不會(huì)氣餒不會(huì)跌倒，我會(huì)再一步一步地爬到最高的地方。

你們放心吧!沒有你們的攙扶我也會(huì)磕磕碰碰地向前走去。

自由的演講稿篇4

想，想自由，想擺脫這苦痛的牢籠生活，擺脫這不幸的一切?？是?，渴求自由，渴求抱負(fù)的生活，永久的幸福。

有時(shí)候，我抬起無助的雙手，不停地敲打著自由天堂的大門，呼喊著：“我想自由!”依靠在門腳，淚水如晶瑩珍寶般滑落，們?nèi)圆辉阜砰_，天漸漸陰沉起來，閃電不斷，風(fēng)雨交加。

有時(shí)候，我從窗口探出身子，張望碧澄的藍(lán)天。自由鴿綻開著翅膀，游覽于自己的寬廣世界，眼里布滿了自由與歡樂，立刻，我緘默了，渴望自由的我張開雙臂，眼慢慢地合上來，不住的呼吸著自由氣息。

有時(shí)候，愁眉苦臉的我呆坐在搖擺不定的椅子上。輕輕地?fù)u，不停地晃，搖出了整個(gè)房間，晃到了天際，啊!多想自由!我雙手捂住臉，緊咬著嘴唇，不停流淚。啊!我呼喊著：“自由!我要自由。”

有時(shí)候，我真想像綠色草原上的一棵小草，與伙伴自由歡樂地健壯成長;像蔚藍(lán)天空上的一朵白云，隨風(fēng)自由地飄，呼吸著自由氣息;像寬闊原野上的一匹馬，無拘無束地奔跑，追求永恒的自由。

自由的演講稿篇5

“生命的寬度在于自由，一個(gè)人獲得了自由，生命也就有了真正的價(jià)值”

青春期伊始，當(dāng)我把這句話作為信仰，并且試圖追求它時(shí)，整個(gè)世界是與我做對(duì)的。我曾帶著懷疑去詢問長輩，老師，得到的答案永久是否定;我以為伴侶能懂我，當(dāng)他們覺得我在開玩笑時(shí)，我感到了悲傷。

青春期幼嫩的芽兒經(jīng)不起摧折，我只能選擇緘默，卻擔(dān)心分。

我信任生命，更追求自由。至少那時(shí)的我，無所畏懼。

在一次次的叛逆與逃離后，我的父母開頭重視這個(gè)問題，盡管他們不能理解我的士氣從何而來。

他們把我?guī)У揭巴?，給了我一頂帳篷和一只旅行包。爸爸對(duì)我說：“我們情愿給你足夠的自由，你將會(huì)在這里待到明天。或許明天我們都會(huì)有新的想法?！?/p>

“辦法不錯(cuò)?！蔽覜]有表現(xiàn)出恐驚，并能清晰地看到他們臉上的驚異與絕望。

在說明書的指導(dǎo)下我很簡單就搭好了帳篷，不錯(cuò)的開端。接下來很長的一段時(shí)間都很無聊，可新奇感還未消散，我還是感到很滿意。我堅(jiān)信在這難得的一天我會(huì)過得很精彩。正值盛夏，青草綠的發(fā)油，草香混著泥土樸實(shí)的氣息讓我昏昏欲睡，我斜躺在草叢里，看著天空綿密的云，微風(fēng)像溫順的手輕撫過發(fā)絲，臉頰，我從未覺得如此自由過，甚至在許多瞬間，都能體會(huì)到靈魂漫入云端的喜悅。

余暉萬丈過后，天涯星子如亂棋。第一個(gè)獨(dú)拘束外的夜晚，夜空繁星燦爛，熠熠生輝。想唱首好聽的歌，或者悄悄享受著靜謐，可當(dāng)潮濕的水珠打在我的脊背，蚊蟲開頭叮咬我時(shí)，我越來越煩躁擔(dān)心。無心再享受，鉆進(jìn)了帳篷之后我的身體開頭發(fā)冷，媽媽為我預(yù)備的薄毯披在身上，我發(fā)覺我開頭惦念父母了。

我怎么能說懊悔呢?盡管我已經(jīng)開頭懊悔，可是我并不想承認(rèn)。

野外的夜晚并不安靜，田野里，小河邊，四周，處處都蟲鳴蛙叫。我的聽覺，視力比平常似乎發(fā)達(dá)了數(shù)千倍，間或樹枝折斷的聲音都能引起我的警惕，映在帳篷上的草叢被風(fēng)吹動(dòng)的影子似乎快要把我吞噬。膽戰(zhàn)心驚，我不能停止一些想象。我想象著月亮真的像電影里一樣變化，被一朵暗云遮住，又漸漸變得半遮不遮，可是透出的光卻紅的詭異;我想象著遠(yuǎn)處小山包突然漸漸移動(dòng)，一點(diǎn)一點(diǎn)靠近我。

我可怕了。

我發(fā)自內(nèi)心的懊悔了。我痛恨自己的愚蠢，無知，任意妄為，為自己帶來了天大的麻煩。其實(shí)我并沒有膽識(shí)，更不懂如何經(jīng)營自己的生命。盲目追求的自由，毫無意義的生命。自由與生命，是沒錯(cuò)的，錯(cuò)的是我的偏執(zhí)。有什么生命，比家人，伴侶在身邊，夜晚不會(huì)恐驚，瑣碎的小事不會(huì)讓自己無聊更有價(jià)值，更自由呢?

我遺忘了那個(gè)夜晚有沒有睡著，我只記得看到其次天的太陽，感覺心是滿意的，看到父母的笑容，感覺生命是完整無憾的。

那一天，不想遺忘。

自由的演講稿篇6

敬重的老師，友愛的同學(xué)們：

大家好!

許多人可能會(huì)以為，一個(gè)人只要擁有了財(cái)寶與權(quán)力，便可以為所欲為地做任何事情，才會(huì)擁有真正的自由，殊不知，那不過是作繭自縛，永久也不會(huì)得到真正的自由?；蛟S那會(huì)使你得到一時(shí)的痛快，但是，最終只會(huì)換來一世的不痛快，那么，何為真正的自由呢?

我們都想擺脫規(guī)章的束縛，變得猶如詩仙李白一般，不懼權(quán)貴，一心做著自己喜愛做的事情，可是，不勞而獲的事情永久不行能發(fā)生?！坝魍豕?，必承其重”，一個(gè)人若想要獲得真正的自由，那么，他勢(shì)必先需懂得如何忍受孤獨(dú)。

在追尋自由的道路上，不會(huì)有人與你相伴，只會(huì)有很多的嘲諷與不屑。漫漫長路，只會(huì)有自己獨(dú)身與黑暗對(duì)抗，也只有在這樣的條件下，才可以塑造出一顆真正堅(jiān)不行摧的強(qiáng)大內(nèi)心。

正如詩仙李白一般他在經(jīng)受過現(xiàn)實(shí)的黑暗，感受到官府的無能與殘暴后，便尋求擺脫官府的束縛，她既不攀附權(quán)貴，又不與世俗同流合污，過著世人所不能理解的生活——由于在世人眼中，人就應(yīng)當(dāng)為了權(quán)力與財(cái)寶攀附權(quán)貴。他這個(gè)世人眼中的瘋子，在經(jīng)受了別人的不屑與嘲諷，經(jīng)受了他人無法忍受的孤獨(dú)?????與孤獨(dú)后，獲得了真正的自由——他隱世于山林之中，整日與詩為伴，游歷于河山之間，過著自己憧憬的生活，自由愉快，留下了“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘”這樣狂放不羈的絕句。

當(dāng)一個(gè)人承受過孤獨(dú)無助的苦痛過后，他才可能擁有真正的自由——既可以一心做自己寵愛的事情，有不會(huì)影響到他人。

自由的演講稿篇7

眼前的奇妙應(yīng)當(dāng)不是幻覺，由于面前的一灣池水雖然有些泛出來的是淡淡地黃色，可是，在池邊綠柳的遮隱下，淡黃色的水波卻沒有使人產(chǎn)生多少無奈的感覺。

一縷風(fēng)兒輕輕地吹過，那水中的粼粼的波紋在我的心中更加變得無比的嚴(yán)厲。啊!不是幻覺，我真的發(fā)覺了?發(fā)覺了池中五尾紅色的小鯉魚搖著它們的尾巴在我的眼前的水中游蕩著……還有三尾了，不，就一尾還在我的視線中。漸漸地，漸漸地它們都在我的眼前消逝了。真的，美境又在我的面前消失了，是十幾尾紅色的魚兒，它們都漸漸地浮出水面，它們無意中排成了一朵漂亮的蓮花狀，一尾的頭銜著另外的一尾的尾，協(xié)作得是如此的默契。

真的讓我艷羨它們的自由拘束!

湖邊的游人越來越多了，和我共同感受魚兒得意其樂的人還真的不少呢，也許人們都在艷羨著它們的自由的吧!

突然，遠(yuǎn)處的聲音打斷了我的暇思。是一群鉤魚人，由于他們不少的人的魚兒已經(jīng)上鉤了，那些自由拘束的魚都成了他們的俘虜了。我前幾天還在想，學(xué)會(huì)他們也鉤鉤魚。今日，看到了池中那自由拘束的魚兒，開頭在心底痛恨這群鉤魚人了，我此刻真的想站起來，抬起我的雙腳狠狠地把我面前的幾個(gè)鉤魚人都揣進(jìn)湖底，讓他們也去喂魚。看看他們當(dāng)了魚兒的俘虜?shù)臅r(shí)候和此刻的魚兒有什么不同!

魚有魚兒的自由，它們終究有它們的歡樂。而人類卻用他們的特權(quán)來無情地剝奪異類的自由，想想真的是苛刻也很殘酷。莫非真的就是自己的歡樂是必需要建立在別人的苦痛之上嗎?

就連魚和人類都有類似的沖突呢?何況是人類的同類呢?想想，或許是的!

想一想，還是去看那些靈性自覺沒有被鉤魚人鉤上的魚兒吧!它們選擇了幸存的理由很簡潔，是由于它們選擇了自由也選擇了躲避，它們選擇了躲避也就無疑是未能吃到鉤魚人的香餌。或許有一天當(dāng)它們成了人們的美餐的那一天的時(shí)候，都沒能知道鉤魚人的香餌的味道，那也未免不是一種缺憾。由于選擇的是自由。

而選擇上鉤的魚呢，究竟用它的生命捍衛(wèi)了它的嘗試，盡管它遭受了自己的厄運(yùn)，而放棄了自己的自由，由于放棄自由對(duì)于每個(gè)生命都是需要付出自己的代價(jià)地，魚兒也不會(huì)例外。

所以，在這里，無論是魚兒還是鉤魚人，他們還都是自由的。由于姜太公直鉤都能鉤上魚來，或許心底自由拘束的魚兒也不甘于孤獨(dú)?????吧!

于是，鉤魚人在沉醉在魚兒的上鉤，魚兒也抵不住鉤魚人的肉餌的誘惑。雙方的選擇都是在自由平常中完成的。所以，反過來想，鉤魚的人和上鉤的魚他們都沒有什么錯(cuò)。由于究竟他們彼此都是歡樂地!

我這才知道，歡樂是上帝給予全部生命的本能，并不是人類所獨(dú)有!

是啊!可歡樂是他們的，我什么也沒有!

自由的演講稿篇8

自由是什么?是金錢?是生命?不，是比金錢，比生命更重要的東西?；蛟S你們會(huì)想，比生命更重要?這世上還會(huì)有什么東西比生命更重要?我想，我會(huì)嚴(yán)肅地告知你，世界上比生命更重要的東西還是有的。自由就是其中一個(gè)?；蛟S等你們讀完這篇文章時(shí)，你們就會(huì)真正理解這自由二字。

周末，我和爸爸一起去釣魚，我們釣上來了一條小魚，不，應(yīng)當(dāng)說是微小的魚，只有半截小拇指大小。原來爸爸想把它放回大自然的，可我覺得實(shí)在是太可爰了，所以我就把它帶回了家。

我把它養(yǎng)在一個(gè)又長又寬的魚缸中，看著那身上像穿著銀色紗裙的像舞蹈演員的銀色小魚在水里吐著泡泡，然后處處游來游去一付急燥想出去的樣子。我卻不予理睬，連續(xù)去享受我的音樂之旅。晚上我為它投了點(diǎn)魚食，它很快就吃掉了，或許是太餓了吧!究竟，我把它帶回家以后，還未給它喂過一點(diǎn)兒東西。

在睡覺前，我還去看了看它，沒什么特別的，它還在那兒很快的在水中轉(zhuǎn)圈子，時(shí)不時(shí)還卷起一塵塵它的糞便。于是我很快地關(guān)上燈走了。

早上我起來后來到衛(wèi)生間，竟然發(fā)覺從前活潑可愛的小魚已經(jīng)變成魚干，它在我不在時(shí)，用完全身力氣，縱身一躍，躍出了魚缸，氣絕身亡。不為別的，為了自由。

你們看，竟然一條小小的魚就已把自由放到生命之重，況且一個(gè)人呢?有句話說的好，做人不做漂移草，要做就做水上捕魚人，這句話不就是說漂移草一輩子都要受水的拘束，無翻身之日，而水上捕魚人可以處處去，想去哪兒就去哪兒，不用管誰的拘束。

可是有些人呢?比如在中國還未解放前，日原來攻打我們國家，我們?nèi)f眾一心去抵抗，可是有些人卻放棄了自由，去當(dāng)漢奸。甘愿為了錢而放棄生命中珍貴的自由，真不知道他們是怎么想的。

有時(shí)候我真的想變成一只飛行在蔚藍(lán)天際的小鳥，無拘無束的，特別自由。誠然，明天的我們或許會(huì)有失敗，但是把握了自由的人就能從一次次失敗中找到勝利!

或許有些人會(huì)埋怨父母親管我們太緊，我們失去了自由?不，并沒有，他們是在關(guān)懷你。

或許又有人會(huì)埋怨老師總是關(guān)著我們，不讓我們出去玩，我們失去了自由?不，并沒有，老師也是為了你的絢爛明天打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

擁有自由的人必需要擁有純潔的心，有包涵一切紛擾的品行超常的耐性和堅(jiān)毅的品行，才能見到自由放射出的陽光與春天。

自由的演講稿篇9

冬天快要來臨了，燕子們排好了隊(duì)伍，預(yù)備向南方動(dòng)身了。

在隊(duì)伍的最終面有一只最小的燕子，它叫莉兒。它想:“每年都是春天來北方，秋天去南方，飛來飛去多累多無聊啊!”于是，莉兒靜靜地離開了隊(duì)伍。

莉兒飛到了森林上方，但是不幸的事發(fā)生了，一只箭朝它飛來，莉兒躲閃不及，翅膀被射中了。莉兒努力地用另一只翅膀撲騰著，可是沒用，它落進(jìn)了森林深處。趁著獵人沒留意，莉兒費(fèi)盡艱險(xiǎn)，躲進(jìn)了旁邊的一個(gè)樹洞中。

正好有兩個(gè)小孩路過，他們發(fā)覺了瑟瑟顫抖的莉兒。女孩說，好可憐啊，我們把它帶回家吧!男孩點(diǎn)頭同意了。于是，兩個(gè)小孩子帶著莉兒一起回家了。

孩子們每天給莉兒喂水、喂食物，不久后，莉兒的傷好了?？吹嚼騼赫张f是一副懊喪的表情，孩子們把它放走了，可莉兒一點(diǎn)也興奮不起來，由于它失去了親人。

藍(lán)藍(lán)的天空中，一只孤獨(dú)的鳥兒飛行著……

自由的演講稿篇10

每個(gè)家長、老師都愛自己的孩子，那愛究竟是什么?尤其值得我們幼兒老師去深思，看了《愛和自由》，感受許多。書中是這樣定義“愛”的“愛是忍耐，愛是慈愛，愛是不嫉妒，愛是不自夸，不張狂，不做無禮的事，不求己益，不動(dòng)怒……凡事包涵，凡事信任，凡事希望，凡事忍耐，愛是永不止息的等待?！笔艿竭@些文字的啟迪，我感覺：愛是敬重，愛是珍視尊嚴(yán)。

《愛和自由》以蒙特梭利、盧梭、皮亞杰等經(jīng)典教育學(xué)心理學(xué)理論為基礎(chǔ)，在18年高度專注教育實(shí)踐和科學(xué)討論中完善了她自己獨(dú)特的兒童成長與進(jìn)展的教育教學(xué)系。并創(chuàng)辦了多家國際幼兒教育機(jī)構(gòu)。這本書是她一次演講的記錄。被很多讀者廣為流傳。

從事幼教工作四年以來，我自認(rèn)為是一名仔細(xì)負(fù)責(zé)的老師，每天組織幼兒進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，我最多對(duì)孩子說的一句話就是“留意平安，肯定要當(dāng)心”，我也是要求孩子必需像我這樣做，我發(fā)覺孩做的與我不一樣，或者危急的動(dòng)作時(shí)，我會(huì)很快過去阻擋他，告知他，這個(gè)不能，這個(gè)危急，我想把孩子支配在自己的掌控之中。在玩區(qū)角活動(dòng)時(shí)，我也是生怕孩子不回取玩具，不會(huì)玩，總是忍不住要去告知孩子：“珍寶你可以玩這個(gè)呀，這個(gè)這樣玩，你看多好玩呀”我覺得孩子就是孩子，總是喜愛把我們的意愿強(qiáng)加于孩子。我始終以為這樣就是愛孩子，愛護(hù)孩子，殊不知，我們已經(jīng)剝奪了孩子自由選擇的權(quán)利，遏制了孩子的探究欲望，抹殺了孩子的制造力，這樣做恰恰違反了孩子的成長規(guī)律。

直到看完《愛和自由》，我突然領(lǐng)悟到，我們的愛對(duì)于兒童就是束縛，我們成人有太多的法規(guī)，太多的不行以，在幼兒園我們總是讓幼兒事事都聽從我們支配，總想著駕馭孩子的思想，其實(shí)這樣并不是愛孩子，愛孩子就是不僅僅要蹲下身來看孩子，更要蹲下心來看孩子，去認(rèn)真觀看孩子的所需所想，大膽的放手，這有這樣我們才能看到一個(gè)在愛和自由里健康成長的孩子。假如兒童要制造自己，必需生活在愛和自由中，他必需擁有時(shí)間空間，必需擁有愛的照看和支持，這樣他才有制造自己的機(jī)會(huì)，他才可以制造獨(dú)特的自己。

我們中班有一個(gè)孩子，他總是偷偷吃小伴侶的吃的，剛開頭我有點(diǎn)生氣，我教育他，不能任憑吃別人的東西，可是這個(gè)孩子有時(shí)還會(huì)連續(xù)偷吃別人的東西，看了《愛和自由》我才明白，兒童偷吃東西，在我們成人眼里這是偷吃別人的食物，但是在兒童看來，他不是偷，他就是覺得那里有好吃的，為什么不給我吃，以后只要這個(gè)孩子再拿其他小伴侶的食物時(shí)，我會(huì)走過去對(duì)他說來我?guī)湍隳茫瑒傞_頭他會(huì)尷尬，會(huì)撒謊說他幫其他小伴侶拿的，每一次都這樣，持續(xù)了一段時(shí)間，這個(gè)孩子再也不吃別人的東西了，他已經(jīng)知道掌握自己的行為了。這個(gè)結(jié)果就是自由與敬重的結(jié)果。的確，幸福和歡樂感肯定要在童年經(jīng)受，經(jīng)受了，體驗(yàn)了，感覺了，就會(huì)對(duì)幸福和歡樂有了熟悉，將來就會(huì)成為這樣，這正是幸福成長的內(nèi)涵，幸福也是要成長的，所以之前所說的自己做自己的仆人，這并不是我們以往認(rèn)為的想做什么就是什么，而是你可以按自己的意識(shí)，執(zhí)行自己的方案，你的方案不被任何人破壞。

但在現(xiàn)實(shí)中，兒童的這種自由常因各種緣由被遏制了。比如，父母總覺得孩子還小，做不好一些事情，或者做了一些事情后會(huì)給自己帶來麻煩，于是就阻擋孩子或者代孩子去完成。再比如，父母總是從自己的一些固有觀念去評(píng)判孩子所做的事情，會(huì)由于自己的想當(dāng)然而去干涉孩子的選擇，也就是所謂的“上帝姿勢(shì)”。

而這一切對(duì)兒童都是一種精神上的掠奪。

為什么說要給兒童自由?由于許多時(shí)候，假如大人可以理解兒童的做法，他就可能會(huì)給兒童這么做的自由。而假如他不能理解，甚至誤會(huì)的時(shí)候，他就會(huì)阻擋、會(huì)干涉。而兒童依照精神胚胎所進(jìn)行的活動(dòng)，始終都是自發(fā)而有意義的，它不應(yīng)受大人的理解程度左右。因此在你理解不了的時(shí)候，信任孩子這么做總是有他的理由，信任孩子，給孩子自由，就是正確的選擇。

給孩子自由并不意味放羊式的放養(yǎng)，相反，父母和老師需要付出更多的心血和更大的急躁。

自由的演講稿篇11

“我是一只小小小小鳥……?！泵慨?dāng)聽到這首歌，就覺得它根本就是為我量身定做的。不信?你聽聽我的故事就知道。

最終到了周末!忙了五天，終于可以放松一下!剛回到家了，我立即抽了一本經(jīng)典小說，津津有味的看了起來。這是，爸爸走了過來，一把奪過了我的書，毫不留情地扔走了，皺著眉頭嘮叨起來：“跟你說過多少遍!做完作業(yè)在看書，別以為周末就可以輕松一下，還是不能能放松學(xué)習(xí)……”我眼巴巴的看著書沒了，心里別提有多難受!做完作業(yè)，我興奮的預(yù)備看書時(shí)，老爸又說：“《金3練》做完了嗎?寫完了去檢查，，后面會(huì)做的做起來!”沒方法，我又懶洋洋的向陳舊地書桌走去。

下午，同學(xué)來我家玩。最終可以出去玩了。一只歡快的小鳥最終飛了出去，我飛速的奔下樓，往河邊跑去。風(fēng)輕柔的吹著，讓陽光灑在臉上，躺在草坪上看藍(lán)天，蹲在石階上看水中的蝌蚪，看著小路上閑適漫步?????的人群……在仰頭望著那灰色的窗臺(tái)，就如打開了一般，把那只憧憬自由的鳥兒放了出去，把全部的苦惱都拋之九霄云外去了。盡管過了一會(huì)，就要回家，但這么一點(diǎn)點(diǎn)自由也是和歡樂的。

望著藍(lán)天，我又飛上去的沖動(dòng)，學(xué)習(xí)當(dāng)然重要，但在緊急時(shí)也要放松一下，勞逸結(jié)合嘛。自由的感覺真好!

自由的演講稿篇12

有一種鳥，叫寒號(hào)鳥，由于他們秉承諾著得過且過的信念，被人誤會(huì)成貪圖安逸，不勞而獲的象征。而我卻認(rèn)為，得過且過，更是一種難得的才智。

當(dāng)我看到那份被揉皺了的信封，我不知懷著什么心情，最終還是打開了。里面是幾分文件，罪醒目的是那張法院的傳票。我已經(jīng)記不清這是第幾次了，自從爸媽出去以后，陸間續(xù)續(xù)有生疏人等門。他們不約而同前來的目的，就是讓我爸還錢。有時(shí)候，我感覺自己就像做賊一樣，總有人在背后談?wù)撝裁?。更有一段時(shí)間，在來人的不斷逼問下，奶奶把我一個(gè)人關(guān)在家里，不讓我出去，生怕他們會(huì)對(duì)我不利。

在那段時(shí)間里，我變得沖突。喜愛寧靜卻又可怕獨(dú)處，不喜愛喧鬧卻又可怕孤獨(dú)。往往一個(gè)人應(yīng)對(duì)冷清的房間，我連連續(xù)待下去的士氣都沒有。一個(gè)人躲在樓梯的角落里，聽外面?zhèn)鱽淼哪_步聲，每一下都像敲在我的心上，讓我忍不住屏住呼吸，恐驚瞬間襲上心頭，我可怕來人是不該來的人。日子就這樣一每天過去了。

去年過年，我和我媽兩人在家過年。不出意外的，還是有人來了，當(dāng)他們問起我爸時(shí)，我只是安靜的回答，我爸沒回來。再次應(yīng)對(duì)他們，我反而有了底氣。說實(shí)話，剛開頭，我也恨過我爸，說不恨是假的。不管是別人上門討債，還是他很少打電話回家關(guān)懷我，我都感覺他是個(gè)不合格的爸爸。但是時(shí)間長了，全部的心情也不了了之了。我此刻只期望他在外面好好的，由于兩年的生活讓我明白，一味的躲避和深究是沒有用的。不管怎樣，歡樂也好，哀痛也罷，日子都要過，與其讓自己苦痛，不如放開一切，得過且過。

或許，哭過笑過，念過怨過，我才能不悲不喜的看著花開花落，云卷云舒。走過飄過，經(jīng)受過，如今站在另一個(gè)角度回憶過往，安靜中沉淀浮躁，感謝中忘卻哀痛。昨日的一點(diǎn)一滴，明天的一絲一毫，再也不會(huì)糾纏我心情。我只會(huì)告知自己，得過且過，不去深究，不去躲避……

自由的演講稿篇13

我就這么無聲息的成長著，雖然成長無聲然而歲月有聲。

當(dāng)我還沉醉在無拘束無憂慮的童年生活中時(shí)，歲月卻在督促著我成長，逼迫我離開自由不羈的生活而過上受約束的生活。成長就意味著要開頭脫離如癡如醉的童年生活，而開頭面對(duì)現(xiàn)實(shí)世界里的如苦如悲。不再是自由的隨心所欲，而是得在父母在老師的教育指引下做一個(gè)乖孩子好同學(xué)。

執(zhí)著著的，誓言著的，算了吧，“你做不到的”那種失落啊，若你不用筆牢牢寫住，你會(huì)再也形容不出。那種欣喜啊，若你不抓緊牢牢抓住，你會(huì)再也都找不了。那種感覺啊，若你想把它珍惜，專心記不了，用筆寫不清，可笑的把它給遺忘了。

言語我們的眼神吧，一個(gè)人的眼神，只要你細(xì)膩，是可以看出里面的隱秘。但愿在關(guān)鍵時(shí)刻你看不清，怕你會(huì)把士氣丟失了。時(shí)間的消逝，文雅的我開頭有絲絲大大咧咧了，穿起那膨脹般的連衣裙，小短褲，顏色妖艷著…無意間的興奮，發(fā)覺了一位年過三十的婦女望了過來，不特別的，我卻不那么的興奮，我看到了她眼睛里的隱秘。總是要走，要與她擦肩的那一刻，我不敢再回頭去看，去看她那眼里的隱秘了，我瞬時(shí)加快了腳步。

我換上了衣衫，把那膨脹的連衣裙放回了柜子，穿上了樸實(shí)的衣裳。鬧鐘的敲醒，似乎要從睡夢(mèng)中醒來去學(xué)堂了，那留戀童年好像又回到了那一刻，說到自己長大了，還不如確了的說自己還想天真。

抱負(fù)，有的時(shí)候可是成了幻想，好像想簡簡潔單的實(shí)現(xiàn)了，明白了，自己還是沒有長大。說了那么多零散，又恢復(fù)了昨日那安靜的我了。悄悄的做，悄悄的想，戴著一副老眼睛，好像有上千近視，又有點(diǎn)土氣……

別想歪了，我那只是在想象罷了。我想我未必為了一件事情而拋棄我本該有的開朗性格吧!嗯，的確是啊。我還是我，究終都是獨(dú)一無二的，再平凡也會(huì)由于如此而變得一道特色。

慢慢的長大著啊，路更加的困難，誰來給我信念，給我鼓舞呢?一路波浪滾滾，路邊卻風(fēng)平浪靜，不想走到那路邊，怕阻礙著為我加油的人前進(jìn)。

自由的演講稿篇14

人的一生中總要做點(diǎn)什么事情吧?并且要有意義，有價(jià)值。為自己的事業(yè)拼搏，花費(fèi)著珍貴的青春與時(shí)間，還有的，就是自己的自由，事業(yè)與自由不行同時(shí)進(jìn)行，二者必需得其一，棄其二。由于人們重視著財(cái)寶與地位，所以往往就會(huì)拋棄自由，選擇事業(yè)，而有些人，卻不顧及自己的事業(yè)，而選擇了生的自由。

一些人為了自己的事業(yè)奮斗拼搏，耗盡了自己的一生。老年時(shí)，就等待著生命的終點(diǎn)，把這些沒有完成的事業(yè)，去交給兒女，讓他們?cè)俜磸?fù)過著這樣的生活，活著，只是為了給錢賣命，沒有自己的自由與生的力氣，這樣的生命毫無意義，數(shù)不清的金錢讓你眼花繚亂，心亂破神，是事業(yè)與金錢掠奪了你的自由與生命，也是他們正日日夜夜無情地熬煎你那貪欲、欲望的心。最大的過錯(cuò)，就是事業(yè)與金錢。

有時(shí)候，窮人會(huì)比富人幸福，由于他們擁有自由，擁有對(duì)生命，對(duì)自然的渴望;他們?cè)鲄拪Z名奪利的生活，他們疏遠(yuǎn)了事業(yè)與金錢，所以他們會(huì)比富人更健康樂觀、更懂得生命的意義，這意義，就是單一盡情地享受生命的歡樂與怒放，沒有勞累，不藏心機(jī)。自由生的自由與自然的芳香。

不要再做讓自己懊悔的事情了，不要等年老時(shí)，才發(fā)覺生命原來是屬于自由的，就在現(xiàn)在，放下手中雜亂無章的事業(yè)，而去選擇我們的人生，我們的自由，像雄鷹那樣選擇了天空，像沉魚那樣選擇了大海，永久滋潤著我們自由與歡快的人生。

自由的演講稿篇15

給孩子一點(diǎn)點(diǎn)的自由，讓孩子的童年笑聲連綿不斷;給孩子一點(diǎn)點(diǎn)的自由，讓孩子的世界寬闊寬廣;給孩子一點(diǎn)點(diǎn)的自由，讓孩子的幻想揚(yáng)帆起航!

有一篇文章叫《五猖會(huì)》，是魯迅先生寫在《朝花夕拾》中的。五猖會(huì)是一個(gè)迎神賽會(huì)，也是鎮(zhèn)上孩子們心中的節(jié)目。魯迅先生沒有正面描寫賽會(huì)場景，而是通過兒時(shí)對(duì)賽會(huì)的熱切憧憬，抨擊了封建家長制度和封建禮教的丑陋徑，還表達(dá)了一點(diǎn)孩子對(duì)自由的憧憬。

文章中寫了聽到的賽會(huì)，心中渴望著想去瞧一瞧。有一天可以去了，但去之前父親叫我去背書，結(jié)尾寫了至今還沒明白父親叫我背書的意義。

在生活中，或許家長們哪個(gè)不盼望自己的孩子十全十美，全面進(jìn)展，成為優(yōu)等優(yōu)的好同學(xué)，成為他們的傲慢，所以家長就將孩子的周末支配滿課程，讓孩子一刻也別“放松”學(xué)習(xí)，要“抓緊”學(xué)習(xí)。

我認(rèn)為，支配滿課程是件好事，可以提高我們課外學(xué)問，但我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)給孩子一點(diǎn)點(diǎn)的自由，讓孩子勞逸結(jié)合，在歡樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中歡樂，這樣，或許孩子學(xué)得更好。

在文章中，父親讓孩子先學(xué)再玩，學(xué)不完不準(zhǔn)玩，魯迅先生認(rèn)為父親太封建，太嚴(yán)峻，搶占孩子的自由。但換一個(gè)角度想，父親盼望自己的孩子燦爛閃爍，盼望孩子學(xué)好，認(rèn)為孩子玩完了就很難收回心，便更難學(xué)，這不是每一個(gè)家長心中的愿望與想法?

總而言之，給孩子一點(diǎn)點(diǎn)自由，讓孩子歡樂成長!

自由的演講稿篇16

"自由是什么?'我試著去查找可能的答案，可是每次都是無疾而終，這好像是個(gè)沒有答案的問題。但我們不難發(fā)覺：對(duì)于自由的渴求總是伴隨著某種過度的束縛和壓抑而產(chǎn)生的。

當(dāng)我們處在既成規(guī)劃的生活狀態(tài)下，很簡單產(chǎn)生渴望輕松，渴望放縱，渴望自由的想法，而且是一種特別劇烈的愿望?？墒俏覀兺瑫r(shí)也發(fā)覺：過度的自由的狀況下同樣也會(huì)導(dǎo)致尋求束縛的愿望。當(dāng)勞碌的學(xué)習(xí)工作后得到一個(gè)冗長的假期時(shí)，或者結(jié)束了高三緊急的學(xué)習(xí)步入到輕松開心的高校生活后，時(shí)間長了，我們便可能厭煩每天的無所事事與慵懶無為。由此看來，我們是在自由與束縛的狀態(tài)中循環(huán)往復(fù)，苦苦掙扎，好像我們追求束縛與自由的意愿是同等劇烈的。

自由與束縛哪個(gè)剛好?這好像并不能給出明顯的答案?？隙ǖ淖杂捎谖叶酝隙ǖ氖`一樣，都會(huì)導(dǎo)致自我的毀滅。肯定的自由能產(chǎn)生我們個(gè)人對(duì)束縛的最大愿望，而肯定的束縛同樣也能使我們無比渴望自由。這樣看來，自由與束縛相輔相成。

古代科學(xué)無非就是煉金和煉丹。煉金是想獲得財(cái)寶，擴(kuò)大自己的自由空間和內(nèi)容;煉丹是為了長生不老，獲得時(shí)間上的自由。隨著人們熟悉力量的提高，人們不再把科學(xué)等同于煉金和煉丹，但科學(xué)仍是人們追求自由的工具。當(dāng)波義耳提出化學(xué)的目的是探究各種化學(xué)現(xiàn)象背后的規(guī)律后，人們才最終熟悉到，若要擴(kuò)大自由，首先要熟悉規(guī)律。人可以不受規(guī)范的限制，但不得不受規(guī)律的限制。約束和自由是一個(gè)對(duì)立統(tǒng)一的沖突體，沒有約束就沒有自由。

自由的本質(zhì)應(yīng)當(dāng)是在適當(dāng)?shù)氖`下多彩的精彩生活。為此我們需要主動(dòng)約束自己，適當(dāng)?shù)募s束自由。制定必要的社會(huì)規(guī)范可以讓我們免受由錯(cuò)誤行為造成的懲處。削減多余的行為規(guī)范，特殊是努力發(fā)覺并廢除不合理的規(guī)范，這是人們追求自由的主要目的。

作為常人，我們追求自由與追求束縛的天性是與生俱來的;而作為一個(gè)卓越的人，他應(yīng)當(dāng)具備平衡自由與束縛的力量，而不是被自由與束縛掌握住整個(gè)人生。自由與束縛都是相對(duì)的，他不隨波逐流，不盲從眾人所云，內(nèi)心自由獨(dú)特的思想見解與信念信仰;同時(shí)他又不放縱自我，不無所事事，自身有著嚴(yán)格的行為準(zhǔn)則。兩者相互制約而并存，合二為一。

為了更高的自由，請(qǐng)勒住馬兒的韁繩，任其在寬闊的天地自由馳騁。

自由的演講稿篇17

自由是一只被關(guān)在動(dòng)物園里的老虎。在別人眼里，它過著無憂無慮的生活，可自由卻不這么想，它覺得自己除了吃就是睡，活得一點(diǎn)都不歡樂。

這天，是國慶節(jié)，很多人來動(dòng)物園。自由爬到護(hù)欄上，朝人們大喊：“放我出去!”但是人們聽到的是好幾聲怒吼，以為自由得了狂躁病，趕忙叫獸醫(yī)來。

自由被連打了幾針鎮(zhèn)靜劑后，最終寧靜下來，它喃喃自語道：“我雖然叫自由，可卻一點(diǎn)也不自由，我必需要逃出這個(gè)鬼地方!”于是自由開頭制定起“越獄”的方案來。

在一個(gè)夜深人靜的夜晚，自由預(yù)備出逃了，它來到大門前揮了幾下利爪便弄開了門鎖，迫不及待地推開門，像一陣風(fēng)似的沖了出去?！鞍?最終逃出去了!”自由興奮地在地上打了幾個(gè)滾后又不免擔(dān)憂起來：“我吃什么?住哪里呢?”可一會(huì)兒這樣的憂慮就煙消云散了：“我都獲得自由了，我能夠到森林里找吃的，確定比動(dòng)物園里那些豬食好吃一百倍!”

之后，自由漫無目的地走在大街上，一向等到天亮。這天風(fēng)和日麗，讓自由的心情更加好起來。但人們卻可怕得要死——誰親眼看到有一只老虎在街上不會(huì)嚇得尿褲子?人們紛紛尖叫起來。自由聽著心里很不舒適，撲到人群中“嗷嗚”一口吃掉一個(gè)人，盡顯王者風(fēng)范，卻不想自己會(huì)使警方出動(dòng)。

自由看到大炮，一下子慌張失措，竟跑回了動(dòng)物園。自由心不甘地叫道：“阿!為什么!莫非我不配擁有自由?”

假如你在動(dòng)物園里聽到幾聲怒吼，那確定就是那只叫自由的老虎在“憧憬自由”了!

自由的演講稿篇18

就有那么一個(gè)人，一些事，會(huì)牽動(dòng)我簡單的小心情，卻總是尋不到那樣一個(gè)人，情愿傾聽我簡單的心緒。

20__年的冬天，總感到愈來愈冷，卻又總是在自己瑟瑟顫抖著，渾身僵硬的時(shí)候，天空投射幾縷霞光?？傋屛乙詾楹Ｌ煜辔堑哪抢?，就在前方，我獨(dú)乘孤舟，以為只要抵住流言蜚語，淡看譏諷稱贊，就能夠?qū)さ侥切沱惖幕【€。

但是，越走就越孤獨(dú)?？商枀s還要樂呵呵的告知我，傻子，你得不到。

對(duì)，我就是傻子。會(huì)把別人無意的笑當(dāng)成接納，我以為大家都是信任我的，我以為自己牽掛的那些人，也會(huì)牽掛我。

諾大的高中，偶識(shí)一幫伴侶，能夠每一天談笑，笑那些庸俗的東西，最終笑成了傻子。

對(duì)，我就是傻子。就想單純的為某一個(gè)人笑，為某一個(gè)人悲;我以為自己很強(qiáng)大，我以為自己和大家是一樣的;我以為會(huì)有人接納這樣的我;我以為我堅(jiān)持的某些東西，也會(huì)是別人看中的……

可事實(shí)上，我視為珍寶的東西，在別人眼里只是廢物;我盡心呵護(hù)那些易碎的東西，卻總會(huì)走來有著冰冷表情的人，無情的擊碎它。

對(duì)，我就是傻子。我以為傻人會(huì)有傻福，可事實(shí)告知我，傻人最終蠢死。

對(duì)，我就是傻子。可有哪個(gè)聰慧人能夠告知我，怎樣是對(duì)，怎樣為錯(cuò)?我這個(gè)傻子參不透你們的真理。我只想說，說真話，做真事，付真心。每個(gè)人都會(huì)不同，持續(xù)自己的不同，別去刻意轉(zhuǎn)變，除非你覺得值得。

自由的演講稿篇19

早就聽說爸媽要在國慶節(jié)期間帶我去廈門玩，十月一日晚上，我興奮得睡不著覺，腦子里在猜想廈門是什么樣的地方，不知不覺，就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

其次天中午，我們和吳琦煌一家三口一起乘著地鐵來到了火車東站，坐上了開往廈門的動(dòng)車。