2023畢業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)【三】

第5頁(yè)共5頁(yè)2023畢?業(yè)大學(xué)生實(shí)?習(xí)報(bào)告總結(jié)?【三】一?、概述1?、實(shí)習(xí)目的?：大學(xué)畢?業(yè)之際，畢?業(yè)實(shí)習(xí)是極?為重要的實(shí)?踐性學(xué)習(xí)環(huán)?節(jié)，通過(guò)階?段性時(shí)間的?實(shí)習(xí)，為我?們之后走向?社會(huì)，接觸?本工作，拓?寬知識(shí)面，?增強(qiáng)感性認(rèn)?識(shí)，培養(yǎng)、?鍛煉我們綜?合運(yùn)用所學(xué)?的基礎(chǔ)理論?、基本技能?和專業(yè)知識(shí)?，去獨(dú)立分?析和解決實(shí)?際問(wèn)題的能?力，能夠?qū)?所學(xué)的專業(yè)?理論知識(shí)運(yùn)?用與實(shí)踐，?在實(shí)踐中結(jié)?合理論加深?對(duì)其認(rèn)識(shí)和?總結(jié)，再次?學(xué)習(xí)，將專?業(yè)知識(shí)與實(shí)?際接軌，逐?步認(rèn)識(shí)體會(huì)?，從而更好?地將所學(xué)的?運(yùn)用到工作?中去，接觸?社會(huì)，認(rèn)識(shí)?社會(huì)，體驗(yàn)?生活，學(xué)會(huì)?生活，學(xué)會(huì)?生活，學(xué)會(huì)?感悟，學(xué)會(huì)?做事，學(xué)會(huì)?與人相處，?學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)?作，為以后?畢業(yè)走上工?作崗位打下?一定的基礎(chǔ)?。2、實(shí)?習(xí)單位基本?情況__?學(xué)校是__?省__市的?一所民辦中?職學(xué)校，為?__省重點(diǎn)?中專學(xué)校，?該校有學(xué)生?___多人?，開(kāi)設(shè)有電?工電子專業(yè)?、數(shù)控專業(yè)?、計(jì)算機(jī)專?業(yè)等等，有?一定量的電?工、電子專?業(yè)設(shè)備和實(shí)?訓(xùn)臺(tái)，以及?微機(jī)室和數(shù)?十臺(tái)數(shù)控車?床等設(shè)備。?3、實(shí)習(xí)?崗位基本情?況在該校?我擔(dān)任電工?電子和數(shù)控?專業(yè)的專業(yè)?課教師，主?要的工作情?況是：對(duì)該?校的中專學(xué)?生進(jìn)行專業(yè)?課教學(xué)，_?__他們課?本上的專業(yè)?課知識(shí)，并?利用實(shí)訓(xùn)室?提高他們實(shí)?際動(dòng)手操作?的能力。?二、實(shí)習(xí)內(nèi)?容（一）?實(shí)習(xí)過(guò)程?1、了解過(guò)?程起初，?剛進(jìn)入該校?的時(shí)候，學(xué)?校里的一切?對(duì)我來(lái)說(shuō)都?是陌生的。?再加上我本?來(lái)不是師范?類的學(xué)生，?學(xué)校呈現(xiàn)在?我眼前的一?幕幕讓我的?心中不免有?些茫然。?第一天進(jìn)入?學(xué)校開(kāi)始工?作時(shí)，學(xué)校?對(duì)我進(jìn)行了?一系列的培?訓(xùn)，讓我了?解了作為一?個(gè)教師所必?須具備的一?些基本知識(shí)?，學(xué)校的老?職工帶著我?給我講了很?多的工作方?面的知識(shí)，?漸漸的我逐?步了解和熟?悉了業(yè)務(wù)，?我慢慢掌握?了這個(gè)方面?的知識(shí)，對(duì)?工作開(kāi)始上?路，在日復(fù)?一日工作的?同時(shí)慢慢熟?悉了學(xué)校的?工作環(huán)境。?作為初次?到中職學(xué)校?去工作的學(xué)?生來(lái)說(shuō)，對(duì)?社會(huì)的了解?以及對(duì)工作?單位各方面?情況的了解?都是甚少陌?生的。一開(kāi)?始我對(duì)該校?里的各項(xiàng)規(guī)?章制度，服?務(wù)章程及工?作中的相_?__意事項(xiàng)?等都不是很?了解，于是?我便自習(xí)閱?讀實(shí)習(xí)學(xué)校?下發(fā)給我們?的員工手冊(cè)?，向部門(mén)里?的同事請(qǐng)教?了解工作的?相關(guān)事項(xiàng)、?相關(guān)技巧，?通過(guò)他們的?幫助，我對(duì)?該校的情況?有了一定的?了解。學(xué)校?的工作時(shí)間?段為：早上?8：___?至晚上17?：00，晚?上6：__?_——8：?30上自習(xí)?課，所有員?工都必須遵?守該上、下?班制度。早?上要去學(xué)校?簽字報(bào)道，?一周工作一?總結(jié)。2?、摸索過(guò)程?對(duì)學(xué)校里?的環(huán)境有所?了解熟悉后?，我開(kāi)始有?些緊張的心?開(kāi)始慢慢平?靜下來(lái)，工?作期間每天?按時(shí)到學(xué)校?上班，培訓(xùn)?時(shí)我認(rèn)真聽(tīng)?講，同時(shí)極?力做好給我?分配工作任?務(wù)。當(dāng)工作?中出現(xiàn)不懂?的情況時(shí)，?我及時(shí)的上?報(bào)領(lǐng)導(dǎo)，讓?他們幫助解?決出現(xiàn)的問(wèn)?題，以便于?整個(gè)教學(xué)工?作能夠順利?的進(jìn)行。?剛開(kāi)始教學(xué)?時(shí)還真挺棘?手的，只能?需要一些同?事的幫助才?能夠多少的?解決一些，?漸漸地，我?不斷的成長(zhǎng)?，不斷的遇?到問(wèn)題不斷?的解決，自?己的能力不?斷的提升，?感覺(jué)自己學(xué)?習(xí)到了很多?的東西，成?長(zhǎng)了很多。?3、獨(dú)立?操作經(jīng)過(guò)?一段時(shí)間老?員工的帶領(lǐng)?學(xué)習(xí)，我對(duì)?學(xué)校的教學(xué)?情況已有了?一個(gè)較詳細(xì)?的了解與熟?悉。對(duì)中專?生的情況也?比較熟悉了?。平時(shí)我不?斷的聽(tīng)其他?專業(yè)課老師?的課，學(xué)習(xí)?他們的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)和技巧?，我有時(shí)也?學(xué)著運(yùn)用他?們的方法與?技巧去處理?一些教學(xué)問(wèn)?題，慢慢提?高自己教學(xué)?的能力。一?段時(shí)間后，?我在工作時(shí)?的自信心不?斷增強(qiáng)，教?學(xué)能力也有?所提高。?三、實(shí)習(xí)成?果1、素?質(zhì)提高教?師作為一個(gè)?特殊的職業(yè)?，需要具備?很強(qiáng)的語(yǔ)言?表達(dá)能力，?才能把自己?已有的知識(shí)?盡可能多的?、高效的傳?授給學(xué)生。?教師是書(shū)本?知識(shí)與學(xué)生?之間的聯(lián)系?紐帶、運(yùn)輸?通道。以前?在學(xué)習(xí)的過(guò)?程中，聽(tīng)老?師教課還不?覺(jué)得什么難?度，現(xiàn)在我?才發(fā)現(xiàn)，做?老師其實(shí)也?挺有工作難?度。同樣一?個(gè)教學(xué)內(nèi)容?，同樣的教?學(xué)方法，不?同教師講出?來(lái)的效果可?能完全不同?，學(xué)生的學(xué)?習(xí)效果也可?能完全不同?。所以我苦?練教師基本?功，學(xué)校其?他教師的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一?段時(shí)間后，?教學(xué)能力極?大提高，獲?得了其他老?師的贊賞。?我從實(shí)習(xí)工?作中，能力?得到了一定?的提升。下?面我就簡(jiǎn)單?談?wù)勛约簩?shí)?習(xí)的一些體?會(huì)：（1?）為人處事?方面。其實(shí)?我認(rèn)為畢業(yè)?實(shí)習(xí)的一個(gè)?目的就是讓?我們?cè)趯?shí)踐?中初識(shí)社會(huì)?，了解社會(huì)?，即將走出?校門(mén)的我們?，往往對(duì)社?會(huì)缺乏足夠?的認(rèn)識(shí)，甚?至感到迷茫?，需要時(shí)間?去積累。在?實(shí)習(xí)中，我?體會(huì)到為人?處事的重要?，學(xué)會(huì)了與?人真誠(chéng)溝通?，平時(shí)與同?事和領(lǐng)導(dǎo)交?流互換工作?上的意見(jiàn)，?來(lái)彼此產(chǎn)生?同事間的信?任，對(duì)我來(lái)?說(shuō)是一筆財(cái)?富，讓我在?進(jìn)入社會(huì)后?就學(xué)到了重?要的一課。?（2）吃?苦耐勞的精?神。在沒(méi)有?去實(shí)習(xí)之前?不懂得教師?這個(gè)職業(yè)到?底是啥回事?，而總是以?一種輕率的?心態(tài)去面對(duì)?，而在工作?中學(xué)校的規(guī)?章制度要求?嚴(yán)格。這些?一下子打亂?了我十幾年?的生活習(xí)慣?和原有的期?望值，感到?適應(yīng)不了而?陷入不切實(shí)?際的空想，?心里失去平?衡。每天下?班后感覺(jué)，?又累又困又?餓，這一切?都是我從來(lái)?都沒(méi)體會(huì)到?過(guò)的。但看?到身邊的同?事，甚至有?比我還要小?一點(diǎn)的人，?我又有另一?番感悟，同?樣是在一種?環(huán)境下工作?，同樣是受?苦受累，為?何他們就能?堅(jiān)持，而我?就不能呢？?他們都能坦?誠(chéng)面對(duì)，_?__我不可?以？問(wèn)題出?在于自身態(tài)?度，沒(méi)有端?正態(tài)度面對(duì)?，只是空想?空談吃苦耐?勞精神，是?不實(shí)際的，?容易在挫折?面前低頭泄?氣，所以讓?我學(xué)會(huì)不管?做什么事，?首先自己的?態(tài)度要明確?要端正，才?能承受客觀?存在和戰(zhàn)勝?自我的勇氣?。2、教?學(xué)能力的提?高紙上得?來(lái)終覺(jué)淺，?絕知此事要?躬行。在短?暫的實(shí)習(xí)過(guò)?程中，我深?深感覺(jué)到自?己所掌握的?知識(shí)的膚淺?和在實(shí)際運(yùn)?用中專業(yè)知?識(shí)的匱乏。?剛開(kāi)始的一?段時(shí)間里，?對(duì)教學(xué)工作?感覺(jué)無(wú)從下?手，茫然不?知所措，這?讓我非常難?過(guò)。在學(xué)校?總以為自己?學(xué)的不錯(cuò)，?而一旦接觸?到實(shí)際，這?時(shí)才真正領(lǐng)?悟到學(xué)無(wú)止?境的含義。?于是我努力?學(xué)習(xí)，虛心?接受其他老?師的意見(jiàn)，?認(rèn)真聽(tīng)其他?老教師的課?，學(xué)習(xí)他們?的經(jīng)驗(yàn)，并?結(jié)合自己的?能力實(shí)際，?不斷改進(jìn)、?創(chuàng)新教學(xué)方?法，盡力做?到與實(shí)踐相?結(jié)合。取得?了很大的成?效。一段時(shí)?間后，我收?到了一些老?教師的表?yè)P(yáng)?，學(xué)生對(duì)我?的教學(xué)方式?也給予充分?的肯定。?四、總結(jié)?此次畢業(yè)實(shí)?習(xí)，我的視?野得到了開(kāi)?闊，教學(xué)能?力得到了提?高，人生價(jià)?值得到了肯?定，我學(xué)會(huì)?了運(yùn)用所學(xué)?知識(shí)解決處?理簡(jiǎn)單問(wèn)題?的方法與技?巧，學(xué)會(huì)了?與同事相處?溝通的有效?方法途徑，?積累了處理?有關(guān)人際關(guān)?系問(wèn)題的經(jīng)?驗(yàn)方法。同?時(shí)我體驗(yàn)到?了社會(huì)工作?的艱苦性，?通過(guò)實(shí)習(xí)，?讓我在社會(huì)?中磨練了下?自己，也鍛?煉了自己的?意志力，提?升了自己的?實(shí)踐技能。?積累了社會(huì)?工作的經(jīng)驗(yàn)?，為以后工?作也打下了?一點(diǎn)基礎(chǔ)。?五、致謝?感謝__?學(xué)校給了我?這樣一個(gè)實(shí)?習(xí)的機(jī)會(huì)，?能