人教版新目標(biāo)八年級下冊英語教學(xué)總結(jié)計(jì)劃總結(jié)計(jì)劃計(jì)劃總結(jié)計(jì)劃計(jì)劃 八年級下冊英語

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20xx年春人教版新目標(biāo)八年級下冊英語教學(xué)籌劃

埌南一中吳靜樺

20xx年春學(xué)期

一、指導(dǎo)思想

以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體

學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，鞏固實(shí)踐才能和創(chuàng)新精神。正確把握英

語學(xué)科特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和

任務(wù)型的教學(xué)途徑，進(jìn)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用才能。突出學(xué)生主體，

崇敬個體差異，建立能鼓舞學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)才能進(jìn)展的評價(jià)

體系。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀，提高學(xué)生綜合

素質(zhì)為學(xué)生全面進(jìn)展和終身進(jìn)展奠定根基。

二、本學(xué)期英語教學(xué)的總目標(biāo)

根據(jù)新課標(biāo)的要求，八年級學(xué)生務(wù)必有明確的學(xué)習(xí)需要和目標(biāo)，

對英語學(xué)習(xí)表現(xiàn)出較強(qiáng)的自信仰。

能在所設(shè)日常交際情景中聽懂對話

和小故事。

能用簡樸的語言描述自己或他人的體驗(yàn)，能發(fā)表簡樸的意

見。能讀懂不同文體的小短文和簡樸的英文報(bào)刊文章。

能在合作中起

草和修改簡短的文段，說明、指令、規(guī)矩等。能嘗試使用不同的教導(dǎo)

資源，從口頭和書面材料中提取信息、擴(kuò)展學(xué)識、解決簡樸的問題并

描述結(jié)果。能在學(xué)習(xí)中相互扶助，抑制困難。能合理籌劃和安置學(xué)習(xí)

人教版新目標(biāo)八年級下冊英語教學(xué)籌劃

任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。

在學(xué)習(xí)和日常交際中能留神到

中外文化的差異。

三.教材分析

新人教版《英語》八年級(下冊)，全書共有十個單元。本教材各

單元話題生動，貼近生活實(shí)際。本冊書將學(xué)習(xí)到的一些語法學(xué)識點(diǎn)有：

情態(tài)動詞、反身代詞、不定式、連詞、過去舉行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、形

容詞和副詞的對比級和最高級等。

每個單元分A和B兩片面，這兩個

片面分別供給了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀才能，擴(kuò)大學(xué)生

的詞匯量和閱讀量。

本學(xué)期的重點(diǎn)是持續(xù)學(xué)習(xí)詞匯和習(xí)慣用語，語法學(xué)識點(diǎn)：情態(tài)動

詞、反身代詞、一般將來時(shí)、不定式、連詞、過去舉行時(shí)、現(xiàn)在完成

時(shí)、形容詞和副詞的對比級和最高級等。

其中現(xiàn)在完成時(shí)和連詞是本

冊的難點(diǎn)、重點(diǎn)。

四、學(xué)情分析

本學(xué)期我承擔(dān)八（3）班的英語教學(xué)，共有學(xué)生人數(shù)61人。通過

初中一年半的英語學(xué)習(xí)，少數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟諳話題的語段和簡

短的故事，能與教師或同學(xué)就熟諳的話題交換信息。

但由于各種因素

的影響，學(xué)生進(jìn)展參差不齊。片面學(xué)生由于根基不夠好，學(xué)習(xí)很吃力

而自暴自棄。

另外，所教班的學(xué)生在情感態(tài)度學(xué)習(xí)策略方面還存在諸

多需要進(jìn)一步解決的問題。

例如：好多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，

沒有真正熟悉到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小

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組合作意識;不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有籌劃性和策略性;

不擅長察覺和總結(jié)語言規(guī)律，不留神學(xué)識的穩(wěn)定和積累。

作為他們的英語老師，本期要做好的是扶助轉(zhuǎn)變學(xué)生的態(tài)度和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方

法，使他們的英語水平得到較大的提高。

五、教學(xué)措施

1.要依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》深入研究教材，緊密聯(lián)系社會生活實(shí)際和

學(xué)生實(shí)際，盡可能多的閱讀參考資料，提高自己駕馭教材的才能。靈

活選擇教學(xué)方法，用心組織教學(xué)內(nèi)容，用心設(shè)計(jì)，備課做到“四有五

備“：腦中有課標(biāo)，心中有教材，眼中有學(xué)生，手中有教法。

備課標(biāo)，

備教材，備學(xué)生，備教法，備學(xué)法。

2、采取措施，提防雙基教學(xué)，把握核心學(xué)識，強(qiáng)化雙基落實(shí)，

努力轉(zhuǎn)化學(xué)困生。提高課堂容量和效率，精講、精練、精評，專心備

好每一節(jié)復(fù)習(xí)課、挖掘教材資源、探尋考點(diǎn)，努力打造高效的復(fù)習(xí)課

堂。將高效課堂的要求與策略應(yīng)用到概括的復(fù)習(xí)中去。

在執(zhí)行教學(xué)常

規(guī)方面做到細(xì)處，落到實(shí)處。

3、促使片面學(xué)生端正學(xué)習(xí)、的態(tài)度，堅(jiān)決做到堂堂清、日日清、

周周清。加大反應(yīng)測試的力度，通過確定頻率的強(qiáng)化訓(xùn)練、模擬測試

等形式，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣和解題習(xí)慣。

4.提防個別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的根基上，培優(yōu)補(bǔ)差。切實(shí)

引導(dǎo)優(yōu)秀生，抓好中等生，輔導(dǎo)好學(xué)困生。對學(xué)困生舉行特意輔導(dǎo)，

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布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中領(lǐng)會學(xué)習(xí)的喜悅，樹立

學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。

5、要充分利用現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，

探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，提升學(xué)

生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。

經(jīng)常舉行教學(xué)反思，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，

符合學(xué)生的真實(shí)處境，利于學(xué)生的有效性學(xué)習(xí)。

六、奮斗目標(biāo)

通過本期的努力奮斗，力爭使兩班的及格率達(dá)成50%以上，優(yōu)秀

率達(dá)成30%以上.

七、課程安置及教學(xué)進(jìn)度

周次教學(xué)進(jìn)度與安置說明

第一周Unit1Whatsthematter?

其次周

Unit1Whatsthematter?

Unit2Illhelptocleanupthecityparks?

Unit2Illhelptocleanupthecityparks?

第三周

Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?

Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?

月清考第四周

試

ReviseUnit1-Unit3

第五周Unit4Whydontyoutalktoyourparents?

第六周

Unit4Whydontyoutalktoyourparents?

Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?

第七周Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame

第八周ReviseUnit4–Unit5

第九周ReviseUnit1–Unit5

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第十周Mid-exam

期中考

試

第十一周Unit6Anoldmantriedtomovethemountains?

第十二周

Unit6Anoldmantriedtomovethemountains?

Unit7Whatsthehighestmountainintheworld?

第十三周Unit7Whatsthehighestmountainintheworld?

第十四周

ReviseUnit6–Unit7

Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet?

月清考

試

第十五周

Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet?

Unit9Haveyoueverbeentoamuseum?

第十六周Unit9Haveyou