醫(yī)學(xué)檢驗實踐總結(jié) 醫(yī)學(xué)檢驗實踐報告總結(jié)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——醫(yī)學(xué)檢驗實踐總結(jié)醫(yī)學(xué)檢驗實踐報告總結(jié)我們在xx檢驗科體驗了2周的實踐生活，雖然短暫卻影響深遠受益匪淺。

我們是這次實踐的結(jié)果一組，前三組每批只有4-6人，而我們組高達9人之多，可見大家對這次實踐是彌漫的興趣和熱心。在實踐前，有聽聞前幾批雖然人少卻沒有事做的消息，于是大家更是積極，主動向老師要求做測驗。由于我們組同學(xué)的努力肯干虛心求教，在實踐終止時贏得了全體老師的一致好評，這真是件令人欣喜的事情。

實踐終止了，大家對這次體驗都有了各自的感想和體悟，下面是某些組員的心得，夢想大家共享。

馮：雖然實踐只有短短的兩周時間，但是我們從中收獲了不少?，F(xiàn)在猶能記得老師們的一顰一笑。檢驗科的老師們每天的工作任務(wù)都特別的繁重，但依舊每次都細心的解答我們的疑問。這幾天和他們一起工作，一起歡樂，更重要的是了解了檢驗科的工作，對今后可能從事的職業(yè)有了確定的概念，感謝檢驗科的老師們細心地指導(dǎo)我們。也分外感謝學(xué)校為我們安置了這次機遇，雖然我們沒有多少機遇可以動手操作，但看著老師和學(xué)長學(xué)姐動手，自己在一旁看著，遇到不懂的就即時問，還是學(xué)到了不少東西。尤其是周五，實踐生沒有來上班，我們更有機遇動手。想著自己能夠扶助老師做點事，自己也得到了磨練，心里特別得志。

宋：兩周的實踐很快就終止了，時間雖短，但學(xué)到的東西卻好多。記得去實踐的第一天，什么都不懂的我們傻傻地站在那里看著老師忙來忙去，連個忙都幫不上。不過在老師的指導(dǎo)下我們逐漸學(xué)會使用各種儀器，熟諳整個操作流程……其次天我們根本上就自己開頭找事情干，遇到不懂的再向老師請教，一每日就這么過來，我們也在一每日的工作中逐漸積累學(xué)識?？梢哉f這次實踐就是把原來課本上學(xué)到的好多學(xué)識都運用到了實際操作中，elisa在免疫試驗中是如何運用的、血細胞分析儀式怎么運作的……除此之外，有些老師經(jīng)常會給我們提出一些問題，雖然有時候回復(fù)不上來，然后老師會給我們講解學(xué)識點，在學(xué)習(xí)到新內(nèi)容的同時也穩(wěn)定了原來學(xué)過的內(nèi)容。還有的老師會抽空給我們講解各種儀器的工作原理，讓我們對各種儀器有一個初步的了解和熟悉?？傊@次實踐受益匪淺，在充實了自己暑假生活的同時學(xué)到了好多學(xué)識。

陳：此次假期的實踐體驗從工作和學(xué)習(xí)兩方面都獲得了很大的利益。工作方面，經(jīng)過兩周的查看和體驗根本了解了檢驗科的工作內(nèi)容和工作性質(zhì)，對于將來的實踐會很有扶助。學(xué)習(xí)方面來看，豐富了大量臨床學(xué)識，對于檢驗的內(nèi)容多了大量感性的熟悉。通過實踐，察覺學(xué)習(xí)過程中的盲點，并促使自己再穩(wěn)定學(xué)識。暑期實踐使我們對于檢驗系的工作有了感性的熟悉，不僅可以熟諳工作流程還可以在這樣的臨床環(huán)境下學(xué)到書本上沒有的學(xué)識。在西方國家，醫(yī)學(xué)生會先在臨床環(huán)境下學(xué)習(xí)兩年再回到教室課堂里學(xué)習(xí)，我們國家那么相反，先學(xué)好根基理論學(xué)識然后再進入臨床，我認為我們應(yīng)當(dāng)多留神感性與理性的結(jié)合。

吳：選擇了醫(yī)學(xué)檢驗為專業(yè)的我，在這次實踐中自然對比關(guān)注這一環(huán)。雖然在實踐中只是負責(zé)對比簡樸的片面，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的學(xué)識真正運用出來也使我頗感興奮!在學(xué)校上課時都是老師在教授，學(xué)生聽講，理論片面占主體，而我自己對專業(yè)學(xué)識也能掌管，本以為到了實踐中理應(yīng)能夠應(yīng)付得來，但是在醫(yī)院里實踐并沒想象中如此輕易。平日在學(xué)校，數(shù)字錯了改一改就可以交上去了，但在醫(yī)院里，數(shù)字十足不成以出錯，由于質(zhì)量第一，質(zhì)量不行，醫(yī)院的聲譽有收到影響，而效率也會隨之降低，醫(yī)院就會在競爭的浪潮中失敗，所謂“逆水行舟，不進那么退”，醫(yī)院要時時保持著這種競爭狀態(tài)，才能在社會立于不敗之地，就由于這樣，醫(yī)院會對每一位醫(yī)務(wù)工嚴格要求，每一個環(huán)節(jié)都不能出錯，這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的，在學(xué)校里可能會解一道題，算出一個程式就行了，但這里更需要的是與實際相結(jié)合，只有理論，沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不成能在這個社會上立足的，所以確定要更加提防精心，而且一旦出錯并不是像在學(xué)校里一樣老師打個紅叉，然后更正來就行了，在醫(yī)院里出錯是要負上責(zé)任的，這關(guān)乎每個病人的生命安好和利益。

實踐只是一個開頭，往后還有更多的專業(yè)課