第2章第三節(jié)兒歌的分類及藝術(shù)形式

第三節(jié)兒歌的分類及藝術(shù)形式一、兒歌的分類

1、從來源看，分為民間流傳的兒歌和作家創(chuàng)作的兒歌。2、從內(nèi)容看，分為知識(shí)兒歌和生活兒歌。3、從行數(shù)格式看，分為四句為一首的“絕句型兒歌和行數(shù)自由的兒歌。4、從每行字?jǐn)?shù)的句式看，分為整齊的三言、四言、六言、七言、三三七言以及雜音。二、兒歌的傳統(tǒng)藝術(shù)形式：1.搖籃曲2.游戲歌3.數(shù)數(shù)歌4.問答歌5.繞口令6.連鎖調(diào)7.謎語歌8.顛倒歌9.字頭歌

1.搖籃曲又稱搖籃歌、催眠曲，是人的一生中最早接觸的文學(xué)樣式。

如：克勞諦烏作詞、舒伯特作曲的《搖籃曲》見《少兒歌曲》114頁或《聲樂》79頁。付林作詞，施光南作曲的《搖籃曲》見《聲樂》95頁。東北民歌《搖籃曲》見《聲樂》87頁。

2.游戲歌：

形式生動(dòng)活潑，生活氣息濃。嬰幼兒邊游戲，邊唱和諧優(yōu)美的歌謠，有益于身心健康，增長(zhǎng)知識(shí)。如：

斗蟲蟲，蟲蟲咬手手，蟲蟲——飛

傳統(tǒng)兒歌《打麥謠》一籮麥，兩籮麥，三籮打大麥。噼噼啪，噼噼啪，大家來打麥。麥子好，麥子多，磨面做饃饃。饃饃甜，饃饃香，大家都來嘗。噼噼啪，噼噼啪，……

3.數(shù)數(shù)歌：這是一種按照數(shù)序，結(jié)合具體事物造成句子的兒歌。如《七個(gè)阿姨來摘果》一二三四五六七，七六五四三二一，七個(gè)阿姨來摘果，七個(gè)花籃手中提，七個(gè)果子擺七樣；蘋果、桃子、石榴、柿子、李子、栗子、梨。4.問答歌（對(duì)歌）是通過設(shè)問作答的方式形成的一種兒歌。形式是用一問一答或連問連答描述兒童可感知的事物，啟發(fā)兒童的想象與思維，培養(yǎng)他們比較、鑒別事物的能力。如：你姓啥？我姓黃。什么黃？草頭黃。什么草？……5.連鎖調(diào)（連珠體、連句、銜尾式）

特點(diǎn)：用頂真的修辭手法，將上句末尾的詞語作為下句的開頭，隨韻接合，環(huán)環(huán)相扣，一氣呵成。傳統(tǒng)兒歌中的連鎖調(diào)，歌詞往往不完整，沒有明確的意思，但句式簡(jiǎn)短，連用諧音，節(jié)奏鮮明，韻律感極強(qiáng)，生動(dòng)有趣，順口易記。

如：《孫悟空打妖怪》唐僧騎馬咚那個(gè)咚，后面跟著個(gè)孫悟空。孫悟空，跑得快，后面跟著個(gè)豬八戒。豬八戒，鼻子長(zhǎng)，后面跟著個(gè)沙和尚。沙和尚，挑著籮，后面跟著個(gè)老妖婆。老妖婆,心最毒，騙過唐僧和老豬。唐僧老豬真糊涂，是人是妖分不出。分不出，上了當(dāng)，多虧孫悟空眼睛亮。眼睛亮，冒金光，高高舉起金箍棒。金箍棒，有力量，妖魔鬼怪消滅光。6.繞口令（拗口令、急口令）含義：是利用一些讀音相近的字詞造成語音拗口的兒歌。特點(diǎn)：由于語音拗口，卻又要求清晰，正確、流暢地念出，稍不留意就會(huì)讀錯(cuò)或念不下去，引人發(fā)笑；當(dāng)讀得又快又準(zhǔn)確時(shí)，又產(chǎn)生極大的快感。功能：結(jié)構(gòu)巧妙，短小活潑，讀來拗口易錯(cuò)，聽來幽默風(fēng)趣，可訓(xùn)練幼兒口齒清楚，吐字辨音正確，提高口語能力。既是一種巧妙的語言游戲，又是促進(jìn)嬰幼兒思維敏捷的有效手段。如:《高高山上一條藤》

高高山上一條藤,藤條頭上掛銅鈴。風(fēng)吹藤動(dòng)銅鈴動(dòng)，風(fēng)定藤停銅鈴?fù)！?.顛倒歌（錯(cuò)了歌、古怪歌、滑稽歌）有意把事物的真相顛倒過來，說得跟實(shí)際相反，這就產(chǎn)生了離奇、詼諧的效果，荒唐可笑，孩子們覺得很開心。如《四川兒歌》：

河里石頭滾上坡，先生我，后生哥，生了媽媽生外婆，

……8.字頭歌:是一種比較古老的兒歌形式。這種兒歌是每句最后一字幾乎相同，一韻到底，語言親切而風(fēng)趣，有很強(qiáng)的韻律感，深受嬰幼兒喜愛。如：誰在水里穿裙子，金魚在水里穿裙子。誰在天上推剪子，小燕在天上推剪子。誰在草叢扯鋸子？螳螂在草叢扯鋸子。誰在屋角織網(wǎng)子？蜘蛛在屋角織網(wǎng)子。

9.謎語歌是以歌謠形式作謎面的謎語。古人將謎”解釋為“隱語”，即把本體隱蔽起來，運(yùn)用比喻影射或暗示本體的特征。如：《銅釘亮晶晶》

青石鈑，石板青，青石板上釘銅釘，銅釘亮晶晶，朝我眨眼睛。事謎：沒在手的時(shí)候，搶著要它；到了手的時(shí)候，又要扔它。（答一體育運(yùn)動(dòng)）動(dòng)作謎：十個(gè)和尚拉袋口，五